DAFTAR ISI DAFTAR ISI 2. BAB 1: Akun E-Learning UM Kendari 3. A. Membuat Akun 3 B. Memperbaharui Profile Akun 4

1.

DAFTAR ISI. DAFTAR ISI. 2. BAB 1: Akun E-Learning UM Kendari. 3. A. Membuat Akun B. Memperbaharui Profile Akun. 3 4. BAB 2: Konfigurasi Administrasi Kelas A. Administrasi Kelas B. Pengaturan Kelas BAB 3: Manajemen Aktifitas Pembelajaran A. B. C. D. E. F. G. H. I. J. K. L. M. N. O.. 8 8 9 14. Assignment BigBlueButtonBN Chat Choice Database External Tool Feedback Forum Glosary Lesson Quiz Scorm Package Survey Wiki Workshop. 15 19 19 20 20 21 22 22 26 26 27 31 32 32 32. BAB 4: Manajemen Sumber Belajar. 33. A. B. C. D. E. F. G.. Book File Folder IMS Content Package Label Page URL. 34 35 36 38 38 39 40. 2.

BAB 1. AKUN E-LEARNING UM KENDARI. A. Membuat Akun Jika anda belum pernah masuk atau log in kedalam Spada, maka anda harus membuat akun terlebih dahulu. Syarat membuat akun adalah menyiapkan email aktif, nama lengkap, dan username yang ingin digunakan. Berikut saya jelaskan tahapan membuat akun. Silahkan kunjungi situs Elumak Spada UMK berikut ini http://spada.umkendari.ac.id/. Lalu klik ”New Account” Selanjutnya akan muncul laman untuk membuat akun baru. Masukkan Nama pengguna atau username (pastikan semua huruf kecil), password, dan email aktif. Kemudian klik ”Buat keanggotaan baru”. 3.

Setelah membuat akun, langkah selanjutnya adalah menunggu admin aktivasi akun anda. Setelah dikonfirmasi, akun anda siap digunakan.. B. Memperbaharui Profile Akun Setelah akun anda bisa digunakan, langkah selanjutnya adalah memperbaharui profile akun anda. Berikut langkah-langkah yang dilakukan untuk update akun. Pertama, anda harus masuk lagi di situs Elumak Spada UMK berikut http://spada.umkendari.ac.id/, lalu masukan username dan password anda, lalu klik log in.. ini. 4.

Anda kemudian akan masuk pada halaman dashboard seperti terlihat pada gambar dibawah. Kemudian langkah selanjutnya adalah klik profile.. Kemudian pilih Edit profile. 5.

Kemudian anda dapat merubah atau memperbaharui profile akun anda. Anda dapat merubah username, password, nama, dan email.. Silahkan tambahkan deskripsi singkat pada akun dan menambahkan foto profil anda. Ini penting agar akun anda mudah dikenali saat berinteraksi di kelas daring.. 6.

Setelah itu silahkan klik update profile.. 7.

BAB II: KONFIGURASI ADMINISTRASI KELAS. A. Administrasi Kelas Pada halaman kelas daring, terdapat menu Administration yang digunakan untuk mengelola kelas yang terdiri dari submenu sebagai berikut: ➢ Edit Settings : Pengaturan kelas seperti penamaan, jadwal kelas dan deskripsi kelas. ➢ Turn Editing on : Menu untuk mengedit kelas daring seperti menambahkan materi dan aktivitas pembelajaran. ➢ Course. Completion:. Menu. untuk. mengatur syarat dan kondisi kelas daring dinyatakan lengkap dan selesai, seperti mengatur jenis aktifitas yang harus diselesaikan students, durasi kelas, dan waktu berakhirnya kelas. ➢ User: Mengatur user untuk menjadi students pada mata kuliah yang diajarkan. Dengan. demikian. tidak. seluruh. mahasiswa yang mendaftar di E-learning juga terdaftar pada mata kuliah tersebut. ➢ Filters: Mengelola plugin-plugin editor elearning. Disarankan dalam kondisi default (ON) agar fitur embed multimedia dan auto linking berjalan dengan normal. ➢ Reports: Menu yang menyediakan laporan aktivitas users di kelas baik berupa data log maupun grafik.. 8.

➢ Gradebook Setup : Menu yang mengatur dan melihat penilaian mahasiswa dalam mengerjakan tugas-tugas yang diberikan. ➢ Badges: Menuyangmengaturperingkatpesertaperkuliahan. Nilaiyangdiberikan oleh dosen secara otomatis akan diakumulasikan oleh sistem permahasiswa dan diperingkatkan. Di menu ini kita juga dapat menentukan sendiri skala peringkat dan standar kelulusan untuk mata kuliah kita. ➢ Back Up : Digunakan untuk membackup seluruh konfigurasi, aktivitas, dan file yang ada dalam kelas ke komputer lokal. Hal ini dilakukan untuk mengantisipasi jika sewaktu- waktu server mengalami masalah. ➢ Restore : Mengembalikan data hasil backup dari komputer lokal ke kelas daring. ➢ Import: Fitur ini memungkinkan kita untuk memasukkan data dari kelas lain yang sudah dibuat ke kelas baru. Misalnya kita telah membuat kelas writing di semester ganjil tahun lalu dan kembali akan mengelolanya untuk tahun ini. Akan sangat merepotkan jika kita harus memasukkan bahan ajar dan tugas kembali satu-persatu. Dengan menggunakan fitur ini, kita tinggal mengimport data dari mata kuliah tahun lalu tersebut. ➢ Reset : Digunakan untuk penghapusan data. Hal ini dilakukan jika kelas yang dulu telah digunakan dan akan digunakan lagi. Melalui menu reset ini, kita dapat malakukan penghapusan log, daftar mahasiswa di kelas, aktivitas mahasiswa, dan penilaian. ➢ Question Bank: Fitur ini digunakan untuk mengelolah soal-soal yang digunakan di kelas daring. Fitur ini juga memungkinkan kita untuk memasukan soal-soal dalam jumlah banyak. Untuk lebih jelasnya fungsi dan cara menggunakan fitur yang terdapat di Course Administration, berikut akan dijelaskan lebih rinci beberapa fitur yang menurut saya wajib diketahui cara penggunaannya bagi yang baru menggunakan Spada.. B. Pengaturan Kelas Hal pertama yang dilakukan ketika sudah mempunyai kelas adalah menuliskan nama mata kuliah, deskripsi mata kuliah dan durasi waktu pengaktifkan kelas. Mohon diperhatikan tanda dibawah setiap mengisi kolom: = Wajib diisi (jika tidak ada tanda tersebut pada kolom isian artinya bersifat optional) = Jika cursor diarahkan pada tanda tanya ini, akan menampilkan penjelasan singkat terkait kolom isian dan atau fungsi fitur tersebut. 9.

➢ General. Pada menu General, kita bisa menulis Nama Mata Kuliah secara lengkap pada Course full name, serta nama makul singkat di Course short name (Nama ini yang akan muncul pada dashboard). Course Category = Katerogi dimana kelas itu berada (Ini berfungsi untuk merapikan kelas-kelas dalam jumlah banyak). Course visibility= memungkinkan kelas ditampilkan secara publik atau tidak. Course start date = Waktu kelas dimulai (Diisi berdasar kalender akademik). Course end date = Klik enable jika ingin setting kapan kelas berakhir. Jika tidak, kosongkan. Course ID number= Isi kode mata kuliah.. ➢ Description. Course summary (Ringkasan Kursus) = Disi deskripsi mata kuliah. Bisa berupa text, images, atau video. 10.

Course image (Gambar Kursus) = Jika diperlukan, kita dapat menambahkan gambar atau logo mata kuliah.. ➢ Course Format (Format kursus). Format= Menu ini dapat mengatur skema perkuliahan online. Terdapat 4 format pilihan yang tersedia : 1. Single Activity format: Format pertemuan tunggal 2. Social format: Membagi blok pertemuan berdasarkan aktivitas dikusi. Jika dijinkan, mahasiswa dapat menambah topik diskusi baru untuk di bahas. Tidak ada satuan waktu untuk membatasinya. 3. Topics format: Membagi blok pertemuan berdasarkan topik dan diurut mulai dari topik ke-0, ke-1, ke-2, dan seterusnya. Sesuai jumlah topik yang ditentukan dosen. 4. Weekly format: menggunakan skema mingguan. Format ini yang paling umum dan sering digunakan karena mirip dengan pertemuan kelas konvensional. Hidden Sections = menyembunyikan blok pertemuan tertentu. Course layout = Mengatur tampilan kelas. Ada dua pilihan pada menu ini yaitu: 1. Show all section in one page, menampilkan semua pertemuan kelas dalam satu halaman. 2. Show one section per page, menampilkan satu blok pertemuan dalam satu halaman.. ➢ Appearance. 11.

Force language= mewajibkan atau tidak menggunakan bahasa tertentu. Contoh, dikelas writing, mahasiswa diwajibkan menggunakan Bahasa Inggris pada setiap aktifitas di kelas online atau dibebaskan sesuai pilihan mahasiswa Number of announcements = Pengaturan jumlah pengumuman yang akan ditampilkan. Show gradebook to students= Pilih YES jika ingin menampilkan rangking penilaian mahasiswa dan NO jika tidak ingin menampilkannya Show activity reports= Pilihan pengaturan untuk menampilkan laporan aktivitas mahasiswa.. ➢ Files and Uploads. Menu ini untuk mengatur maksimal ukuran file yang dapat diupload di kelas online. Umumnya maksimal 2 MB.. ➢ Completion Tracking. Menu ini diperlukan untuk mengaktifkan atau tidak proggress mahasiswa dalam mengerjakan setiap aktifitas di kelas online. Disarankan untuk diaktifkan dengan memilih “Yes”.. ➢ Groups. 12.

Menu ini membantu anda membagi mahasiswa kedalam beberapa group. Ini digunakan jika anda mengajar 1 mata kuliah lebih dari satu kelas. Group mode= menu ini memiliki 3 pilihan jenis group. 1). No group 2). Separate group artinya setiap mahasiswa dapat berinteraksi serta melihat aktifitas mahasiswa lainnya hanya di group yang sama. 3). Visible group hanya dapat berinteraksi di group yang sama tetapi dapat melihat aktifitas group lainnya. Force group mode= memaksakan kelas kedalam group mode. Pilih ”Yes” jika anda ingin mengatur kelas kedalam beberapa group. Sebaliknya pilih “No” jika tidak ada group Default Grouping= Group kelas standar yang berlaku.. ➢ Role renaming Menu ini digunakan untuk menganti nama setiap users di kelas online sesuai dengan kelaziman di masingmasing institusi. Contoh: Teacher = Dosen Non-editing teacher= Asisten Dosen Student = Mahasiswa ➢ Tags. Pada menu ini biarkan dalam kondisi default. Langkah terakhir adalah penyimpan perubahan pengaturan dengan klik Save and display yang terdapat pada Kotak dibawah.. 13.

BAB III. MANAJEMEN AKTIFITAS PEMBELAJARAN. Pengaturan manajemen aktifitas pembelajaran adalah bagian terpenting bagi dosen agar dapat terbiasa menyusun materi dan aktifitas belajar di kelas online. Untuk mendesign materi atau aktifitas pembelajaran, anda harus mengaktifkan Mode editing atau Turn editing on berada pada site administration seperti terlihat pada gambar berikut.. Jika Mode editing sudah dalam keadaan On, maka tampilan kelas akan seperi gambar dibawah. Format kelas dibawah menggunakan Topics format. Untuk menambah aktifitas belajar, silahkan klik Add an activity or resource seperti terlihat pada kolom hijau dibawah.. 14.

Jika klik an activity or resource, tampilan layar akan seperti ini. Ada beberapa pilihan aktifitas dalam menu ini, berikut penjelasan setiap item.. A. Assignment Modul Asigment memungkinkan dosen untuk memberikan penugasan yang mensyaratkan mahasiswa untuk mengerjakannya dengan mengirimkan file tertentu atau menjawabnya secara online. Mahasiswa dapat mengirimkan file seperti. dokumen. word,. spreadsheet,. gambar, atau klip audio dan video. Disamping itu, modul. ini. juga. memungkinkan. bagi. mahasiswa untuk mengetik teks langsung ke editor teks. Assigment juga dapat digunakan untuk mengingatkan tugas offline seperti karya seni yang tidak memerlukan konten digital. Mahasiswa dapat menyerahkan pekerjaan secara individu Ketika. atau. sebagai. memeriksa. memberikan. anggota. tugas,. komentar. kelompok.. dosen. umpan. dapat. balik. dan. mengunggah file misalnya tugas yang telah dikomentari, file pendukung,. atau. komentar. dalam. bentuk. rekaman audio dan video. Penilaian dilakukan dengan menggunakan skala numerik,kustom, atau berdasarkan rubrik. Nilai akhir dicatat dalam gradebook .. 15.

Setelah klik Assignment, langkah selanjutnya adalah menuliskan:. Assignment name: Nama tugas yang ingin diberikan Description : Gambaran umum atau instruksi tugas Jika ada, anda bisa upload file seperti rubrik, marking criteria dll.. Dosen juga dapat mengatur deadline tugas yang diberikan berikut penjelasan menu availability. Allow submission from : Kapan mahasiswa dapat meng-submit tugas Due date: Kapan batas akhir meng-submit tugas Cut-off date: Waktu dimana mahasiswa tidak bisa meng-submit tugas kecuali ada penambahan waktu diberikan.. 16.

Remind me to grade by : Pengaturan waktu untuk mengingatkan dosen kapan tugas akan di nilai.. Submission types: Jika memilih online text maka mahasiswa hanya dapat mengerjakan tugas secara online di assignment dropbox. Jika memilih ini File submission, maka mahasiswa dapat meng-upload tugas berbentuk file seperti word, pdf, ppt dll. Maximum number of uploaded files: Jumlah maksilam file yang dapat di upload oleh mahasiswa. Maximum submission size: Jumlah maksimal ukuran file yang ingin disubmit Accepted file types: Jenis file yang dapat di upload.. 17.

Require students click submit button: Jika dipilih Yes, maka mahasiswa wajib mengklik tombol submit untuk menyimpannya Require that student accept the submission statement: Mewajibkan mahasiswa menyetujui pe Attemps reopened: Pengaturan apakah fitur upload ulang dibuka otomatis, manual atau tidak dibuka.. Pilihan “Yes” pada group submission settings diperlukan jika menggunakan kelas pararel. Pengaturan notifikasi kadang diperlukan agar pengajar mendapat informasi aktivitas pengumpulan tugas mahasiswa melalui pemberitahuan via email.. Melalui pengaturan grade, dosen dapat memilih model penilaian yang dilakukan apakah menggunakan point atau skala. Disini dapat pula diatur kategori perangkingan nilai tugas mahasiswa.. Pengaturan selanjutnya biarkan dalam kondisi default lalu klik save and return to course.. 18.

B. BigBlueButtonBN BigBlueButton merupakan virtual conference berbasis open source yang digunakan untuk melakukan tatap muka secara virtual . BigBlueButton mendukung sharing audio dan video, remedy presentasi, dan public chat, dan desktop sharing BigBlueButton, sering digunakan untuk pembelajaran jarak jauh melalui E-Learning, pertemuan/rapat melalui web conference dan seterusnya, karena BigBlueButton mendukung presentasi berupa format dokumen Microsoft Office maupun Open Office. Selain itu penggunanya juga bisa berkonferensi dengan satu atau dua peranan, yaitu sebagai viewer atau sebagai moderator. Untuk lebih rinci cara menambah meeting secara real time di BigBlueButton, anda dapat melihat video di https://www.youtube.com/watch?v=py1WikgETpQ dan https://www.youtube.com/watch?v=GeJbK1lvl2I.. C. Chat Modul aktivitas chatting memungkinkan peserta untuk berdiskusi secara realtime. Chat dapat menjadi kegiatan yang satu kali atau mungkin diulang pada waktu yang sama setiap hari atau setiap minggu. Sesi chat disimpan dan dapat dilihat kembali oleh mahasiswa.. 19.

Menambahkan Chat room kedalam kelas online relative mudah, cukup beri nama, deskripsi serta waktu.. D. Choice Choice adalah fitur yang memungkinan dosen untuk membuat soal pilihan ganda dan mahasiswa dapat merespon dengan memilih jawaban yang benar. Jawaban mahasiswa dapat ditampilkan langsung setelah mereka menjawab, atau ditampilkan diwaktu tertentu atau tidak ditampilkan sama sekali. Dosen juga dapat mengatur tampilan identitas mahasiswa apakah anonymously atau tidak.. E. Database Fitur ini dapat digunakan sebagai tempat untuk membuat, mengumpulkan, serta mencari koleksi file yang tersimpan. Data bisa merupa URL, Gambar, Audio, Video, Text dan lain-lain.. 20.

F. External tool. Fitur ini digunakan untuk memasukkan sumber belajar dari situs tertentu dan mahasiswa dapat melakukan eksperimen atau melakukan pembelajaran di alamat website yang itu.. Sebagai contoh disini saya memasukkan alamat website https://www.etsglobal.org agar mahasiswa dapat latihan soal-soal TOEFL yang tersedia diwebsite tersebut tetapi masih diakses melalui kelas online Moodle.. 21.

G. Feedback Modul aktivitas umpan balik digunakan untuk membuat survei khusus untuk mengumpulkan respon dari peserta yang menggunakan berbagai jenis pertanyaan termasuk pilihan ganda, ya / tidak atau masukan teks. Tanggapan umpan balik bisa anonim atau tidak, dan hasilnya dapat ditunjukkan kepada semua peserta atau hanya terbatas pada dosen saja. Fitur biasa digunakan untuk evaluasi konten pembelajaran di kelas sebagai bahan pertimbangan dalam menyusun aktifitas dan konten belajar di kelas berikutnya.. H. Forum Modul aktivitas forum memungkinkan peserta untuk berdiskusi secara asynchronous (tidak realtime). Ada beberapa jenis forum seperti forum standar dimana setiap orang dapat memulai diskusi baru setiap saat; forum tunggal dimana peserta hanya dapat berdiskusi pada satu topik diskusi saja; atau forum tanya jawab di mana mahasiswa harus terlebih dahulu memasukkan pesan sebelum dapat melihat posting mahasiswa lainnya. Peserta dapat melampirkan file. Gambar yang dilampirkan akan ditampilkan di posting forum. Peserta dapat berlangganan di forum untuk menerima pemberitahuan pesan melalui email. Dosen dapat mengatur mode berlangganan secara opsional, dipaksa atau auto, atau mencegah berlangganan. Postingan forum dapat dinilai oleh dosen atau mahasiswa (evaluasi rekan). Penilaian tercatat dalam gradebook. Karena modul aktifitas ini cukup sering digunakan oleh dosen dan banyak aktifitas pilihan, berikut saya jelasnya lebih rinci cara mengatur forum diskusi dan beberapa fungsinya. Langkah pertama setelah memilih Add forum adalah penamaan forum dan deskripsi topik yang akan didiskusikan oleh mahasiswa. Dibawah Descripsion, jangan lupa untuk klik Display description on course page agar deskripsi forum diskusi dapat terlihat di halaman utama kelas online.. 22.

Forum type: Ada beberapa jenis forum yang dapat dipilih yakni: ➢ A single simple discusion: Topik diskusi tunggal dimana semua orang dapat menjawab (tidak dapat digunakan pada kelompok terpisah) ➢ Each person posts one discussion: Setiap mahasiswa dapat membuat satu topik diskusi baru yang dapat dikomentari peserta lain. ➢ Q and A forum: Mahasiswa harus memasukkan perspektif mereka terlebih dahulu sebelum melihat tulisan mahasiswa lain ➢ Standard forum displayed in a blog-like format: Sebuah forum terbuka dimana setiap mahasiswa dapat memulai diskusi baru setiap saat, dan topik diskusi yang ditampilkan pada satu halaman dengan link diskusi topik harian. ➢ Standar forum for general use: Sebuah forum terbuka dimana setiap mahasiswa dapat memulai diskusi baru setiap saat.. 23.

Dosen juga punya pilihan untuk mengatur batas akhir mahasiswa mem-posting di forum. Jika ingin mengatur deadline, silahkan klik Enable lalu atur waktu deadline dan waktu forum dihentikan.. Attachment and word count digunakan untuk mengatur jumlah maksimal ukuran file yang dilampirkan, jumlah lampiran dan tampilan jumlah kata saat mahasiswa mengetik di forum.. Subscription and tracking berguna untuk mengatur fitur tracking. Silakan dipilih sesuai kebutuhan, apakah dijadikan sebagai pilhan, otomatis, dipaksa, atau malah tidak diaktifkan.. Threshold for blocking untuk mengatur jumlah postingan yang diizinkan pada periode tertentu. Juga tersedia pilihan waktu 1 sampai 7 hari.. 24.

Ratings adalah menu untuk mengatur jenis pemberian nilai dapat menggunakan format skala, point dengan dasar perhitungan bervariasi seperti nilai minimum atau maksimum, atau total keseluruhan. SIlahkan pilih sesuai kebutuhan dan masukan nilai atau skala yang diinginkan.. Common module seetings: Availability= Mengatur forum diskusi apakah terlihat di halaman utama kelas atau disembunyikan. ID Number= Dosen dapat memberikan label berupa ID number untuk keperluan penilaian di gradebook. Jika dirasa tidak perlu, kosongkan saja. Group Mode= Diperlukan jika terdapat beberapa group dikelas. Jika tidak, kosongkan.. 25.

Langkah terakhir adalah adalah menyimpan hasil perubahan. Terdapat dua pilihan Save and return to course (simpan dan kembali ke halaman utama kelas) atau Save and display (simpan dan tetap berada di halaman forum).. I. Glosary Menu ini digunakan untuk membuat daftar istilah yang bisa dibaca oleh para mahasiswa seperti glossarium dan kamus. Dosen juga dapat melampir gambar pada entri kata. Entri kata dapat dicari secara alphabet, atau berdarkan kategori kata, waktu, atau pengarang.. J.. Lesson. Modul kegiatan pelajaran memungkinkan seorang dosen untuk menyampaikan konten dan / atau kegiatan praktik dengan cara yang menarik dan fleksibel. Seorang dosen dapat menggunakan pelajaran tersebut untuk membuat serangkaian halaman konten atau kegiatan instruksional yang menawarkan berbagai jalur atau pilihan bagi pelajar. Dalam kedua kasus tersebut, dosen dapat memilih untuk meningkatkan keterlibatan dan memastikan pemahaman dengan memasukkan berbagai pertanyaan, seperti pilihan ganda, pencocokan dan jawaban singkat. Bergantung pada pilihan jawaban mahasiswa dan bagaimana dosen mengembangkan pelajaran, mahasiswa dapat maju ke halaman berikutnya, dibawa kembali ke halaman sebelumnya atau diarahkan ke jalur yang berbeda sama sekali. 26.

K. Quiz Quiz adalah salah satu modul aktifitas yang sering digunakan para dosen. Untuk itu saya akan menjelaskan lebih rinci cara pembuatan kuis di kelas online. Dosen dapat membuat kuis terdiri dari berbagai jenis format pertanyaan, seperti pilihan ganda, pencocokan, jawaban singkat dan numerik, true/false dll. Kuis bisa digunakan Sebagai Ujian tengah semester atau ujian akhir semester, Kuis mingguan atau Penilaian diri.. ➢ General Langkah pertama adalah penamaan kuis dan deskripsi tentang kuis tersebut. Tuliskan nama kuis yang ingin dibuat pada kolom Name dan deskripsi kuis pada kolom Description.. 27.

➢ Timing Pilihan ini digunakan untuk mengatur kapan kuis diaktifkan, ditutup, dan durasi waktu pengerjaan kuis. Silahkan Klik Enable di setiap kolom lalu atur berdasarkan kebutuhan anda.. ➢ Grade Menu ini berguna untuk mengatur sistem penilaian pada kuis yang akan dibuat. Grade category berguna apabila kuis sudah dalam jumlah banyak di database kelas online, sehingga perlu untuk mengklasifikasi jenis penilaian dan kuis. Grade to pass untuk mengatur nilai minimal yang harus dicapai mahasiswa untuk lulus pada kuis ini. Attempts allowed mengatur berapa kali kuis tersebut dapat dikerjakan. Grading method saat diberlakukan pengerjaan kuis lebih dari satu kali, Grading method memberikan pilihan cara menentukan nilai akhir mahasiswa berupa Highest grade (Nilai tertinggi, Average (nilai rata-rata), first attempt (percobaan pertama) dan last attempt (percobaan terakhir) . 28.

➢ Layout Menu ini mengatur tampilan kuis. Terdapat beberapa pilihan, yaitu: New page mengatur jumlah pertanyaan yang ditampilkan dalam satu halaman. Contoh dibawah, setiap 1 halaman terdapat 10 pertanyaan. Navigation method apabila dipilih Free maka mahasiswa bebas kembali dan mengedit pertanyaan sebelumnya. Sebaliknya, pilihan sequential. tidak mengizinkan mahasiswa. kembali kepertayaan sebelumnya atau melewati pertanyaan tertentu.. ➢ Question behaviour Shuffle within question, jika fitur ini diaktifkan, maka pertanyaan-pertanyaan akan ditampilkan secara acak. How. questions. mengatur. format. behave, feedback. (umpan balik). Ada dua format yang umum digunakan. Pertama Deferred feedback, yaitu feedback atas jawaban mahasiswa diberikan diakhir saat mereka menjawab semua pertanyaan. Kedua Interactive with multiple tries, ini dipilih jika anda ingin mahasiswa mendapatkan feedback secara langsung saat menjawab setiap pertanyaan. Jika jawaban salah, maka bisa 29.

menjawab ulang tetapi point yang diberikan berkurang. Each attempt builds on the last, fitur ini bisa diaktifkan jika mahasiswa dapat menjawab kuis beberapa kali (lihat attempts allowed).. ➢ Review option Pengaturan ini dapat mengatur informasi apa yang bisa diakses oleh mahasiswa saat melihat pratinjau kuis atau melihat laporan hasil pengerjaan kuis. Silahkan dipilih sesuai kebutuhan atau jika masih bingung penggunaannya, biarkan pada kondisi default.. ➢ Extra restrictions on attempts Require password, Jika anda ingin mengamankan kuis yang dibuat dengan password. Jika tidak, kosongkan. Require network address, Memasukan ip address bertujuan untuk membatasi akses kuis pada wilayah tertentu. Umumnya, kolom ini dikosongkan. Enforced delay between 1st and 2nd attempts= Jika diaktifkan,. mahasiswa. perlu. menunggu. beberapa waktu untuk melakukan. percobaan. kedua pada kuis ini. Enforced. delay. between. later attempts, fungsinya sama seperti pengaturan sebelumnya tetapi pengaturan ini ditujukan untuk percobaan ketiga dan seterusnya. 30.

Browser security, disarankan untuk di set “None” Allow quiz to be attempted offline using the mobile app, Jika dipilih Yes, maka mahasiswa dapat mengunduh kuis melalui telpon genggam mereka, dan bias dikerjakan dalam kondisi offline.. ➢ Overall feedback. Menu ini untuk mengatur feedback secara otomatis ditampilkan setelah mahasiswa meyelesaikan kuis. Dosen dapat melampirkan feedback berupa teks, audio, atau video. Jika anda ingin memberikan feedback berbeda berdasarkan nilai yang di peroleh, silahkan klik Add 3 more feedback fields, lalu masukkan kisaran nilai dan isi feedback.. L. SCORM Package Modul aktifitas ini digunakan untuk mengumpul file dikemas sesuai dengan standar pembelajaran. Modul aktivitas SCORM diunggah sebagai file zip dan ditambahkan. ke. kelas. online.. Konten. biasanya. ditampilkan berbentuk halaman, dengan navigasi antar halaman. Ada berbagai pilihan untuk menampilkan konten di jendela pop-up, dengan daftar isi, dengan tombol navigasi, dll. Kegiatan SCORM umumnya mencakup pertanyaan, dengan nilai dicatat dalam gradebook. SCORM dapat digunakan untuk menyajikan konten multimedia dan animasi dan sebag ai alat penilaian.. 31.

M. Survey Modul aktifitas ini memungkinkan para dosen membuat instrument jajak pendapat yang berguna untuk menilai dan mengevaluasi belajar mahasiswa serta konten dan aktifitas pembelajaran. N. Wiki Mahasiswa membuat artikel referensi ala Wikipedia. Wiki memungkinkan mahasiswa untuk menambahkan dan mengedit kumpulan halaman web. Ada dua pilihan pada modul ini yaitu Collaborative Wiki dan Individual Wiki. Jika memilih yang pertama, semua mahasiswa dapat mengedit dan menambah file. Pilihan kedua membatasi masing-masing memiliki satu Wiki dan tidak bisa melakukan aktifitas di Wiki mahasiswa lainnya.. O. Workshop Modul kegiatan lokakarya memungkinkan mahasiswa untuk mengumpul, review dan menilai rekan sejawa. Mahasiswa dapat mengirimkan konten digital (file), seperti dokumen atau spreadsheet dan juga dapat mengetik teks langsung menggunakan editor teks.. 32.

BAB IV: MENAMBAHKAN SUMBER BELAJAR Langkah pertama membuat materi ajar tidak jauh berbeda dengan membuat aktifitas pembelajaran seperti yang dijelaskan sebelumnya. Editing mode harus diaktifkan dalam kondisi on.. Setelah itu klik add an activity or resource Terdapat tujuh resources yang dapat digunakan untuk menyusun materi ajar di kelas online: 1. Book 2. File 3. Folder 4. IMS content package 5. Label 6. Page 7. URL Fungsi dan cara menyusun setiap resource akan dijelaskan lebih rinci pada bagian berikut.. 33.

A. BOOK Modul buku memungkinkan pembelajar mengemas materi dalam format menyerupai buku, dengan bab dan sub bab. Buku dapat berisi file multimedia atau sekedar teks. Untuk memudahkan pebelajar, materi dapat dipecah menjadi beberapa bagian. Fitur ini digunakan untuk: ➢ Menampilkan bahan bacaan untuk modul individu studi ➢ Sebagai koleksi handbook mata pelajaran ➢ Sebagai portofolio karya siswa Klik book lalu add, maka tampilan halaman akan seperti berikut. Silahkan diatur sesuai kebutuhan. Fungsi dan pengaturan setiap menu telah dijelaskan pada topik assignment. Silahkan kembali melihat pembahasannya jika dirasa perlu. Setelah diatur, klik Save and display untuk menambahkan chapter book.. Setelah itu, silahkan beri judul bab buku pada Chapter title dan masukan isi bab pada kolom Content. Anda dapat melampirkan teks, image, audio, dan video.. 34.

kemudian klik Save and return course. Anda bisa mengedit, menghapus atau menambahkan bab pada buku ini. Contoh, jika ingin menambahkan bab buku, silahkan klik tanda + pada kotak hijau diatas, lalu tambahkan bab seperti langkah sebelumnya.. B. File Modul File memungkinkan dosen untuk memasukkan materi ajar dalam bentuk file dokumen seperti word, power point, atau pdf. File tersebut diunduh oleh mahasiswa dan dibaca secara offline. Sebaiknya dosen menyertakan file-file pendukung untuk memastikan bahwa mahasiswa dapat membuka file tersebut. Misal flash player jika kita memasukkan file flash (SWF). Fitur ini dipilih jika: a. Berbagi file presentasi dan materi 35.

ajar di kelas b. Menyertakan file-file website yang berisi materi c. Memberikan draft/rancangan project yang dapat dilengkapi/diedit oleh mahasiswa. Pilih Add jika ingin menggunakan fitur ini. Setelah itu, tuliskan nama file di kolom Name, deskripsi file di kolom description dan tarik file yang ingin digunakan lalu lepaskan di kolom You can drag and drop files here to add them.. Klik Save and return to course untuk kembalik ke halaman utama.. C. Folder Modul folder memungkinkan dosen untuk menampilkan sejumlah file terkait dalam satu folder agar tampak lebih rapi. Jika menggunakan modul File, untuk memasukkan file dilakukan satu-persatu, dan ditampilkan seluruhnya di halaman kelas sehingga kurang praktis. Kita dapat memasukkan file dokumen terpisah satu persatu dalam folder atau langsung dalam bentuk terkompres (ZIP) Fitur ini dapat digunakan: 1. Mengorganisasikan file-file dokumen dalam satu topik 2. Memberikan ruang tersembunyi bagi dosen yang tersimpan dalam satu tempat. Klik Add jika kita memilih modul ini. 36.

Name, Diisi dengan nama folder yang akan dibuat Description, Diisi dengan deskprisi folder yang akan dibuat Masukan file yang ingin digunakan, kemudian pilih on a separate page jika ingin. menampilkannya dalam menu (setelah diklik baru tampil) atau inline on a course page jika ingin menampilkan langsung dalam halaman kelas.. 37.

D. IMS content package Paket konten IMS (Instructional Management Systems) adalah kumpulan file yang dikemas sesuai dengan standar baku dalam Learning Management Sustem (LMS) sehingga dapat digunakan kembali dalam sistem yang berbeda. Format ini dikembangkan oleh Global Learning Consortium, Inc yang selama ini mengembangkan sistem pembelajaran terdisitribusi (distributed learning). Modul paket konten IMS memungkinkan paket konten tersebut untuk diunggah dalam bentuk zip dan ditambahkan ke kursus yang ada meski di sistem yang berbeda. Konten biasanya ditampilkan di beberapa halaman, dengan navigasi antara halaman. Ada berbagai pilihan untuk menampilkan konten dalam jendela pop-up, dengan menu navigasi atau tombol dll. Paket konten IMS dapat digunakan untuk menyajikan konten multimedia dan animasi.. E. Label Modul label memungkinkan teks dan multimedia yang akan dimasukkan ke dalam halaman kelas diantara modul-modul yang lain. Label sangat fleksibel dan dapat membantu memperbaiki tampilan kelas Label dapat digunakan untuk: - Memisahkan modul-modul yang banyak dengan gambar atau keterangan teks - Menampilkan file audio dan video dalam halaman kelas - Menambahkan informasi-informasi singkat. 38.

F. Page Modul Page memungkinkan dosen untuk memasukkan materi menggunakan editor teks yang lebih kompleks. Sebuah. halaman. dapat. menampilkan teks, gambar, suara, video, link web dan menyisipkan kode seperti embed youtube dan google maps.. Keuntungan menggunakan modul Page daripada modul File adalah modul Page ini lebih mudah diakses (misalnya untuk pengguna perangkat mobile) dan lebih mudah diperbarui. Untuk materi yang banyak disarankan menggunakan modul Book, bukan Page ini untuk memudahkan mahasiswa membaca materinya.. Page dapat digunakan untuk: 1. Menjelaskan materi yang panjang dan kompleks dalam bentuk halaman web 2. Untuk menyisipkan gambar, audio, dan video dalam materi dalam bentuk halaman web.. 39.

➢ Name: Diisi dengan judul materi yang akan dimasukkan ➢ Description: Diisi penjelasan singkat materi yang akan dimasukkan ➢ Display description on course page: Jika dicentang, maka deskripsi materi akan ditampilkan di bawah halaman judul ➢ Page Content: Diisi dengan materi yang akan dimasukkan. Untuk memudahkan kita dapat memasukkan dengan copy paste dari word.. G. URL Pilihan ini digunakan bila sumber materi pembelajaran terhubung ke file ataupun suatu halaman web yang lain misalnya ke Wikipedia, Youtube, dll. File ini juga dapat disisipkan dalam teks editor yang ada. 40.

➢ Name: Diisi dengan judul tautan yang akan dibuat. Nama sebaiknya singkat ➢ Description: Diisi dengan deskripsi tautan. Dapat pula berisi petunjuk kegiatan yang harus dilakukan mahasiswa ketika mengunjungi laman tersebut. ➢ External URL: Diisi dengan alamat URL. Setelah itu, klik Save and Return to Course.. 41.