PENGARUH MEDIA MIND MAPPING TERHADAP KREATIVITAS DAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA SMA PADA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN ADVANCE ORGANIZER.
Teks penuh
Dokumen terkait
Adanya perbedaan peningkatan hasil belajar pada kedua kelas penelitian tersebut juga terbukti melalui pengujian hipotesis dengan menggunakan uji-t pihak kanan dan
Berdasarkan analisis data dan uji hipotesis yang dilakukan diperoleh bahwa : (1) Model pembelajaran advance organizer berbasis peta konsep lebih baik dalam
Pada tabel 4.6 hasil uji korelasi Spearman's rank menunjukkan bahwa data sikap belajar terhadap kreativitas aspek keterampilan berpikir kreatif diperoleh
Adanya pengaruh dan hubungan negatif yang signifikan kreativitas dan hasil belajar kognitif dan psikomotor siswa, namun tidak ada korelasi yang positif dan signifikan
Dari uji statistik juga dapat diketahui hubungan dari pemanfaatan fasilitas belajar terhadap hasil belajar dengan adanya nilai koefisien korelasi yang diperoleh
Berdasarkan hasil analisis diperoleh : (1) terdapat perbedaan hasil belajar biologi dan keterampilan berpikir kritis antara kelompok siswa yang belajar dengan
Berarti ada hubungan yang linear dan signifikan antara kemampuan matematika dengan hasil belajar kimia siswa pada pokok bahasan hidrolisis garam.. Pengujian
Berdasarkan hasil analisis statistik inferensial (korelasi berganda) menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara kreativitas guru dan gaya
