327139185 METODE DAN TEKNIK PENYULUHAN ppt

(1)

METODE DAN TEKNIK METODE DAN TEKNIK

PENYULUHAN

(2)

PENGERTIAN PENGERTIAN

METODE PENYULUHAN METODE PENYULUHAN

KESEHATAN KESEHATAN

Metode Penyuluhan Kesehatan adalah Metode Penyuluhan Kesehatan adalah

suatu cara penyampaian suatu cara penyampaian

materi penyuluhan kesehatan materi penyuluhan kesehatan

melalui media komunikasi melalui media komunikasi

oleh tenaga penyuluh kesehatan oleh tenaga penyuluh kesehatan

kepada masyarakat kepada masyarakat

agar merubah perilaku hidupnya agar merubah perilaku hidupnya

sesuai dengan Perilaku Hidup Bersih dan

(3)

METODE PENYULUHAN METODE PENYULUHAN

BERDASARKAN PROSES KOMUNIKASI BERDASARKAN PROSES KOMUNIKASI

1.1. MMetode penyuluhan langsung:etode penyuluhan langsung: penyuluh penyuluh berhadapan langsung dengan sasarannya.

berhadapan langsung dengan sasarannya.

misal: pertemuan, kunjungan rumah, studi misal: pertemuan, kunjungan rumah, studi

banding, latihan, kursus, demonstrasi.

2.2. Metode penyuluhan tidak langsung: Metode penyuluhan tidak langsung: tidak tidak langsung berhadapan dengan sasaran, tetapi melalui langsung berhadapan dengan sasaran, tetapi melalui media sebagai perantara

media sebagai perantara. .

Contoh: penyuluhan melalui media cetak (brosur, Contoh: penyuluhan melalui media cetak (brosur,

surat kabar, majalah), melalui media elektronik surat kabar, majalah), melalui media elektronik

(radio, televisi), bermain boneka, pameran dll.

(4)

METODE PENYULUHAN METODE PENYULUHAN

BERDASARKAN JUMLAH SASARAN BERDASARKAN JUMLAH SASARAN

1.1. MMetode penyuluhan massal: etode penyuluhan massal: untuk menyampaikan untuk menyampaikan pesan baik secara langsung/ tidak langsung kepada sasaran pesan baik secara langsung/ tidak langsung kepada sasaran dalam jumlah besar pada waktu bersamaan.

dalam jumlah besar pada waktu bersamaan.

Pidato, siaran pedesaan (radio &TV), wayang, Pidato, siaran pedesaan (radio &TV), wayang,

sandiwara/dagelan, selebaran dari udara (pamlet), sandiwara/dagelan, selebaran dari udara (pamlet), poster, spanduk, dll.

poster, spanduk, dll.

2.2. Metode penyuluhan kelompok:Metode penyuluhan kelompok:

untuk menyampaikan pesan kepada kelompok masyarakat.

Pertemuan kelompok, demonstrasi, studi banding, Pertemuan kelompok, demonstrasi, studi banding, diskusi, kursus, pameran dsb

diskusi, kursus, pameran dsb

1.1. Metode penyuluhan perseorangan: Metode penyuluhan perseorangan: penyuluh penyuluh menyampaikan pesan secara langsung maupun tidak menyampaikan pesan secara langsung maupun tidak langsung kepada sasaran secara individu/perorangan langsung kepada sasaran secara individu/perorangan. .

Kunjungan rumah, surat atau telepon Kunjungan rumah, surat atau telepon

(5)

METODE PENYULUHAN METODE PENYULUHAN

BERDASARKAN INDERA PENERIMA BERDASARKAN INDERA PENERIMA

1.1.

Metode penyuluhan yang hanya dapat Metode penyuluhan yang hanya dapat dilihat:

dilihat:

pesan penyuluhan diterima sasaran pesan penyuluhan diterima sasaran penyuluhan melalui indera penglihatan,

penyuluhan melalui indera penglihatan,

publikasi barang cetakan, gambar/ poster, publikasi barang cetakan, gambar/ poster,

spanduk, film bisu, pameran tanpa penjelasan spanduk, film bisu, pameran tanpa penjelasan lisan, DLL

lisan, DLL

2.2.

Metode penyuluhan yang dapat Metode penyuluhan yang dapat didengar:

didengar:

pesan penyuluhan diterima sasaran pesan penyuluhan diterima sasaran penyuluhan melalui indera pendengaran,

penyuluhan melalui indera pendengaran,

misal: siaran lewat radio, penjelasan melalui misal: siaran lewat radio, penjelasan melalui

tape recorder, hubungan melalui telepon, pidato, tape recorder, hubungan melalui telepon, pidato, ceramah, dan lain-lain.

ceramah, dan lain-lain.

(6)

METODE PENYULUHAN METODE PENYULUHAN

BERDASARKAN INDERA PENERIMA BERDASARKAN INDERA PENERIMA

3. Metode penyuluhan yang dapat dilihat 3. Metode penyuluhan yang dapat dilihat

dan didengar:

dan didengar: , ,

pesan diterima sasaran baik pesan diterima sasaran baik melalui indera penglihatan maupun indera

melalui indera penglihatan maupun indera pendengaran sekaligus,

pendengaran sekaligus,

Film bersuara, siaran TV, wayang, sandiwara Film bersuara, siaran TV, wayang, sandiwara boneka, demonstrasi, pameran dengan

boneka, demonstrasi, pameran dengan penjelasan lisan, dll.

penjelasan lisan, dll.

(7)

MEMILIH METODE MEMILIH METODE

PENYULUHAN PENYULUHAN

1.1.

Sesuai dengan tujuan penyuluhan Sesuai dengan tujuan penyuluhan

2.2.

Karakteristik sasaran Karakteristik sasaran

» Keadaan sosial dan budaya sasaran, :Keadaan sosial dan budaya sasaran, :

» Kemapuan sasaran (Tingkat pengetahuan, Kemapuan sasaran (Tingkat pengetahuan, keterampilan dan sikap).

keterampilan dan sikap).

3.3.

Kemampuan penyuluh Kemampuan penyuluh

4.4.

Besar kecilnya kelompok sasaran Besar kecilnya kelompok sasaran

5.5.

Waktu yang disediakan Waktu yang disediakan

6.6.

Fasilitas yang ada Fasilitas yang ada

7.7.

Keadaan Lingkungan sasaran/masyarakat Keadaan Lingkungan sasaran/masyarakat

(8)

TEKNIK PENYULUHAN TEKNIK PENYULUHAN

KESEHATAN KESEHATAN

Yang dimaksud teknik penyuluhan kesehatan Yang dimaksud teknik penyuluhan kesehatan

adalah pengetahuan tentang bagaimana adalah pengetahuan tentang bagaimana

alat atau cara penyuluhan alat atau cara penyuluhan

dilaksanakan/digunakan dilaksanakan/digunakan dalam kegiatan menyuluh dalam kegiatan menyuluh

Teknik penyuluhan dibedakan

berdasarkan metode penyuluhan

berdasarkan metode penyuluhan . .

(9)

PENYULUHAN PERORANGAN/

KUNJUNGAN RUMAH (1) KUNJUNGAN RUMAH (1)



adalah salah satu cara penyampaian adalah salah satu cara penyampaian pesan oleh seorang penyuluh kepada pesan oleh seorang penyuluh kepada seseorang atau lebih, yang dilakukan seseorang atau lebih, yang dilakukan

secara timbal balik melalui komunikasi secara timbal balik melalui komunikasi

interpersonal interpersonal . .



pada umumnya dilakukan melalui pada umumnya dilakukan melalui kunjungan rumah.

kunjungan rumah.

(10)

PENYULUHAN PERORANGAN PENYULUHAN PERORANGAN

/KUNJUNGAN RUMAH (2) /KUNJUNGAN RUMAH (2)

Persiapan Persiapan

– membuat rencana membuat rencana – adm, mis surat adm, mis surat

pemberitahuan pemberitahuan

– Mempelajari masalah kes. Mempelajari masalah kes.

sasaran sasaran

– Menyiapkan bahan materi Menyiapkan bahan materi – Mempelajari materi kaitan Mempelajari materi kaitan

dg masalah sasaran dg masalah sasaran – Mempersiapkan alat Mempersiapkan alat

peraga peraga

Pelaksanan Pelaksanan

pada kunjungan rumah pada kunjungan rumah kepada sasaran,

kepada sasaran, dengan langkah- dengan langkah- langkah

langkah SAJI

SAJI

 salam, salam,

 ajak bicara, ajak bicara,

 jelaskan jelaskan

 ingatkan ingatkan

(11)

PENYULUHAN PERORANGAN/

KUNJUNGAN RUMAH (3) KUNJUNGAN RUMAH (3)

Kelebihan Kelebihan

– Sasaran mengerti yg Sasaran mengerti yg diinginkan penyuluh.

diinginkan penyuluh.

– Sasaran puas, dapat Sasaran puas, dapat mengungkapkan

mengungkapkan perasaan dan

perasaan dan

mendapat informasi >

jelas & lengkap jelas & lengkap

Kekurangan Kekurangan

– Memerlukan waktu Memerlukan waktu lebih banyak.

lebih banyak.

– Memerlukan lebih Memerlukan lebih banyak tenaga.

banyak tenaga.

– Memerlukan Memerlukan

transportasi (untuk transportasi (untuk kunjungan rumah).

kunjungan rumah).

(12)

CERAMAH TANYA JAWAB (1) CERAMAH TANYA JAWAB (1)

adalah adalah

penyampaian pesan penyampaian pesan oleh seorang pembicara oleh seorang pembicara

di depan sekelompok sasaran di depan sekelompok sasaran

disertai tanya jawab

(13)

CERAMAH TANYA JAWAB (2) CERAMAH TANYA JAWAB (2)

Persiapan Persiapan

– buat rencana kegiatan.buat rencana kegiatan.

– siapkan adm. untuk lokasi & sasaran.siapkan adm. untuk lokasi & sasaran.

– pelajari hal yg perlu diketahui & yg akan diberikan pelajari hal yg perlu diketahui & yg akan diberikan kpd sasaran

kpd sasaran

– siapkan bahan-bahan/materi penyuluhansiapkan bahan-bahan/materi penyuluhan – menulis uraian pokok di kertas/lembar menulis uraian pokok di kertas/lembar

balik/transparant.

– siapkan alat peragasiapkan alat peraga

– pelajari materi yang disuluhkan pelajari materi yang disuluhkan  penyuluh percaya penyuluh percaya diridiri

– siapkan beberapa pertanyaan evaluasi siapkan beberapa pertanyaan evaluasi

(14)

CERAMAH TANYA JAWAB (3) CERAMAH TANYA JAWAB (3)

Pelaksanan Pelaksanan

 usahakan tepat waktu.usahakan tepat waktu.

 Awali dg salam & Awali dg salam &

kenalkan diri.

 kemukakan maksud & kemukakan maksud &

tujuan tujuan

 Jelaskan butir2 yg Jelaskan butir2 yg disampaikan

disampaikan

 suara jelas, terdengar suara jelas, terdengar seluruh sasaran.

seluruh sasaran.

 Suara tidak selalu Suara tidak selalu datar

datar

 Pandangan ke seluruh Pandangan ke seluruh sasaran sesekali berjalan sasaran sesekali berjalan

 Bila sasaran jenuh, selingi Bila sasaran jenuh, selingi humor.

humor.

 ciptakan suasana santai ciptakan suasana santai

 bahasa sederhana bahasa sederhana

 beri kesempatan ajukan beri kesempatan ajukan pertanyaan.

pertanyaan.

 ajukan pertanyaan ajukan pertanyaan evaluasi

evaluasi

 Sebelum tutup Sebelum tutup 

rangkum & simpulkan rangkum & simpulkan

(15)

CERAMAH TANYA JAWAB (4) CERAMAH TANYA JAWAB (4)

Kelebihan Kelebihan

– dapat dipakai pada dapat dipakai pada orang dewasa

orang dewasa

– penggunaan waktu penggunaan waktu baik/efisien.

baik/efisien.

– Dapat dipakai pd Dapat dipakai pd kelompok besar.

kelompok besar.

– Tdk perlu banyak alat Tdk perlu banyak alat bantu.

bantu.

– Bahan dapat dipakai Bahan dapat dipakai bacaan di rumah.

bacaan di rumah.

Kekurangan Kekurangan

– Menghambat respons Menghambat respons sasaran

sasaran

– perlu orang yg handalperlu orang yg handal

– harus menguasai materi harus menguasai materi – Kadang membosankan.Kadang membosankan.

– Sebagian besar hanya Sebagian besar hanya indera pendengaran.

indera pendengaran.

– Kurang baik dipakai pada Kurang baik dipakai pada sasaran anak-anak.

sasaran anak-anak.

– sulit mengetahui reaksi sulit mengetahui reaksi

(16)

DISKUSI KELOMPOK (1) DISKUSI KELOMPOK (1)

adalah adalah

metode yang digunakan metode yang digunakan apabila materi penyuluhan apabila materi penyuluhan mengandung permasalahan mengandung permasalahan yang memerlukan beberapa yang memerlukan beberapa

alternatif jawaban alternatif jawaban

dan dan ingin mengetahui ingin mengetahui

persepsi/pandangan/pendapat sasaran persepsi/pandangan/pendapat sasaran

tentang permasalahan, teori, tentang permasalahan, teori,

kasus/gejala tertentu kasus/gejala tertentu

(17)

DISKUSI KELOMPOK (2) DISKUSI KELOMPOK (2)

Persiapan Persiapan

– buat petunjuk buat petunjuk disko.

disko.

– susun rencana susun rencana

jumlah kelompok jumlah kelompok

sasaran sasaran

– tentukan waktu tentukan waktu – siapkan alat siapkan alat

peraga peraga

Pelaksanan Pelaksanan



membagi sasaran membagi sasaran



jelaskan & bagikan jelaskan & bagikan Petunjuk Disko

Petunjuk Disko



tentukan waktu tentukan waktu disko

disko



tulis & sajikan hasil tulis & sajikan hasil disko.

disko.

(18)

DISKUSI KELOMPOK (3) DISKUSI KELOMPOK (3)

Kelebihan Kelebihan

– saling kemukakan pendpt saling kemukakan pendpt – pendekatan demokratispendekatan demokratis – hayati kepemimpinan hayati kepemimpinan

bersama bersama

– hasil pemikiran > luas.hasil pemikiran > luas.

– pendapat yg tdk suka bicara.pendapat yg tdk suka bicara.

– alternatif pemecahan alternatif pemecahan masalah.

masalah.

– Keputusan > efektif.Keputusan > efektif.

– hubungan kerja sama dlm hubungan kerja sama dlm kelompok.

kelompok.

Kekurangan Kekurangan

 sering didominasi oleh sering didominasi oleh seseorang.

seseorang.

sering tidak terarah.sering tidak terarah.

Tidak dapat dipakai Tidak dapat dipakai kelompok besar

kelompok besar

informasi terbatasinformasi terbatas

. .

(19)

CURAH PENDAPAT (1) CURAH PENDAPAT (1)



adalah metode pemecahan masalah, adalah metode pemecahan masalah, dimana anggotanya mengusulkan

dimana anggotanya mengusulkan dengan cepat semua kemungkinan dengan cepat semua kemungkinan

pemecahan yang terpikirkan.



Tidak ada kritik, evaluasi atas Tidak ada kritik, evaluasi atas pendapat tersebut.

pendapat tersebut.



Setelah semua mencurahkan Setelah semua mencurahkan

pemikiran, penyuluh merumuskan pemikiran, penyuluh merumuskan

secara bersama

(20)

CURAH PENDAPAT (2) CURAH PENDAPAT (2)

Persiapan Persiapan

– Siapkan isu. Siapkan isu.

– Pelajari Pelajari

isu/bahan isu/bahan

hingga hingga

menguasai menguasai

– Siapakan alat Siapakan alat peraga

peraga

Pelaksanan Pelaksanan

– Kemukakan isu Kemukakan isu

– siapkan alat peraga, siapkan alat peraga,

minta pendapat sasaran minta pendapat sasaran

terhadap isu.

– catat pendapat sasaran. catat pendapat sasaran.

– Usahakan semua sasaran Usahakan semua sasaran kemukakan pendpt

kemukakan pendpt – Penyuluh & sasaran Penyuluh & sasaran

seleksi & bahas yg betul seleksi & bahas yg betul

& salah

& salah   rumuskan rumuskan

(21)

CURAH PENDAPAT (3) CURAH PENDAPAT (3)

Kelebihan Kelebihan

– bangkitkan pikiran kreatif.bangkitkan pikiran kreatif.

– rangsang partisipasi.rangsang partisipasi.

– cari kemungkinan cari kemungkinan

pemecahan masalah.

– cari pendapat-pendapat cari pendapat-pendapat barubaru

– hasilkan reaksi rantaihasilkan reaksi rantai – waktu relatif cepat.waktu relatif cepat.

– Dapat untuk kelompok Dapat untuk kelompok besar/kecil

besar/kecil

– sedikit peralatan yang sedikit peralatan yang diperlukan

diperlukan

Kekurangan Kekurangan

– Mudah lepas Mudah lepas kontrol

kontrol

– Harus lanjut dg Harus lanjut dg evaluasi

evaluasi

– Sulit membuat Sulit membuat

anggota mengerti anggota mengerti – Anggota Anggota

cenderung cenderung

evaluasi

evaluasi ???? ????

(22)

MAIN PERAN (1) MAIN PERAN (1)



adalah metode permainan sebuah situasi adalah metode permainan sebuah situasi dalam hidup manusia

dalam hidup manusia



dengan/tanpa melakukan latihan dengan/tanpa melakukan latihan sebelumnya

sebelumnya



dimainkan oleh beberapa orang dimainkan oleh beberapa orang



sebagai bahan analisa oleh kelompok sebagai bahan analisa oleh kelompok

(23)

MAIN PERAN (2) MAIN PERAN (2)

Persiapan Persiapan

– buat pedoman buat pedoman main peran.

main peran.

– tentukan kelompok tentukan kelompok sasaran

sasaran

– tentukan waktu utk tentukan waktu utk main peran

main peran – siapkan alat siapkan alat

peraga.

Pelaksanan Pelaksanan

– bagi sasaran dlm kelompok bagi sasaran dlm kelompok – berikan peralatan dan naskahberikan peralatan dan naskah – beri kesempatan kelompok beri kesempatan kelompok 

pelajari & latih pelajari & latih

– berikan form pengamatan berikan form pengamatan

– minta anggota kelompok praktek minta anggota kelompok praktek main peran.

main peran.

– minta pengamat laporminta pengamat lapor – Lakukan pembahasan Lakukan pembahasan

– simpulkan & beri penekanansimpulkan & beri penekanan ttg ttg materi

materi

(24)

MAIN PERAN (3) MAIN PERAN (3)

Kelebihan Kelebihan

– Segera mendapat Segera mendapat perhatian

perhatian

– dipakai kelompok dipakai kelompok besar/kecil

besar/kecil

– untuk analisis situasiuntuk analisis situasi – Menambah rasa PDMenambah rasa PD

– sasaran selami masalahsasaran selami masalah – sasaran peroleh sasaran peroleh

pengalaman dr org lain.

– bangkitkanbangkitkan semangat semangat pecahkan masalah

pecahkan masalah..

Kekurangan Kekurangan

– masalah diasosiasikan masalah diasosiasikan dg pemeran

dg pemeran

– Ada org yg tdk senang Ada org yg tdk senang main peran.

main peran.

– butuh pemimpin yg butuh pemimpin yg terlatih.

terlatih.

– Terbatas situasi yg Terbatas situasi yg diperankan.

diperankan.

– kesulitan kesulitan

memerankan peran memerankan peran

(25)

DEMONSTRASI (1) DEMONSTRASI (1)

adalah kegiatan yang dilakukan untuk adalah kegiatan yang dilakukan untuk memberi contoh nyata bagaimana suatu memberi contoh nyata bagaimana suatu

kegiatan dilakukan dengan benar kegiatan dilakukan dengan benar . .

beberapa macam demonstrasi, yaitu:

– Mengembangkan ketrampilan sasaran dalam bidang Mengembangkan ketrampilan sasaran dalam bidang tertentu

tertentu

– Menunjukkan proses kerja penanganan penderita Menunjukkan proses kerja penanganan penderita AIDS yang meninggal

AIDS yang meninggal

– Menunjukkan suatu alat yang baru.Menunjukkan suatu alat yang baru.

– Memantapkan penerimaan hal baruMemantapkan penerimaan hal baru

(26)

DEMONSTRASI (2) DEMONSTRASI (2)

Persiapan Persiapan

 buat rencana secara berurutanbuat rencana secara berurutan

 siapkan peralatan & bahan-2, siapkan peralatan & bahan-2,

 Tempatkan peralatan & bahan-2 pd lokasi Tempatkan peralatan & bahan-2 pd lokasi yang mudah diambil Siapkan tempat luas yang mudah diambil Siapkan tempat luas

 Usahakan pencahayaan baik Usahakan pencahayaan baik

 pelajari operasional bahan-demopelajari operasional bahan-demo

(27)

DEMONSTRASI (3) DEMONSTRASI (3)

Pelaksanaan Pelaksanaan

– beri tempat leluasa beri tempat leluasa  sudut pandang sama sudut pandang sama – demo langkah demi langkah demo langkah demi langkah  perlahan-2 perlahan-2 – beri penjelasan beri penjelasan  bagan/gambar/ilustrasi bagan/gambar/ilustrasi

– beri kesempatan sasaran ajukan pertanyaan lgs beri kesempatan sasaran ajukan pertanyaan lgs – berikan waktu sasaran unt diskusi yg didemo berikan waktu sasaran unt diskusi yg didemo

– tunjukkan hub langkah 1 dg lainnyatunjukkan hub langkah 1 dg lainnya

– jelaskan mengapa & bagaimana tiap langkahjelaskan mengapa & bagaimana tiap langkah – tekankan langkah-2 penting & tulis tekankan langkah-2 penting & tulis

– simpulkan yang telah didemokan.simpulkan yang telah didemokan.

– tunjuk beberapa sasaran lain coba demo kembalitunjuk beberapa sasaran lain coba demo kembali

(28)

DEMONSTRASI (4) DEMONSTRASI (4)

Kelebihan Kelebihan

– menarik perhatian menarik perhatian

– bahan mudah dipahami bahan mudah dipahami sasaran

sasaran

– sasaran lebih cepat yakin sasaran lebih cepat yakin dan diyakinkan dengan dan diyakinkan dengan melakukan sendiri.

melakukan sendiri.

– Menyajikan hal-hal Menyajikan hal-hal konkrit.

konkrit.

– menyajikan hal-hal yang menyajikan hal-hal yang abstrak ke bentuk yang abstrak ke bentuk yang konkrit.

konkrit.

Kekurangan Kekurangan

– perlu ketrampilan perlu ketrampilan tertentu

tertentu

– terbatas pada terbatas pada situasi belajar situasi belajar

tertentu tertentu

– perlu waktu lama perlu waktu lama dan biaya besar dan biaya besar – Perlu Perlu persiapan persiapan

matang

(29)

PENYULUHAN MASSA (1) PENYULUHAN MASSA (1)



adalah penyampaian pesan kepada adalah penyampaian pesan kepada

banyak orang (sasaran), yang jumlahnya banyak orang (sasaran), yang jumlahnya

tidak terhitung.



Batasan banyak dan sedikit sangat sulit Batasan banyak dan sedikit sangat sulit ditentukan,

ditentukan,

(30)

PENYULUHAN MASSA (2) PENYULUHAN MASSA (2)

penyuluhan massa antara lain:

 melalui di Televisi, radio, pemutaran filmmelalui di Televisi, radio, pemutaran film

 Pemasangan spanduk, poster dan billboardPemasangan spanduk, poster dan billboard

 Penyebaran selebaranPenyebaran selebaran

 Titip pesan: sandiwara, wayang, ketoprak, lenong.Titip pesan: sandiwara, wayang, ketoprak, lenong.

 Menitipkan pesan melalui laguMenitipkan pesan melalui lagu

 Melalui majalah, koran, tabloid, dan internet.Melalui majalah, koran, tabloid, dan internet.

 Pesan tertulis dibawa dengan kendaraan kelilingPesan tertulis dibawa dengan kendaraan keliling

 Menggunakan pengeras suara dengan kendaraan Menggunakan pengeras suara dengan kendaraan keliling.

keliling.

 pengeras suara di masjid, pasar, pertokoan, mall, dllpengeras suara di masjid, pasar, pertokoan, mall, dll

 Tablig akbarTablig akbar

 Dialog interaktif di Televisi dan Radio. Dialog interaktif di Televisi dan Radio.

(31)

PENYULUHAN MASSA (3) PENYULUHAN MASSA (3)

Persiapan Persiapan

– rencanakan penyuluhan rencanakan penyuluhan – tentukan tujuan tentukan tujuan

– tentukan sasaran tentukan sasaran

– Pilih topik penyuluhanPilih topik penyuluhan – susun rancangan susun rancangan

materi/naskah sesuai materi/naskah sesuai sasaran dan tujuan.

sasaran dan tujuan.

– buat materi penyuluhan buat materi penyuluhan sesuai media dan

sesuai media dan

rancangan materi/naskah rancangan materi/naskah – Siapkan administrasi Siapkan administrasi

Pelaksanan Pelaksanan

Media penyuluhan Media penyuluhan menyajikan

menyajikan materi/media materi/media

penyuluhan kepada penyuluhan kepada

sasaran sesuai dengan sasaran sesuai dengan rencana

rencana

(32)

PENYULUHAN MASSA (4) PENYULUHAN MASSA (4)

Kelebihan Kelebihan

– Pesan dapat Pesan dapat

disampaikan ke disampaikan ke

sasaran secara cepat sasaran secara cepat – Biaya yang diperlukan Biaya yang diperlukan

relatif murah.

Kekurangan Kekurangan

Pesan dapat Pesan dapat

dipersepsikan berbeda dipersepsikan berbeda oleh masing-2 sasaran oleh masing-2 sasaran

Pesan dapat ditafsirkan Pesan dapat ditafsirkan keliru

keliru  tidak ada tidak ada

kesempatan bertanya kesempatan bertanya langsung

langsung

. .

(33)

METODE & TEHNIK METODE & TEHNIK

PROMOSI

KESEHATAN

(34)

COMBI COMBI



Tujuan Tujuan

- Merubah ‘perilaku negatif’ - Merubah ‘perilaku negatif’

- Memperkenalkan ‘perilaku - Memperkenalkan ‘perilaku positif’ positif’

Untuk mencapai tujuan maka;

- Identifikasi perilaku yang paling - Identifikasi perilaku yang paling

berpengaruh dalam pengendalian

(35)

Mantra COMBI Mantra COMBI

Mantra # 1:

“ “ Jangan lakukan apa-apa…! Jangan Jangan lakukan apa-apa…! Jangan

memproduksi poster, Leaflet, brosur, video, memproduksi poster, Leaflet, brosur, video,

film dll, sebelum menetapkan TUJUAN film dll, sebelum menetapkan TUJUAN

PERILAKU YANG SPESIFIK…”

Mantra # 2 Mantra # 2 : :

“ “ Jangan lakukan apa-apa…! Jangan Jangan lakukan apa-apa…! Jangan

memproduksi poster, leaflet, brosur, video, memproduksi poster, leaflet, brosur, video,

film dll, sebelum melaksanakan film dll, sebelum melaksanakan

KAJIAN/SURVEI PASAR UNTUK MEMASTIKAN

(36)

Perilaku Perilaku



Kebiasaan sehari-hari yang secara Kebiasaan sehari-hari yang secara langsung dan tidak langsung

langsung dan tidak langsung memberi pengaruh terhadap memberi pengaruh terhadap

perkembangan suatu penyakit.



Perlu dilakukan pengamatan Perlu dilakukan pengamatan



Didasarkan pada data yang bisa Didasarkan pada data yang bisa dipercaya

dipercaya



Survey perilaku dan analysa pasar Survey perilaku dan analysa pasar

(37)

Perkenalkan perilaku Perkenalkan perilaku



Perkenalkan perilaku positif dengan Perkenalkan perilaku positif dengan berbagai pendekatan (COMBI)

berbagai pendekatan (COMBI)



Memenuhi prinsip “SMART” Memenuhi prinsip “SMART”

= Jelas (Specifik) = Jelas (Specifik)

= Dapat diukur (Measurable) = Dapat diukur (Measurable)

= Sesuai kebutuhan (Apropriate) = Sesuai kebutuhan (Apropriate) = Masuk akal (Realistik) = Masuk akal (Realistik)

= Batas waktu yang jelas (Time = Batas waktu yang jelas (Time

bound) bound)

(38)

Pendekatan komunikatif Pendekatan komunikatif



Memberi Citra (Brand Image) pada Memberi Citra (Brand Image) pada perilaku dan pelaku

perilaku dan pelaku



Perlu Logo ataupun simbol yang bisa Perlu Logo ataupun simbol yang bisa jadi kebanggaan.

jadi kebanggaan.



Memilih pesan yang tepat Memilih pesan yang tepat



Memilih media yang sesuai Memilih media yang sesuai



Memilih lokasi kegiatan Memilih lokasi kegiatan

(39)

MS CREFS MS CREFS



Tentukan pesan (Message) Tentukan pesan (Message)



Sumber pesan (Source) Sumber pesan (Source)



Saluran (Channel) Saluran (Channel)



Penerima (Receiver) Penerima (Receiver)



Akibat (Effect) Akibat (Effect)



Umpan Balik (Feed Back) Umpan Balik (Feed Back)



Pengaturan (Setting) Pengaturan (Setting)

(40)

Proses untuk memperoleh Rumusan Tujuan Proses untuk memperoleh Rumusan Tujuan Perilaku (Pentahapan untuk perubahan perilaku) Perilaku (Pentahapan untuk perubahan perilaku)

Harus dengarkan

perilaku yang baru

(Hear)

Informasikan formulasi perilaku

tersebut (Informed)

Yakinkan

kepada siapapun bahwa perilaku itu bermanfaat

(Convinced ) Dapatkan

keputusan pada waktunya

(Decision)

Aksi operasional untuk perilaku

yang baru (Action) Rekonfirmasi

bahwa aksi yang kita laksanakan adalah tepat & Adekuat

Memantapkan perilaku yang baru

(Maintain)

Number of step Away

KETRAMPILAN Staf

HIC-DARM

(41)

LIMA KEGIATAN KOMUNIKASI LIMA KEGIATAN KOMUNIKASI

(The Five Integrated Communication Actions) (The Five Integrated Communication Actions)

1

3 4

5 2

(42)

KEGIATAN KEGIATAN

1. Mobilisasi Administrasi/Kehumasan/

Advokasi/ (Administrative Mobilization/

Public Relation/Advocacy) Public Relation/Advocacy)

2. Mobilisasi Masyarakat/Penggerakan 2. Mobilisasi Masyarakat/Penggerakan

Masyarakat (Community Mobilization/

Empowerment) Empowerment)

3. Advertensi/Periklanan (Advertising) 3. Advertensi/Periklanan (Advertising)

4. Penjualan Pribadi/Komunikasi Interpersonal 4. Penjualan Pribadi/Komunikasi Interpersonal

(Personal Selling/Interpersonal/Conselling) (Personal Selling/Interpersonal/Conselling) 5. Titik Pelayanan Promosi (Point Of Service 5. Titik Pelayanan Promosi (Point Of Service

Promotion)

(43)

10 10 LANGKAH LANGKAH ………. ……….

1.1. TENTUKAN GOAL (maksud/tujuan)TENTUKAN GOAL (maksud/tujuan)

2.2. TETAPKAN PERILAKU (OBJECTIVE)TETAPKAN PERILAKU (OBJECTIVE)

3.3. LAKUKAN ANALISA PASARLAKUKAN ANALISA PASAR

4.4. BUAT STRATEGI KEGIATANBUAT STRATEGI KEGIATAN

5.5. BUAT PLAN OF ACTIONBUAT PLAN OF ACTION

6.6. STRUKTUR MANAJEMENSTRUKTUR MANAJEMEN

7.7. MONITORINGMONITORING

8.8. ASSESMEN IMPAKASSESMEN IMPAK

9.9. PENJADWALANPENJADWALAN

10.10. PENGANGGARANPENGANGGARAN