M OD EL PEN GEM BAN GAN ALAT PERM AI N AN ED UKATI F BERBASI S SOSI AL
BUD AYA PAD A PEM BELAJARAN AN AK D I D I K KELOM POK BERM AI N
( M OD EL- BASED D EV ELOPM EN T OF TOOLS ED UCATI ON AL GAM ES SOCI O
CULTURAL LEARN I N G TO CH I LD REN PLAY GROUP)
Anw a r , M ur sidin T, da n H usa in I br a him
FKI P da n Pr ogr a m Pa sca sa r j a na Unive r sit a s H a luole o Ke nda r i Ja la n: H . Eddy Agussa lim M ok odom pit Ke nda r i
e m a il: a nw a r ha pid@ym a il.com
Dit erim a t anggal: 11/ 08/ 2012, Dik em balik an unt uk rev isi t anggal: 11/ 11/ 2012, Diset uj ui t anggal: 31/ 05/ 2013
Abst r a k : Pen elit ian ini bert uj uan unt uk 1 ) m engem bang k an alat perm ainan ed uk at if y ang m udah d ibuat , t ersedia bahan bak uny a dan biay a y ang relat if m urah, dapat m ening k at k an
k ecerdasan naturalis anak didik , 2) m em berik an nilai ek onom i bagi k elom pok berm ain. Penelit ian
ini dirancang dengan m enggunak an penelit ian dan pengem bangan. Subj ek penelit ian t erdiri
at as 2 k elom pok berm ain di k ot a Kendari dan 2 k elom pok berm ain di Kabupat en Kolak a. Set iap
daerah dipilih sat u k elom pok berm ain m asing- m asing perk ot aan dan pedesaan. Selanj ut ny a,
set iap k elom pok berm ain m engem bangk an m inim al em pat alat perm ainan bek erj a sam a dengan
orang t ua, dan m asy arak at . Pengum pulan dat a dilak uk an dengan observ asi, w aw ancara, dan
d i sk u si t e r f ok u s, se d a n g k a n an al isis d at a d i la k u k a n se ca r a k u a li t a t i f. Hasil p en el it ia n
m enunj uk k an bahw a: 1) k eem pat k elom pok berm ain t elah m engem bangk an sebany ak 12 j enis
perm ainan eduk at if. Perm ainan ini dapat m engenalk an anak pada lingk ungan alam sek it arny a
sert a dapat dengan m udah m engem bangk an k ecerdasan nat uralis anak ; dan 2) alat perm ainan
y ang dik em bangk an m udah diperoleh bahan bak uny a, m urah, dan m endapat k an respon y ang
j auh lebih baik dari anak - anak didik k elom pok berm ain, sert a m em ilik i nilai ek onom i unt uk
k elom pok berm ain.
Ka t a k u n ci: pem belaj aran, perm ainan eduk at if, berbasis sosial buday a, k ecerdasan nat uralis, dan k elom pok berm ain.
Abst r a ct : This research aim s are: 1) t o dev elop t ools of educat ional gam es t hat easily m ade av ailable and relat iv ely low cost , t o increase t he nat ural int elligence of children, 2) t o prov ide
econom ic v alue for play group. This st udy w as designed by using research and dev elopm ent .
The subj ect of t he research consist ed of 2 play groups in Kendari cit y and 2 dist rict s play groups
in Kolak a. Ev er y r eg ion select ed on e p lay gr oup each ch aract er ized b y u r b an an d r u r al.
Furt herm ore, each play group dev elop at least four t ools of educat ional gam es in collaborat ion
w it h parent s, and com m unit y . Dat a collect ion consist ed of observ at ions, int erv iew s, and focus
group discussion, w hile dat a analy sis w as qualit at iv e. The result s show ed: first , all t he four play
groups hav e dev eloped as m any as 12 t y pes of educat ional gam es. This gam e can int roduce
children t o t he surrounding nat ural env ironm ent t hrough t he t ools used in t he gam e t o easily
dev elop nat uralist int elligence of children. Second, gam e t ools can be dev eloped easily and
cheaply , get a m uch bet t er response from children out of play group, and t herefore it has
econom ic v alue for t he play group.
Pe ndahulua n
Pen g e m b a n g an k ece r d asan n a t u r a l a n a k Ke -lom pok Ber m ain ( KB) sangat pent ing, kar ena akan m en en t u k an p er k em b an g an an ak sel an j u t n y a. Masa i n i m e r u p ak an m a sa y a n g t e p at u n t u k m elet ak kan dasar dasar pengem bangan k em am -puan f isik, bahasa, sosial em osional, konsep dir i, sen i , m or al d an n i l ai ag am a, seh i n g g a u p ay a p eng em ban g an sel ur u h p ot ensi anak usi a di n i h ar us d im u lai ag ar per t um b uh an d an per k em -bangan anak t er capai secar a opt im al ( Dir ek t or at Pen d i d i k an An ak Usi a D i n i , 2 0 0 2 ; An w ar d an Ahm ad, 2004) .
Sesuai dengan hak anak sebagaim ana diat ur d alam Un dan g - Un d an g Nom or 2 3 Tah u n 2 0 0 3 t en t ang Per li nd un gan Anak bahw a set i ap anak ber hak unt uk hidup, t um buh, ber k em bang, dan ber par t isipasi secar a waj ar sesuai dengan har k at d an m a r t a b a t k e m a n u si a a n , se r t a m e n d a p a t p er l i nd u n gan d ar i k ek er asan d an d i sk r i m i n asi . Salah sat u im plem ent asi dar i hak war ga negar a, set iap anak ber hak m em per oleh pendidik an dan pengaj ar an dalam r angk a pengem bangan pr ibadi dan t ingk at k ecer dasanny a sesuai dengan m inat d a n b a k a t n y a ( K e m e n t e r i a n Pe m b e r d a y a a n Per em puan, 20 0 3) .
KB m er u pak an salah sat u ben t u k l ay an an p e n d i d i k a n b a g i a n a k u si a 3 - 5 t a h u n y a n g b er f u n gsi u nt u k m em bant u m el et ak k an d asar -dasar ke ar ah per kem bangan sikap, penget ahuan, dan ket er am pilan y ang diper lukan bagi anak dini u si a d a l a m m e n y e su a i k a n d i r i d e n g a n l i n g -k u n g a n n y a d a n u n t u -k p e r t u m b u h a n se r t a per k em bangan selanj ut n y a.
Tu j u a n p e n d i d i k a n K B m e n g e m b a n g k a n b er b ag ai p ot ensi an ak sej ak d i ni seb ag ai p er -siapan unt uk hidup dan dasar m enyesuaik an dir i dengan lingkunganny a, t er m asuk siap m em asuk i pendidikan dasar ( Dir ekt or at Pendidikan Anak Usia Dini, 2002) . Unt uk m encapai t uj uan pem belaj ar an d i K B p e n d e k a t a n h a r u s d i d a sa r k a n p a d a k ebut u han anak , m enggunak an ber bagai m edia dan sum ber belaj ar, yait u belaj ar dar i sum ber yang se n g a j a d i si ap k an m a u p u n y an g b er a sal d a r i lin gk ung an al am sek it ar ( Dir ek t or at Pen didi k an An ak Usi a D i n i , 2 0 0 2 ) . Mel al u i st r at eg i p em -b el aj a r a n i t u , p er l u d i k em -b a n g k a n -b e -b er ap a aspek, yait u: 1) m or al dan nilai- nilai agam a; 2 ) fisik; 3) bahasa; 4) kognit if; 5) sosial em osional;
dan 6 ) seni. Selain it u, j uga per luny a pengem b an g an m an aj em en p em b el aj ar an y an g m en -cakup pengem bangan m et odologi pem belaj ar an, p e n g e m b a n g a n sa r a n a d a n b a h a n b e l a j a r, t e r m a su k b a ca a n a n a k , p e n g e m b a n g a n p e r -m ainan dan alat per -m ainan, t er -m asuk penggalian p e r m a i n a n t r a d i si o n al , se r t a p e n g em b a n g a n evaluasi t um buh kem bang anak dini usia. Meskipun anak dilahir kan dengan suat u bekal kem am puan, t e t a p i p e r l u d i d u k u n g o l e h k e l u a r g a d a n lingkunganny a agar ia t um buh m enj adi m anusia d ew asa y an g b er k u al i t as ( An w ar d an Ah m ad , 20 04 ) .
Hasil p en el it ian An w ar d k k ( 2 0 0 9 ) di k ot a K e n d a r i d a n K a b u p a t e n K o l a k a m e n e m u k a n b a h w a t e r d ap a t 4 5 p er m a i n a n se b a g a i APE-BESBUD ( Alat Per m ainan Edukat if- Ber basis Sosial Budaya) pada 5 k elom pok per m ainan t r adisional, m asing- m asing, yait u: 1 ) per m ainan ket angkasan m en an gk ap b in at an g li ar seb an y ak 8 j eni s, 2 ) per m ainan ket angkasan fisik sebanyak 5 j enis, 3) p er m a i n a n k e se i m b a n g a n b a d a n se b an y a k 9 j enis, 4) per m ainan ot ot sebanyak 13 j enis, dan 5 ) p e r m a i n a n y a n g m e n g a n d a l k a n o t a k / k et an g k asan seban y ak 1 0 j eni s. Seb an y ak 4 5 j enis per m ainan dar i 5 kelom pok t er sebut , t idak sem ua r elev an un t u k d ik em b ang k an bagi an ak usia KB.
APE ( Alat Per m ainan Edukat if ) yang m engakar p a d a sosi al b u d a y a m asy ar ak at sek i t ar t el ah d i p e r k e n a l k a n k e p a d a p e se r t a d i d i k d a n m em per oleh sam bu t an y an g b aik dar i m er ek a. Un t u k i t u , p e r l u d i k e m b a n g k a n b a i k j u m l a h m a u p u n b e n t u k ap l i k asi d al a m p em b e l aj ar an i n ov at i f, sehi n g g a d apat m en i n gk at k an k ecer -dasan nat ur alis anak .
khususnya vocat ional skills ( Anwar, 2004) . Melalui kr easi dar i APE t er sebut akan m enj adi bekal kelak se t e l a h d e w a sa u n t u k m e l a k u k a n k r e a si , sehingga sej ak awal anak sudah dididik m encint ai d an m eng em b an g k an l in g k u ng ann y a. Peng em -bangan APE ini m enj adik an anak dek at dengan l i n g k u n g a n n y a y a n g m em u d ah k an u n t u k m e-m el i h ar a d a n e-m e l ak u k a n k r e a si t a n p a h a r u s m er usak lingk unganny a.
Fok u s p er m a sa l ah a n p en g em b a n g a n a l a t per m ainan edukat if ( APE) , yait u: 1) bagaim anakah j eni s- j en is APE y ang dapat d ik em b an gk an dar i lat ar buday a sek it ar KB? 2) bagaim ana st r at egi y ang dilak uk an oleh KB dalam m engem bangk an APE?
Penelit ian ini ber t uj uan unt uk : 1 ) m engem -bangkan APE dar i lat ar budaya sekit ar KB, dan 2) m e n g a p l i k a s i su a t u st r a t e g i b a g i K B d a l a m m e n g e m b a n g k a n APE d e n g an p r i n si p m u d a h d i p e r o l e h , m u r a h , d a n d a p a t m e n i n g k a t k a n k e c e r d a s a n a n a k , m e n i n g k a t k a n k r e a t i v i t a s pendidik , dan dapat m em ber i nilai ekonom i bagi KB.
Ka j ia n Lit e r a t ur
Fungsi pendidikan bagi anak usia dini t idak hanya se k e d a r m e m b e r i k a n b e r b a g a i p e n g a l a m a n belaj ar seper t i p endi dik an p ada or ang d ew asa, t e t a p i j u g a b e r f u n g si m e n g o p t i m a l k a n p e r k em b a n g a n k a p ab i l i t a s k e cer d a sa n n y a . Pe n -d i -d i k a n h e n -d a k n y a -d i a r t i k a n se ca r a l u a s, m en cak up sel u r u h p r oses st i m ul asi p si k ososial y ang t id ak t er bat as pada pr oses p em b elaj ar an yang dilakukan secar a klasikal. Ar t inya, pendidikan dapat ber langsung di m ana saj a dan k apan saj a, baik yang dilakukan sendir i di lingkungan keluar ga m au pu n ol eh lem b ag a p en di d ik an d i l uar li ng -k ungan -k eluar ga. Pem belaj ar an har us dila-ku-k an secar a m eny en an g k an , y ai t u m el al ui b er m ain . K ese n a n g an y a n g d i p e r ol e h m e l a l u i b e r m ai n m em ungkinkan anak akan belaj ar t anpa t ekanan, sehingga sem ua aspek t er m asuk k ecer dasanny a ber kem bang secar a opt im al ( Gut am a, 2002 ) .
Keg i at an PAUD , k h u su sn y a KB h en dak n y a m em p er h at i k an sem b i l an k em am p u an b el aj ar a n a k , y a i t u : 1 ) k e c e r d a sa n l i n g u i st i k ; 2 ) k ecer dasan l og i k a- m at em at i k a; 3 ) k ecer d asan v i s u a l - sp a s i a l ; 4 ) k e ce r d a s a n m u si k a l ; 5 ) kecer dasan k inest et ik a; 6 ) kecer dasan nat ur alis;
7) kecer dasan int er per sonal; 8) k ecer dasan int r a per sonal; dan 9 ) kecer dasan spir it ual ( Dir ekt or at Pendidikan Anak Usia Dini, 2002) .
Per t um buhan ot ak anak per lu m endapat k an st im ulasi psikososial seper t i: disent uh at au diaj ak ber m ai n. Oleh k ar ena i t u , ber b ag ai p er m ain an se b e n a r n y a b i s a d i r a n c a n g se ca r a s e n g a j a ( int ent ionalit y) agar anak m eningkat kan beber apa k em am pu an t er t en t u b er d asar k an p en galam an belaj ar t er sebut . Bagi anak , ber m ain m er upakan su a t u k e g i a t a n y an g a l am i a h , n a m u n m e n g -asy i k k an. Ber m ain ad alah ak t iv it as y ang dip ilih sendir i oleh anak, k ar ena m enyenangkan, buk an k ar ena u nt uk m em per oleh h ad iah at au p uj ian. Be r m ai n se b ag a i sal ah sat u a l at u t am a y a n g m en j a d i l at i h a n u n t u k p er t u m b u h a n n y a , d a n m edium , di m ana si anak m encobakan dir i, bukan saj a d alam f ant asiny a, t et api j uga benar ny at a secara akt if. Bila anak ber m ain secara bebas sesuai kem auan m aupun kecepat annya sendir i, m aka ia m elat ih kem am puannya ( Sem iaw an, 20 02 ) .
Per m ainan m er upak an alat bagi anak unt uk m enj elaj ahi duniany a, dar i y ang t idak i a k enali sam pai pada yang ia ket ahui dan dar i yang t idak d a p a t d i p e r b u at n y a, sam p a i m am p u m el ak u -k anny a. Jadi, ber m ain m em punyai nilai dan cir i y an g p en t i n g d al am k em aj u an p er k em b an g an k eh i d u p an seh ar i - h ar i seor an g an ak . Ber m ai n m em ilik i ber bagai ar t i, nam un pada per m ulaan, set iap pengalam an ber m ain m em iliki unsur r isiko. Belaj ar sam bil ber m ain m enur ut Sem iawan ( 2002) d a p a t m e m a h a m i a r t i b e r m a i n b a g i a n a k , sehin gga ber m ain m er up ak an suat u k ebu t uh an bagi anak . Melalui r ancangan pelaj ar an t er t ent u u nt u k d i lak u k an sam bi l ber m ai n , an ak bel aj ar sesuai dengan t unt ut an t ar af per k em bangannya. Ba h k a n k a l a u k e b u t u h a n t e r s e b u t t i d a k t er penuhi, m ak a ada sat u t ahap per kem bangan yang k ur ang baik dan t idak ak an t er lihat secar a n y at a se g e r a , m e l a i n k an k el ak b i l a i a su d ah r em aj a.
p ot en si a l d al a m m e n g i m p l em e n t asi k a n p em -belaj ar an k ont ek st ual.
Sar an a p end i d i k an b er u pa al at p er m ai n an y ang ber sum ber dar i lingk ungan sosial t er dek at peser t a didik dapat m em pengar uhi peningk at an k ecer d asan n at ur al t er m asu k p en al ar an m or al anak. Oleh kar ena it u, j ika per kem bangan kognit if t idak diper kaya, selanj ut nya per kem bangan m or al anak sam pai t ingkat diyakini at au m enyat u dengan hat i nur ani sulit unt uk dicapai ( Saput r a, 2003) .
Pe m b e l a j a r a n k o n t e k st u a l b e r a sa l d a r i k onsep cont ex t ual t eaching and lear ning ( CTL) . Johnson ( 2006) m engar t ikan CTL sebagai sebuah si st e m b e l a j a r y an g d i d a sa r k a n p a d a f i l osof i b ah w a sem ua peser t a di d ik m am pu m eny er ap p e l a j ar an ap ab i l a m e r ek a m en an g k a p m ak n a d al am m at er i ak ad em i s y an g m e r ek a t er i m a. Mer ek a m en an g k ap m ak n a dal am t u g as- t ug as sek ol ah j ik a m er ek a bisa m engai t k an inf or m asi bar u dengan penget ahuan dan pengalam an yang su d a h m e r e k a m i l i k i s e b e l u m n y a . I st i l a h pendekat an kont ek st ual m er upakan suat u kondisi di m ana pendidik m enghadir kan sit uasi nyat a ke dalam k elas. Pendekat an k ont ek st ual m endor ong si sw a m em bu at h ub un gan ant ar a p en get ahu an y an g d im i l i k i n y a d en gan p en er ap an n y a d al am kehidupan m er eka sebagai anggot a keluar ga dan m asy ar ak at .
Ber pangkal dar i kondisi t er sebut , per lu kir anya pengkaj ian yang lebih m endalam t ent ang m anfaat y ang dapat diper oleh m elalui per m ainan t r adisi-on al b ai k se car a k o g n i t i f, p si k ol o g i s, m a u p u n sosial. Bagi anak usia Pendidikan Anak Usia Dini ( PAUD) per m ainan adalah suat u bent uk peny e-suaian dir i y ang sangat ber guna unt uk m enolong a n a k m e n g u a sa i k e ce m a sa n d a n k o n f l i k . Pe r m a i n a n se b a i k n y a b e r si f a t s p o n t a n d a n su k a r e l a, t i d ak ad a u n su r k et e r p a k sa an d a n bebas dipilih oleh anak, sehingga per m ainan dapat b e r f u n g si se b a g a i m e d i a y a n g d a p a t m e -n i -n g k a t k a -n p e r k e m b a -n g a -n k o g -n i t i f a -n a k . Pem belaj ar an di PAUD, pengaj ar hendaknya t idak b e r t i n d a k s e b a g a i g u r u , m e l a i n k a n s e b a g a i f asi l i t at or ( Yu f i ar t i , 2 0 0 2 ) . Gu r u m em b er i k an k esem pat an k epada anak unt uk m engu t ar ak an pengalam an, per asaan, m elalui ber bagai int er aksi ant ar a gu r u d en g an an ak at au ant ar a sesam a anak .
Be r d a sa r k a n u su l a n i n o v a t i f K o n f e r e n si Pend i d i k an I n d on esi a Men g at asi Kr i sis Menu j u Pe m b a h a r u a n t a h u n 1 9 9 9 t e t a n g p e r l u n y a pendek at an Com m un it y Base Ed ucat ion ( CBE) . Sem ang at p em ber d ay aan m asy ar ak at m en ur ut CBE bahwa beber apa nilai t r adisional dan pot ensi lin gk ung an al am sek it ar dapat dil est ar ik an dan dim anf aat k an dalam im plem ent asi pem belaj ar an m en u j u p em b er d ay aan m asy ar ak at set em p at . K o n se p t e r se b u t m e n d o r o n g m a sy a r a k a t b er t an g gu n g j aw ab t er h adap p en d i d i k an , bai k unt uk dir i sendir i m aupun t er hadap lingkungannya ( Ja l a l d a n Su p r i a d i , 2 0 0 1 ) . D i l i n g k u n g a n m a sy ar a k a t I n d on esi a, t er m asu k d i Su l a w e si Ten g gar a, d i j u m p ai p er m ai n an t r ad i si on al d an per m ainan m oder n.
Menur ut per spekt if ant r opologi, pem belaj ar an d i a n g g a p se b a g a i t r a n sm i si b u d a y a d a n p e m b e l a j a r a n s e b a g a i p e n g u a sa a n b u d a y a . Pem belaj ar an dianggap sebagai pr oses t r ansm isi budaya dar i sum ber belaj ar kepada peser t a didik ( Wahyudi, 200 3) . Lat ar belak ang budaya peser t a di di k m em p un y ai ef ek y an g lebi h besar dalam p r oses p en d i di k an d ar i p ad a ef ek y an g di su m -bangkan dar i pem ber ian m at er i pelaj ar an. Konsep t er seb u t d ap at d im ak nai b ahw a ad a p en g ar u h k ebuday aan dalam pr oses pem belaj ar an.
Pen d id i k an an ak di usi a p r asek olah m er u -pakan fase pendidik an t er pent ing dalam r ent ang p e n d i d i k a n y a n g h a r u s d i t e m p u h o l eh a n a k . K o n d i si u m a t p a d a m a sa m e n d a t a n g san g a t d ip en gar uh i ol eh k ual it as p end i d ik ann y a sej ak d i ni . I m p l ik asi d ar i p em b elaj ar an k on t ek st ual , m isalny a anak diaj ak unt uk ber t anggung j aw ab m em elihar a t anam annya. Or ang t ua dan pendidik PAUD har us m am pu m elest ar ik an at au m engem -bangk an buday a bar u.
( 2 0 0 2 ) y an g m en un j u k k an bahw a k ein ov at if an y ang dim ilik i oleh seseor ang pada penget ahuan t ent ang lingk ungan y ang dim ilik iny a m er upak an k om b i n a si f a k t or p en d or on g seseor an g u n t u k b e r p e r i l a k u b e r w a w a sa n l i n g k u n g a n y a n g diper luk an dalam pem bangunan ber k elanj ut an.
Pe n g en al an d an p em an f a at an l i n g k u n g a n budaya dalam ar t i for m ulasi dar i ist ilah STM pada k egiat an pem b elaj ar an di KB dapat m end or ong peser t a didik ber par t isipasi langsung dalam upaya pem ecahan m asalah y ang dih adap i sehar i - har i. D al am k on t e k s p en el i t i an i n i a l a t p e r m ai n a n t r adisional y ang ada di lingkungan KB dipandang se b a g a i se su a t u y a n g k o n t ek st u a l d a n ak a n efekt if m em ber ikan daya kr easi, m ot ivasi, dan nilai-nilai edukat if yang dapat m em acu im aj inasi anak u n t u k k e l ak m el a k u k a n k r ea si y a n g b er si f a t inovat if.
Ji k a ST M d a p a t d i a n a l o g i k a n d e n g a n pendekat an kont ekst ual, m aka pener apan dalam p em bel aj ar an sep er t i d i t em u k an Gal i b ( 2 0 0 2 ) m endor ong siswa ber par t isipasi. Selam a ini belum ada t es bakat t er hadap anak usia dini di Sulawesi Tenggara. Meskipun diakui bahwa pot ensi k r eat if anak ber bakat dengan anak nor m al sam a ( Yusuf, 2 0 0 5 ) , j u s t r u p o t e n si l i n g k u n g a n sa n g a t b e r p en g a r u h t er h a d a p k r e at i v i t as an ak , b a i k li ng k u ng an k el uar ga m au pu n lin gk un gan sosi al b u day a .
M et ode Pe ne lit ia n
Pen e l i t i an i n i d i l ak san ak a n sel am a d u a t ah u n ( 2 0 0 9 - 2 0 1 0 ) b er t e m p at d i k ot a K en d a r i d an Kabupat en Kolaka. Secar a m et odologis penelit ian ini dilak sanak an m elalui pr osedur penelit ian pe-ngem bangan ( r esear ch and dev elopm ent ) y ang m engadapt asi pendapat dar i Bor g dan Gall ( 1989) dar i 10 t ahap m enj adi 7 t ahap.
Tah u n per t am a ( 2 0 0 9 ) , t ah ap - t ahap y an g dilakuk an m eliput i: 1 ) Per encanaan, m encak up: ident ifikasi kebut uhan, t em uan t er dahulu, pot ensi KB/ sosial budaya sekit ar KB; 2) Pengor ganisasian, m e n ca k u p : p e n g e l o m p o k a n K B, j e n i s - j e n i s p er m ai n a n b er d asa r k a n p o t e n si n y a, d a n p e -r um usan m odel k onsept ual. Unt uk t ahun k edua ( 2 0 1 0 ) d i l a k s a n a k a n t a h a p - t a h a p s e b a g a i k el an j u t an t a h u n p e r t a m a, y a i t u : Ta h ap i m -p l em en t asi , m el al u i u j i cob a t er b at as t en t an g k e l ay ak an d an k ese su a i a n su at u m od el y a n g
dir an cang deng an k ar ak t er ist ik KB y ang ada di per k ot aan dan di ped esaan . Melalui m on it or ing d a n ev a l u asi d i p e r o l eh f a k t a k on k r i t t en t a n g m a sal a h - m asa l ah y an g d i h ad ap i d i l ap an g a n . Hasil uj i coba digunakan unt uk bahan evaluasi dan r ev isi m odel/ j uk nis yang lebih m eny elur uh guna p er b ai k an m od el sel an j u t n y a. Tah ap p en g em -b a n g a n, a d a l a h u j i co b a m o d e l t a h a p k e d u a k ep ad a sub j ek y an g l eb i h lu as, d ii k ut i d en gan m onit or ing, r ef lek si, dan evaluasi y ang ak hir ny a m enghasilkan m odel pengem bangan APE pada KB di daer ah per k ot aan dan pedesaan.
Sub j ek dalam peneli t ian m er u pak an peng -gant i populasi dan sam pel, yait u KB yang ada di w i l ay a h k o t a K en d ar i d an Kab u p at en K ol ak a. Set iap daer ah dipilih 2 KB, di m ana m asing- m asing m engem bangkan dua APE pada Tahun I , dan dua APE pada Tahun I I yang dilak uk an oleh pendidik beker j a sam a dengan m asyar akat dan at au or ang t u a anak did ik . Set iap APE diu j icobak an dal am p em b e l a j a r a n d i l i n g k u n g an KB, se l a n j u t n y a dilak ukan ev aluasi unt uk m elihat ef ekt iv it asny a. Sam pel sebagai subj ek validasi m odel t er dir i at as: 2 Kepala Tam an Kanak- kanak dan 2 or ang pakar pend idi k an.
I nst r um en/ t eknik pengum pulan dat a, t er d ir i at as: 1 ) p ed om an p e n g am a t a n ; 2 ) p ed om an w aw ancar a; dan 3 ) diskusi t er f ok us. Dat a y ang d i k u m p u l k a n , sel an j u t n y a d i g u n ak an seb ag ai bahan unt uk m em for m ulasi m odel pengem bangan APE y a n g a p l i k a t i f . Pr o se d u r a n a l i s i s d a t a dilakukan dengan t eknik deskr ipt if kualit at if m eng-gu nak an m odel anal isis dom ai n d an t ak sonom i ( Spradley, 1 980) . Validasi dat a dilakukan dengan t ek n i k t r i ang u l asi ( m et od e d an su m b er ) ser t a k et ek u nan pengam at an.
H a sil Pene lit ia n da n Pem ba ha sa n Je nis- j e nis APE ya ng D ik e m ba ngk a n Ke lom pok Be r m a in
Ke lom pok Be r m a in Anw a i
Pogolu ( M a in Bola )
Po g o l u ( m a i n b o l a ) m e r u p a k a n sa l a h sa t u per m ainan sem i t r adisional. Per m ainan ini banyak digem ar i anak- anak ser t a or ang dew asa, baik di daer ah Mun a m aup un d aer ah lain d i Su law esi . Si f at n y a p r ak t i s, sed er h ana ser t a t i d ak bu t u h biay a. Dilak ukan secar a ber k elom pok 2 - 4 or ang t er gan t ung k esediaan k et ua k el om pok ny a. Al at per m ainan yang digunakanpun sangat seder hana m udah diper oleh di sek it ar t em pat t inggal anak.
Per alat an p er m ain an t er d ir i at as: 1 ) b uah pi nan g seb ag ai bol a, p apan seb ag ai l apan g an , pot ongan- pot ongan bam bu sebagai pem ain, lem at au p ak u ser t a k ar et gel an g sebag ai gaw an g unt uk m em asuk kan bola at au buah pinang; dan 2) j um lah alat unt uk kedua t im cukup sat u m acam saj a dengan pot ongan- pot ongan bam bu t adi yang m ewakili set iap pem ain.
Car a m em ainkan: per at ur an yang dit er apkan dalam per m ainan ini sam a dengan per m ainan bola pada um um ny a dengan j angk a w akt u per m ainan 2x10 m enit per gr oup dan apabila selam a it u belum a d a y a n g d a p a t m e m a su k a n b o l a k e d a l a m g aw an g l aw an m ak a p em ai n dap at di g an t ik an dengan kelom pok ber ikut ny a (dopololi) . Nam un, apabila salah sat u t im dapat m em asuk k an bola ( def opesua) , m ak a y ang k alah ak an di gant i k an oleh t im yang lain ( pobansulek i) . Per m ainan ini m e m b u t u h k a n k e sa b a r a n d a n k e k o m p a k k a n set i ap p em ai n, d i aw ali d en g an p en en t u an t i m si a p a y a n g b e r h a k m e m u l a i d u l u a n ( l a h a e som am peno w aw o): a) dapat dilak uk an dengan kesepakat an, dan b) m elalui sut en ( car a m engundi deng an m engadu j ar i un t uk m enent u k an siapa yang m enang ber m ain duluan) . Ket iga, per m ainan diawali oleh t im per t am a dengan m enendang bola a t a u b u a h p i n a n g y a n g b e r a d a d i t e n g a h lapangan. Jum lah t im dalam per m ainan ini t er dir i dar i dua kelom pok, m asing- m asing ber anggot akan 2- 4 or ang. Selain kecer dasan nat ur alis anak dapat ber k em bang m elalui pengenalan alat per m ainan d a r i a l am se k i t a r, j u g a d a p a t m e n i n g k a t k a n k em am puan k ognit if dan m ot or ik m elalui lat ihan j ar i- j ar i unt uk ber ger ak dan ber hit ung.
Pobulut a ngk isi ( M a in Bulu Ta ngk is)
Pobulut angk isi ( m ain bulu t angk is) adalah salah sat u per m ainan sem i t r adision al. Per m ainan ini banyak digem ar i anak- anak ser t a orang dew asa,
baik d i daer ah Kend ar i m aup un d aer ah lain d i Sulaw esi. Sifat nya pr akt is, seder hana ser t a t idak but uh biay a. Dilakukan secar a ber kelom pok yang t er d i r i a t a s 2 - 4 o r a n g . Al a t p e r m a i n an y an g d ig un ak anp un sang at seder hana m u dah d ip er -oleh di sek it ar t em pat t inggal anak.
Per alat an per m ai nan: pel ep ah p oh on sag u a t a u d a p a t j u g a m e n g g u n a k a n p o t o n g a n -pot ongan papan at au t r ipleks lim bah dar i t ukang kayu, t ongkol j agung ser t a bulu ayam . Jum lah alat u n t u k k e d u a t i m m a si n g - m a si n g o r a n g sa t u p e l e p a h sa g u a t a u p a p a n y a n g d i b e n t u k sedem ik i an r u pa, sehin gg a m eny er u pai sebu ah r ak et .
Car a m em ainkan: per at ur an yang dit er apkan d al am p er m ai n an i n i sa n g at sed er h an a, y ai t u h an y a d en g an m en g h i t u n g b er ap a k al i set i ap a n a k d a p a t m e n y e b e r a n g k an b o l a k e d a l a m daer ah l aw an dengan j ang k a w ak t u p er m ain an 2 x 1 0 m en i t . An ak at au k el om p ok y an g p ali n g b a n y a k m e n y e b e r a n g k a n b o l a d a p a t k e l u a r sebagai pem enang, sedangkan yang kalah dapat digant i dengan anak at au pem ain dar i kelom pok b e r i k u t n y a . Si st e m y a n g d i g u n a k a n d a l a m per m ainan ini adalah kalah gant i. Ar t inya kelom pok yang k alah har us ber hent i m ain dan digant i oleh kelom pok y ang lain.
Per m ainan ini m em but uhk an kesabar an dan kekom pakkan set iap pem ain, yang diawali dengan penent uan t im siapa yang ber hak m em ulai duluan ( l ah ae som am p en o w aw o) : a) dapat d il ak uk an d e n g a n k e se p a k a t a n , d a n b ) m e l a l u i su t e n . Pe r m a i n a n d i a w a l i o l e h k e l o m p o k p e r t a m a d e n g a n m e n y e b e r a n g k a n b o l a d e n g a n c a r a m em ukulnya.
Jum lah t im dalam per m ainan ini t er dir i at as dua kelom pok , m asing- m asing ber anggot akan 2-4 or ang. Selain k ecer dasan nat ur alis anak dapat ber k em bang m elalui pengenalan alat per m ainan d a r i a l am se k i t a r, j u g a d a p a t m e n i n g k a t k a n k em am puan k ognit if dan m ot or ik m elalui lat ihan j ar i- j ar i dan selur uh anggot a t ubuhnya.
Pe r m a ina n M e k uo- k uo ( Congla k )
k i r i d a p a t d i b u a t d e n g a n m e l u b a n g i t a n a h m em akai kayu selanj ut nya dengan t um it m er eka sendir i unt uk penghalusan. Adapun alat lainny a ber upa bij i- bij ian seper t i bij i buah asam at au j uga bisa digunak an k er ikil.
Pe r a l a t a n p e r m a i n a n , y a i t u : 1 ) t a n a h d i l u b a n g i en am m a si n g - m asi n g si si d a n sa t u m asing- m asing di uj ung, adakalanya j uga di bat u besar y ang dilubangi/ at au di t anah. Per ubahan: d a l a m p e n e l i t i a n i n i d i b u at d a r i k ay u / p ap a n se t e b a l 3 cm y a n g l e b i h d a h u l u d i h a l u s k a n k em udian dil ubangi, pem ilihan papan k ar ena di sek it ar KB m asih t er dapat beber apa pohon dan t er dapat pula t ukang kayu, sehingga dapat secar a n a t u r a l a n a k m e m a h a m i b a h a n b a k u a l a t per m ainan ini; 2) bij i- bij ian dar i buah dadar a yang d i p e r o l e h d i h u t a n - h u t a n . K a r e n a su l i t n y a m em p er ol eh b ij i d ad ar a, k em u di an an ak- an ak m enggant i dengan k er ik il y ang j um lahnya sam a yait u 56 bij i, kar ena m asing- m asing lubang ber isi 4 bi j i . Per ub ah an: d al am peneli t ian in i b ij i- bi j i di gant i deng an bi j i buah asam dan b ij i j agu ng k ar ena di sek it ar KB t er dapat bat ang asam dan p e r k e b u n a n j a g u n g , se h i n g g a m e m u d a h k a n pem aham an anak t ent ang alam sekit ar ny a y ang ber sifat nat ur al.
Car a m em ainkan: pem ain t er dir i at as dua t im , set iap t im t er dir i at as 1- 2 orang. Teknik per m ainan: unt uk m em ulai per m ainan dilakukan undian at au sut en, yang m enang m em ulai per m ainan dengan m engangk at k eem pat bij i y ang ada pada suat u lubang di depannya, k em udian diisi sebij i set iap lubang selanj ut ny a. Jika habis, m ak a isi lubang t er akhir diam bil sem uanya unt uk selanj ut nya diisi k e l u b a n g b er i k u t n y a, p er m ai n an d i n y at ak an ber h ent i u nt uk t i m per t am a j i k a pada saat bij i t er ak hi r m en em u i lu b an g k osong . Sel anj u t ny a d im ul ai un t u k t im k ed u a, d en g an l an g k a y an g sam a dengan t im per t am a. Pem enang dit ent ukan b e r d a s a r k a n k r i t e r i a y a n g p a l i n g b a n y a k m em p er ol eh p oi n . Selai n k ecer d asan n at u r ali s a n a k b e r k e m b a n g m e l a l u i p e n g e n a l a n a l a t p er m ai n an d a r i a l a m sek i t a r n y a , j u g a d a p a t m eningk at k an k em am puan k ognit if dan m ot or ik m elalui lat ihan j ar i- j ar i t angan unt uk ber ger ak dan ber hi t un g.
Pe r m aina n Ka le go
Kalego adalah salah sat u per m ainan t r adisional, b a i k o l e h m a sy a r a k a t To l a k i m a u p u n o l e h m asyar ak at Muna. Per m ainan ini digem ar i anak-a n anak-a k d i d anak-a e r anak-a h p e d anak-a l anak-a m anak-a n , k anak-a r e n anak-a si f anak-a t n y anak-a pr ak t is dan dilak uk an secar a ber k elom pok . Alat yang digunakan m udah diper oleh di sekit ar t em pat t inggal anak ber upa belahan t em pu r ung k elapa yang t elah diber sihk an isi dan kulit nya.
Per alat an per m ainan, t er dir i at as: 1) belahan t e m p u r u n g k e l a p a y a n g d i b e r si h k a n i si n y a , k em ud ian d ihalu sk an d ar i ser abu t k elapa y ang m elengket pada t em pur ung; 2) j um lah alat unt uk set iap t im sebanyak 4- 6 buah; dan 3) alat set iap t i m seb a i k n y a m em i l i k i w ar n a y a n g b e r b ed a dengan t im lawan
Car a m em ai n k an , y ait u : 1 ) per m ai n an i n i m em but uhkan ket angkasan set iap pem ain, diawali dengan penent uan t im siapa y ang m em ulai: ( a) d ap at di l ak u k an d eng an k esep ak at an , d an ( b ) m el al u i su t en , 2 ) p er m ai n a n d i aw al i ol eh t i m per t am a dengan car a m enj epit t em pur ung kelapa d i a n t a r a d u a t u m i t , k em u d i an d i t en d an g k e belak ang (do sim pae=Bahasa Muna). Kedua t im ber beda dalam m elet akkan t em pur ungnya, j ika t im per t am a m enghadap ke at as/ t er buka ( nondak a) , t im lawannya m enghadap ke bawah/ t er t ut up ( no langko) , 3) apabila t im per t am a ber hasil m engenai t em pur ung law an, m ak a m er ek a t elah m elewat i r int angan per t am a, selanj ut ny a m asuk r int angan k edua k agam bur u law an sebany ak sat u pasang at au r aw ak a d ib u at ber su sun sep er t i p ar ab ol a at au d e r ab u l a su n r u . Ji k a l a su n r u b er h asi l di j at u hk an, m ak a sat u poin t elah dik um pu lk an begit u set er usnya. Jum lah t im dalam per m ainan i n i t e r d i r i d u a k e l o m p o k , m a s i n g - m a si n g b e r a n g g o t a k a n a n t a r a 4 - 6 o r a n g . M a n f a a t p e r m a i n a n k a l e g o i n i s e l a i n m e n i n g k a t k a n k ecer d asan nat ur al is an ak , j u ga dapat m el at ih m ot or i k dal am b ent uk k et ang k asan b ad an d an kaki.
Ke lom pok Be r m ain Al- M uha j ir in
m a sy a r a k a t d i se k i t a r n y a k h u su s n y a Bu g i s-Mak assar.
Cugol ( Cuk k e Golo/ Cuk k e Gol)
Per m ainan ini m er upak an per m ainan t r adisional m asy ar ak at Mek ongga, t et api k em udian dik em -bangkan oleh: I sr aj uddin Tham r in ( salah seor ang o r a n g t u a m u r i d K B Al - Mu h a j i r i n K o l a k a ) . Pe r m a i n a n i n i se ca r a k h u su s d i k e m b a n g k a n sebagai r angk aian penelit ian ini y ang m er upak an p r ak ar sa p en d i d i k KB, set el ah m el al u i d i sk u si dengan Tim Penelit i.
Bahan baku, t er dir i at as: 1) papan dar i kayu j e n i s a p a sa j a y a n g a g a k k e r a s, b e r u k u r a n sepanj ang 6 0 cm l ebar 5 0 cm ; 2 ) k ay u ( bonek a pem ai n) ber uk ur an 7 cm sebany ak 1 2 buah; 3 ) gawang 2 buah y ang t er buat dar i j ar ing plast ik; 4) st ik dar i bam bu sebanyak 2 buah; dan 5) bola ber uk ur an k eler eng besar sebany ak 2 buah dar i k er t as per ak bekas pelapis bungk us r ok ok .
Car a m em ainkan: per m ainan Cugol ini t er bagi 2, yait u: Cugol Enbi ( Enam Bidak) dan Cugol Ser ibu. Car a m em ai nk an Cu gol Enb i: su sun an p em ai n ( f or m asi) diaw ali dengan adu pus (ozam) y ang k a l a h , p e r t am a m e n y u su n b i d a k d i su su l p e -m e n a n g , d i -m a n a ca r a p a sa n g sa t u p e r sa t u dilanj ut k an ber gant ian.
Car a m em ainkan Cogol Ser ibu: 1) per ubahan f or m asi ( susunan pem ain) dim ana sem ua bidak t er p ak ai; 2 ) b ola dicu k k e/ di sep ak d ar i t en gah lingk ar an lapangan ke gawang law an; 3) t em pat bola ber hent i dim ulainya k em bali cukk ek an; dan 4) sem ua at ur an m ain I (Enbi) t er pak ai, kecuali at ur an yang m enggant ikan ( at ur an Cugol Ser bu) .
Be le Te m pu r ung
Per m ai nan i ni m er u p ak an alat p er m ain an t r a-disional m asy ar ak at Mek ongga, t et api sek ar ang n y a r i s t e r l u p a k a n . N a m u n se ca r a k h u su s dik em ban gk an sebagai r angk aian penelit ian ini, y ang m er upak an pr ak ar sa pendidik KB, set elah m elalui diskusi dengan Tim Penelit i.
Bah an b ak u : p er m ai n an i n i m em ak ai al at t em pur ung k elapa, t em pur ung dibent uk bundar ukur an kecil dan sebelum per m ainan ini dim ainkan, har us m em buat gar is bat as, gar is per t am a t em pat unt uk m em ulai per m ainan gar is kedua unt uk bat as per m ainan.
Car a m em ainkan: per m ainan ini per kelom pok b i a sa n y a 2 o r a n g a t a u l e b i h , a t a u i n t i n y a ber pasangan. Unt uk m em ulai per m ainan ini, kit a h a r u s m e l a k u k a n su t e n , si a p a y a n g h a r u s m em ai nk an per t am a. Un t uk m eng et ahui p em e-nangn y a, y ang t id ak per nah m enj at uh k an bele t em pur ung dialah pem enangny a.
Ka w e lo- w e lo ( Kipa s Ba m bu)
Pe r m a i n a n i n i sa n g a t d i g e m a r i m a sy a r a k a t Mek ongga, k ar ena pem buat anny a cuk up pr ak t is dan m enar ik bagi anak , baik dim ai nk an/ dibaw a l ar i k e a r a h su m b e r a n g i n m au p u n d i p a j an g m enghadap sum ber angin.
Bahan bak u: 1 ) Ow u lo ( bam bu) b er u k ur an gar is t engah 3cm dan uk ur an panj ang 3 0cm ; 2) Ot ali ( t ali) ukur an kecil panj ang 50cm ; 3) Kawula-wula ( baling- baling) t er buat dar i bam bu at au dar i plast ik bekas kaleng oli; 4) t iang baling- baling dar i b am b u y ang m asu k d alam r u as b am b u i n d uk , ber f ung si sebagai t em pat m engi k at t ali bali ng-bali ng.
Car a m em ainkan: t ali digulung dengan diput ar pada t iang baling - baling , selanj ut ny a dilak uk an p e m u t a r an d e n g a n ca r a p e l a n - p e l a n m e l al u i p en a r i k an t al i secar a p er l ah an d an d i l ak u k an secar a ber u lang - u lang , sehi ng ga m en gh asil k an put ar an yang m enar ik dan kencang.
Sodok or o ( Te m ba k - t e m ba k Ba m bu)
Bahan bak u: sebelum k it a m em buat per m ainan sodokor o ( t em bak– t em bak bam bu) yang t er buat dar i bam bu, ber ik ut car a m em aink anny a, y ait u: diam bil buah j am bu m er ah, yang kecil- kecil lalu dim asukkan ke dalam t em bak- t em bak bam bu yang t adi, lalu dipuk ul- puk u l dengan m em ak ai sodok t em bak an b am b u set el ah r at a bu ah j am bu ny a bar u dit usuk ( sedok) sam pai t im bul bunyi seper t i sen j at a.
Car a m em buat : diam bil sat u bat ang bam bu kecil lalu dipot ong pendek, kem udian diam bil sat u bat ang bam bu, y ang paling kecil unt uk dij adik an penusuk nya k e dalam y ang per t am a t adi, m ak a j adi lah per m ainan t em bak- t em bak ( panah api) . Per m ainan ini sem acam adu k et angk asan.
Siapa y ang m en ang sut en di a y ang m enem bak per t am a. Unt uk m enget ahui pem enangny a siapa y a n g m e n j a t u h k a n s a sa r a n t e m b a k , d i a l a h p em en an g ny a.
Ke lom pok Be r m ain I ndir a
KB I ndir a y ang t er let ak di pinggir k ot a Kendar i ( K e ca m a t a n Ma n d o n g a ) m e n g e m b a n g k a n 4 ( em p at ) p er m ai n an t r ad i si on a l y a n g b er b a si s unsur buday a t r adisional Muna y ang m er upakan dom inan lat ar budaya m asy ar akat di sekit ar ny a.
Bola Ba sk e t Ke r a nj a ng
Bo l a b a sk e t k e r a n j a n g a d a l a h sa l a h sa t u p e r m a i n a n y a n g m e r u p a k a n m o d i f i k a si d a r i t r ad i si o n al k e p er m ai n an m o d er n . Per m ai n an d a sar n y a ad al ah r ag a ( b ol a d ar i r o t an ) y a n g m er u p ak an p er m ai n an t r ad i si on al m asy ar ak at r em aj a di Sulaw esi. Sifat nya pr ak t is, seder hana, se r t a t i d a k b u t u h b i a y a y a n g b e sa r, k a r e n a b ah a n n y a t er sed i a d i sek i t a r t e m p a t t i n g g a l m e r e k a y an g b er u p a r o t a n . Pe r m ai n a n r a g a m er upak an u j i k et angk asan bagi k aum r em aj a, Nam un dapat j uga dim ainkan oleh anak KB.
Pe r a l a t a n p e r m a i n a n : p e r a l a t a n u t a m a per m ainan ada dua, yait u: 1) bola r aga ( bola yang t er buat dar i r ot an) , dan 2 ) ker anj ang bola y ang b e r f u n g si seb ag a i g a w an g , j u g a t er b u a t d a r i r ot an. Bah an t an am an r ot an m er up ak an suat u b a h a n a l a m y a n g d a p a t d i g u n a k a n u n t u k m em buat ber bagai r agam seper t i: ker anj ang, dan bola. Car a m em b uat k er an j an g, p er t am a- t am a r ot an dibelah, kem udian diber sihkan isi dalam nya, selanj ut nya dij em ur. Set elah it u dianyam dibuat m enj adi suat u k er anj ang bola, dan set elah j adi k er anj ang dicat supay a m enar ik per hat ian anak m a u p u n m asy ar a k at y an g b er m i n a t t e r h ad ap bahan alam . Bola j uga t er buat dar i r ot an, seper t i halnya bahan ker anj ang, m em buat bola ker anj ang t idak hanya dar i bahan yang j adi, t et api bisa j uga d a r i b a h a n a l a m se k i t a r su p a y a a n a k b i sa m e n g e t a h u i t e n t a n g t a n a m a n y a n g a d a d i lingk ungan r um ahny a.
Ber m ain Bola Bask et Ker anj ang anak dapat m elat ih m ot or ik kasar dan m ot or ik halus dan dapat m elat ih kecer dasan anak dalam m em asukkan bola dalam w adah. Bola k er anj ang sangat m em bant u anak ber olah r aga unt uk m en gger ak k an selu r uh anggot a badannya dan bisa m enyim ak. Ker anj ang
dan bola bisa kit a pakai ber m ain m em asukkan bola, anak belaj ar m elom pat - lom pat , m elat ih daya pikir d an k r eat i v i t as an ak t er h adap per m ain an b ol a k er anj ang dan j uga bisa m elat ih day a fisik dan j iw a anak .
Ca r a m e m a i n k a n : p e r m a i n a n i n i d a p a t dilak ukan sat u law an sat u, dan j uga secar a t im lawan t im . Per m ainan per individu sat u lawan sat u dengan m asing- m asing anak diber i 6 buah bola un t u k di lem par k an m asu k k e dalam k er an j ang r ot an. Apabila per m ainan ber k elom pok , m asing-m asing t iasing-m ber anggot akan 2 at au 3 or ang, set iap t im diber ikan 12 buah bola. Per m ainan kelom pok y a n g b e r a n g g o t a k a n 2 o r a n g , m a k a se t i a p anggot a m em per oleh k esem pat an m elem par k an 6 buah bola, dan j ika set iap t im ber anggot akan 3 or an g , m ak a set i ap an g g ot a t i m m em p e r ol eh k e sem p at a n m e l em p ar k an 4 b u ah b ol a . Sk or dit ent uk an ber dasar k an j um lah bola yang m asuk ke dalam ker anj ang, yang t er banyak m em asukkan b o l a d i an t a r a d u a k e l o m p ok , m a k a m en j a d i p em en an g ny a.
M a in Ke m ir i
Mai n k em i r i m er u p ak an p er m ai n an y an g t elah l a m a d i k e m b a n g k a n ol e h m a sy a r a k at Mu n a , se b e l u m n y a m e n g g u n a k a n t a n a h s e b a g a i wadahnya, nam un dalam per kem bangannya m ulai m em ak ai wadah papan dar i j enis kay u.
Per alat an per m ainan: Buah kem ir i dan balok papan ber ukur an 5 X5 cm . At ur an per m ainan: 1) m asing- m asing r egu m em buat sat u lingkar an dan m elet ak kan sat u bij i kem ir i k e t engah lingk ar an t e r se b u t ; 2 ) s e b e l u m b e r m a i n , k e d u a r e g u m elakukan k esepakat an r egu m ana yang ber hak m em ulai per m ainan; 3 ) r egu y ang m em per oleh kesem pat an per t am a it ulah yang ber hak m em ulai lem par an; 4 ) set er usny a secar a ber gant ian ; 5 ) r egu yang m em ulai lem par an, m elem par kan balok papan t er sebut k e ar ah lingk ar an law an. Apabila lem par an m engenai bi j i k em ir i , d an bij i k em i r i k e l u a r d a r i l i n g k a r a n b e r a r t i r e g u t e r se b u t diny at ak an ber hasil, dan r egu yang k alah har us m elak sanak an hukum an y ang t elah disepak at i.
Pe r m a ina n M e hule/ Ga sing
m asy ar ak at Mek on g g a d an m asy ar ak at Mu n a. Per m a i n a n i n i d i g e m a r i a n ak - a n ak d i d ae r a h pedalam an, kar ena sifat nya pr akt is dan dilakukan secar a in di v i dual y ang m eng ut am ak an k et an g-k asan dan g-ket er am pilan.
Per alat an per m ainan, yait u: 1) pot ongan kayu apa saj a, nam un t er dapat kecender ungan m em ilih kayu nangka k ar ena selain m udah m em buat ny a, j u g a h asi l n y a cu k u p bag u s b er p u t ar ; 2 ) k ay u dibuat dalam bent uk bulat lonj ong, m eny er upai t em payang; 3 ) unt uk m engger ak kan dibut uhkan t ali y ang dililit kan pada leher gasing ( t ali t er buat dar i k ul it k ay u at au benang dar i daun pandan) k em udian dipint al sesuai k ebut uhan dan seler a. Car a m em ainkannya, yait u: 1) per t am a- t am a t al i di l il it k an p ad a l eh er gasi ng , k em ud i an t al i dit ar ik ber sam aan d engan it u gasin g dilepas di lant ai/ t anah u nt u k m en ghasi lk an put ar an y ang m ak si m a l ; 2 ) p e m e n an g d a r i p e r m a i n a n i n i , d it un j uk k an d ar i l am any a p ut ar an, si ap a y an g paling lam a gasingnya ber put ar, m aka dinyat akan sebagai p em en an g.
Pe r m a ina n Tinggo Ka su
Met i n g g o Ka su a d a l ah sa l ah sa t u p e r m a i n a n t r adisional yang dim ainkan baik oleh m asyar ak at To l a k i m a u p u n o l e h m a sy a r a k a t Me k o n g g a . Per m a i n a n i n i d i g e m a r i a n ak - a n ak d i d ae r a h pedalam an, kar ena sifat nya pr akt is dan dilakukan se ca r a t a t a p m u k a a n t a r a l a w a n . Al a t y a n g d i g un ak an m u d ah d ip er ol eh d i sek i t ar t em p at t inggal anak ber upa k ay u/ pelepah sagu/ bam bu. Per alat an per m ainan: 1) bat angan kayu yang ber ukur an 125 cm , gar is t engah 10 cm , kem udian dihaluskan; 2) pada ket inggian 50 cm diber i st an t um puan y ang ber f ungsi sebagai t em pat pij akan kaki ket ik a m enggunakan alat ini.
Car a m em ai n k an : 1 ) p er m ai n an i n i m em -b u t u h k an k et an g k asan set i ap p em ai n , d i aw al i dengan lat ihan k eseim bangan badan; 2 ) t in ggo kasu dilet akkan di depan pem ain, kem udian kaki diangk at per lahan- lahan sat u- per sat u m enuj u ke pij akan kaki/ st an t um puan; 3) set elah kedua kaki n a i k d a n b e r a d a d i st a n t u m p u a n , p e r l u d i p er h at i k an k ese i m b a n g an b a d an ag ar t i d ak j at uh . Selanj u t ny a secar a p er l ahan k ak i /t i ng go k a s u d i a n g k a t se ca r a b e r g a n t i a n b a g a i k a n ber j alan dengan kaki biasa; 4) j um lah t im dalam per m ainan ini t er dir i sat u or ang at au per m ainan
in di v i du al , nam u n dapat di per l om bak an an t ar a sat u or ang/ t im dengan or ang/ t im lainnya; dan 5) m a n f a a t p e r m a i n a n i n i se l a i n m e n i n g k a t k a n k ecer d asan nat ur al is an ak , j u ga dapat m el at ih m ot or i k dal am b ent uk k et ang k asan b ad an d an kaki.
Ke lom pok Be r m a in Tuna s Ter a pung
KB Tunas Ter apung yang t er let ak di pinggir kot a Kolaka ( Kelur ahan Dawi- dawi, Kecam at an Pom ala) m engem b ang k an 4 per m ainan t r adision al y ang ber basis pada unsur budaya t r adisional Mekongga, Ba j o d a n Bu g i s- Ma k a ssa r y a n g m e r u p a k a n dom inan lat ar budaya m asy ar akat sek it ar nya.
Sa nda le M e nda a ( Sa nda l Pa nj a ng)
San d al e m en d aa ad a l a h b e r a sal d a r i b a h asa Mek on g g a, y an g m er u pak an p er m ai n an t r ad i -sional yang dim ainkan oleh m asyar akat Mekongga y a n g m e r u p a k a n p e n d u d u k a sl i Su l a w e si Te n g g a r a . Pe m a i n a n i n i b a n y a k d i g e m a r i d i kalangan anak- anak , kar ena sifat nya ber gem bira. Per al at an p er m ai n an : du a pasang sand al e m endaa y ang t er b uat dar i k ay u pan j an g 4 0 cm t ebal 2 cm , k ar et j epit an dar i ban dalam bek as, pak u, dan seng buat j epit an. Car a m em aink an: 1) m enent ukan lokasi per m ainan; 2) m enent ukan pem ain yang m enj adi peser t a sandale m endaa dua or ang dengan posisi depan dan belakang sam bil m e m e g a n g p u n d a k t e m a n ; d an 3 ) Sep asan g p e m a i n m e l a n g k a h k a k i k a n a n / k i r i se ca r a ber sam aan dan ber gant ian.
M aga cci
Ma g a c ci b e r a sa l d a r i b a h a sa B u g i s, b e r a r t i m elakukan suat u per m ainan y ang m enggunakan beber apa bij i keong dan papan gacci. Per m ainan i n i d ah u l u d i l ak u k an d i t an ah y an g d i l u b an g i , nam u n sek ar ang d ig ant i deng an m en gg un ak an p a p a n . Pe r m a i n a n i n i d i l a k u k a n / d i m a i n k a n sebany ak 3 or ang secar a ber gant ian.
Pe r a l a t a n p e r m a i n a n : p a p a n g a cci y a n g t er buat dar i papan panj angnya 40 cm t ebal 3 cm . dan bij i keong. At ur an per m ainan: 2 at au 3 or ang anak t er l ebih dahulu diun di siapa pem ain y ang t er lebih dahulu ber hak m ain.
ber gan t ian. Pem ai n per t am a m engam bil 1 0 bij i k eong dan m engham bur ny a di at as per m ainan/ papan gacci yang t elah disediakan. Kem udian ibu j ar i pem ain dilet ak k an di at as papan per m ainan sam bil m en dor ong b ij i k eon g y ang ada d i at as p a p a n p e r m a i n a n t e r se b u t h a b i s. Pe m a i n ber ikut nya m elet akkan ibu j ar i dan t elunj uknya di at as lubang papan per m ainan yang t elah t er sedia unt uk m enj aga m asuknya bij i keong ke lubang.
M e pa e Te nggor e
Ma i n k a ca n g a t a u d a l a m b a h a sa M e k o n g g a disebut m epae t anggor e. Per alat an per m ainan: bij i keong at au siput laut dan balok papan ber ukur an 5x5 cm .
At ur an p er m ainan: 1 ) m asing - m asing r egu m em buat sat u lingkar an dan m elet akkan sat u bij i keong k e t engah lingkar an t er sebut ; 2) sebelum b er m ai n, k edu a r eg u m el ak u k an u n di an un t u k m e n g e t a h u i r e g u y a n g m a n a y a n g m e m u l a i per m ainan; 3) r egu yang m enang dia yang ber hak m e m u l a i l e m p a r a n ; 4 ) se t e r u sn y a se c a r a ber gant ian; dan 5) r egu y ang m em ulai lem par an m e l em p a r k an b a l o k p a p a n t e r se b u t k e a r a h lingk ar an lawan, apabila lem par an m engenai bij i keong, dan bij i keong keluar dar i lingkar an ber ar t i r egu t er sebut dinyat akan ber hasil, dan r egu yang k alah har us m elak sanak an huk um an y ang t elah di sepak at i .
M e golu Ba guli
Me g o l u b a g u l i a d a l a h p e r m a i n a n b o l a y a n g dilakukan di at as papan yang ber uk ur an 50 x 20 cm . Per m ainan ini dilakukan oleh dua or ang anak. Meg ol u b ag u l i b er asal d ar i k at a m eg ol u y a n g ar t inya bola dan baguli ar t inya keler eng.
Per alat an per m ai nan: 1 ) papan per m ai nan y an g ber u k u r an 5 0 cm x 2 0 cm ; 2 ) pak u sebagai t i an g seb a n y a k 2 2 b at an g ; 3 ) k ar et seb ag ai p e m b at as k e l i l i n g m e d a n p er m a i n an ; 4 ) st i k sebagai alat m engger ak k an k eler eng.
Car a ber m ain: pem ain ber j um lah dua or ang. Se b e l u m p e r m a i n a n d i m u l a i t e r l e b i h d a h u l u d il ak uk an peng u nd ian u nt uk m eng et ah u i si ap a y a n g m u l a i b e r m ai n t er l e b i h d ah u l u . At u r a n per m ain anny a y ait u k eler eng disodok m em ak ai st i k d a n b er u sa h a m em a su k k a n k e l e r en g k e gawang lawan. Apabila keler eng keluar dar i ar ena per m ainan, m aka yang ber hak ber m ain lagi adalah
l aw an . Kel er eng k em b al i di l et ak k an d i t eng ah ar en a.
St a r a t e gi Pe nge m ba ngan APE
Hasil pen elit i an m en unj uk k an bahw a t idak b isa d i b e d a k a n se ca r a e k st r i m a n t a r a APE y a n g d i k em b an g k a n d i w i l ay a h p ed e saa n d an p e r -kot aan, kar ena hom oginit as pendidik dan peser t a didiknya. Dem ikian pula ant ar a wilayah dan et nis t am p ak n y a t i d ak b an y ak b er bed a d al am j en i s p e r m a i n a n , k e cu a l i a l a t p e r l e n g k a p a n y a n g disesuaik an dengan lingk ungan alam sekit ar nya. Be r d a s a r k a n f e n o m e n a t e r se b u t , d a l a m penelit ian ini t idak dibuat pengelom pokan ant ar a k o t a d a n d e sa . Pr o se s p e n g e m b a n g a n a l a t per m ainan unt uk m asing - m asin g KB j uga t i dak d i b e r i k a n b a t a s a n , se h i n g g a p e n g e l o l a d a n p e n d i d i k m asi n g - m a si n g K B m en g e m b a n g k an k r eat i v it as m er ek a sendir i ber dasar k an p ot en si sosial budaya dan pot ensi lingkungan alam sekit ar peser t a didik .
per m ainan yang ber pasangan/ t im dibuat m inim al 2 per m ainan . Set el ah ber langsung selam a sat u bulan, dilakukan m onit or ing unt uk m elihat secar a l an gsun g hasil p en gem b ang an alat p er m ain an . Sem ua KB t elah m enyelesaik an m asing- m asing 2 j enis alat per m ainan t r adisional ( baik pada t ahun per t am a m aup un t ahun k edua) . Hasil peng em -b an gan y ang di hasi lk an t er -b ag i du a, y ait u: 1 ) buat an t enaga pendidik t er dir i at as: ( a) buat an sepenuhnya oleh pendidik, ( b) r ancangan pendidik selanj ut ny a diber ikan k epada t ukang kay u unt uk dibuat ; 2) buat an or ang t ua anak didik.
Hasi l p en el i t i an m en u n j uk k an b ah w a p ar a pendidik t elah ber kem bang kr eat ivit asnya. Mer eka t elah m engem bangkan bahan belaj ar k ont ekst ual ber asal dar i lat ar sosial buday a dan lingk ungan alam sek it ar KB. Fenom ena t er sebut t er j adi pada sem ua KB. KB Anaw ai d an KB I ndir a m engem -bang k an APE dar i lat ar bel ak ang bu daya Tolak i dan Muna. KB Al- Muhaj ir in m engem bangkan APE dar i lat ar belak ang budaya Mek ongga, Bugis dan Jaw a. KB Tunas Ter apung m engem bangk an APR dar i lat ar budaya Mekongga, Bugis, dan Baj o. Par a pendidik ber usaha m em anf aat kan beber apa hasil al am y an g ad a d i sek i t ar KB u n t u k d i j a d i k an se b a g a i b a h a n / a l a t p e r m a i n a n . K B Tu n a s Ter apung, m em anf aat kan ak ar bahar yang t elah r u sak b e r sa m a d e n g a n b i n t a n g l a u t d an d i -k er i ng-k an un t u -k -k em udi an di r an g-k ai, sehi ng ga m enj adi m edia pem belaj ar an y ang m enar ik bagi anak didik . Pot ensi lain ber upa k er ang laut ber -uk ur an k ecil y an g dim anf aat k an seb agai b ahan pe l e n g k a p per m a i n an g a l a ce n g d a n m ag acci. Bah an - b ah an t er seb u t t i d ak d i b el i , m el ai n k an diam bil dar i lingkungan laut sekit ar KB, sehingga dalam pem bel aj ar an m en ggun ak an p endek at an k o n t e k s t u a l y a n g m e m u d a h k a n a n a k d i d i k m e m a h a m i l i n g k u n g a n a l a m n y a a t au t e r j a d i peningkat an kecer dasan nat ur alis.
Per m ainan t er sebut cukup m ur ah dan m udah diper oleh, k ar ena t er sedia di sek it ar lingk ungan KB/ lingk ungan anak didik . Unt uk it u, set iap KB m engem bangk an per m ainan yang bahan bakunya t er sedia di sek it ar nya. Kalaupun ada y ang har us di beli, seper t i p ak u, pot on gan p ap an, d an cat , har ganya cukup m ur ah. Seper t i per m ainan Cugol yang dikem bangkan KB Al- Muhaj ir in m em er luk an papan, pak u, dan cat dalam ukur an dan j um lah yang r elat if kecil.
Jen i s- j en i s p er m ai n an t er seb u t m en d ap at r esp o n b ai k d ar i K B l a i n u n t u k m e m i l i k i n y a , sehingga beber apa KB lain dat ang m em beli APE d a n b e l a j a r d a r i K B y a n g t e l a h i k u t d a l a m p enel i t i an in i . D en g an d em i k i an t er d ap at n il ai t am bah ek onom i bagi KB y ang t elah ikut dalam penelit ian ini.
Suat u pr akar sa y ang m enar ik dar i pendidik sep er t i y ang d i l ak u k an KB Al - Mu h aj i r i n , y ai t u m engaj ak or ang t ua ber par t isipasi dalam pengem -bangan APE m elalui lom ba dengan m engir im sur at k ep ada or an g t u a un t uk m eng em bangk an APE, dengan im balan hadiah y ang m enar ik . Hasilny a cuk up bany ak j enis per m ainan y ang dibuat oleh or ang t ua dan m ut unya cukup baik, ser t a t er bukt i m enar ik dan digem ar i oleh anak didik . Akhir ny a, par a pendidik dan or ang t ua t idak m enyangka j ika APE bu at an m er ek a dapat d it er i m a oleh k eb a-nyakan anak didik. Meskipun dem ikian APE buat an or ang t ua dilakukan seleksi sesuai dengan kr it er ia yang t elah dit et apkan, t er ut am a aspek keam anan t er hadap anak didik Kober.
Pe n e l i t i a n i n i b e r h a si l m e n g e m b a n g k a n per m ainan y ang ber basi s p ada bu day a m asy a-rakat sekit ar KB. Tem uan t er sebut sesuai dengan penekanan Hanur ani ( 2003) bahwa pendidik t elah m elak uk an ident ifik asi lebih j auh t ent ang kebu-t uhan peser kebu-t a didik kebu-t er hadap pokebu-t ensi lingk ungan alam sekit ar nya unt uk dim odifikasi m enj adi bahan belaj ar k ont ek st ual. Um um ny a p er m ainan y ang dibuat / digu nak an dar i t um buhan, b uah- buahan, bat u, dan ker ang. Akt ivit as t er sebut m endekat kan an ak t er hadap alam sek it ar ny a, seh ingg a an ak l e b i h m e n y a t u t e r h a d a p a l a m d a n so s i a l b u day any a.
en-dengar k an dengan penuh per hat ian, m enanggapi ocehan anak , m engaj ak ber cak ap- cak ap dengan suar a y ang lem but , dan m em ber ik an r asa am an ( Jalal, 2007) .
Secar a um um per m ainan yang dikem bangkan d a p a t m en g em b a n g k an k ece r d asa n m aj em u k a n a k . K e ce r d a sa n i n t e l e k t u a l a n a k , se p e r t i pem ainan Cugol m am pu m em bant u anak unt uk m e n g e m b a n g k a n k e ce r d a sa n i n t e l e k t u a l n y a . Per m ainan t er sebut akan m enggali wawasan anak t er hadap b er ag am peng et ahu an d an m eng em -b an g k an k ecer d asan em osi d an an t ar per son al anak . Um um ny a per m ainan t r adisional dilakukan secar a ber k elom pok , m elalui ber k elom pok anak ak an : 1 ) m en g asah em osi n y a seh i n g g a t i m b u l t oler ansi dan em pat i t er hadap or ang lain; dan 2) ny am an dan t er biasa dalam k elom pok.
Men g em b a n g k an k ecer d asan l og i k a an ak . Beb er a p a p er m ai n an t r ad i si o n al m el at i h an ak u n t u k b e r h i t u n g d a n m e n e n t u k a n l a n g k a h -langkah yang har us dilewat inya. Mengem bangkan k e ce r d asan k i n e st et i k an ak . Pa d a u m u m n y a , m en d o r o n g p ar a p e m a i n n y a u n t u k b e r g er ak , seper t i m elom pat , ber lar i, m enar i, ber put ar, dan ger ak an- ger ak an lainny a.
Men g em b ang k an k ecer d asan sp asi al an ak , b e r m a i n p er an d ap at m en d or on g an ak u n t u k m e n g e n a l k o n se p r u a n g d a n b er g a n t i p e r a n ( t eat r ikal) . Mengem bangkan k ecer dasan m usikal anak. Nyanyian at au bunyi- buny ian sangat ak r ab pada p er m ainan t r adi onal, u m um ny a dil ak uk an sam bil ber ny anyi.
Mengem bangk an k ecer dasan spir it ual anak : 1) dalam per m ainan t r adisional m engenal konsep m enang dan kalah. Nam un, m enang dan kalah ini t i d ak m en j ad i k an p ar a p em ai n n y a b er t en g k ar at au m inder. Bahkan ada k ecender ungan, orang y an g sud ah bi sa m el ak u k an p er m ai n an m eng aj ar k an t i d ak secar a l an g sun g k ep ad a t em an -t e m a n n y a y a n g b e l u m b i s a ; 2 ) p e r m a i n a n t r adisional di lak uk an li nt as usia, sehin gga p ar a p e m a i n y a n g u si a n y a m a si h b e l i a a d a y a n g m e n j a g a n y a , y a i t u p a r a p e m a i n y a n g l e b i h d e w a sa ; 3 ) p a r a p e m a i n y a n g b e l u m b i sa m elak ukan per m ainan dapat belaj ar secar a t idak langsung k epada par a pem ain y ang sudah bisa, w a l a u p u n u s i a n y a m a si h d i b a w a h n y a ; 4 ) per m ainan t r adisional dapat dilak ukan oleh par a p e m a i n d en g a n m u l t i j en j a n g u si a d an t i d ak
lekang oleh wakt u; dan 5) t idak ada yang paling unggul, k ar ena set iap or ang m em ilik i k elebihan m a si n g - m a si n g u n t u k se t i ap p e r m a i n an y a n g b er b ed a.
Peng em bang an p er m ai nan y ang d im ai nk an lebih dar i sat u or ang anak di m ak sud k an unt uk m engem bangkan ket er am pilan sosial anak, t anpa m en g abai k an k ecer d asan nat ur al d an sp ir i t ual an ak . Pad a d asar ny a PAUD din ilai b er h asil bi la anak cint a k epada Tuhan, hor m at k epada or ang t ua, m em punyai hobi, dan bisa ber t em an.
APE ini ber sifat edukat if dan t r adisional, yang sa l ah sat u t u j u an n y a u n t u k m em p er k e n al k an per m ainan yang sudah m enj adi t r adisi dan budaya sek it ar ny a. D al am pen eli t i an ini p end idi k t el ah ber sikap kr eat if dan inovat if, k ar ena selain dapat m e m b u a t al at p e r m ai n a n , j u g a d ap at m en g -aj ar k an per m ainan k epada anak didiknya.
Hasil uj i coba per m ainan secar a kont ek st ual m enuj ukkan hasil yang posit if, m isalnya saat anak ber m ai n m ek u o- k u o, ak a n t i m b u l p er t a n y a an b ah w a bu ah / bi j i asam y an g di j ad ik an al at k e-lengkapan per m ainan apakah sam a yang dipak ai i bu m em asak ik an ? Pen d i di k m en j aw ab sam a. Dem ik ian pula saat anak diaj ak keluar di sekit ar KB unt uk m elihat langsung pohon asam , m er eka m em per hat ik an secar a cer m at , bahk an m er ek a ber usaha m em eluk pohon asam , dan selanj ut nya m er ek a m encar i buah asam , k em udi an m er ek a m engupas unt uk m elihat isi dan bij i buah asam . D en gan d em i k i an , t im b ul k ecer dasan n at u r ali s anak, yait u m er eka sem akin m encint ai lingkungan al am sek it ar n y a, m em eli har a l in gk u ngan alam , g em a r m en a n am b u ah - b u a h an d a n k em b an g . D al am h al i n i t er j ad i d am p ak p eng i r i n g , y ait u d a m p a k y a n g t i d a k m e r u p a k a n t u j u a n a w a l kegiat an ini.
Pem an f a at an p e r m ai n a n t r a d i si on al y an g b er su m b er dar i b u day a d aer ah sem ak i n ur gen u n t u k d i k a j i l e b i h m e n d a l a m , k a r e n a d a p a t diper oleh m anfaat , baik secara kognit if, psikologis, m aupun sosial. Dar i per m ainan t r adisional dapat m en g aj ar k an n i l ai - n i l ai k ej u j u r an , sp or t i v i t as, k egigihan, dan k egot ong- r oy ongan.
m em iliki m akna sim bolis di balik ger akan, ucapan, m aupun alat - alat y ang digunak an. Pesan- pesan t er sebut ber m anfaat bagi per kem bangan kognit if, em osi, dan sosial anak sebagai per siapan/ sar ana belaj ar m enu j u k ehi du pan pada m asa d ew asa. Up ay a pen g em b an gan dan p el est ar i an b u day a t r ad isi on al ini h ar u s sen an t iasa di lak uk an ag ar a n a k s e j a k u si a d i n i d a p a t m e n g e n a l d a n m encint ai budayanya, sehingga t idak t er gilas oleh zam an dan dinam ik a m asy ar ak at m od er n. Bagi a n a k , p e r m a i n a n m e r u p a k a n s e su a t u y a n g m e n g a sy i k k a n d a n m e n y e n a n g k a n , k a r e n a per m ainan it u m em uaskan dor ongan penj elaj ahan l i n g k u n g a n d e n g a n b e r b a g a i v a r i a s i y a n g m elibat kan panca inder a anak .
Per at ur an unt uk m engawali suat u per m ainan ad a du a car a, y ai t u: 1 ) k esepak at an di ant ar a k edu a pihak / k elom pok t anpa ada pak saan oleh law an at au pihak luar ; 2 ) m elalui sut en/ undian dengan m em ak ai bat u ceper at au k ay u/ p apan, d a n se l a n j u t n y a p e r m a i n a n d i m u l a i . D a l a m k en y a t aa n n y a h am p i r t i d a k d i t e m u k an si k a p pr ot es, m elang gar at ur an y ang d isepak at i, dan sak i t h at i d i an t ar a p i hak- p i hak y an g b er m ai n ( War dani, 2009 ) .
Pesat ny a per kem bangan per m ainan elek t r o-nik m em buat posisi per m ainan t r adisional sem akin t er g e r u s d a n n y a r i s t a k d i k e n al . Pe n a n a m a n wawasan kebangsaan pada anak usia dini m elalui APE, dih ar apk an dapat m em per siapk an m er ek a kelak sebagai m anusia- m anusia yang m em punyai ident it as di dalam m asyar akat lokalnya sek aligus m em punyai v isi global unt uk m em bangun dunia b er sam a.
Penelit ian ini m engaj ak pendidik, or ang t ua, d a n m a s y a r a k a t d a p a t m e n y e d i a k a n a l a t p e r m a i n an e d u k a t i f y a n g d a p a t m e m b a n g u n kar akt er anak sej ak usia dini dengan m ainan yang m engandung unsur buday a I ndonesia. Mesk ipun di sisi lain, anak j uga t idak bisa dij auhkan dar i m ainan im por dengan j alan m em ilih yang r elevan d e n g a n p e r k e m b a n g a n u si a a n a k d a n t i d a k m e r u sa k b u d a y a b a n g sa . Ma i n a n i m p o r d a r i n e g ar a l ai n se car a t i d ak sad a r ak an m en j a d i p e n j a j a h a n b u d a y a m e l a l u i a l a t p e r m a i n a n t er seb ut .
Un s u r - u n su r b u d a y a I n d o n e si a d a p a t d i i n t e g r asi k an d al am p e m b u a t a n APE b u at an pendidik, hom e indust r y at au pabr ik. Rum ah adat
t r adisional dapat dipr oduksi dalam ukur an r um ah bonek a. Bent uk nya bisa m ir ip r um ah adat , t et api p e r n ak - p er n i k n y a t i d ak p er l u sed et ai l r u m a h aslinya. Melalui r um ah adat unt uk boneka anak m engenal r um ah adat I ndonesia.
Selam a i ni p end id ik d an p eng el ol a KB d an PAUD pada um um nya m enem pat k an pengadaan APE sebag ai sal ah sat u k en d al a u t am a d al am p en gem b an gan KB. Mer ek a m em ah am i bah w a APE y an g b ai k h an y a d ap at d i p er ol eh m el al u i pem belian dar i buat an luar. Kr eat ivit as gur u dalam m e n g e m b a n g k a n b a h a n b e l a j a r b e r u p a p e r -m ainan eduk at if t r adisional -m er upak an da-m pak pengir ing y ang m endesk r ipsik an dam pak j angk a panj ang yang dapat dicapai dar i suat u pr ogr am pendidikan ( Wulandar i, 2 00 9) .
