KONSEP DASAR PROFESI KEPENDIDIKAN DAN GU

(1)

PROFESI

KEPENDIDIKAN

KONSEP DASAR PROFESI KEPENDIDIKAN

DAN GURU SEBAGAI PROFESI

MELFA YANTRI

131000488201025

BAHASA INDONESIA

(2)

_{HAKEKAT PROFESI KEPENDIDIKAN}

Tenaga kependidikan adalah orang-orang berkecimpung dengan peserta didik dan peduli dengan

masalah-masalah kependidikan serta memiliki tugas dan wewenang tertentu dibidang kependidikan sesuai

deangan peraturan yang berlaku.

Berprofesi sebagai tenaga kependidikan adalah mereka yang bertugas sebagai guru, pembimbing, pelatih, pengelola satuan pendidikan, pengawas, peneliti, dan pengembang di bidang pendidikan, pustakawan, laboran,

teknisi sumber belajar, dan penguji dimana tugas, wewenang, tanggung jawab dan keberadaan mereka

diakui sesuai dengan ketentuan yang berlaku.

_{HARAPAN DAN TANTANGAN PROFESI TENAGA}

KEPENDIDIKAN

Profesi dalam dirinya mengundang pengertian penyerahan, pengabdian penuh pada suatu jenis pekerjaan yang

mengimplikasikan tanggung jawab pada diri sendiri, orang lain dan profesi.

(3)

_{PENGERTIAN PROFESI}

Profesi pada hakekatnya adalah suatu pernyataan atau suatu janji terbuka yang menyatakan bahwa seorang itu mengabdikan dirinya

pada suatu jabatan atau pelayanan karena orang tersebut merasa terpanggil untuk menjabat pekerjaaan itu.

_{CIRI-CIRI GURU PROFESIONAL}

1. Guru mempunyai komitmen pada murid dan proses belajarnya.

2. Guru menguasai secara mendalam bahan atau mata pelajaran yang diajarkannya serta cara

mengajarkannya kepada siswa.

3. Guru bertanggung jawab memantau hasil belajar murid melalui berbagai

teknik evaluasi, mulai cara pengamatan dalam prilaku murid sampai tes hasil belajar.

4. Guru mampu berpikir sistematis tentang apa yang dilakukanya, dan belajar dari pengalamannya.

5. Guru seyogyanya merupakan bagian dari masyarakat belajar dalam

lingkungan profesinya.

(4)

GURU SEBAGAI PROFESI

_{HARKAT DAN MARTABAT GURU}

Profesi guru sebenarnya merupakan profesi yang sangat dihargai masyarakat, karena profesi itu merupakan pekerjaan yang mulia,

berhubungan denga proses kemanusian manusia. Oleh karena itu guru dituntut untuk mempunyai banyak kelebihan atau keterampilan dibandingkan dengan manusia pada umumnya.

_{KOMPETENSI GURU}

Departemen Pendidikan dan Kebudayaan (1980), juga telah merumuskan kemampuan-kemampuan yang harus dimiliki guru dan mengelompokan nya atas tiga dimensi umum kemampuan,

yaitu:

a. Kemampuan profesional, yang meliputi:

b. Kemampuan sosial, yaitu kemampuan menyesuaikan diri dengan tuntutan kerja dan lingkungan sekitar.

c. Kemampuan personal yang mencakup:

 _{Penampilan sikap yang positif terhadap keseluruhan tugas nya}

sebagai guru, dn terhadap keseluruhan situasi pendidikan

 _{Pemahaman, penghayatan, dan penampilan nilai-nilai yang}

seyogya nya dimiliki guru

 _{Penampilan upaya untuk menjadikan dirinya sebagai anutan dan}

(5)

Syah (1999) juga mengemukakan tiga macam

kelompok kompetensi yang harus dimiliki guru, yaitu: a. Kompetensi Kognitif (kecakapan ranah

cipta)

b. Kompetensi Afektif (kecakapan ranah rasa) c. Kompetensi Psikomotor (kecakapan ranah

karsa)

_{ORGANISASI PROFESIONAL GURU}

Bagi guru-guru dinegara kita, telah ada wadah untuk menyatuakan profesi keguruan yakni Persatuan Guru Republik Indonesia (PGRI) . Salah satu tujuan dari PGRI adalah mempertinggi kesadaran, sikap,

mutu dan kegiatan profesi guru serta meningkatkan kesejahteraan mereka (Basuni, 1986).

Jenis-jenis organisasi keguruan disamping PGRI sebagai satu satunya

organisasi guru-guru sekolah yang diakui pemerintah saat ini, ada

organisasi guru yang disebut Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) yang didirikan atas anjuran

(6)

_{KODE ETIK GURU}

Tujuan kode etik

Menuru Hermawan (1989), tujuan kode etik adalah sebagai berikut:

_{Untuk menjunjung tinggi martabat profesi} _{Untuk menjaga dan memelihara para}

anggota nya

_{Untuk meningkatkan pengabdian para}

anggota profesi

_{Untuk meningkatkan mutu profesi}

_{Untuk meningkatkan mutu organisasi}

profesi

Kode etik suatu profesi adalah norma-norma yang harus di indahkan oleh setiap anggota profesi dalam melaksanakan

tugas profesi nya dan dalam hidup nya di masyarakat

Sangsi pelangaran kode etik

Pelanggaran kode etik adalah sanksi moral. Barang siapa melanggar kode etik, maka dia akan mendapat celaan dari rekan-rekannya, dan sanksi yang di anggap terberat adalah sipelanggar dikeluarkan dari

(7)

_{SIKAP PROFESINAL GURU}

• Sikap terhadap peraturan perundang-undangan

• Sikap terhadap organisasi profesi • Sikap terhadap teman sejawat