Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
( RPP )
Satuan Pendidikan
: SDN
Kelas / Semester
: I / 1
Tema
: 3. KEGIATANKU
Sub Tema
: 1. Kegiatan Pagi Hari
Pembelajaran ke
: 6
Alokasi Waktu
: 1 Hari
Pelaksanaan
:
A. Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati, mendengar, melihat, membaca, dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam
karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
PPKn
1.1 Menerima keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan beragama sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah
2.1 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru sebagai perwujudan nilai dan moral Pancasila
2.2. Menunjukkan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan seharihari di rumah dan sekolah
2.3 Menunjukkan perilaku kebersamaan dalam keberagaman di rumah dan sekolah
3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah 3.2.1 Mengidentifikasi aturan permainan Hitam dan Hijau
4.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah 4.2.1 Melaksanakan aturan permainan Hitam dan Hijau
Matematika
1.1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2.1 Menunjukkan sikap cermat dan teliti, tertib dan mengikuti aturan, peduli, disiplin waktu serta tidak mudah menyerah dalam mengerjakan tugas
3.2 Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan menggunakan benda-benda yang ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain
3.2.1 Menghitung jumlah benda dalam gambar 3.2.2 Melakukan operasi pengurangan
4.3 Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri dan memecahkan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan terkait dengan aktivitas sehari-hari serta memeriksa kebenarannya 4.3.1 Menuliskan operasi pengurangan yang mungkin dengan hasil yang sudah ditentukan
SBDP
1.1 Merasakan keindahan alam sebagai salah satu tanda-tanda kekuasaan Tuhan
2.1 Menunjukkan rasa percaya diri untuk berlatih mengekspresikan diri dalam mengolah karya seni 2.3 Menunjukkan perilaku disiplin, tanggung jawab dan kepedulian terhadap alam sekitar melalui
berkarya seni
3.1 Mengenal cara dan hasil karya seni ekspresi 3.1.1 Mengamati lagu “Tek Kotek” yang dikenalkan guru
4.7 Menyanyikan lagu anak-anak dan berlatih memahami isi lagu 4.7.1 Menyanyikan lagu • “Tek Kotek”
PJOK
2.1 Menunjukkan perilaku percaya diri dalam melakukan berbagai aktivitas fisik dalam bentuk permainan
3.1 Mengetahui konsep gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
3.1.1 Mengamati gerakan lokomotor (lari) melalui permianan
4.1 Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
4.1.1 Melakukan gerakan lokomotor (lari) melalui permainan
C. Tujuan
1. Dengan menirukan guru, siswa dapat menyanyikan lagu “Tek Kotek” dengan tepat percaya diri. 2. Dengan mengamati gambar, siswa dapat menghitung jumlah benda dengan tepat.
3. Dengan memperhatikan contoh pada buku, siswa dapat menghitung hasil pengurangan dengan benar. 4. Dengan melakukan permainan Hitam dan Hijau, siswa dapat melakukan kegiatan berlari dengan
disiplin.
5. Dengan permainan, siswa dapat mengenal dan melaksanakan peraturan dengan disiplin.
D. Materi
PPKN
1. Aturan permainan Hitam dan Hijau
PJOK
1. Gerakan lokomotor (lari) melalui permianan
SBDP
1.
Teks
lagu “Tek Kotek”
Matematika
1.
Menghitung jumlah benda dalam gambar
2.
Operasi pengurangan
E. Pendekatan dan metode
Pendekatan
: Scientific
Metode
: Tanya jawab, Diskusi, Demonstrasi, Penugasan,
F. Media, Alat dan Sumber
1. Media dan alat pembelajaran
Teks cerita suasana pagi/buku cerita. Benda-benda di sekitar.
2. Sumber
Buku siswa tematik kelas I ( Hal.21 - 25 )
Buku Guru tematik kelas I ( Hal.27 - 29 )
G. Kegiatan pembelajaran
Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Alokas
i waktu
Pendahulua
n
1. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan kepercayaan
masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran)
2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
3. Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan
5 menit
Inti
1. Guru menyapa siswa dan menanyakan kabar mereka pagi ini. 2. Guru mengajak siswa selalu bersyukur setiap kali masih diberi usia dankesehatan sehingga masih bisa hadir di sekolah.
3. Guru meminta siswa mengamati gambar pada buku siswa.
4. Siswa mengidentifikasi apa saja yang ada pada gambar, menghitung jumlahnya, dan menuliskannya pada soal latihan.
5. Siswa mengerjakan soal berhitung pada halaman buku siswa.
6. Siswa menyanyikan lagu ”Tek Kotek Kotek” bersama guru dan mendiskusikan isi lagu bersama guru. (Lagu bisa juga digunakan sebagai puisi).
7. Dengan menggunakan benda-benda yang ada pada gambar, guru menerangkan
konsep pengurangan dengan menggunakan kata “ambil” atau “pisahkan” atau “coret” (misalnya anak ayam yang ada pada gambar dicoret).
8. Siswa mengerjakan latihan membuat contoh operasi pengurangan dengan hasil yang sudah ditentukan.
9. Guru mengajak siswa ke lapangan sekolah untuk melakukan aktifitas fisik. 10. Siswa berlatih berlari mengelilingi lapangan.
11. Siswa dibagi menjadi dua kelompok: Hitam dan Hijau. 12. Siswa melakukan permainan “Hitam lawan Hijau”.
13. Kelompok yang disebut merupakan kelompok yang dikejar dan sebaliknya. Misalnya guru mengatakan “hi.... tam”, maka kelompok hitam berlari dan dikejar oleh kelompok Hijau. Permainan dapat diganti dengan yang lain sesuai dengan daerah setempat.
14. Masing-masing siswa harus menangkap satu lawan. 15. Durasi permainan ditentukan oleh guru.
Penutup
1. Bertanya jawab tentang materi yang dipelajari untuk mengetahui hasil /
ketercapaian materi
2. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan
masing-masing
3. Mengamati sikap siswa dalam berdo’a ; sikap, duduknya, cara
membacanya, cara melafalkannya
4. Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang sempurnanya dalam
berdo’a, maka setelah selesai kegiatan berdo’a langsung diberi nasihat
agar besok kalau berdo’a lebih baik lagi
10
menit
H. Penilaian
1. Penilaian Sikap
2. Penilaian Pengetahuan : Instrumen penilaian: tes tertulis ( Buku Siswa )
3. Penilaian Keterampilan ( Penilaian: Unjuk kerja )
Mengetahui:
Kepala Sekolah,
HERA EMALIA, S.Pd.
NIP. 19600825 197912 2 001
Cikeris, 14 Juli 2014
Guru Kelas I,
Lampiran
1. Penilaian Sikap
No Nama
Kriteria Sikap
Percaya Diri Disiplin Bekerja Sama
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
Keterangan :
BT : Belum Terlihat ( 1 ) MT : Mulai Terlihat ( 2 ) MB : Mulai Berkembang ( 3 ) SB : Sudah Membudaya / Menonjol ( 4 )
Mengetahui:
Kepala Sekolah,
HERA EMALIA, S.Pd.
NIP. 19600825 197912 2 001
Cikeris, 14 Juli 2014
Guru Kelas I,
2. Penilaian Pengetahuan : Instrumen penilaian: tes tertulis ( Buku Siswa )
3. Penilaian Keterampilan
a. Penilaian : Unjuk kerja
Rubrik Berhitung sambil Mengamati Gambar Suasana Pagi Hari
No
Kriteria
Baik Sekali (4)
Baik (3)
Cukup (2)
Perlu bimbingan
(1)
1
Ketepatanjawaban 4 atau lebih soal dijawab dengan tepat 3 soal dijawabDengan tepat 2 soal dijawabdengan tepat 1 atau tidak satupun soal dijawab dengantepat
2
Ketepatan waktu penyelesaian soal
Siswa menyelesaikan lebih cepat dari waktu yang disediakan
menyelesaikan tepat
waktu
Terlambat maksimal 5 menit
Terlambat lebih dari 5 menit
3
Hasil Penilaian Rubrik Berhitung sambil Mengamati Gambar Suasana Pagi Hari
No Nama
Kriteria
Jumlah
Rata-Rata
1
2
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
Keterangan
:
Nilai = Skor Perolehan X 100
Skor Maksimal : Skor Maksimal
Mengetahui:
Kepala Sekolah,
HERA EMALIA, S.Pd.
NIP. 19600825 197912 2 001
Cikeris, 14 Juli 2014
Guru Kelas I,
b. Penilaian : Observasi ( Pengamatan )
No
Kriteria
Terlihat
(4)
Belum terlihat
(1)
1
Ketepatan koordinasi kaki dan tangan dalam berlari2
Keseimbangan posisi badan dalam berlari
3
Ketaatan pada aturan permainan
Hasil Penilaian
No Nama
Kriteria
Jumlah
Rata-Rata
1
2
3
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
Keterangan
:
Nilai = Skor Perolehan X 100
Skor Maksimal : Skor Maksimal
Mengetahui:
Kepala Sekolah,
HERA EMALIA, S.Pd.
NIP. 19600825 197912 2 001
Cikeris, 14 Juli 2014
Guru Kelas I,
