PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS PADA MATERI PETA KELAS IV SD NEGERI 2 KARANGPAKEL MELALUI PENGGUNAAN ALAT PERAGA Peningkatan Hasil Belajar Ips Pada Materi Peta Kelas IV SD Negeri 2 Karangpakel Melalui Penggunaan Alat Peraga Gambar Peta Tahun Ajaran 2012/20

(1)

i

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS PADA MATERI PETA KELAS IV SD NEGERI 2 KARANGPAKEL MELALUI PENGGUNAAN ALAT PERAGA

GAMBAR PETA TAHUN AJARAN 2012/2013

SKRIPSI

Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat

Sarjana S-1

Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh: TRI HESTI A 54B090078

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

(2)

ii

PERSETUJUAN

Diajukan Oleh:

TRI HESTI A 54B090078

(3)

iii

PENGESAHAN

GAMBAR PETA TAHUN AJARAN 2012/2013 Dipersiapkan dan disusun oleh:

TRI HESTI A54B090078

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada tanggal,...

Dan dinyatakan telah memenuhi syarat. Susunan Dewan Penguji:

1. Drs. Jalal Fuadi, MM. ( )

2. Dra. Suparti, M. Si . ( )

3. Dra. Titik Asmawati, M. Si. ( )

Surakarta, Oktober 2012 Disahkan

Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan,

(4)

iv

PERNYATAAN

Saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidak benaran dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggungjawab sepenuhnya.

Surakarta,Oktober 2012

(5)

v MOTTO

Jangan pantang menyerah, hidup adalah perjuangan, jangan lupa untuk selalu berdoa

(Penulis)

(6)

vi

PERSEMBAHAN

Seiring sembah sujud kepada Allah SWT dengan rahmat dan kasih sayangNya serta teriring syukur yang tiada henti atas karunia-Nya, dengan rasa bangga penulis

persembahkan karya sederhana ini untuk :

Ayah dan ibu tercinta

Terima kasih Ayah telah membiayai kuliahku sampai selesai, tanpa dukunganmu aku tak mungkin bisa menyelesaikan kuliah ini. Ibu terima kasih dengan sabar engkau telah menjaga anaku sehingga aku bisa menyelesaikan kuliah ini. Mungkin aku tidak

bisa membalas jasa kalian yang begitu besarnya.

Suamiku tercinta

Terima kasih atas dukungan dan kasih sayangmu selama ini, dengan sabarnya kau mengantar dan menungguku saat aku kuliah.

Anaku tercinta

Terima kasih sayang telah menjadi semangat dalam hidup Ibu dalam menyelesaikan kuliah ini.

(7)

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikumWr. Wb,.

Alhamdulillah, segala Puji syukur kehadirat Allah SWT yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang yang telah melimpahkan rahmat, hidayah dan Inayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini. Penyusunan skripsi dengan judul “Peningkatan Hasil Belajar IPS Pada Materi Peta Siswa Kelas IV SD Negeri 2 Karangpakel Melalui Penggunaan Alat Peraga Gambar Peta Tahun Ajaran 2012/2013”. Ini merupakan tugas akhir penulis dalam menyelesaikan studi dan memenuhi salah satu syarat untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada FKIP Universitas Muammadiyah Surakarta.

Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dalam penulisan skripsi ini banyak pihak yang memberikan bimbingan, arahan, kritik dan saran serta berbagai masukkan yang positif dalam penulisan skripsi ini sehingga terselesaikannya skripsi ini. Oleh karena itu dengan segala kerendahan hati yang tulus dan penuh hormat, penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada :

(8)

viii

2. Drs. Djalal Fuadi, MM, selaku Pembimbing yang dengan penuh kesabaran mengarahkan serta membimbing hingga terselesaikannya penyusunan skripsi ini.

3. Drs. Sutan Syahrir Zabda, HM, Selaku pembimbing Akademik yang telah membuka PGSD PSKGJ di Klaten

4. Bapak dan Ibu Dosen PGSD yang telah menanamkan ilmu yang bermanfaat bagi penulis.

5. Bapak Tukiman, S.Pd, selaku Kepala Sekolah SD Negeri 2 Karangpakel, yang telah memberikan ijin kepada penulis untuk mengadakan penelitian.

6. Fivin Tri Rahayu, S.Pd, selaku guru kelas IV yang telah membantu penelitian ini serta siswa siswi SD Negeri 2 Karangpakel yang telah membantu dalam pengumpulan data skripsi ini.

7. Ayah danIbu, yang senantiasa mendoakan penulis pagi dan malam tiada lelahnya merawat, membesarkan, dan membimbing sehingga penulis kelak menjadi seorang yang sukses dan berguna bagi agama, keluarga dan orang lain.

8. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah membantu terselesaikannya skripsi ini.

(9)

ix

penulis mengharapkan adanya saran-saran dan kritik yang bersifat membangun untuk perbaikan skripsi ini.

Penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan para pembaca pada umumnya.

Wassalamu’alaikumWr. Wb.

Surakarta, Oktober 2012

(10)

(11)

xi

BAB II LANDASAN TEORI

A. KajianTeori ... 5

1. Pengertian Peningkatan Hasil Belajar ... 6

2. PengertianBelajar………... 9

3. Pengertian Alat Peraga ... .... 13

4. Pengertian IPS ……… ... 16

5. Pengertian Prestasi Belajar IPS……….. 17

6. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Peningkatan Belajar ... ... 18

(12)

xii

H. Jadwal Penelitian ... 38

BAB IV HASIL PENELITIAN dan PEMBAHASAN A. Profil SD Negeri 2 Karangpakel... 39

B. Kondisi Awal... 43

C. Deskripsi Masing-masing Siklus... 46

1. Siklus I ... 46

D. Hasil Penelitian... 1. Sebelum Tindakan... ... 61

2. Siklus I... ... 61

3. Siklus II... ... 62

(13)

xiii

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

A. Kesimpulan ... 66 B. Implikasi ... 66 C. Saran ... 67 DAFTAR PUSTAKA

(14)

xiv

DAFTAR TABEL

Halaman

1. Tabel 1.1 Daftar Nama Siswa Rata-Rata PraSiklus ... 3

2. Tabel 3.1 Jadwal Penelitian... 38

3. Tabel 4.1 Daftar Guru SD N 2 Karangpakel ... 40

4. Tabel 4.2 Jumlah Siswa SD N 2 Karangpakel ... 41

5. Tabel 4.3 Daftar Nama Siswa Kelas IV ... 42

6. Tabel 4.4 Hasil Pra Siklus ... 45

7. Tabel 4.5 Hasil Tindak Belajar Siswa Siklus I ... 51

8. Tabel 4.6 Hasil Nilai Rata-rata Siklus I ... 52

9. Tabel 4.7 Hasil Nilai rata-rata Siklus II ... 58

10. Tabel 4.8 Hasil Kenaikan Rata-rata dan Persentasenya Siklus II ... 59

11. Tabel 4.9 Perbandingan Hasil Kenaikan Rata-rata siklus I dan II ... 59

12. Tabel 4.10 Hasil Kenaikan Rata-rata dan Persentasenya Siklus I ... 60

(15)

xv

DAFTAR GAMBAR

Daftar gambar Halaman

1. Gambar 2.1 Skema Kerangka Pemikiran ... 24

2. Gambar 3.1 Siklus Penelitian ... 26

3. Gambar 4.1 Grafik rata-rata nilai siklus I ... 52

4. Gambar 4.2 Grafik Peningkatan Hasil Belajar Kelas Siklus I ... 59

(16)

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1 Lembar Catatan Observasi Pendahuluan ... 70

Lampiran 2 Lembar Observasi Pelaksanaan Siklus I ... 72

Lampiran 3 Lembar Observasi Pelaksanaan Siklus II ... 76

Lampiran 4 Tanggapan Guru Kelas Setelah Penelitian ... 80

Lampiran 5 Pedoman wawancara dengan guru ... 82

Lampiran 6 Pedoman wawancara dengan siswa ... 84

Lampiran 7 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran siklus I ... 86

Lampiran 8 Soal Latihan ... 93

Lampiran 9 Kunci Jawaban ... 94

Lampiran 10 Lembar Soal Pra Siklus ... 95

Lampiran 11 Kunci Jawaban ... 96

Lampiran 12 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran siklus II ... 97

Lampiran 13 Lembar Soal Siklus II ... 100

Lampiran 14 Lampiran Materi ... 101

Lampiran 15 Daftar Kelas IV ... 106

Lampiran 16 Nilai Rata-Rata IPS Pra Siklus ... 107

Lampiran 17 Nilai Rata-Rata IPS Siklus I... ... 108

Lampiran 18 Nilai Rata-Rata IPS Siklus II... 109

(17)

xvii ABSTRAK

TriHesti , A.54B090078, Program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012, 68 halaman

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendiskripsikan peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS dengan menggunakan alat peraga gambar peta. Jenis penelitian ini adalah PTK (penelitian tindakan kelas). Subyek penerima tindakan adalah siswa kelas IV SD Negeri 2 KarangpakelTrucuk yang berjumlah 20 siswa yang terdiri dari 11 laki-laki dan 9 perempuan. Metode pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian sebelum dilakukan tindakan 56,35 (45%), setelah dilakukan tindakan siklus I adanya peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS pada materi peta sebesar 64,45 (60%). Pada siklus II meningkat 70,08 (80%). Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan alat peraga gambar peta dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri 2 Karangpakel Trucuk.