• Tidak ada hasil yang ditemukan

KARTU SOAL ULANGAN TENGAH SEMESTER

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "KARTU SOAL ULANGAN TENGAH SEMESTER"

Copied!
14
0
0

Teks penuh

(1)

KARTU SOAL ULANGAN TENGAH SEMESTER

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kurikulum Acuan : K 13

KD : 3.1, 3.2, 3.4 Thn Pelajaran ; 2017 / 2018

Kelas / Semester : VIII / Ganjil Penulis soal : Wirahana Liberti Latif, S.Pd KOMPETENSI DASAR : KD. 3.1.

Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk

melaksanakan fungsi social dari ungkapan meminta perhatian, mengecek pemahaman, menghargai kinerja yang baik, dan meminta dan mengungkapkan pendapat, serta responnya, sesuai dengan konteks penggunaanya.

Bentuk Soal : Essay Sumber belajar: English Rings on the Bells

Read the text below, and then answer the following questions! Emily : Excuse me Malla, Are you busy at the moment?

Malla : Hi, Emily. No, I am not busy. What can I do for you?

Emily : You know, I shot a panorama last Sunday, what is your opinion about it?

Malla : Hmm… it’s fantastic. I think you just need to pay more attention to the horizon. Do you know what I mean?

Emily : Yes, I have to make the horizon in a straight line. This is a bit skewed. Malla : That’s what I mean. By the way, what panorama is it?

Emily : It’s a hill not far from my uncle’s house. Malla : Really? Why didn’t you ask me to join? Emily : Sorry. Well, I’ll invite you next time. Malla : Thanks.

Disajikan teks percakapan pendek tentang ungkapan Meminta perhatian, mengecek pemahaman, menghargai kinerja yang baik, dan meminta dan mengungkapkan pendapat,

(2)

Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk

melaksanakan fungsi social dari ungkapan meminta perhatian, mengecek pemahaman, menghargai kinerja yang baik, dan meminta dan mengungkapkan pendapat, serta responnya, sesuai dengan konteks penggunaanya.

Read the text below, and then answer the following questions! Emily : Excuse me Malla, Are you busy at the moment?

Malla : Hi, Emily. No, I am not busy. What can I do for you?

Emily : You know, I shot a panorama last Sunday, what is your opinion about it?

Malla : Hmm… it’s fantastic. I think you just need to pay more attention to the horizon. Do you know what I mean?

Emily : Yes, I have to make the horizon in a straight line. This is a bit skewed. Malla : That’s what I mean. By the way, what panorama is it?

Emily : It’s a hill not far from my uncle’s house. Malla : Really? Why didn’t you ask me to join? Emily : Sorry. Well, I’ll invite you next time. Malla : Thanks.

DESKRIPSI SOAL

1. What did Emily do last Sunday?

She shot Panorama last Sunday

Materi Pokok

Ungkapan-ungkapan 2. Mengecek pemahaman,

Indikator soal

Disajikan teks percakapan pendek tentang ungkapan Meminta perhatian, mengecek pemahaman, menghargai kinerja yang baik, dan meminta dan mengungkapkan pendapat,

Siswa mampu

2. Menentukan informasi rinci.

KOMPETENSI DASAR : KD. 3.1. Bentuk Soal : Essay Sumber belajar: English Rings on the Bells

KUNCI JAWABAN

(3)

Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk

melaksanakan fungsi social dari ungkapan meminta perhatian, mengecek pemahaman, menghargai kinerja yang baik, dan meminta dan mengungkapkan pendapat, serta responnya, sesuai dengan konteks penggunaanya.

Read the text below, and then answer the following questions! Emily : Excuse me Malla, Are you busy at the moment?

Malla : Hi, Emily. No, I am not busy. What can I do for you?

Emily : You know, I shot a panorama last Sunday, what is your opinion about it?

Malla : Hmm… it’s fantastic. I think you just need to pay more attention to the horizon. Do you know what I mean?

Emily : Yes, I have to make the horizon in a straight line. This is a bit skewed. Malla : That’s what I mean. By the way, what panorama is it?

Emily : It’s a hill not far from my uncle’s house. Malla : Really? Why didn’t you ask me to join? Emily : Sorry. Well, I’ll invite you next time. Malla : Thanks.

Disajikan teks percakapan pendek tentang ungkapan Meminta perhatian, mengecek pemahaman, menghargai kinerja yang baik, dan meminta dan mengungkapkan pendapat,

Siswa mampu

3.Menentukan ungkapan memberi Pendapat

KOMPETENSI DASAR : KD. 3.1.

Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk

melaksanakan fungsi social dari ungkapan meminta perhatian, mengecek pemahaman, menghargai kinerja yang baik, dan meminta dan mengungkapkan pendapat, serta responnya, sesuai dengan konteks penggunaanya.

Bentuk Soal : Essay Sumber belajar: English Rings on the bells

Read the text below, and then answer the following questions! Emily : Excuse me Malla, Are you busy at the moment?

Malla : Hi, Emily. No, I am not busy. What can I do for you?

Emily : You know, I shot a panorama last Sunday, what is your opinion about it?

Malla : Hmm… it’s fantastic. I think you just need to pay more attention to the horizon.

KUNCI JAWABAN

(4)

Do you know what I mean?

Emily : Yes, I have to make the horizon in a straight line. This is a bit skewed. Malla : That’s what I mean. By the way, what panorama is it?

Emily : It’s a hill not far from my uncle’s house. Malla : Really? Why didn’t you ask me to join? Emily : Sorry. Well, I’ll invite you next time. Malla : Thanks.

DESKRIPSI SOAL

2. What does Emily say to state her understand what Mala mean? 3.

Yes, I have to make the horizon in a straight line.

Materi Pokok

Ungkapan-ungkapan

4. Mengecek pemahaman,

Indikator soal

Disajikan teks percakapan pendek tentang ungkapan Meminta perhatian, mengecek pemahaman, menghargai kinerja yang baik, dan meminta dan mengungkapkan pendapat,

Siswa mampu

4.Menyatakan ungkapan pemahaman.

KOMPETENSI DASAR : KD. 3.1.

Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk

melaksanakan fungsi social dari ungkapan meminta perhatian, mengecek pemahaman, menghargai kinerja yang baik, dan meminta dan mengungkapkan pendapat, serta responnya, sesuai dengan konteks penggunaanya.

Bentuk Soal : Essay Sumber belajar: English Rings on the Bells

Read the text below, and then answer the following questions! Emily : Excuse me Malla, Are you busy at the moment?

Malla : Hi, Emily. No, I am not busy. What can I do for you?

Emily : You know, I shot a panorama last Sunday, what is your opinion about it?

Malla : Hmm… it’s fantastic. I think you just need to pay more attention to the horizon.

KUNCI JAWABAN

(5)

Do you know what I mean?

Emily : Yes, I have to make the horizon in a straight line. This is a bit skewed. Malla : That’s what I mean. By the way, what panorama is it?

Emily : It’s a hill not far from my uncle’s house. Malla : Really? Why didn’t you ask me to join? Emily : Sorry. Well, I’ll invite you next time. Malla : Thanks.

DESKRIPSI SOAL

Does Malla state her appreciation to Emily’s picture? What does she say?

Disajikan teks percakapan pendek tentang ungkapan Meminta perhatian, mengecek pemahaman, menghargai kinerja yang baik, dan meminta dan mengungkapkan pendapat,

Siswa mampu

4. Menentukan ungkapan menghargai kinerja yang baik.

KOMPETENSI DASAR : KD. 3.2.

Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk

melaksanakan fungsi social menyatakan dan menanyakan tentang kemampuan dan kemauan melakukan sesuatu tindakan, sesuai dengan konteks pengunaannya.

6.Make two statement about what Rudy and Lisa can or cannot do !

Materi Pokok

Ungkapan – ungkapan

1. Menyatakan dan menanyakan Kemampuan dan ketidakmampuan

KUNCI JAWABAN

(6)

DESKRIPSI SOAL

Make two statement about what Rudy and Lisa can or cannot do !

- Rudy can play guitar but he cannot swim

- Lisa can swim but she cannot play guitar

Indikator soal

Disajikan sebuah table tentang Kemampuan dan ketidakmampuan seseorang untuk melakukan suatu tindakan. Siswa mampu

- Membuat pernyataan tentang kemampuan dan ketidakmampuan seseorang untuk melakukan suatu tindakan berdasarkan table.

KOMPETENSI DASAR : KD. 3.2.

Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk

melaksanakan fungsi social menyatakan dan menanyakan tentang kemampuan dan kemauan melakukan sesuatu tindakan, sesuai dengan konteks pengunaannya.

Bentuk Soal : Essay Sumber belajar: English Rings on the Bells

The following are for no 6 – 7!

No. Name Activities Play guitar Swim

NO SOAL 6

(7)

1 Rudy v x

2 Lisa x v

DESKRIPSI SOAL

Create dialog between Lisa and Rudy using “can you…? Or “Are you able to…?”

Rudy : Can you play guitar Lisa? Lisa : No, I cannot.

Lisa : Are you able to play guitar? Rudi : Yes, I am able to.

Materi Pokok

Ungkapan – ungkapan

1. Menyatakan dan menanyakan Kemampuan dan ketidakmampuan

Indikator soal

Disajikan sebuah table tentang Kemampuan dan ketidakmampuan seseorang untuk melakukan suatu tindakan.

Siswa mampu Membuat dialog pendek tentang

kemampuan dan ketidakmampuan seseorang melakukan suatu tindakan berdasarkan table.

KOMPETENSI DASAR : KD. 3.2.

Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk

melaksanakan fungsi social menyatakan dan menanyakan tentang kemampuan dan kemauan melakukan sesuatu tindakan, sesuai dengan konteks pengunaannya.

Bentuk Soal : Essay Sumber belajar: English Rings on the bells

DESKRIPSI SOAL

8. Write a sentence of ability using “can” or “ able to”

KUNCI JAWABAN

NO SOAL 7

NO SOAL

(8)

Based on the dialog below!

Andy : Are you able to draw pictures on the computer? Lily : sure. I like doing that.

Lisa can draw pictures on the computer Atau

Lisa is able to draw pictures on the computer.

Materi Pokok

Ungkapan – ungkapan

1.Menyatakan dan menanyakan Kemampuan dan ketidakmampuan

Indikator soal

Disajikan sebuah dialog pendek sederhana tentang

kemampuan seseorang melakukan sesuatu. Siswa mampu membuat kalimat tentang kemampuan seseorang

berdasarkan jawaban pada dialog pendek.

KOMPETENSI DASAR : KD. 3.2.

Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk

melaksanakan fungsi social menyatakan dan menanyakan tentang kemampuan dan kemauan melakukan sesuatu tindakan, sesuai dengan konteks pengunaannya.

Bentuk Soal : Essay Sumber belajar: English Rings on the Bells

The following are for no 9 and 10

Make sentences showing willingness and unwillingness based on the dialog below!

KUNCI JAWABAN

Fara : Will you accompany me to the bakery? Lisa : yes, I will

(9)

9. Make a sentence showing willingness based on the dialog above!

Lisa will accompany Fara to the bakery

10. Make a sentence showing unwillingness based on the dialog above!

Lisa will not help Fara to dig the soil because her right arm is ijured.

Materi Pokok

Ungkapan – ungkapan Kemauan dan ketidakmauan

Indikator soal

Disajikan sebuah dialog pendek sederhana tentang kemauan dan ketidakmauan seseorang melakukan

sesuatu. Siswa mampu membuat kalimat tentang kemauan dan ketidakmauan seseorang melakukan sesuatu

berdasarkan dialog pendek.

KOMPETENSI DASAR 3. 3.

Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi social dari ungkapan memberi instruksi, mengajak, melarang, meminta ijin, serta cara responnya, sesuai dengan konteks penggunaannya.

Bentuk Soal : Essay Sumber belajar: English Rings on the bells

The following are for no 11 – 15

Create a short dialog for each situation below!

Kunci jawaban No Soal

10 KUNCI JAWABAN

(10)

DESKRIPSI SOAL

11. You invite a native speaker to be a guest speaker at your club.

What would you say?

You : Will you be a guest speaker at my club? A native speaker : Yes, I will

Materi Pokok

1. Ungkapan ungkapan mengajak.

Indikator soal

Disajikan beberapa situasi tentang ungkapan mengajak, siswa mampu membuat dialog pendek sederhana tentang ungkapan mengajak serta meresponnya.

KOMPETENSI DASAR 3.3.

Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi social dari ungkapan memberi instruksi, mengajak, melarang, meminta ijin, serta cara responnya, sesuai dengan konteks penggunaannya.

Bentuk Soal : Essay Sumber belajar: English Rings on the Bells

The following are for no 11 – 15

Create a short dialog for each situation below!

NO SOAL 11

(11)

12. You see cakes on the table and you ask permission to your mother

to have a few for your sick friend. Your mother doesn’t permit you,

You : Mom, May I have the cakes for my sick friend? Mom : No, you may not.

Materi Pokok

Ungkapan – ungkapan meminta ijin.

Indikator soal

Disajikan beberapa situasi tentang ungkapan meminta ijin, siswa dapat membuat dialog sederhana berdasrkan situasi yang diberikan serta meresponnya.

KOMPETENSI DASAR 33.

Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi social dari ungkapan memberi instruksi, mengajak, melarang, meminta ijin, serta cara responnya, sesuai dengan konteks penggunaannya.

Bentuk Soal : Essay Sumber belajar: English Rings on the bells

The following are for no 11 – 15

Create a short dialog for each situation below!

DESKRIPSI SOAL Materi Pokok

1. Ungkapan ungkapan memberi instruksi.

NO SOAL 12

KUNCI JAWABAN

(12)

You ask your brother to open the door,

but your brother refuse to do it. How would the conversation go?

You : Brother, please open the door. Brother : No, I am sorry

Indikator soal

Disajikan beberapa situasi tentang ungkapan memberi instruksi, siswa mampu membuat dialog pendek

sederhana tentang ungkapan memberi instruksi serta meresponnya.

KOMPETENSI DASAR 3.3.

Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi social dari ungkapan memberi instruksi, mengajak, melarang, meminta ijin, serta cara responnya, sesuai dengan konteks penggunaannya.

Bentuk Soal : Essay Sumber belajar: English Rings on the Bells

The following are for no 11 – 15

Create a short dialog for each situation below!

14.You are walking on the pavement from school. Suddenly, a boy rides his bicycle on the pavement. You tell him that a pavement is a place for pedestrian. How would the conversation go?

Materi Pokok

Ungkapan – ungkapan Melarang

KUNCI

(13)

You : Please don’t ride your bicycle on the pavement. This is for pedestrian.

A boy : Okay

Indikator soal

Disajikan beberapa situasi tentang ungkapan melarang, siswa dapat membuat dialog tentang ungkapan melarang dengan sederhana berdasrkan situasi yang diberikan serta meresponnya.

KOMPETENSI DASAR 33.

Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi social dari ungkapan memberi instruksi, mengajak, melarang, meminta ijin, serta cara responnya, sesuai dengan konteks penggunaannya.

Bentuk Soal : Essay Sumber belajar: English Rings on the bells

The following are for no 11 – 15

Create a short dialog for each situation below!

DESKRIPSI SOAL Materi Pokok

1. Ungkapan ungkapan memberi instruksi dan melarang.

(14)

Your Mother will have a birthday party tomorrow.

Ask your sister Linda to buy a bag and not to buy shoes for mother.

you : Linda, please buy mom a bag, don’t buy her shoes. Linda : Okay!

Indikator soal

Disajikan beberapa situasi tentang ungkapan memberi instruksi dan melarang , siswa mampu membuat dialog pendek sederhana tentang ungkapan memberi instruksi dan ungkapan larangan serta meresponnya.

NO SOAL 15

Referensi

Dokumen terkait

Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait

3.13 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial teks factual report dengan menyatakan dan menanyakan tentang teks ilmiah

3.1 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada ungkapan memberi saran dan tawaran, serta responnya, sesuai dengan konteks penggunaannya 4.1 Menyusun teks

3.7 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi

 Ketepatan menggunakan struktur dan unsur kebahasaan dalam menyebutkan ungkapan memberi saran dan tawaran, serta responnya dengan ditanggapi aktif oleh peserta didik

Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks information report lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait mata pelajaran lain

menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait

4 3.3 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk teks caption, dengan memberi dan meminta informasi terkait