F A K U L T A S. s a s t r a P E R P U S T A K V in? 100

U N I V E R S I T A S I N D O N E S I A F A K U L T A S s a s t r a ________P E R P U S T A K V iN

</4 0 - ⁶

? ¹⁰⁰

PERTEMUAiT KERDJA PENGADJAS BA HAS A DAN KE3USASTRAAN PERANTJIS

ANTAR DJURUSAN PERAivTJIS TINGKAT PERGURUAN TINGGI

D I JOGJAKARTA, 20 - 22 DESEMBER 1969

L A P O R A N H A S I L - H A S I L

P E R T E M U A N K E R D J A

( 6 E M M A R A )

~\

Perpustakaan FIB UI

0 0 0 6 0 4 0 9

//* . / ;

PERT'L-iJ-.N ICRDJA PElI^DJiiR E/M.3 A DAN KES Id ASTRAL PEF^HT JIS

AIT-.R DJURUSAN PEFu-.KT JIS

t:'::qkat pe r g u r u.m t i k g g i

DI JOGJ.'.Kj.RTA, 20 22 DES EMBER 1969

L A P 0 R A N H A S I L - H A S I L

P E R T E M U A N K E R D J A

(Senentara)

I 6 I :

h a la n a n

Su8unan Panitia ... 2 A t J a r a ... 3 Haeil-hasil Pertemuan Kerdja:

I . Kedudukan Kebudajacn Perant jis di Indonesia . . . 4 II/ Studi Kebudaja.nn Perantjis di Indonesia . . . 5 I I I , Pengad^ran Bn has? Perantjia ... • * 9

IV. Tudjuan dan Pelsksanaan Pendidikan Bahaas dan Kebudaja--*n Perantjis di Akademi £abes^ Asin;;, Fakultas Ke^uruan Sastra dan S«ni ( I . K . I . P . ) dan

■ F b k t i l t a a 'Sastra . ... ..., 1 4 V. Perterauan Kerdja ke-Il Penjadjar-Pen iadjay Bahaae

dan Keausastraan Perantjis antar Djuruaan Perantjis t ic k e t Per^uruan T in .^ g i...1 9

VI. Pusat Nasional untuk Pendidikan Bahssa . . . 19 Daftar peserta . . * ... ... ... 20

" i v E O A L X A T A N H A K J A T " ,

S K M N W A G E J.2 D L . S . 1 9 6 9 ( 1 2 S A W A l , . D J L M A K 1R I ¥ 0 .1 )

».:;i... ^Ty y /y> s & fat

Pertemuan Kerdja Peng- adjar Bahasa Per ant j is

P A D A P E R G U R U A N T I N G C . I D I I N D O N E S I A

hasa Perantjis'' !cleh N j N u s ri Junus d a r i Fak Saslra ciiul § enj il-.IP D jak arta) dan "Pengadj&r- a n bahasa P e ra n tjis u n tiik tu- a ju!an pra ktr i^' (oleh N j Darso-

no G o n d c d ih a rd jo ).

I-Ai-v S a s t f u & k o b u d a j a a n U Cj ; M . n o n d j a d : t u a r i r t i « ‘ :‘ h d a b o i

'-.r.jc _ n u n a i u u r * P c r le n - 'u a t i K e r d .it. K ' . i g a d j a ’- B a h a s a d a n k e - t> u > ? .'- 'jiP a n P c r a r .t ji's a r . t a r d ju - i i . s i r P - r a n l i i s P c r g u r u a n r i n g g j

se D j a w a d a n B a U . P c r L m u a n k e r d j a j a n g a k a n i - ^ J u n g M i n g s a m p & i 2 2 D e s e m b e r

iV O y i n i , ‘ c l a h d j b j k a d o i g a n je jL - p ii p u i u b u k u a n d 1 B P A U G M S i k i p J o g j a k a r t a S a b t u p a g i jl- p e r t c - n iu a n k e r d j a n j a s e n dir- ^ - u g a n . p e m b a t j a a n 5 b y a h l ‘:'a s a J a r d a n pc-nu t u p a n p e r l e- t u n k e i d j a d i * t .n g s u a 2 , : a n .^ i

*•»*-. : j " • U w T a k a tja " D j l T j e m o r o d . ' ~i : r J l V . - M i , i-a.

I; c m b u k a a n p e r t e m u a 'a k e r a j a t s b d ' h a ^ j . i D j r u k t u i ' D i r e k t o r ^ p t i : j i ‘ - ikan -i in g g * D e p t P , d u n

k H a r d j o s u m a n ' r * S H

a w v .a a .- ii y c n t P d u n K u n t u k r u t rife i ^ d i < i D i e s 2 0 U G M -an R e Lor L u i i D r , S o c r o * ) M A . Vv H i i l P '- r y u r u t i ; l i u g g l N c g e r i j i . c g iT ic iig ik ijt i p c r t c r n y a n k e r - d k - ‘ ! l ;.] d a r i D j a k a i f a C F a k U I t A B A ) ; B a n d u n g \

< X :’ - •■i&sdaja L N P A D I K i P ) , S e ' n o a n g ( l ;a k S u s t r a S e n j i k l P ) , J'-i:.-- i t t a i ’/ a k S a ^ a j a ( U G M , s j i ' a ss ;.k : 2 d a r i M a l a n g , S u v a t--:a . U u J e n ! a- u 1.

5 P r a ^ r a n . j 1. 1 S pjra.s?.i-ar, j a n g tiib ai'.J..>u tj d a r J - i- a a a s t c r d ' V i d a * ’j s e c j M ' p r - - s.:aii i u t u : i » , 4 buah p i ': -«t a n O i ^ n i m - i j r f t u k » d a

r.ui.fy'a ".Ci - ' ^ r d j f 1 jT - u <lj I

I : 115P> '

! i i f . ' t f> o rip u r : „ ,

p . w * 111 j i " s d :i.‘ i*-: ! : a n o K ‘ h t J o T i y H o e d d a r i ■■a.-, -j- ...

t . . t u ‘-'-i’d iu d '- 'J j j:- a ,*o- t U f t U ^ ^ ‘ -n k t f i " I ! - . t i - o f . f

~ ~ ' | p f t > J £ u i i ' j a d < L i d ^ . v a a c liu - i;js « i . j n .*2 i U ^ ' i , " S t u d i -u? ,i:- a n

ij* . d ' * r i(| t;n o a jy '

( u o n S.:-/iO«!JO - i n f ' i - 'i r r r u j o

; . i f e t!:-’ -u.-'iaau p e

a i S . ')■:■■■' - u i - i i i p . a n i- .>f. \jj J . ‘A: ' - t’; 'a

U G l . - ■: ,;i. j . , \\'x.

Tidak fcntuk bcntuk mar.uiia asing.

B e n n y H o e d se - a k u P a m ’t y a P c n g a r a h d a l a m s a m b u a n n j a .m e n g a t s . i a n , b a h w a p e r t e m u a n k s r - o j a i n j s e b a n a i r e a l i s a s i ( i a r i r e r uc-,m.uan p s n ^ a d j a r 2 b a h a s a Pe- r a r .t ji s j a n g b e r k e lo .m p c k d a l a m A B A ( A k a t i e m i B a h a s a A s j n g i F - k S a s t r a U I , F a k S a s U a d a n S . m I K i p D j a k a r t a b u l a n P e b r r a r i j l j a n e _ m e m b i t j a r a k a n m a - sa i a h p c n g a c l j a r a n b a h a s a P c ' a n t j i s d i P e r s u t q a n T i n g g i .-se

Indonesia.

P e r t e m , ^ l: C r d h .scka i ang

! t'di;(. dimaitsudkan „t|f

iuJ

hwtufc -.TiaiiuMa

"a'-ing"

^?

o - M ju k a n u n t u k m c n g c ta h u i!

ij.enguasa, ie a h .ja n d an penge- t a h u a n s a l a h s a t u aspek kebu d.a

l a a n ri.,--- ... ^ 3

' t n g a n m e n in g - k a tk a n p e n g a jja ra n bahasa p e nanijij d i P e r g u m a n Tinggi D i srunpi,!g itu dj-j.ga un tu k membe riLon arcih lcncn«.u terhaci^p ke b j c i K ^ a n ^ R pe nd id ikan Bahasa

;;!rl ,:s:, na .j^

_, -pa! k .n i be3«ni m e m

jr,

' tdjaksanaan it u .

PERTEMUAN KERDJA PEHGA' ) .hASA DAN KESUSASTRh..N P3L.NTJIS

ANTjiR DJURUSAN PERi.NTJIS TINGKAT PERGURUAN TINGGI Jo jjrkc. rte, 20 - 22 Deseriber 1969

SUSUNAN PAITTTIA

I . PANITIA PENGARAH Ketua

Vfckil Ketua An&jota

B. Hoedoro Hoed (Fakultas Sastra Universitas Indonesia, Djakarta ).

Nusri Juauo ( Fakultaa Ke^uruan Srstra dan S eni, In sti- tu t Kejilruan dan Ilmu Pend idika n , D j a ka r t a ) 1. Farida Sumer;jono (Fakultas Sastra Universitas Jsdaaas- 2. S u ra rti Prr.wirom?rtojo (Fakuitas^Ke^uruan Sastra dan

seni, I n s t it u t Ke^uruan dan Iln u Pendidik- an, Sennren^).

I I . PANITIA PENJELENGGAW : K ^tu a.l

/ I I

Sekretaris Sekei Keuan^an Seksi tenpat

Seksi Pen.'jan-jkutan Sekei P ublik?si

I

Seksi konsumai 1Protokol

R, Soejonda A li Basjah Sdr, A s tu ti

Sdr. L e stari A ntaliru k ni Sdr. Kartinah

Sdr, Murtinah 9 rip.1 S&ehaidi Sdr, B. S a n ti Sahar Sdr. D j o k o Sdr. T ito Was i t o Sdr. Soeri Soeroto Sdr. A. TJirono Sdr.^Soebandi Sdr., Notosunitro Sdr. ’-/irodimedjo Sdr, Soewnrdi Ibu Rachmad

Ibu Soeiswati Broto S ir . j.mm Sekarati

SELASA KL1VVON 23 UtS '<

L S1

■ ,N' * • » 1

^.aliasa Perantjis kan di SM A

U S I I L P A R A P E N G A D J A R B A H A S A T S B .

S E T F X A H m c n s c d u k im ra p u t2 i k o iiu .i id - m n 2 Lari, u ia k a k e .

marin sore beHcwti^t ill Hotel

”V;/enikii1ja" Jof>i»kart». Pi’rtemu

nn Vcnundjor^ Bnha n -iau

K w k'raan Verantiis tlnpfcst

Hor-jnruaji T in g g t sc D ’ aw a te la li (titutup.

D-adikan mala ncladja-

raii w atllib di I

P ertem uan K e rd 'a rrengu^u - \ kan Vepada H c p i P .* ® " ;

P eiantils u a d u ik a n d i . S M V sebagai m a la I’ cL.d jaran w a d i:.b/pent:ng. seU.ma 3 ta n a c u iru t2. dengan u in d * ' ' 1 ’’ 1 semingsu. Sedang rent.ana \ e r , I P dan K un tu k m etr.hnkan 1

N asional Pendidikan Bahama di- ... I sarnbut b aik oleh IV ncm D ari ; A B \ Djakarta. I Keritja dan dim.nta :15m d U L , dan l-'ak S a ^ . W j nia diben-.v.k Seks,

tjis. dis^m pm g bahasa2 a^.nt nja. — (K R ), _____ ______

K E D A U L A T A N U A K J A T '

itu d iik uti SemaFang, F a k Snstrrt Pcrtemcan Kerdia

15 v»n'nj; dari 1K.I1*

V'tk S a u l’.'ia U G M . L. p.iv l".dnnr:'-ia I K 11’ D jak arta ...

! > P: .1. -.jdang v.-.tk:i2 o a n 1KIP j

\f:i'vv; l-.iV. Sa-lva * " a r dan I | ,b iana" '.-dal. bi-a hadir. / 1 1’ i-iU‘ miian Korda1. 'mi m c iip .i- 'i ,i ianjr pertama l:a!i. «i.«U '

P 1 d irul'> k a r, diadnkan

; ’,nib il aehir I " ™ <i;- Scm niang . Id.m •:hyi,;.i -ijadansan Handling.

M cm pi'i'kaiii Vcl'iid aj.ian , Ttnvonal.

Pertem uan Kerdia m enjim pul , Irin b, hwa bahasa dan kcsuc'te-

! r ia n p a ia rtjis chu'-u-nia d m ke- b'i:,lajaan Perantii* u m u m n ja ‘ cba d :')aaT! asip.r’ cl up at mi.ni r -rk-ia dan m cm adjuk an kobvJa- nasir.n:-1 '■ev:,i pcnaiebi-an u

-1 IrJo n c s ia P<-r

mengnm bll i ■[} 4S nasal ? 2 . P «r.Pr .d ja n .i K .haV J. ke stN a stc ia an. o a n ko.m-

;iia.in P c r a n t i’ -', d

"n H’iviinttuitKiin v' ».•

;,n i f'r2 ian:-> bereuna bapl pcrksm .iavakal dan Oang-a In fn ;ncM„ iang m asih m cndjalam p m nioderniv.i'i d a l.im sefTa!.. b,-

^ v ’crtcm uun kerdja mcngharap- i. v-erada p s m e n n ta h a iu r Ve- budaiaan Perantjis didudukkan pa da icm ivAt terpen ting di Indonesia, k .rnn'i kobudajaan nvulern )j n S i.c Indonesia diUalam ■C- rihnia l.anh-k mend'tpat renpu

;;,h H.,n iiham dari kebuda^im Pe

\ - p'-’M'.Iknn agar Perrer:n- ... -ab^.-rt

•• s:'l:h satn *a-

. ^{i u} _.^m j. n .lan d ::. O j ‘

Baliasa Perantjis harta 1 -iarun Eropa

K u T a n g d ik e n a l d i I n d o n e s ia

S E L A M A Jebih dari 15 thn

;anfl te rac h ir in i perkem ba-

n-an buku2 ilvnu pc»eetabuan

Z . — te ru^am a d ib idane u™ u K » i * l bu d*ja — - i»ng d'tulis d»]am bahai* Indonssi* ma«ib tcr**a sanijat lamban. Kenjata- ,r. b i h w a buku 2 borbahMa In*

£ris dibidans i;® u P«nietabua.n, t^ap menduOuki temp»t -c*i

linos1- Banjak peoiikiran2 jan*

ditulfe d^la m banasa iPggns;

diserap oleh tenaga2 ahl1 kita

H a l itu d ik e m u k a k a n B H H o e d dide p an Per te m u a n Kerdja

Pengadjar Bahasa d a n Kesusa.,te.

ber 2 E ro p a d ja n g a n k ita abai kan, dtin peranan bahasa Pcran- tjis dalarn. hal in i sangat penting Bahasa Inggris h a n ja mem bcri

^an d ja la n cnasuk p a d a sebagjan sadja da r l k e b u d ^ ja a n m o d o r n d ia « n ia ini.

Diandjurkan oleh B H H c t d ; seba-knia kita mentjontoh; usaha baik jang d il^ k u k a n orang2 B» i la n d a , A m erik a dan Australia 1 da la m menie':ami ke budajaan j ,nSSa„ j,a ltu m e lal u i b ahasa aslm ja K a la u didjacnan R a d ja L o u is ke— X I I I <*ibentu k. " L ’ Aca

dem ie F ia ng a ise " sbe " T - Pengadjar Bahasa d a n dem ie f t ancaise" sbe " L e m b a ^ r J PcraatjU T n ^ a t Pergun.an P c n . b ^ Bahasa daa K e b u d S l n

I'inggi se D ja w a d an I Perantj:s ; j a n 3 k in i d iK o n to h , ho tel "M ae ra k a tja J o s ja ia r ta oleh n egara2 la in d i E r0pa Han ' A m e rika: ada ha^ni-. nL:,.- 9 an Sabtu sore jan s la lu

D in ja ts k a n s e lan d jutn ja, d»

la m d m m la h eksem plar d “n d iu d u l fouku2 il m « P engetahuan jar.g berbahasn mtTr'/r.; l-m' Ir, banjak ber.r.al Haii Aineiikdi

a diincngcrLi, k a £ena ncgar a

^'d n u n ja rr.odal k u a t: produ ksj p.rtjetal'.an bcrta k arya ilm ia h

•arijiat

^ e d ja ra h m e m b u k tik a n , ke bn^ci;aan2 m o d e m ja n t d ike n al d i inao*icsia dewasa 1n ii in n ja k b eisinnoe r ^epad» kfchnc;-'1j?»an ja n 4: .I'm b u b d a n b ;rke m b an f; d i 'i'o n a , di i!ii.;iranja kcbudajcan P e ra r' ;■*, term asuk hahasarja.

»a I’ erantj1^ jana me: up.ii an r t& k a ru n kebudajaan Evopa '..i;i'ang dil'.on&l d i lnduiit^ia.

. rn n v m : ’.. i'!.i sumber ssj-nja b ‘.s.. m e lih a t Hku 2 hi.buctgan un . . a ;a pctrnti.j’' uiVi is d . .a Iv.op:-.: Jebjh im'k

t.ita '.c. *. 'v i k lr

Amerika; adr'baiknia*din1'k; f-”

p fn d iria n L cm baga sepert; i- f i'j;

'r ;’ W

•!l ■' i; 'in. __ k r

.

__ xc

itu

if k

jail Hi a

■ i v.;r dic»'=- w-jn in-^rPr-^-avi dim ba’uasa be|and^ iiUui Inggfj^

' i ha d a p l

/<(Ur

M^'iiai-akV' ill0 ;.!-ia kiai Je

bill, terbitka Ji-.l.-.m inenghadapi pi*ti<5a«-tlh2 luar- T d a p i ,'iaj:uiir, h a '1, kiirun jan^ l\ iii. d.il

I C| !■ -i -.I.a.in pa

^iti;!" i kiifani'niu ponpna

•>aa't '• r. r i f *

•‘m .lkar

PERTE1ROJ I0SRDJA PENG.DJl.R EAHA5 A DAN KESUSASTRAr.N PSR.IWJIS

ANT ■ ' TURUSAN PERr.HT ,TIS T INGKkVi^HGUEUA N TINGGI Jo jjakarta., 20 - 2P. Desenber 1969.

A T J a R A Sggtu, 20 Desenber 1969.

09.00 - 12.00 Penbukaa.n

1 . Srnbutan Ketua Panitia Penjeler. j^a.ra, A li Basjah.

2. Pendjelrsan Ketua Paniti*: Pen^rrah>Drs.B.Hoedoip. 116 sd 3. Sanbutan Dekan Fak. Sastra & Kebudaj a an, Universitas

Gadjah Mrda, Drs. R. Soejondo.

4. Sanbutan Direktur Pendidikan T in;~ i, Departemen Pen- didikan & Kebudajam, Kusnadi Hardjosunantri S .H . 5. Sanbutan Rektor Universitas Gadjah Mada,Drs.Soeroso

H . A . 6 . Penutup.

15.30 - 18.30 Rapat Paripuma

1. Mensahkan Atjara Pertenuan Kerdja, 2. Perabatj?an Prasaran-prasaran.

. a, Prasaran Union oleh: Sdr.Benny Hoed denjan djudul:

\ ’'Bahasa Perantjis dan Kebudajaan Eropah; Peranan nja di Indonesia."

b. Prasaran nen^enai "Studi Sastra Perantjis di Universitas2 Indonesia" oleh: Sdr. Soetono.

c. "Studi Ke^uruan bahasa Perantjis" olehilbu Nusri Junus.

d. "Pentadjaran bahasa Perantjis untuk keperluan praktis" oleh:Ibu Darsono Gondodihardjo.

e. "Bahasa Perantjis di Sekolah Landjutan" oleh : Sdr. 'Ali Basjah

(Disanpin;; prasa,ran2 jr n ; dibatjnkan in i ada pula kertas kerdja jan^ bisa diserahkan pada pinpinan Rapat untuk dibahaa, tetapi tidak dibatjakan dalan Rapat Paripura).

3 . °enba..~ian konisi-konisi

_ 0 Konisi A : 1. Bahasa dan Kesusastraan Perantjis di

M tV k tW H . & ~ ' <J

^ 7 nv 2 *

viti ' chususnja di Universitas/Perjuruan

0 ' - , • Tinj^i/lnstitut.

' 1 ^Indonesia.

CVS c - V 2. Studi Sastra Perantjis di Indonesia,

'JlWtNtfVK'Vvitl ’ v

4. Selesai

20.00 r 22.00 1 Malan kesenian di U.G.M.

Min"qu. 21 Desenber 1969

08.00 - 13.00 Rapat-r^.-nat konisi 15.00 - 18.30 Rapat-ra^'fct konisi 2 0 .0 0 - 2 2.00 Rapat-rapat konisi Senin* 22 Desenber 1969

0 8 .0 0 - 10,00 Rapat-rapat konisi (bila belun selesai)

10.00 - 11,00 Pertenuan. i n f o m U den jnn M.Pinaud,Atase Kebudaja~n Perantjis di Indonesia.

11.00 - 1 3.00 1. Rapat-rapa.t konisi 2. Rapat paripuma:

Mensahkan Runusan Hasil2 Pertenuan Kerdja.

1 7 .0 0 - 18.00 1. Sanbutan Ketua Panitia Penjelen^sara.

2. Sanbutan Ketua Fanitia Pen^arah

3. Sanbutan Dekan Fa.kultas Sastra dan Kebudajaan, Universitr.s Gadjah Mada.

PERT*.‘MUAN KERDJA F2£\TGADJAR BARASA DAN KESUSASTRAAN PEHAETJIS-

ANTAR DJURUSAN PERAH'i'JIS TINGKAT P3RGURUAN TIFGGI

J c g j 'k a r t a , 20 - 22 Desenber 1 9 6 9

Pertemuan Kerdja Pengedjar2 Bahasa don K e su sa stra in Peran-

; t j i s antar Djurusan P e r a n t jis Tingkat Perguruen T i n g g i ,j a n g die dr- kan d i Jogjakarta dari t g .2 0 £-/d 22 Desenber 1969} seteleh nenelaah i keadaan studi kebudajaan Fere ntj i s di Indonesia s chususnjc d i Pekul-

tas S a stra ,F a k u lt a s Keguruen Sastra dan Seni dan d i Akademi Bahasa

! A s in g ,d a n aetelah mendengarksn: 1 . Pidato D irektur Pen did ikan Tinggi, Depertemen P & K ,S d r .K o e s n a d i Hardjasoemantri S H ,R $ k t o r U n i­

ver sita s Gadjah M ade,Drs.Soereso M .A , dan Dekan Pekultas Sastra

dan Kebudajaan U n iv e rsita s Ga- . djah M ada,D rs.Scego n do , sari?0 2* P r^saran2 serta kertas kerdja

para peserta d3n penindjau da~

Ia n Pertenuan Kerdja Pengadjar2 Bahasa dan K esusastraan P e r a n t jis a n t a r D ju iu s a n P e r a n t jis Tingkat Perguruan T i n g g i ,j a n g diadakan d i Jogjakarta dari t g .2 0 s /d 22 Desember 1969;>telah m entjapai h a s il 2 sbbs

I* KEDUDUKA.N KEBUDAJAAN PERANTJIS D I I NDONESIA.

1 . Bahasa dan Kesusastraan P e r a n t jis chususnje dan Kebudajaan Pe ra, nt j i s uaumnja seba ga i kebuda j a G n a sing , menpunjaft ‘kodu- dukan seperti ape j a n g . disebutkan da lam p e n d je la sa n IKJD'45 p s l .3 2 jang berbunji a . i . : "Usaha kebudajaan harus menu-

dju kearah kemadjuan a d eb ,b u d a je dan perse tuan,dengen t id a k menolak bahan-bahen baru d a ri kebuda jeen a sing j?ng dapat memperkembangkan atau nemperkaja kebudajaan bangsa

s e n d ir i,s e r t a mempertinggi deradjat keinanusiaan bangsa I n d o n e s ia .”i

*

2 . Pengadjaran bahasa dan kesusastraan P e r a n t j is chususnje serta kebudajaan P e r a n t jis umumnja sebagai salah satu kebudajaan a sing d i Indonesia perlia d i n a n f a ‘ atkan dengan tjara mengambil unsur2 jang berguna bagi perkembangan masjarakat dan kebudajaan bangsa In d o n e s ia , jang dewasa i n i masih mendjalani proses modernisesi/pembaharuan da lam segala. bidang,terut^raa dibidangs e k d n o n i ,a o s i a l ,p o l i t i k , te k n o lo g i,k e s e n ie n dan pen did ikan.

S e b o g a i sa lah s ? t u u n s u r ut.ano fd r r i IC eb u deJaen E r o p c , kebude j ?a

11

P e r ? n t j i s se h a ru sn je inenduduki teinpet j ^ n g p a n t i n g d i I n d o n e s i a K e b u d ^ j e ^ n E u d e r n j z n g mssulz d i I n d o n e s i a , ja n g umunmj? da tang d e r i Srope d m A n e r ik c S e r i k e t ,d i d a l e a se d j - r'-hnj:: ,benj::-k m endepat illia h den pengaruli d a r i kebude j-en Pe ren t j i s , ch ususn je g e g a s a n 2 d e n k o n s e p s i2 d a r i para p e n i k i r bengsa P e r a n t j i s .

S e j o g j e n j a .kebidjoksen~ en P em erintah m engenei Bahasa 2 A s in g h a r a s p ule xnenempetken Bahasa P e r a n t j i s se b a g e i s e l a h satu u n s u r K e b u d o js a n E r;!'pah,disem ping Bo hr-sc 2 Ing~

g r i s ,B e l c n d a ,D je m n a n d l l . D e n g a n d e m ik ia n s e h a r u s n js Ba~

hsse P e r a n t j i s d i a d j a r k a n d a n d ip a h a m i, s e l a i n se b a g a i tflat ko m unikasi i n t e r n s t i o n a l ,d j u g a s e b a g a i a l e t untuk m enggali dan m enjelam i k e b u d e ja a n E r o p s h ,k a r e n 3 kebud--

jo ? n P e r a n t j i s m erupakan sumber utama d a r i k e b u d e je a n Eropali,jarig pen garuhnja t e r s e b a r lua s diduni'c interfrS'fci0*’

n e l . S e l e i n i t u , Bahasa P e r a n t j i s djuga m erupakan e le t u n t u k HengGinbil m anfaat d a r i perkem banganS baru devvase i n i , terutame d ib id e n g ekono::ii, so si3l,po3.itik;> tekn o lo gi»

k e s e n i a n dan p e n d l d i k a n .

I I . STUDI ICEHJDAJAAff PERANTJIS D I IN D ON E SIA . i

S t u d i K e b u d a ja a n P e r a n t j i s depat d ig o lo n g k e n d alam 3 ^ e“

lompok: .

s* S t u d i Beha so P e r a n t j i s *

b . S t u d i K e s u s e s tr e o n P e r a n t j i s

c . S t u d i K e b u d a ja a n P e r a n t j i s dalam a r t i senpit*

P e r i n t j i a n d a r i pada t ia p 2 kelompok t s b .a d a l a h sbbi s . S^Ld i^B a h a sa Pergntj.i^a*

( 1 ) S t u d i B e s k r i p t i f Bahasa P e r a n t j i s M odern jeng ne- rupakan stu d i d a r i norma2 jang b e r la k u d i pelb eg a i la p i sen dan k a la n g a n nes jaraka t ja n g me nggune ka n Bahase P e r a n t j i s M o d e m .

( 2 ) S t u d i Perkembangan Bahasa P e r e n t j i s , j~ng menberi- kan pengetahuan s e t j a r ° inendelem dan lu es te n t e n g perubahan dan perkenb^ngan jang t e r d j e d i peda

Bahasa P e r a n t j i s dengan laeiabandingken s t r u k t u r Bahasa. t e r s e b u t , d a r i sara. n kuno sarapai se k a re n g . S t u d i itu djuge dimaksud untuk ciemperkene Ik ^ n p r i n s i p 2 pengetahuan dan p e n g e r t io n 2 jeng b e r o s ? !

d ° r i Ilmu Bahasa Bending-’ n un tuk mend?p^t gemb^ren tent-ng s t u d i Be has? s e tja r a h i s t o r i s

dan disainping itu d ip e la d ja r i idjuga s e t u p s mendalam dnn luas pengetahuan tentang £rkto r2 e k s t e r n j? n g mem- pongsruhi porke: bangan bahasa t e r s e b u t .

b . S t ud i K ss u sa st::?a an_ P erant :1 i s.»

( 1 ) Stu di jang mejiburi gambaran tentang K esusastraan P e r a n t jis dari masa kuno sampai sek^rang.

( 2 ) Stu d i Pengantar mengenai aturan2 dan d je n is 2 dalam Kesusastraan P e r a n t jis .

( 3 ) Studi jang merupakan ana lisa, setjara mendalam d a ri k arja 2 kesusastraan (p ro sa , p u i s i , drama) dari tokoh2 kesusastraan P e r a n t jis sedjak se k ita r abad ke-12

sa mpa i v seka ra n g .

c • S frud.j, Kebudajaan P e r a n t jis dalam a r t i/ iaemT>it:

S tu d i d e sk rp t if dan h is t o r is tentang pem ikiran2 jang l a h ir d i P e r a n t jis ,m e n g e n a i. sedjarab sosial- p olitik di Perant j i s , sedja rah kesenian ,pran ata dan lcehidupan masja-

rakat P e r a n t j i s .

Dalam pela.ksanaannja, studi kebudajaan P e r a n t jis diwudjudkan da lam m atakuliah2 jang diperlukan d i Lembaga2 Pendidikan T in g g i.

Sampai isekarang Lembaga Pendid ikan T in g g i jang memberikan k u lia h 2 kebudajaan P e r a n t jis a d alah: Fakultas Sastra ,Fakul- tag Keguruan Sastra dan S e n i (IK IP ),A k a d e m i Bahasa Asing»da~

lam djurusan jang bersang ku tan ,sesuai dengan kebutuhan ma- sing2 lembaga tersebut.

Ifo-frafoliah2 K ebuda,iaan P erantj i s dapat digo longkan mend.iadi

•f^jga t in ^ ka.ton:

Tingkatan I : D asar/P e n g an ta r, Tingkatan I I : Landjutan,

T ingkatan I I I ! K eac h lian Chusus.

a . Penggolongan mata k u lia h menurut tingkatan untuk s £ u d i_

ba ha sa

0

d a l a h . sb b :

I . Da sar/Penga.ntar

1

1 . Tata bahasa norm atif . bahasa P e r a n t j i s .

2 . Ponetik bahasa Peran- t j i s ._

3 . Orthoepie bhs.Pefcc'n- t j i s .

I I , Landjutan : 1 . '“'tfiri l i n g u i s t i k umum d g n.tekanan pads alii^n . an jang torpenting

jang ada d i P ^ r a n t o is *

2* L i n g u i s t i c d e s k r i p t i f

; bli s. P e r a n t j i s .

3». ^erdjemalian P e r a n t j i s - In do n esia dan sebalik- n ja

I I I 0ICe3chlian Ghusus;

1 . L in g u is t ik kom paratif bhs r2 Eropa.

2 . Methode p e n e lit ia n b h s . dgn.tekonan pa da bhs.

P e r a n t j is .

3 . S ed jarah perkembangan . bahasa P e r a n t jis .

4 . Terdjemahan Ingg ris - . P e r a n t jis dan s e b s lik n ja . 5 . L asar2 bahasa L a t in .

b , Penggolongan mate k u lia h menurut tingkatan untuk stu- d l k e s u sa st ra in P e r a n t jis adalah sebagai berikuts

I . Das3 3»/Pengantor: 1 . Ic h t is a r sedjarah kesusas- traan P e r a n t jis .

2 . Pengentar kesusastrecn Pe­* r a n t j i s .

I I , Landjutan s ICesusastraan P e r a n t jis (ja n g m eliputi abad Pertengahan, abad ke-16, 1 7 , 1 8 , 1 9 , 2 0 ) . I I I . K e ac h lia n Ghusus: Kupasan mengenai kesusastraan

' P e r a n t jis menurut djeriis, thema ,d an pengarangnja.

0 , Penggolongan m atakuliah menurut tingkatan untuk stu d i kgbuda.iaan Perant.ii s da lam a r t i sempit a da la h sbb. t

I , Dasar/Pengantars 1 . I c h t is a r se djarah so sia l p o l i t i k P e r a n t j i s .

2* I c h t i s a r ilmu butni Peran**

t j is (s o s ia l ,e k n o m i dan to t o p o g r a fi).

I I , Landjutan ; Sed jarah kebudajaan Peron- t j i s .

I I I . K eachlian Chusussl. Pranata dan kehidupan masjarakat P e r a n t j i s .

2 . S ed jarah s o s ia Ip p o lit ik ,e - k o n o m i,P e r a n tjis .

3 . S ed jara h pem ikiron jang l a h i r d i P e r a n t jis *

Sed jar a h kesen ian P e r o n tjis

S i s t i m .p e n d i d i i c /n p^da Lcmb:: ga 2 Pe.ndidi.k-n T i m s ± s e v e rt i pada P . E . S . S . ( I K I P ) d ?n Pakul ta s Sa stra 3 tex*d iri d a r i ” s t u d i S o r d o r ir Mudo dan S- rd ja n a . A3i\ m engadakan p e n d i d i k c n Scr- d jsn r Mu da s a d j ? 0 Pertem uan K erdjv memutuskrn bihivz p en didik- a n P'-da t a r a f S a rd ja n a Muda d?n Sa rd ja n a pada F K S S ( I K I P "

ment jakup kelompok mats k u l i a h t in g k a t D a s a r don t i n g k a t

L a n d ju ta n dgn meraberikan s e b ^ g ia n atau s e lu r u h n ja s e s u a i dg n . keb u tu h an Lembaga t e r s e b u t . Pertem uan kerdja. momutusksn p u la bahwa p e n d id ik a n pad- t a r a f S a rd ja n a Muda di Akademi Bah-sa

•^■sing Jbentjakup se tid a k 2n ja s e b a g ia n d a r i kelompok mata k u — l i a h keb u da ja an tin g k a t Da sa p .

6# a*Gyna memungkinkan papa mahasiswa memperdalam pen getahuan mereka dalam b id a n g stu di t e r s e b u t , d i p e r l u k a n p erp u sta k a a n

jang d ile n g k a p i denganJ

•— e n c y c l o p e d ie , kam us2, b a i k jang b e r s i f a t umum maupun jang b e r s i f a t t e k n is dal^m b id a n g k e s u s ^ s t r a a n & k e b u d a ja a n .

- Buku2 penuntun jang m enguraikan masa

3

a]i

2

k e s u s a s t r a a n & k eb u d a ja a n sepand^ang masa chususnja jang mengenai P e r a n t j i s .

— t h e s i s 2 don h a s i l 2 p e n e l i t i a n para sardjsno mengenai k e s u s a s tr a a n dan k eb u d a ja a n , chususnja mengenai P e r a n t j i s

buku2 karja sastraw an sepandjang mss?

menggambarkan a l ir e a 2 p em ik ira n jan g ber- sangkutan terutama dengan s i s t i m s o s ia l , p o l i t i k ,e k o n o m i ,t e k n o l o g i ,P e n d id ik a n dan k e s e n ia n .

- t o r ja a s o s t r s ^ n jang n i l a i n j o d l a k u i de- ngen p en gterg ean rosmi s e p e r t i P r i Goncourt Pirsr Pemina d s b .

- r e a j .3 l a h 2 i l m ^ h / k e s u s s a t e o n / s e n i .

- film s a i o p o s i t l w a 3ang men;jnd3iten se- Doro v i s u l l aspelca k e b u d s jo a n .o h u a is n j?

h ; p - *■ „ • d' nS r r * 1 aSPek2 ' ~ o a a n P e r a n t j i s . b.Pertem uan Kerdja memut uskan bahwa n ^ i

e r lu d i Pe ro le h donsan dJaXan pem belian o leh P S U .u ste.tern j ? l a n mendapatkan sumbangan

2

d a r i b a d a n 2 /l emb^ 6 f Ln^ al1 dcn denSsn n-teernosional,chususnja negara P e r a n t j i s . 1=3 ^ s i o n a l maupun

M etode D enqo d.js r o n .

I P e n g n d jo r o n d i S . M , A „ ;

a . T u d ju o n : Penguo s ^ n bo he so P a r e n t j i s d le r o h lc ? n u n t u k mempun j a i kem capucn p e n g e r t i a n memba t ja t s k s 2 P e r oi t u j i s se d erh a n o . b . Buku2 jang d ip e r g u n a k a n ;,'L;?:?jue et C i v i l i s a t i o n

P r a n p a i s e s :: d o r i ilnuger, d j i l i d I d a n I I .

c . Mato p e l a d j o r a n : 1 . Tots bo ho so , supa ja ditekan- 1-con pa da :

a • Nom 1:» A r t i c l e c . A d j e c t i f d . Pronom

e . C o n ju g a is o n

f . O c n n o issa n c e des temps;

I n d i o a t i f Impqr a t i f

C o n d itio n n e l P r e s e n t S u b j o n c t i f p re se n t - g . Mengenol ben tuk posif*.

2 . U t J a p a n ; d r i l l u t ja p a n ,t e r u - tama d ite k a n k a n pada

hidup bahasa P e r a n t j i s *

3» P e n g u a sa a n pem bentukan k ali- mot2 P e r a n t j i s sederhana

( a f f i r m a t i f , n e g a t i f , imper- t i f ) .

4 . Terdjem ahan sederhana Peran-

‘fc j i s-Indone sia .

d« Met ode . p en gan tar p e n g a d ja r a n bahasa In d o n e — . s i a .

2 . p a r t i s i p a s i m urid membatja tek s2 P e r a n t j i s (t e k s jang d id ia lo o g k a n , d s b . )

e . Bahasa P e r a n t j i s sebagai mata p e l a d ja r a n w a d jib dan sekurang—kurangn ja dimosukkan da lam k e lo mP ° ^ p e n t in g , Lama p e n g a d ja ra n tiga tahun dengan pe i n t j i a n txga djam semin^^L; t

Peggad.1a.ran. _di p e rguruan a . F akultas Sastra

b . Jfckultos Kes u r u a n S ?stOT dan S e n l ( c . Akademi Bahasa A s in g .

er-

8 • ffa & u l t a s S a s t r a ,

1 . T u d ju c n ;P e n g u a s a a n Jpahasa P e r a n t j i s ' s e tj a x e alrtif u n t u k mendjar.i ach'll da lams

a„ Bohosp.

bo E o s u s a s t r o fln

c * Ke buda jaa n ( da la m ar t i sernpit).

P e n g a d j a r a n bahasa P o r a .n t jis i n i dr p e t ki- ta b a g i dalam ;

a . T in g k a t pem rulaans mamberi pengua sa a n ba h asa P e r a n t j i s d a s a r s e t ja r a a k t i f , l i s a n d a n ter-r- tulis,m en a n 3in k a n otomatisme pada pare s i s w a . D e n g a n t j a t a t a n supaja d i p e r h a t ik a n te x ta e x p l i q u e ,r e d a c t i o n d a n coopte rendu*

•’« D e n g a n t j a t a t a n d ju m lah djam p e l a d ja r a n 2 5 0 d jam ^d engan p e r i n t j i a n sedapat-dapa tnja t % a _ djam s e h a r i /s e p u l u h djam sem inggu.

"b* Tifigkat l a n d ju t a n J p e n g e t a h u a n bahasa t in g k a t p erm ulaan t e r s e b u t m erupakan d a s a r untuk me—

ngilcuti tara.f jang l e b i h t i n g g i dimana dia- d ja r k a n bi3ha so susastra d a n guna dapa t mengi—

k u t i b id a n g 2 l a i n n j a ,m i s a l n j a ;

a . Ba ha sa -

h K e s u s a s t r a a n

c , Kebuda ja a n (d a lam a r t i sam- p i t )

2 . M etode: "M ethode d i r e c t e 51, dalam h a l i n i d i a r t i — kan bahwa p e n g a d ja r a n d ila k u k a n dengan menggu- nakan bahasa P e r a n t j i s se b a g a i bahasa p e n g a n t a r . A la t p e n g a d ja r a n jan g d ip e rg u n a k a n ;

a . buku2

p erlen g k a p a n A u d iP - v is u e lle (p a d a t in g k a t p erm u la a n ).

3 . Buku-bukus

T in g k a t perm ulaan;

Buku dasars - Langue et C i v i l i s a t i o n Pran^ises- M auger

- P r a n ^ a is Accelere- M auger Buku pegangan p e n g a d ja r :

- Gaspard men a n i - V a le n t in e Voyage

- S x e r c io s s fendamentaux-

•• •• ■ i r ' l I S T A K A A K

C omnentr i r e Gr? _/ mine t i c o 1-iife l a nda I n - M ethod s A u d i 0 - v i s u e l l e do Fi-»cnjo i s

—E x e r c i c o s et Comments i r e Gramma-i tical~ I5ala nda i n

- De lo la n g u e p c r l e e a l a l o n g u e ecrite-v’/a gn o r

~ S x e r c i c e s s y s t e m a t iq u e s de pronon- c i a t i o n f r a n j a i s e —P . L e o n

Buku p e l e n g k a p :

- T e x t e s en franc o i s f a c i l e - L i v r e de pociie U n i v e r s e l l e - L i v r e de p o c h e U n iv e r s i t y ir e - Gramme i r e — L e r o u s s e ,M a u g e r - D i c t i o n n a i r e Contenrporain

—- Kamus D a s a r P e r e n t jis - In d o n e s ia - F.Soeinargoho dan P .L a b r o u s s e

T in g k o t l a n d j u t a n i

Buku d a s a r : A p p ren d re a Egr i r e - T e x t e e x p liq u e

- A n a l y s e gram m aticale - A n a ly s e lo g iq u e

Buku p e l e n g k a p :

- L i v r e de poche U n i v e r s e l l e

~ L i v r e de poche U n i v e r s i t a i r e - Theme dan V e r s i o n ,t e k s d i p il ih .

oleh p e n g a d j a r : t e k s l i t t e r a i r e t e k s j o u r n a l i s t i k .

B . F a k U l ^ m i\ § F ^ P ^ g n-Sa.stra dan S e a l ( I . E . I . P . ' ) ,

1* T u d ju a n : pen guasaan bohssa P e r a n t j i s s e tja r a a k t i f untuk membentuk k e a c h l ia n da lam p e n g a d ja r a n bahasa P e r a n t j i s .

P e n g a d ja r a n bahasa i n i dapat k ita b a g i da lam:

a , T in g k e t perm ulaan: memberi pen guasaan bahasa P e r a n ­ t j i s d a sa r se tja ra a k t i f , l i s a n dan t e r t u l i s , menansmkan otomatisme pada para s is w a . Dengan t j a t a t a n supaja d ip e r h a t ik a n tescte e x p l iq u e , re d a c t io n dan conrpte rendus

Tjotafcan: djum leh d ja n p e l a d ja r a n 2 5 0 d jam, de­

ngan p e r i n t j i ^ n tiga djam s e h a ri/se p u - luh djam semihggu.

b , T i n g k a t la a d ju t a n t pt.-'ger "’h u a n b rhr sa t i n g k a t p e r m u l a ­ a n tersobul/ m erupakan dcs'-r u n t u k m o n g i.k u t i ta- r a f ja n g l o M n tinggi- d-xiiana di-?djsrlc^n b a h a s a suso stro d an - gan* a- i* r x; mongikufci -bicLJnQ2 l a in - n ja } mi sa j a c a . LoLasa

b l i e ,?u so ct ra a

11

Co K e b u d a j a

3

n(d a lam a r t i se rn p it).

2

. M et ode s ” M ethode de d i r e c t s 1’ .

A l a t p e n g a d j a r a n ja n g d ip e r g u n a k a n : v?. B uku

2

b . P e r l e n g k a p a n A u d i o —v i s u e l l e (pada t in g k a t p e r ra u lsa n ).

3 , B u k u 2 .

Tinglcot perm ulaan?

Buku. d a s a r ; — Longue et C i v i l i fe^tipn F r a n ^ a i s e s — M auger

Buku p e g o n g a n p e n g a d j a r ;

— F r a n y a is A c c e le r e Mauger'

— V o i x et image de F ra n $e

— D e la lan gu e p a r l e e a la langue e c r it e — ITagner

— E xtra i t du t r a i t e do la j h o n e t iq u e fran$als<s - P .F o u c h e

— E x e r c i c e s sy stem atiques de pronon- c i a t i o n fran$aise- M *Leo n*

T in g k a t la n d ju t a n s — Apprendre a e c r ir e - t e x t e e x p liq u e

- A n ° l :X s e Gram m aticale - A n a l y s e lo g iq u e

- L iv r e de poche U n iv e r G ^ l l e

~ L i ^ r e <je poche U n i v e r s i t s i r e - Th<3me dan V e r s io n , teles d i p i l i h

p e n g n d ja r . Aka demi, Ba ba sa A s i n g .

1

, T u d ju a n : penguassan bahasa P e r a n t j i s se tjara a k t i f untuk membentuk kem ahiran dalam bidang ter- djemahan dan p e n g a lih a n b a h a sa .

2 . M atode; methode d ir e c t e ”

A la t p en gadjaran jang d ip erg un akan;

a , Bulcu2

b . Perlengkapan A u d io - v isu elle

3 • B u k u 2 »

Buku dr sr r :

— Fra

119

a i s A c c e l e r e Haug'er

- Languo et C i v i l i s a t i o n F r a n c o 1se - Mr?uger

Buku p e g a n g a n g u r u ”.

- De la lo ngue p c r le e a la la n g u e e c r i t e - W agner

Buku p ele n g k a p s

*- T e x t e en f r a n

93

i s f a c i l e

- T h e W don V e r s i o n , t e k s 2 d i p i l i h o leh p e n g a ^ .r - t e k s l i t t e r a i i ^ '

t e k s j o u r n a l i s t i k

g e n g M j a j L - M M aa Peym t.riis

M eng ingat bahwa b a n j a k p e n g a d j a r bahssa P e r ^ n^ ^ nt jang belum raenguasai meto&e b a ru p e n g a d ja r a n b a h a ^

maka k ir a n j a ak an sangat berguna b i l a dapat diadakaii*

1 . S t a g e peda.gogique

2 . M endopatkan dokumen2 pedagogique set ja r t e r a t u r :

— Enseignem ent du fr a n 9 G i s ^ l fstro n g e r

- Le F r a n

9

a i s dans l e monde

— 3okumen2 BELC.

3 . D i t e r b i t k a n p e r k w a r t a l; Lembaran2 pedoia^ n m engenai t ja r a menggunakan buku

2

pel^djc-r^ n bahasa P e r a n t j i s jang setjara umum d ip e r

gunakan oleh p e n g a d ja r2 Bahasa P e r a n t j is * Lembsran tersebu t d i t u l i s dolam bahasa

Indo n esia d a n d is u s u n bersama o leh peng>- d j a r bahasa P e r a n t j i s - bangsa I n d o n e s i a dan bangsa P e r a n t j i s .

I V , m i b x v x e i N b s j u s a KEBUDiiJiiiiM- FEI&I'W J I S D I AlL'BUliT

s h® t E n a r a t t i w a * *

S E K I (I.Ii- .I.iJ. ) DAIv I ^ K U L I A S SASTRA.

A * A M B ^ I I BAHASA ASIivTG.

£ u d ju a n :n ie n d id ik t j a l o n g u id e - i n t e x p p e t e dr I o n p e n e e r t i c n

? . bahwa mepeka s e b a g a i g u id e d a p a t m em ber! k e t e r z n ^ o n dan p en ep an g an t e n t s r g neg^ra k i t a i

b . da oat b e p t ja k a p 2 dengan orang a s in g * c . d ° p a t nenterdjeiaahkan p e p t j a k ? D 3 n i n i * 3 , La.pa.nga n. p eke rd ,-j

U n tu k mempepmudah l u l u s a n A . B . A. ,h e n d M m j a p im p in a n A . B . A . m engadakan huburigan deng-n depaptem en P e n e r a n g a n ,d e n g a n b ip o 2 p a p iw d sa ta dan to urism e*

. S M gAR MATA icuLi a h

____ _______ _ __ ____P J g HJSAN M H A S A ^ ^ T O J j j S

M A T A K U L I A H J__________________________________________________________

— — ___ _______! T k . I J Tiei I I I Tk« I I I M^t^_lgaj,iaj3_da_s£p .

1 ) -A g a m 3 j

2 ) Bahosa I n g g r i s } Ma ta k u l i ah nokok

T ; l ) T e i ^ u a s a a n Bahasa In d o n e s ia 2 )S e d j^ p a h K e b u d a ja a n f I I . ' Pe fig u a g a a n jfokasa P * ^ ^ - j r

Gpammaire r

«

2 , a )T e x t d ©aplique j

b )E x p l de texte r

3 . C o nversation t

4 s)Traduction(versionjbhem e) b )E x e r & i s e grammaipe j

5 a ) C o n stru c tion de p h r a s e t>) H ld a c t io n j

6 . Orthographe j

7 . Culture generale j

.

⁸

.

T rarau x p ra tiq u e s

!

I l l , L i n g u i s t i c j

2* j 2 I 2

2 r 2 j 2

2 ^I 2 I 2

2 i 2 _•i 2

4 _«r 2 I 2

3 ^» j _-

- »* 3

!

₂

2 I 3 ^t 3

~ I 3 ^•t 4

2 i4 1

2 ^» T i ^—

*4 ! 2 J 2

2 r 2

!

₂

2 I 2 ⁱ 2

1 t_•

1 I 1

2 _*»

1 ! 1

7 »

27 i_# 27

Djum lah djsm seminggu

Jo g ja k a r ta , 21 Desember 1969

Poruboh-an da f t a r mot? k u lic h ABA tahun 1968 ditet~pkan oloh HA.PAT Kerdja Pengadj'ar Bahas-a dan KeSusastraan P e r a n t jis Tingkat Porguruan T ing gi

Jogjakarta, 20 - 22 ~ D©somber - 1 9 6 9 .

B . PAICULTAS ICEGURUAN SASTHA DAIT SENT ( IICIP )

Sebagai to&pat p en d id ik a n t j a l o n p e n g a d j a r ,^ u r u , M.empersiapkan scseorang mendjadi a h l i da lam t j a —

bong ilmu pengetahuan tertentu dsn serentak de- ngan itu a h l i da lam m engadjarkan ilmu pengetahu- a.n jang bersangkutan.

ttadjuan dari pada I . I w I 4p . bahasa P e r a n t j i s ad^**- lah mendidik t ja l& n 2 jang mempunjai pengetahuan keahlian da lam bahasa P e r a n t jis dan djUga a h li da la in pengadjaran bah&se P e r a n t j i s .

I I * 3 > j o § j ^ & j o e k e r ^ n n j . .

Sebagni p en gadjar; o . disekolah la n d ju to n . bi di A

2

fedemi

2

c . di I .I C .I 4p 4 so n d iri

d . di Lemboga2 I n i n jahg meinerlukrnnja«

i i i . ^ ^ 3 4 l a a i

Program dibagi dua i a* die w M-n « ° * u ic ijn ^ o n p<?do tudjuan utanr;.:

4

- „

(Chusus untuk vak penguasaan don penggunann bahasa pokok^bahssa Pe- P e r a n t jis jang p r a k t i s .

r a n t jis ) b« tudjuan sekunder:

menambah pengetahuan tentang adat kebiasaan dan keb udajaan.

S i

Tingkat IV

6 matakuliah 5 matakuliah 5 matakuliah 4 mstskuliah 3 matakuliah

M ata - K u l i a h P e r a n t j i s D ju m l£ h _ _djZB-.s e m i r g g u __ ,-—— T k . I I T k . I I ! T k . I I I / T k . I V I T l z .V

i .E x e r c i c e s s t r u c t u r a u x

6

I 4 t 4- J - ^t —

2

.D i c t e e / P r o n o n c i

3

t io n /p h o n e t i- 3 I 3 r

2

^{r _} 9^r - que

3

#C o n s t r u c t i o n de p h r a s e s

2

^I

2 1 2

^{| _ •r —}

(R e d a c t i o n )

4 . C

0

nve r sa t i

0

n

2 1 2 2

^{— 0 —}

5

. V o c a b u l a i r e

2

.

1 2 2

^{— j —}

6

.T e x t e e x p liq u e — I

2

- — »^t —

7

. E x p l i c a t i o n de t e x t e - I —

2 2

^f

2

8

. G e o g i e p h i e . - !

1

- - ^I —

9

. V o r s io n /t n e m e —

1

-

2 2

^I

2

1 0 . M e t h o d o lo g ie 1 ) —

1

_{p - I}

1

^{— t —}

1 1 . H i s t o i r e de France -

1

^\

1

-

1

_—

1 2 . H i s t o i r e de 1 'A r t / C i v . - j — ~

1

^I

2

13

. L i t t e r a t u r e ! -

2

^I

2

14-. C o m p o s i t i o n /D i s s e r t a t i o n - 1 - I —

2

^I

2

15

. L i n g u i s t i q u e — •f — ^! —

2

^f

2

1

) . T j a t a t a n : M ethodolo gie diteinpatkan d i t i n g k a t I I a t a u t i n g — k at I I I .

S e s u d a h menempuh Snrdoana P e n d id ik a n I baru b o lo h m engadju- ltan t h e s i s se te b a l + 50 ha la man dengan m olam pirkan ic h t is a r - n ja dalam bahasa In d o n es ia *

C . PAKUI/CAS 3ASTRA

pfMzmrmmL

0?TSiGKA^"'^^7dI5T$Ca‘2'? SARD JANA MUDA (

3

t h n . a t a u 4- t h n . ) T i n g k a t I

M ata k u liah

£ 3 a a U § ^ .U § .---.--- -

2 --- ---- s ---

3

. B ahasa P e r a n t j i s Modern:

e 4 P r o n o n9ia t io n /L e c t u r e tu V u c a b u la ir e

c . C o n v e r s a t io n

d . E x e r c i c e s Stru c tu ra u x e . D i c t e e

f . R e d a c t io n

g . Text© E x p liq u e

4

, M i t o l o g i Eropah

5

, T e k n i k Ana l is a Bahasa Indonesia

____ g

2 2 2 6

2

2 2

2 2

2

6 2 2 2

i

- rt.'lralinh

^ J i ® s u sy s t r s c a J P e r ^ n t ,j i s

- - - ~ ^ - ~ ~ i- £ ^ ~ ~ 2 s i2 l_5 o lit ilr __L r o p 2 h _ 5 • - J i2 U _B u m i J ? e r - nt ,i i s

j '

~ + -

— x .

i

- -~-*bi!&LZiL. d.i-?m s a i ^ r y cr/su .

i- — — — „** *„« _„ _ _ — — — __________ _____ f____ 2

2 - - ^ S £ S £ £ S 5 £ ^ ? e sus£ str? - n _ P e r r nt j i s

4 . Bohr S3 P e r r n t a i s M odern ; a . P h o n e t iq u e C o r r e c t iv e b . Gr£?snnrix»e

c . D i c t e e

d . Ehrercices S t n i c t u r ? u2r Qi tfejrte Sbcplique

f* R e d a c t io n

2

2 2 2

2

2

2

2

2

2 2

2

TingrlMt I I I ,

M s t c i c u l i c h

rrrcrsr-r:

j--- 2 4 y ? r i £ ^ _ d J3£ n>_ s e m i n g ^ u

‘ S e m e s t e r X i S e n e s t e r IX i * . _ 5 c h t i s 2 >r _ K e b u d 3 j ^ 2 J i E r o g r h

2 ; A g ■- nt. 3 ^.(■

5 A - 5 § s u ^ s t T C « ? n _ X n d o n e e i c -M o d e r n

f U ^ S S £ S t e £ J l 2 ^ ^ 6 _ 5 e ^ ^ l ^ X ^ r 5 A J 5 S £ ^ i 2 K ; h £ a . 5 g S £ S y i a : I n d e n 9 B U

6 . B?h£?sp P e r r n t j i s Modern : s ♦ Grimms i r e

b , Com position

____ S i - I & M cr.t i c n de texte

4

^-

i .

2 *.„P i}0 n e t i£ U e _

2 2 2

2

2 2

1 . 8 . Kseusssfcraan P e r a n t j i s :

? . K e s u s s s t r e w n P e r a n t j i s

b . K u l i a h kerdja Kesussstrn.-n Pe r- n tdi«

1 .

2 2

1 .

2 2

:=rae

1 • K e s a s a s .r o s n P e r a n t j i ;

2 .

! 3 . i } I 4 : , 5-

!!

i

^{6 -}

i I 7 .

! 8.-

o e d j a r a h P e rk e m b a n g an Baha-J sa P e r a n t j i s

Prana-Va d a n k e h id u p a n m asjaJ r a k a t P e r a n t j i s ( I n s t i t u t i o n s f r a n ^ a i s e s )

Pemba ha sa n ko ra n g an I T e r d j e m a h a n Indonesia-P©ran-f- t j i s

L i n g u i s t i q u e d e s c r i p t i v e b aI ha sa Pe ra nt j i s

S e d j a r a h K e b u d a ja a n Eropah B a h a s a E ro p a h ^*^p-nn , , j ,,y

— — s e ia in ^ ^ u

_ § eme s t e r _ I ______ _/___ 2 e a e s j j r J f l J____

6^-2

djam umumj ! ’ Jq' *.(2 d ja m u m v u 4 djam chu-

otis )

2 2

2

4

4 djctm Ghu­

su s)

2 2

2

4 I I . K e a b l i a n ilm u b a h a s a .

1

. a *L i n g u i s t i q u s P e r a n t j i s

b . F o n o l o g i , m o r f o l o g i, sinta.ksis P e r a n t j i s

2 . L i n g u i s t i q u e k o m p a r a tif bahasa E r o p a h

3

. P r a n a ^ a d a n K e h id u p a n maaja I r a k a t P e r a n t j i s

4

. K e s u s a s t r a a n P e r a n t j i s !

5

. T e r d je m a h a n P e r a n t j i s T . . • S u k ' W i A

6 . B a h a s a L a t i n J

7

. S e d j a r a h Kebuda ja a n Eropah

« ___Ba ha sa Eropa h ke~2 432 ! Vjrifck a t V *

i • R a s hl i a n Kesusa s t r a a n «

2 4

2

2

2 2 4

(umum)

2

4

2 2

2

2

4

(umum)

1 , T e o r i k e s u s a s t r a a n

2

. K e s u s a s t r a a n P e r a n t j i s

* I Pemba ha san karangan

4

, L i n g u i s t i q u e P e r a n t j i s

e 2 .

V 2 d j .-umum <

A djam chui sus)

2 !

2 }

(2

d^am umum, 4 djam c h u s u s )

2 2

I I , K e a h l i a n Ilm u Bahasa

1

. L i n g u i s t i q u e P e r a n t j i s I

2

. S e d j.P e r k e m b a n g a n Bahasa

P e r a n t j i s I

*>. M etode p e n e l i t i a n Bahasa ! 4 . K e s u s a s t r a a n P e r a n t j i s !

6 ( 2 dj-i m umum! 6 ( 2 djam uraum, 4 d j .o h u s u s ! 4 djam c h u su s) 2

2

2 (umum)

2

2

2

(umum)

V * ICS-II F2NGADJAR- P m G A D :TAK_ B A H A SA DAN S ^ U S A ^ T R A A K P 5 R A N T J IS A N T A 5 Pj J V m & A N ~

P B B M TJISGTIiTGlLlg TER.Gnag^I'7' T m GGT

^ • P e r t e n u a n Ke-rcij? P e n g o d j- r- P e n G "d j- r Bohosc d o n ice s u s - s t r .'^ n P e r o n t j i s n n t o r D j u r u s n n P e r n n t j i s tinklert Per-'ruru/'n Tinrr-ri

dong d in d n L ~ n d o r i tongg.?l 2 0 s / d 2 2 D e s e n b e r 1 9 6 9 d i J u r ^ n — k o r t .? telsli d i t e t o p k o n s e b n g r i P e r t e n u n n K e r d jo k e - I .

*-• Pe rtein u sn K e r d jo k e - I I Peng- dj- r- Pengnddnr Bnhs so d n n ICesusos- t r r o n P e m n t j i s -n t o r D j u r u s a n P e r o n t j i s t i n g k o t P e r g u r u n n

i i n g g i t e l o h d i t e t s p k r n untu?r dind'rkon selombo t- lrm botnjo po d?

o c h i r tnhijn 1 9 7 0 , d i Sem ornng d e n g a n F o k u l t o s Kegfcmoji-Soafcro d n n S e iii, I . K . I . P . Semararig se b a g o i P a n i t i a P e n j e l e n g g o m .

Apobilo. Pe rtem u a n K e rd jo k e - II t i d a k dnpot dilnlsnfcnn d i Senr’ rnng mokn -ten d is c le n g g o r n .ten d l B andung> dengnn F n k u l t o s S o s t m

U n i v e r s i t y s P o d j o d d n m n sebngn i P n n i t i o P e n j e l e n g g n m .

3 . D r.ixm P e r t e a u o n K e rd jn k e - II d i r e n t jo n o k o n o k o n d i b s h o g :

(

1

)

ransn ln h 2 jong tim bul selamo tn hun 1969/1970 dnlom mel-ks-n—

k o n h o s i l 2 Pertem unn K e rd ja ke-I? ( 2 ) p e n ju s u n o n r e n t jn n n p e n - t n m n P e n g n d j ,r 2 bnhoso P e r o n t j i s d i S . M . A . dnn P e r g u r u r n T i n g g i .

V I • f f i ^ T J ^ S I O I U L u r o r i c PmDIDIKj\N_BA HAS A 1 . Perteaiunn K e rd jn menjnmbut ,deng,-n g em bii^ r e n t jo no M e n t e r i

P e n d i d i k c n d-n K e b u d o ^ n untu k m e n d ir ik ^ n P u s o t lfcsion-1 u n t u k P e n d i d i k n n B ohoso.

2 l Pe rtem u im Kerddr m e n ^ n g s a p p e n t in g d i d i r i t e a n ^ su-tu Se1ca<

Bnhasn P e r a n t j i s dn.lam P u s?t Hnqinrv-n i -n

a o s i o a u u n tu k P e n d i d i k a n Brills- m on g ingat p e n tin g n jn keduduknn bohoSo P e ^ n H i c ^ , , _ u-s>vi j-ernntjis da. I^ id o n e s io ,t * disnm pxng tahass I n g g ^ i s , B elo n d o , Djerm on d l l .

5 . P e r t e n u a n K e rd ja ber.nnSg ?p .,n b , Kv;? f a m t N ? s l o n s l un tu k P e n d i _ d i k a n B.? teso t o r u s d J p ,t se tja ra , m f a e m b e r il^r s-r-n-s-r-n d , n r o n t d « nP- r e n t d .n , kep.,da P G H erln t, h kebldj„k s ^ ^ p o n d i d x t o n bstasr In do n esia b , h 3 5 -. A s in g d i I n d o n e s i , . ~

DAFTAR PESERTA

PERTEI.ILllT KSj3D.Il P^G jJW 'iLR BAHASA DAET ICuSU'S ASTRA AN PE R A N T JIS

ANTAR DJURUSAI'T PERA N TJIS TINGKAT FERGUHUAN TI2TGGI

D I JOGJAKARTA, 20 22 'SEOTfiBSR 1 9 6 9

Djrt^^PzPsrt^

Pgrtcnurn -jar Bahasa

"diin'Kesusastran’n P&inn^jls"

antrr Djurusan Perantjis Tin^kit Perguruan Ting^i d i Jogjakarta, 20 - 22 Desember 1969

*3 a - "\

Atx.'cI.'; Ljjr

R , i-ioh.. A.-_i. Brsj'h.

Bonny Ilo^doro Hood

Tempat men; ^rd jar klnrrrt rumah/

djawat^n ^Pendidikan ,nama institut/

, akadomi/Univer- , sitas„

t

T

r t “

i matakuliah j g . 1 ner-nra tompnt '■ diburikan. 1 beladjar.

Pendididikan luar re^eri bidang koahli-

an j~nj di,-.m b il.

' ■L.ringln Il/itl Sema1 - bidrng keahlian : Lan^ue j '-nj; iiugns - Atas, 1 - Idjazah terachir :

Semrcing ' Sardjana Muda "’’KIP Seir.^rang

‘ I . K . I . P . Neyeri 1 Sevnnrans.

J j l , Tv/ora-wari A/82 Jogjakarta.

: Komplcks U .I . Blok

■ Timur, Rawamanr-un 1 Djakarta.

Id. jazah/Gertificat lain

"Diplome de Langue et de Lettres Fraaw^ses .

Idjazah terachir A.M.8 .-A.

- Graramaire ’ Perantjis - Phonetioue ’

- Gompte-rendu - Conversation

bidan^ keahlian :

Lin;iuistik ( Chususnja Peran­

tjis ).

Idjazah terrchir : Sardjana Sastra Id j aza h/C orb ±ficat Lain :

1. Diplome de 1 1Ensei^nement du franca is a l ’ ctranger a. L l S & W L

Superieures de Lin^uistiqui Generale - ( Paris 1962 ) 1

F ak.'-'a stra dan Kebudajaan Un.

Gadjah Mada Jogjakarta.

Fak. Sastra. U n .1 Indonesia r djur. Purnntjis'

-Orthogrnphe -Gramma ire/

Vocabulaire -Traduction

(Version/theme -Lecture diri^ee -Linguist ique1 -Phonetique

General©

-Phonetique

de Francais Perantjis

Graitim-irc

Linguist iqu^

dan Pen-;adjar«

nn bahasa Perantjis.

1

J

tI

4. i Dj^ko Pranoto

i Di-iid VJinrito ii

it

ji

i

j !7j . G, Dnrsono j Gondhov/iardjo.

ii

|

r. { Hj. Farida Soerr r^-ono ti

i

I-fcnggami Ut^ra V IIl/l D3"knrtc

- Bidan:,' keahlian i Fak. Sastra Un.

I-

I-

Bahasa & Kesusastraan Perantjis i Indonesia.

Idjazah teracfir : j

Sardjank I I J

Idjazah/Certificat l~in : i

Grammaire, Philologie i

Etudes Superieures j

de la langue franyaise.

i -

Fak. Sastra dan | - bidang keahlian : Kebuda jaan Univy r-j Litterature

sitas Gadjah Mada .{ - idjazah terachir : I Sardjana. Sastra In'jgris.

Idjazah/Ccrtificat lain : - Certificat d*etudes

frangaises Superitaires - Alliance Fran5^aise.

; D jl. Tjibatu 2A

J

^- Bidang keahlian :

j Blok O l/d jl. Mer- }

! deka Tirair 14A. J

Ii

i Fak.Sastra dan j Kebudajaan Uni- i versitas Gadjah I Had a.

I

-

4

_i^-

ii i

'!i

"T ‘i

» Ganmaire

Institutions 1 Politiques. i

-Gramma iro -Redaction

D jl. H. Djuanda Bandung.

61*

- Idjazah terachir : Sardjana Pendidikan djure.Baha.3a Perantjis - Bidnng Keahlian :

Bahnsa & Sastra Perantjis - Idjazah terachir :

Sasrdjana Sastra Perantjis - -Idjazah/Cortificat :

1. Cert, de franjais Prati que I , I I .

I

A .B .A . Djakarta.

Fak. Sastra U .N .P.A .D.

Bandung.

-Gramraaire i -Ortho^raphei -Version I i

-Theme -Version

2. Cert, de frar^aia Sviper^yj. I

| 3. Cert, de l ’Enseignement *

Perantjis

de frangais par la methede*

Audio Vistielle \

Politique.

i -Bahasa. ( Perantjis U.S.Ai (Lan^ue )

j -Studi Sosial- i i

i i i i i i i i ti s

Perantjis ! Litterature

B-Thasa.