Nama Sekolah : SD
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/Semester : I/1
Tujuan: Siswa dapat berinteraksi secara lisan dengan guru dan teman dalam bahasa Inggris sangat sederhana terkait dengan lingkungan terdekat dan sesuai dengan dunia anak-anak.
Tema Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar Sub-Tema Indikator Pengalaman Belajar Penilaian Aloka si waktu Sumber/Ba han/Alat My
School Listening-Speaking Siswa dapat berinteraksi lisan dalam kegiatan: - Mengidentif kasi dan menyebutka n benda-benda yang ada di dalam kelas
- Melakukan kegiatan sesuai
My
Tema Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar
Sub-Tema Indikator PengalamanBelajar Penilaian
Aloka si waktu Sumber/Ba han/Alat instruksi dengan menggunaka n benda-benda yang ada di dalam kelas. - Menggunaka n ungkapan-ungkapan kesantunan pada saat yang tepat yang ada di dalam kelas. - Menggun akan ungkapan-ungkapan kesantuna n pada saat yang tepat, secara bersemangat dengan pengucapan, intonasi yang benar. benda yang ada di dalam kelas. - memberika n perintah - bertanya jawab - ungkapan-ungkapan kesantuna n. - Buku berga mbar yang relevan Reading
-ucapan, intonasi, dan tata bahasa yang benar. Writing
- Menyalin kata-kata yang menunjuk pada benda-benda di sekolah dengan tulisan tangan dan ejaan yang benar
-- Menyalin kata-kata yang menunjuk pada benda-benda di sekolah dengan tulisan tangan dan ejaan yang benar My
School … - My teacher s
- The
Tema
Standar Kompetensi/
Kompetensi Dasar
Sub-Tema Indikator PengalamanBelajar Penilaian
Aloka si waktu
Sumber/Ba han/Alat
Cantee n
Kelas/Semester : I/1
Alokasi waktu : 8 jam
Tujuan : Siswa dapat berinteraksi secara lisan dengan guru dan teman dalam bahasa Inggris sangat sederhana terkait dengan lingkungan kelas dan sesuai dengan dunia anak.
SK dan KD
Listening-Speaking
Siswa dapat berinteraksi lisan dalam kegiatan:
- Mengidentifkasi dan menyebutkan benda-benda yang ada di dalam kelas
- Melakukan kegiatan sesuai instruksi dengan menggunakan benda-benda yang ada di dalam kelas.
Menggunakan ungkapan-ungkapan kesantunan pada saat yang tepat Reading
Siswa dapat membaca nyaring nama-nama benda dalam kelas. Writing
- Menyalin kata-kata yang menunjuk pada benda-benda di sekolah dengan tulisan tangan dan ejaan yang benar
Indikator Siswa dapat:
- Mengidentifkasi benda-benda yang ada di dalam kelas
secara bersemangat dengan pengucapan, intonasi yang benar. Materi Ajar
Tema: My School Sub-Tema:
- My Classroom
Metode Pembelajaran
Tatap Muka Terstruktur Mandiri
Mendapatkan model-model pengucapan dan tindakan dari guru, terutama dalam:
- Menyebutkan benda-benda dalam kelas
- Melakukan instruksi dengan menggunakan benda-benda yang ada di dalam kelas. - Menggunakan
ungkapan-ungkapan kesantunan pada saat yang tepat.
- Menyalin kata-kata
- Menghafal nama-nama benda - Menyalin kata-kata- Menghafal nama-nama benda di luar yang ditugaskan guru.
Alat dan Sumber Belajar
- Realia yang berada di lingkungan kelas dan yang dimiliki siswa. - Gambar berbagai benda
[image:6.792.69.732.228.435.2]- Penggunaan ungkapan
- Pengucapan, tata bahasa, kosa kata - sikap
Membaca nyaring:
- Pengucapan, tata bahasa, kosa kata - Sikap
Menulis:
- Ketepatan kata
- Ejaan, tanda baca, tulisan tangan
Cara penilaian: - Tes lisan/tertulis - Observasi kelas - Penilaian guru
Contoh Rubrik Penilaian
(Menggunakan Skala Penilaian)
Nama Siswa: ________ Kelas: _____
No. Aspek Yang Dinilai Nilai
1 2 3 4
1. Fluency
2. Language
a. Pronunciation and intonation b. Grammar
c. Vocabulary
3. Performance ( eye contact, facial expression, gesture) Jumlah
Skor Maksimum 20
Keterangan penilaian: 1 = tidak kompeten 2 = cukup kompeten 3 = kompeten
4 = sangat kompeten
