أثر شخصية الطلاب على نتائج تعلم اللغة العربية في مدرسة دار الاستقامة الدينية الإسلامية بومي آيو بربيس جاوى الوسطى

(1)

بلاطلا ةيصخش رثأ جئاتن ىلع

ةسردم يف ةيبرعلا ةغللا ملعت راد

ةماقتسلاا ةيملاسلإا ةينيدلا

ويآ يموب سيبرب

ىطسولا ىواج

ثحبلا يملعلا

مدقم ةيسيردتلا مولعلاو ةيبرتلا ةيلكىلإ

لامكلإ ةجرد ىلع لوصحلل طورشلا

ةيبرتلا يف اناجرس

دادعإ :

يناسحإ يتسوب ءايلوأ ويأ يغنأ لا لا مقر يعماج : 1817403004

ةيبرعلا ةغللا ميلعت مسق ةسردلما ميلعت ةبعش ةيسيردتلا مولعلاو ةيبرتلا ةيلك

ةعماج يهايك ذاتسلأا

ةيموكحلا ةيملاسلإا يرهز نيدلا فيس جاحلا وتركووروب

2023

(2)

‌‌ب

ريرقتلا ةلاصلأاب

عقولما انأ ة

: هاندأ

مسلاا يناسحإ يتسوب ءايلوأ ويأ يغنأ :

لا يعماجلا مقر :

1817403004

ةيلكلا ةيسيردتلا مولعلاو ةيبرتلا :

ةبعشلا ميلعت :

ةسردلما

مسقلا ةيبرعلا ةغللا ميلعت :

تحت اناجرس ةحرد لينل حاجنلا طرش ريفوتل هرضحأ يذلا يملعلا ثحبلا اذه نأب رقأ ةينيدلا ةماقتسلاا راد ةسردم يف ةيبرعلا ةغللا ملعت جئاتن ىلع بلاطلا ةيصخش رثأ :عوضولما هترضح .ىطسولا ىواج سيبرب ويآ يموب ةيملاسلإا ا

هتبتكو ا سفنب هتلقن تسلو ي ا

ةحرطأ نم

.رخلأا صخشلا اذإو ا لمحتأ انأف يثحب نم سيل لاعف هنأ نايبلاب يتأيو هثحب نم هنأ لاابقتسا دحأ ىعد .رداصلما ةدع نم راكفلأاو تانايبلا ضعب تسبتقاو امامت فرعأ يننإ .كلذ ىلع ةيلوؤسلما يذلا ثحبلا نم ىرخلأا عجارلماو رداصلما نم داولما عيمجب حيحص لكشب داهشتسلاا تبتكو سسؤم وأ صاخشأ هب ماق .تا

ءاغلإ يأ ةيميداكلأا تابوقعلا لوبقل دادعتسا ىلع انأف .اقحلا حيحص ريغ ينايب ناك اذإو .ةيبرتلا يف اناجرس بقلو جرخت ةداهش

،وتركووروب 10

رياني 2023

بحاص ة رارقلإا

يناسحإ يتسوب ءايلوأ ويأ يغنأ يعماجلا مقرلا :

1817403004

(3)

‌ج

ةجنل ريرقت ةشقانلما

(4)

‌د

فرشلما ريرقت ة

ةليضفل ةبعش سيئر ةسردلما ميلعت

ةيسيردتلا مولعو ةيبرتلا ةيلك ةعماج جاحلا يهايك ذاتسلأا

وتركووروب ةيموكحلا ةيملاسلإا يرهز نيدلا فيس

لا يعماجلا ثحبلا اذه مكترضح ىلإ مدقت ت

مدق ي ت : ةثحابلا ه

مسلاا مقرلا يعماجلا

ةبعش مسقلا عوضولما :

: : : : يناسحإ يتسوب ءايلوأ ويأ يغنأ

1817403004 ةسردلما ميلعت ةيبرعلا ةغللا ميلعت لع بلاطلا ةيصخش رثأ ى

يف ةيبرعلا ةغللا ملعت جئاتن

سيبرب ويآ يموب ةيملاسلإا ةينيدلا ةماقتسلاا راد ةسردم ىطسولا ىواج

ةمزلالا تاهيجوتلاو تاداشرلإاو تلايدعتلا ضعب هيف انلخدأو ،رظنلا قح هيف انرظن دقو تسلا بولطم لكش ىلع نوكيل ةجرد ىلع لوصحلاو ةساردلا مامتلإ ةشقانلما طورش ءافي

.ةيبرتلا يف اناجرس

وتركووروبب اريرقت ،

12 رياني 2023

فرشلما ة

،

يتاوسور يدأ ةروتكدلا رتسيجالما ،

وتلا مقر ظ

: في 19860704201532004

(5)

‌ه

بلاطلا ةيصخش رثأ جئاتن ىلع

ةسردم يف ةيبرعلا ةغللا ملعت راد

ةماقتسلاا ةيملاسلإا ةينيدلا

ويآ يموب سيبرب

ىطسولا ىواج

يناسحإ يتسوب ءايلوأ ويأ يغنأ عماجلا مقرلا :ي

1817403004

سم ت بلا صلخ ح

ث

عابتا دعب بلاطلا اهققحي ةيكرح ةيسفنو ةيفطاعو ةيفرعم تاءافك يه ةيبرعلا ةغللا ملعت جئاتن

يه ةيبرعلا ةغللا ملعت جئاتن ىلع رثؤت اهنأ معزي يتلا ءايشلأا دحأ .ةيبرعلا ةغللا ملعت ةيلمع ةيصخش

اهاقلتي يتلا تانيوكتلا نم يتأت صخشلل ةزيمم ةمس /بولسأ /ةيصاخ /ةزيمم ةمس يه ةيصخشلا .بلاطلا ةدلاولا ذنم صخشلا ليحرت اضيأو هتلوفط ةلئاع لاثلما ليبس ىلع ،ةئيبلا نم .

و ثحبلا اذه فده

وه لم رثأ ةفرع طلا ةيصخش لا

ب ىلع ةيبرعلا ةغللا ملعت جئاتن راد ةسردم يف

لاا يموب ةيملاسلإا ةينيدلا ةماقتس أ

سبيرب وي .

ثحبلا وه مدختسلما ثحبلا عون يمكلا

عم م جهن يناديلما

يمك لخدملب .طابترلاا ةقيرط يه ةمدختسلما ثحبلا ةقيرطو

بلاطلا عيمج ثحبلا اذه يف عمتجم ناك يف

لاا راد ةسردم ويا يموب ةيملاسلإا ةينيدلا ةماقتس

تغلب يتلا 30

ةنيع وه ثحبلا اذه يف ةنيعلا .ابلاط

ثحبلا اذه يف ناكسلا عيمج مدختست اهنلأ ةعبشم .

ريغتمك بلاطلا ةيصخش يه ثحبلا اذه يف تاريغتلما

.عبات ريغتمك ملعتلا جئاتنو لقتسم تخلااو تانايبتسلاا يه ةمدختسلما تانايبلا عمج بلاسأ‌

.تاراب

نم ثحبلا جئاتن ىلع ةثحابلا تلصح ذه يف ةيضرفلا رابتخا

ا ثحبلا ةدعاسم مادختساب

IBM

SPSS Statistics 26

قيبطتل

Windows

ةطيسبلا يطخلا رادحنلاا ةلداعم عم

، ةغيصلا عم

𝑌̂ =

𝛼 + 𝑏𝑋

.

ثحبلا تانايب ىلع ءانب ،

ةجيتن نإف

B

يه تباثلا ىلع -

118.845

بلاطلا ةيصخش ةميق امنيب

يه 2.580 تباثلا ةميق . a

يه - 188.845 ذل .

ا كل

=𝑌̂

- 188,845

+ 2,580 X . مادختساب تانايبلا ليلحت

يصخش نيب رثأ دجو ثحبلا جئاتن ترهظأ .طيسبلا يطخلا رادحنلاا ليلحت ة

ىلع بلاطلا جئاتن

ةغللا ملعت

لاا راد ةسردم يف ةيبرعلا رب ويا يموب ةيملاسلإا ةينيدلا ةماقتس

سيب . ةبسنب 77.5 ةبسنلا رثأ اميف ،٪

ةغلابلا ةيقبتلما 22.5

.ىرخأ تاريغتمب ٪

‌

:ةيساسلأا ةملكلا بلاطلا ةيصحش

، ملعت جئاتن ،

ةيبرعلا ةغللا

(6)

‌و

ختسم ل يزيلجنلإا ثحبلا ص

THE INFLUENCE OF STUDENT PERSONALITY ON LEARNING OUTCOMES OF ARABIC LANGUAGE IN MADRASAH DINIYYAH

DARUL ISTIQOMAH BUMIAYU BREBES 1817403004

Abstract

The results of learning Arabic are the cognitive, affective and psychomotor abilities achieved by students after participating in the Arabic learning process. One of the things that is thought to influence the learning outcomes of Arabic is the student's personality.

Personality is a characteristic/characteristic/style/characteristic of a person that originates from the formations received from the environment, for example his childhood family and also the nature of a person from birth.

The purpose of this study was to determine the influence of students' personalities on Arabic learning outcomes at the Darul Istiqamah Bumiayu Brebes Islamic School. The type of research used is quantitative research with a field approach with a quantitative approach and the research method used is a correlation method. The community in this study was all students at the Darul Istiqamah Bumiayu Brebes Islamic School, which numbered 30 students. The sample in this study is a saturated sample because it uses the entire population in this study. The variables in this study are student personality as an independent variable and learning outcomes as a dependent variable. The data collection methods used are questionnaires and tests.

Researchers obtained research results from Hypothesis testing in this study using IBM SPSS Statistics 26 Help for Windows Application assistance with a simple linear regression equation, with the formula Y ̂ = α+bX. research data obtained results B on Constant is -118.845 while the student's personality value is 2.580. The value of the constant a is -188.845. So that Y ̂ = -118.845 + 2.580X Data analysis uses simple linear regression analysis. The results of the research show that there is an influence between student personalities on learning outcomes in Arabic at Madrasah Diniyah Darul Istiqomah Bumiayu Brebes of 77.5%, while the remaining 22.5% is influenced by other variables.

Keywords: : Student Personality, Learning Outcomes, Arabic

(7)

‌ز

للاهتسلاا

“ نع ثحباو جرخت لا ،كسفنب قث ،كسفن نع ربع ،كتعيبط ىلع امئاد نك

اهراركتو ةحجان ةيصخش

”

(Bruce Lee)

(8)

‌ح

ءادهلإا

ميحرلا نمحرلا الله مسب ميظعلا يلعلا للهاب لاإ ةوق لاو لوح لا

نيعمجأ هبحصو هلا ىلعو دمحم انديس ىلع كرابو ملسو لص مهللا

عسلاو ركشلاب ا

ةد أ ده ي : ىلإ ةلاسرلا هذه

بأ ي مأو يريسوب دمحأ ي

ةنج رون ةيرمق يتس نيبوبحلما

ذللا ب ينايبر ني ا

ةدولماو ةبحلم

مهظفحي نأ الله ى سعو مهتايح كرابيوا

ا لاو ايندلا يف .ةرخ

(9)

‌‌ط

ديهمتلا

ميحرلا نمحرلا الله مسب

هلأ ىلعو دمحم انديس ىلع ملاسلاو ةلاصلاو .ةمعنو لاح لك ىلع لله دمحلا

.نيعمجأ هبحصو تسلا يملعلا ثحبلا ةثحابلا تبتك دقل

ي ىلع لوصحلل طورشلا ضعب ءاف

ةعماجب ةيسردتلا مولعلاو ةيبرتلا ةيلك يف اناجرس ةجرد ذاتسلأا

هايك ي لا فيس جاح

يملعلا ثحبلا اذه ةثحابلا تمتو .وتركووروب ةيموكحلا ةيملاسلإا يرهز نيدلا ةغللا ملعت جئاتن ىلع بلاطلا ةيصخش رثأ" عوضولما تحت ىلاعت هتيادهو الله قيفوتب يبرعلا ىواج سيبرب ويأ يموب ةيملاسلإا ةينيدلا ةماقتسلاا راد ةسردم يف ة

."ىطسولا ركشتو

ةثحابلا

،دعاس دق نلمو ءاقدصلأاو ذتاسلأا عيمج ىلإ لايزج اركش

:مهنم 1

- مركلما ذاتسلأا

دلا روتك جاحلا سيئرك ،ريتسجالما ،بيقر دمحم

ةعماج ذاتسلأا

يهايك ةيموكحلا ةيملاسلإا يرهز نيدلا فيس جاحلا

.وتركووروب

2 - مركلما

ذاتسلأا دلا

ةيلك ديمعك ،ريتسجالما ،وتيووس جاحلا روتك

ةيسيردتلا مولعلاو ةيبرتلا نيدلا فيس جاحلا يهايك ذاتسلأا ةعماج

.وتركووروب ةيموكحلا ةيملاسلإا يرهز

(10)

‌ي

3 - ا دلا مركلم لك ديمع بئانك ،ريتسجالما ،وجرافوس روتك

ةيبرتلا ةي

لولأا ةيسيردتلا مولعلاو نيدلا فيس جاحلا يهايك ذاتسلأا ةعماج

وتركووروب ةيموكحلا ةيملاسلإا يرهز .

4 - مركلما ذاتسلأا

دلا روتك ص ةيبرتلا ةيلك ديمع بئانك ،ريتسجالما ،روب

يناثلا ةيسيردتلا مولعلاو نيدلا فيس جاحلا يهايك ذاتسلأا ةعماج

5 - مركلما ة دلا بئانك ،ريتسجالما،يترايموس ةروتك ة

ةيبرتلا ةيلك ديمع

ثلاثلا ةيسيردتلا مولعلاو ة

ا فيس جاحلا يهايك ذاتسلأا ةعماج نيدل

6 - دلا مركلما ةسردلما ميلعت ةبعش سيئرك ،ريتسجالما ،يدهم يلع روتك

ةيموكحلا ةيملاسلإا يرهز نيدلا فيس جاحلا يهايك ذاتسلأا ةعماج وتركووروب .

7 - مركلما روتك دلا

سيئرك ،ريتسجالما ،فسوي نيدلا ناهروب جناجنأ

ةيبرعلا ةغللا ميلعت مسق

نيدلا فيس جاحلا يهايك ذاتسلأا ةعماج

8 - يلوك ،ريتسجالما ،يتاوسور يدأ ةروتكدلا ةمركلما ة

لصفلل كيمداكلأا

ةلحرلما )أ( ةيبرعلا ةغللا ميلعت مسقب 2018

دافأ يتلا ةفرشلماو ، ت

و ايملع ةثحابلا دادعإ لحارم لك يف اهتاوطخ اهجوو ايلمع

اذه

تح ثحبلا ع ةثحابلا نمو ءازجلا ريخ الله نم اهلف ،هنم ءاهتنلاا ى

ميظ

.ريدقتلاو ركشلا

9 - ذتاسلأا ة

نوفظولماو يرهز نيدلا فيس جاحلا يهايك ذاتسلأا ةعماج

وتركووروب ةيموكحلا ةيملاسلإا .

(11)

‌ك

10 - ةلحرلما )أ( ةيبرعلا ةغللا ميلعت مسق يف يئاقدصأ 2018

ةعماج

ةيموكحلا ةيملاسلإا يرهز نيدلا فيس جاحلا يهايك ذاتسلأا وتركووروب .

11 - يئاقدصأ

يخأو لا اووغيل سوغاب ريغص

،يناسحإ يتسوب رون ءاسنلا

ةيلامشلا وتركووروب اراغييناوروب يملاسلإا راربلأا راد دهعم يف ةنسح نيذلا وتركووروب سام وتاو ءاسنلا ىوألما يف ءاقدصلأا عيمج و أ

طع او

ا تسلما نوكيو زيفحتلا و ةناعلإاو ةسامحل م

ىتح ةثحابلل ديجلا ع

إ .يملعلا ثحبلا اذه لامك

نم لكو ي

يف ةثحابلا دعاس إ

ه لامك مل نيذلا يملعلا ثحبلا اذ

ي كذ مهمسا ر

.ءازجلا نسحأ الله مهازج .ادحاوف ادحاو

وتركووروب

، 10 رياني 2023

ةثحابلا

يناسحإ يتسوب ءايلوأ ويأ يغنأ لا لا مقر يعماج : 1817403004

(12)

‌‌ل

تايوتحلما

)عوضولما ةحفص( فلاغلا

...

أ

ةلاصلأاب ريرقتلا ...

...

ب

ةنجل ريرقت ةشقانلما

...

ج

فرشلما ريرقت ة

...

د

ثحبلا صلختسم ...

...

ه

نلإا ثحبلا صلختسم يزيلج

...

و

للاهتسلاا ...

...

. ز

ءادهلإا ...

...

ح

ديهمتلا ...

...

..

ط

تايوتحلما ...

...

ل

ةمئاقلا لودج ...

...

س

ماعلا راطلإا ؛لولأا لصفلا ...

...

1

‌ أ- ةمدقم ...

...

1

ب

‌ - تاحلطصلما ديدحت ...

...

5

ج - ثحبلا ةلئسأ‌ ...

...

6

‌ د- ثحبلا فادهأ هدئاوفو

...

....

7

(13)

‌م

ه

‌ - ثحبلا لكيه ...

...

8

راطلإا ؛يناثلا لصفلا يرظنلا

...

..

10

أ- يرظنلا راطلإا‌ ...

...

10

ب

‌ - ساردلا تا ةقباسلا ...

...

39

ج - يرظنلا موهفلما‌ ...

...

41

‌ د- رفلا ةيض ...

...

43

ةيجهنم ؛ثلاثلا لصفلا ثحبلا

...

44

أ- هلخدمو ثحبلا ةيجهنم‌ ...

...

44

ب

‌ - هنامزو ثحبلا ناكم ...

...

46

ج

‌ - هعمتجمو ثحبلا ةنيع ...

...

..

46

د- تارييغتم‌ ارشؤمو ثحبلا

هت ...

...

47

ه

‌ - تانايبلا عمج بولسأ ...

...

50

و - تانايبلا ليلحت بولسأ‌ ...

...

. 54

لصفلا عبارلا

ثحبلا ةشقانمو ةجيتن ؛ ...

...

64

‌ أ- تانايبلا ضرع ...

...

64

ب - تانايبلا ليلحت‌ ...

...

85

ج

‌ - ةشقانلما ...

...

92

سماخلا لصفلا تاحارتقلااو ثحبلا جئاتن صخلم ؛

...

..

94

أ- ثحبلا جئاتن صخلم‌ ...

...

94

(14)

‌ن

ب

‌ - تقلاا تاحار ...

...

95

عجارلما ةمئاق ...

...

96

قحلالما ...

...

. 101

ةيتاذلا ةريسلا ...

...

128

(15)

‌‌س

ةمئاقلا لودج

لودج 3.1 ةيصخش تارشؤم بلاطلا

...

. 48

لودج 3.2 بلاطلا ةيصخش نايبتسلا ةليدبلا تاباجلإا ...

...

52

لودج 3.3 ةيبلسلاو ةيباجيلإا تارشؤلما دونب ...

...

53

لودجلا ةينيدلا ةماقتسلاا راد ةسردم يف بلاطلا نايبتسا تاجرد نع تانايب :4.1

سيبرب ،ويأ يموب ةيملاسلإا ...

...

64

لودجلا ةلئسأ ةيبرعلا ةغللا سردم حرطي امدنع فوخلاب رعشت :4.2

...

65

لودجلا 4.3

يأرلا ةكراشم كنم بلطُي امدنع ناملأا مدعب رعشت : ...

66

لودجلا 4.4

روعشلا : ةضفخنم ةجرد ليجست دنع بائتكلااب

...

67

لودجلا 4.5

مامأ ةيبرعلا ةغللاب ثدحتلا هنم بلطي امدنع ةقثلا ريغب رعشي :

لصفلا ...

...

67

لودج 4.6 ةيبرعلا ةغللا يملعم ةلئسأ ىلع ةباجلإا دنع قلقلاب روعشلا : ...

68

لودجلا 4.7

ةحيحص ريغ وأ ةبسانم ريغ ةمدقلما تاباجلإا نوكت امدنع بضغلا :

...

69

لودجلا 4.8

ةيبرعلا ةغللاب ةشقانلما ةعومجم سورد ةعباتلم ةداعسلاب رعشت : ..

69

لودجلا ةيبرع ةسارد ةعومجم يف يأر ءادبإ بلط دنع ةسامحلاب روعشلا :4.9

. 70

لودجلا 4.10

ةيبرعلا ةغللا وملعم اهحرط يتلا ةلئسلأا ىلع ةباجلإا ةلواحم : ...

70

لودجلا 4.11

يف ةداعسلاب روعشلا : كدرفمب ةساردلا نم رثكأ ةعومجم يف ملعتلا

...

71

لودجلا 4.12

ةيبرعلا ةغللا سورد ءانثأ لعافتلاب عتمتسا : ...

72

لودجلا 4.13

ةيبرعلا ةغللا ملعت ءانثأ طاشنب ةلئسلأا حرط : ...

72

لودجلا 4.14

ةيبرعلا ةغللا سورد يف لوضفلا نم ديزلما كيدل : ...

73

لودجلا 4.15

مارتحا : ةساردلا ةنجل يف ءاقدصلأا نيب يأرلا يف تافلاتخلاا

...

74

لودجلا ةيمويلا ةايحلاب ةيبرعلا ةغللا ملعت طبر ةلواحم :4.16

...

74

لودجلا 4.17

ةيبرعلا ةغللا ملعت ءانثأ زيكرتلا : ...

...

75

(16)

‌ع

لودجلا 4.18

ةددعتلما طئاسولا مادختسا ملعت دنع ةداعسلاب روعشلا : ...

75

لودجلا 4.19

لال دادعتسلاا : ةئجافلما تاناحتم

...

76

لودجلا صاخلا هيأر نم لادب قيدص يأر عابتا ىلإ ليلما :4.20

...

76

لودجلا 4,21

لصفلا مامأ ثدحتلا نم لادب داولما ليجست ىلإ ليلما : ...

77

لودجلا 4.22

اضيرم قيدصلا نوكي امدنع نزحلا : ...

...

77

لودجلا نيرخلا ءارآ عم ةلوهسب قفتأ :4.23

...

78

لودجلا 4.24

: سوردلا مهف يف ةبوعص نودجي نيذلا ءاقدصلأا ةدعاسم ...

78

لودجلا 4.25

ةيبرعلا ةغللا ملعت ءانثأ بدأب فرصتلا : ...

...

79

لودجلا ةيبرعلا ةغللا سرد تاعاس للاخ بسانلما تقولا يف لوخدلا :4.26

....

79

لودجلا ةيبرعلا ةغللا ةدام يف ةجرد لضفأ ىلع لوصحلل ةدهاج ةلواحم :4.27

...

80

لودجلا ي ساردلا لصفلا فورظ عم ةساردلا ءانثأ حايترلاا مدعب روعشلا :4.28

ةرذقلا ...

...

81

لودجلا 4.29

بسانلما تقولا يف ةيبرعلا ماهلما عمج : ...

...

81

لودجلا 4.30

تناك ول ىتح ،اهيلع لوصحلا مت يتلا ةميقلا نع اضرلا مدعب روعشلا :

ىوصقلا ةميقلا ...

...

....

82

لودجلا 4.31

غللا رابتخا ةجيتن : ةينيدلا ةماقتسلاا راد ةسردم يف بلاطل ةيبرعلا ة

ويا يموب ةيملاسلإا ...

...

83

لودجلا نيبيجتسلما تاباجإ ةجرد :4.32

...

84

لودجلا 4.33

رابتخا عضولا

ةيعيبطلا ...

...

86

لودجلا 4.34

ةيطخلا رابتخا ...

...

87

لودجلا 4.35

رادحنلاا ةيمهأ رابتخا ...

...

..

88

لودجلا 4.36

تايضرفلا رابتخا ...

...

90

لودجلا 4.37

ديدحتلا لماعم رابتخا ...

...

..

91

(17)

1

لا لصف لولأا

ماعلا راطلإا

أ- ةمدقم

فدهلا عبطلاب نوققحيس ،ملعتلا ةيلمعب بلاطلا رمي نأ دعب يه اهسفن ملعتلا جئاتن .ةيضرلما ملعتلا جئاتن وهو ،دوشنلما ديدحت

ةيفرعلما بناوجلا نم ملعتلا ةيلمع ءانثأ اهسايق متي يتلا بلاطلا تاجرد ةيكرحلا ةيسفنلاو ةيفطاعلاو . 1

بلاطلا اهيلع لصح يتلا ملعتلا جئاتن

نوكت بلاط كانهف ،تاعقوتلل ا ًقفو بهذتو ةهباشتم اهلك تسيل عبطلاب ىلع نكلو ،عوضوم لك مهف نولواحي مهنلأ ةيضرم ةيميلعتلا مهجئاتن جئاتن نم ردق ى صقأ نوققحي لا بلاط ا ًضيأ كانه ،كلذ نم سكعلا مهفي لا ملعتلا ةيلمع ءانثأ مهنلأ ملعتلا .فدهلا وه ام نو

يهو ،لماوع ةدعب رثأتي ام ًةداعو ،ا ًضيأ ملعتلا جئاتن قيقحت فلتخي ةيدسج ةيلخادلا لماوعلا نوكت نأ نكمي .ةيجراخلاو ةيلخادلا لماوعلا ريكفتلاو ةيلقعلاو ةيلقعلا ةحصلاو تامامتهلااو بهاولما لثم ةيسفنو خشو ملعتلا بيلاسأو لخاد عيجشتلاو زيفحتلاو يكذلا بلاطلا ةيص

.2

ةسردلما ةئيبو ةرسلأا لثم بلاطلا سفن جراخ نم ةيجراخلا لماوعلا يتأت .عمتجلماو رثأ رفوي ،بلاطلا ةيصخش يهو ،ةيلخادلا لماوعلا دحأ نأ دقتعي

بلاطلا ملعت جئاتن ىلع اريبك لكل ثيح عيمجلل مهم ءي ش ةيصخشلا .

ىلإ مهم لماع ا ًضيأ يه ةيصخشلا .ةفلتخم ةيصخش صخش ام دح

ركفي فيك ةيصخشلا فصتس .ملعتلا ةيلمع يف ملعتلما حاجنل يتلا ةيصخشلا فلتخت .كلذ ىلإ امو لعافتيو فرصتيو صخشلا

1 Nana sudjana. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. (Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. 2010) hlm.3

2 Nurhayati, E. Psikologi Pendidikan Inovatif. (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2011) h. 4

(18)

2

بلاطلا اهكلتمي ماع لكشب

كولسلاو رعاشلماو ةيلقعلا كلذ يف امب ،

خشلا يف تافلاتخلاا هذه رثؤتس .نيرخلا نع ةفلتخم اهلعجي يذلا ةيص

خلا ملعتلا ةيلمع ىلع مهب ةصا

يتلا ملعتلا جئاتن فلاتخا ىلإ يدؤي امم ،

رخآ ىلإ بلاط نم اهيلع نولصحي .

ءايلوأو نيملعلما نم لك اهفرعي نأ ىلإ ا ًقح بلاطلا ةيصخش جاتحت ةئيبلا لوبق طمنب ا ًقيثو اًطابترا طبترت ةيصخشلا نلأ اهسرديو روملأا

اطلا ناك اذإ ام ةيصخشلا هذه ددحتسو .صخشلل ةيعامتجلاا بل

.سكعلا مأ ا ًديج اًبلاط حبصيس ،ةئيس تايصخش مهيدل نيذلا بلاطلا

لصفلا نع نورخأتي ام اًبلاغ ،لاثلما ليبس ىلع كيو ،

يف اًطاشن لقأ نونو

ملعتلا ةيلمع ام اًبلاغو ،

داولما ملعلما مدقي امدنع نوماني ام ًةداعو ،

.ةئيس ةيميلعت جئاتن ىلع نولصحي ع ةدعب ناسنلإا ةيصخش رثأتت ىلإ اهفينصت نكمي لماو

نيلماع ،

لماوعلا هذه نوكت ام ةداع .ةيجراخلاو ةيلخادلا لماوعلا :امهو ةداع ةيجراخلا لماوعلا امنيب .ةيقلخ وأ ةيثارو لماوع لكش يف ةيلخادلا مهتئيب نم وأ مهسفنأ جراخ نم تاريثأت لكش يف نوكت ام .3

همودق لثم

ةرسلأا يهو ،ةئيب رغصأ نم ناريجلاو ءاقدصلأاو

ملاعلإا لئاسو ريثأت ىلإ ،

يتلا ةفلتخلما ءايشلأاو تلاجلماو فحصلاو نويزفلتلا لثم ةفلتخلما اههجاو . م سق .ةيصخشلا شقانت يتلا تايرظنلا نم ديدعلا كانه

Carl

Gustav Jung

ةيطاسبنلاا ةيصخشلا عون ،نيعون ىلإ ةيصخشلا عاونأ

(^Ekstrovert)

ةيئاوطنلااو (^Introvert)

لداج .

Jung

لك يف دجوي هنأب

ةيصخش لمشت .ةضراعتلما ةيصخشلا عفاود نيب نزاوت صخش

3 Sjarkawi. Pembentukan Kepribadian Anak. (PT. Bumi Aksara, 2006) hal. 19

(19)

3

اًيعاو ،ىثنأو اًركذ ،ينلاقعلا ريغو ينلاقعلاو يئاوطنلااو حتفنلما صخشلا لبقتسلما يف لملأاب زيمتت ةيضام ثادحأب اًعوفدمو ،يعاو ريغو . 4

ل اقفو

Paul Gunadi

ةايحلا يف ، ةيصخشلا فينصت مسقني ،ةيمويلا

ةسمخ ىلإ ةداع يهو ،5

لئافتلما عونلا )أ( : (

in Sangu

)،

مغلبلا عون )ب(

(

Flegmatik

،) بيئكلا عونلا )ج(

(

Melankolis

،) يلوكلا عونلا )د(

(

Kolerik

،) مزاحلا عونلا )ه(

(

Asertif

.) مسقي ،هسفن تقولا يفو

يروغيرغ

Gregory

طامنأ نم ديزلما

ىلإ ةيصخشلا 12

:يهو ،اطمن

ةيصخشلاو ،ةحومطلا ةيصخشلاو ،اهطبض لهسي يتلا ةيصخشلا ةيصخشلاو ،ةيلاثلما ةيصخشلاو ،ققحت يتلا ةيصخشلاو ،ةرثؤلما ةيصخشلاو ،ةيكاردلإا ةيصخشلاو ،اهقبست يتلا ةيصخشلاو ،ةروبصلا ةيصخشلاو ،ةدينعلا ةيصخشلاو ،ةيقفاوتلا ةيصخشلاو ،ةساسحلا

ةرذحلا . 6

حرتقا امنيب

Lewis R. Golbert

صخشلل نكمي ،ةيصخشلا سايقل هنأ

سمخ نم نوكتي يذلا رابكلا ةسمخلا ةيصخشلا جذومن مادختسا يهو ،ةيصخش تامس سيتوروين

(

Neuroticism

) ، طاسبنلاا

(

Ekstraversi

) ، حاتفنلاا

(^Openness)

، لوبقم (Agreableness)

، ارذح

(Conscientiousness) .

ةيصخش رثؤت .صخش لكل ةصاخلا اهصئاصخ اهل ةيصخش لك يف ةيلمع ءانثأ .ملعتلا ةيلمع ةيرارمتسا ىلع ريبك لكشب بلاطلا ءلاؤه لاثلما ليبس ىلع ةفلتخم تايصخش مهيدل نيذلا بلاطلا ، ملعتلا ( نييئاوطنا اونوكي نأ ىلإ نوليمي نيذلا بلاطلا

Introvert

) م نوكيس ن

4 Sri Wiji Lestara, “Analisis Proses Berpikir Kritis Siswa dalam Pemecahan Masalah Matematika pada Pokok Bahasan Himpunan Ditinjau dari Tipe Kepribadian Ekstrovert dan Introvert Siswa Kelas VII SMPN 2 Sumber Cirebon”, Skripsi jurusan Ilmu Pendidikan Matematika. UIN Walisongo Semarang. 2016

5 Sjarkawi. Pembentukan …, hlm. 11

6 Sjarkawi. Pembentukan…., hlm.16

(20)

4

ةيصخش مهيدل نيذلا نيرخلا بلاطلا عم هسفن فييكت بعصلا ( ةحوتفم

Ekstrovert

ملعتلا ةيلمع تقو يف ) .

لاصتلاا طامنأ ةيصخشلا عاونلأ فينصتلا اذه فصي نأ نكمي هذه رثؤتس .ملعتلا ةيلمع يف درف لكل ةيعامتجلاا تلاعافتلاو

طلا اهيلع لصحي يتلا ملعتلا جئاتن ىلع اضيأ ةيصخشلا ةيلمع ءانثأ ،بلا

فلتخت .بلاطلا اهققح يتلا جئاتنلا ةيؤر نكمي يلاتلابو ،ملعتلا لهسو احتفنم نوكي نأ ىلإ ليمي اهضعبف ،ديكأتلاب بلاطلا تايصخش .يعامتجا ريغو اقلغم نوكي نأ ىلإ ليمي رخلا ضعبلا نكل ،طلاتخلاا

حاجن معد يف ادج ةمهم اهرهوج يف بلاطلا ةيصخش نلأ نلأ ،ملعتلا

هاجتا ديدحت اهللاخ نم بلاطلا ىلع بجي يتلا ةقيرطلا يه ةيصخشلا .ميلعتلا ملاع يف هنوذخأي يذلا ملعتلا حاجن ديدحت يف مهسفنأ موهفمو فلتخت يتلا ملعتلا جئاتن ىلع اضيأ ةعونتلما تايصخشلا هذه رثؤتس .اضيأ عبطلاب ةسردلما ةئيب قاطن يف

، علا اضيأ اهيدل ،عبطلاب تايصخشلا نم ديد

رومأ نيب نم ،اهبنجت بلاط لك عيطتسي لا يتلا تافلاتخلاا هذه .ةفلتخلما لماوعلا هذه طبترت .ةيصخشلاو عفاودلاو تامامتهلاا لمشت ىرخأ .ي ساردلا لصفلا يف بلاطلل ملعتلا فادهأب ةثلاثلا ةيسفنلا

امدنع

يلمع يف ،اديج اطابترا ةطبترم ةيسفنلا لماوعلا هذه نوكت ميلعتلا ة

لثم لصاوتلاو لعافتلا ىمسي ائيش ديكأتلاب بلطتت اهنإف ،ملعتلاو ةفرعم بلاطلا ةلواحم يأ ،ةيبرعلا ةغللا ملعت ةيلمع يف بلاطلا طاشن يأ كانه تناك اذإ امع لأساو .اهتشقانم متت يتلا ةدالما لوح تامولعم أ ءاقدصلأا عم ةلئسلأا حرط نوكي نأ نكمي ،داولما يف تابوعص نيملعلما و

.

كلذ عمو ،

مدع لثم ،ملعتلا ةيلمع يف بلاطلا طاشن ةلق نإف

ىدل ملعتلا لكاشم ببست ،ةلئسلأا حرط نم جارحلإاو قفاوتلاب ةداعسلا امم ملعتلا يف تابوعص بلاطلا هجاوي ثيحب اهلح متي مل يتلا بلاطلا

(21)

5

.اهيلع نولصحي يتلا ملعتلا جئاتن ضافخنا ىلإ يدؤي

نأ بجي ،كلذل

ةئيب وأ هنارقأ عم ديج لكشب لصاوتلاو لعافتلا ىلع ارداق بلاطلا نوكي تابوعص لح يف ةدعاسلما مهنكمي نورخآ كانه نوكي ثيحب .ةسردلما

.مهيدل ملعتلا ثحابلا اهب ىلدأ يتلا ةيلولأا تاظحلالما جئاتن ىلع ءانب ة

ىلع ةصاخو ،

بلاطلا ةيصخش ويأ يموب ةيملاسلإا ةينيدلا ةماقتسلاا راد ةسردم يف

.

بلاطلا تاباجتسا نوكتس ،عبطلاب ،ملعتلاو سيردتلا ةطشنأ يف ملعتلا يف ةصاخلا مهصئاصخ مهيدل .نيرخلا نع ةفلتخم .

اذه رثؤيس

،ي ساردلا لصفلا يف تلاعافتلا كلذكو مهملعت ةقيرط ىلع فلاتخلاا لا ملعتلا جئاتن ىلإ ةفاضلإاب لكلأا تايصخش نوكتس .اهيلع نولصحي يت

قرط ةفلتخلما تايصخشلل نوكيسو ،ملعتلل ةفلتخم اقرط ةفلتخلما .ةفلتخم نوكتس اهيلع نولصحي يتلا جئاتنلا نإف يلاتلابو ،ةفلتخم ريكفت

ليلحتلا نم ديزم ءارجإ فلؤلما مزتعي ،هلاعأ ةروكذلما تلاكشلما ىلع ءانب ةغللا ملعت يف ةصاخو ،ملعتلا جئاتن ىلع بلاطلا ةيمأ وحم ريثأت لوح ةيبرعلا ويأ يموب ةيملاسلإا ةينيدلا ةماقتسلاا راد ةسردم يف

ربتعت‌‌.

حاجنل مهم لماع يه بلاطلا ةيصخش نلأ مهم رمأ اذه نأ ةثحابلا ذخأتو ةلكشلما هذهب متهم ةثحابلا نإف ،كلذل .ملعتلا ةيلمع يف بلاطلا

" ناونعلا ةسردم يف ةيبرعلا ةغللا ملعت جئاتن ىلع بلاطلا ةيصخش رثأ

يموب ةماقتسلإا راد ةينيدلا أ

سبيرب وي ىطسولا ىواج

."

ب - ديدحت تاحلطصلما

وه ثحبلا اذه يف عوضوم بلاطلا ةيصخش رثأ

جئاتن ىلع ملعت

ةسردم يف ةيبرعلا ةغللا ةماقتسلاا راد

ويآ يموب ةيملاسلإا ةينيدلا

سيبرب ددح ،عوضولما نومضم ىلع لوصحلا لوهسل .ىطسولا ىواج

:يهو عوضولماب قلعتي ام تافيرعتلاو تاحلطصلما ضعب ةثحابلا

(22)

6

1 - رثأ ثأ ام نيب ةيببس ةقلاع وأ ةلدابتم ةقلاع اهيف دجوت ةلاح وه ر

رثأتي امو رثؤي

2 - بلاطلا ةيصخش ةزيمم ةمس / بولسأ / ةيصاخ / ةزيمم ةمس يه ةيصخشلا ليبس ىلع ، ةئيبلا نم اهاقلتي يتلا تانيوكتلا نم يتأت صخشلل

ةدلاولا ذنم صخشلا ليحرت اضيأو هتلوفط ةلئاع لاثلما .

3 - جئانت ةيبرعلا ةغللا ملعت لصح يتلا تاءافكلا وه ملعتلا جئاتن للاخ نم بلاطلا اهيلع

ةيفرعم تاءافك يه ةيبرعلا ةغللا ملعت جئاتن .ملعتلا ةطشنأ ةيلمع ةعباتم دعب بلاطلا اهققحي ةيكرح ةيسفنو ةيفطاعو .ةيبرعلا ةغللا ملعت

4 .سيبرب ,ويا يموب ةيملاسلإا ةينيدلا ةماقتسلاا راد ةسردم -

سرادلما دحإ يه ةيملاسلإا ةينيدلا ةماقتسلاا راد ةسردم .سبيرب ،ويا يموب ،ناتاورب ،نابسيس ةيرق يف تعقو يتلا ةينيدلا

كانه ، ي ساردلا ماعلا اذه يف 30

و اًبلاط لوصفلل نيسردم4

.

ج - ثحبلا ةلئسأ يفلخلا ىلع ًءانب

،ةروكذلما ة ت

، ةلكشلما ةثحابلا ربع

رثأ ام " :يهو

ىلع بلاطلا ةيصخش ةماقتسلاا راد ةسردم يف ةيبرعلا ةغللا ملعت جئاتن

يموب ةيملاسلإا ةينيدلا أ

"؟سيبرب ،وي

(23)

7

‌ د- ده هدئوفو ثحبلا ف

1 - ده ثحبلا ف جئاتن ىلع بلاطلا ةيصخش رثأ ليلحتل ثحبلا اذه فده ةماقتسلاا راد ةسردم يف ةيبرعلا ةغللا ميلعت ةيلمع يف ملعتلا

يموب ةيملاسلإا ةينيدلا أ

سيبرب ,وي .

2 - ثحبلا دئاوف

‌ أ- ةيرظنلا ةدئافلا

،ةيرظنلا ةيحانلا نم عقوتلما نم

اذه جئاتن مدقت نأ

قلعتي اميف ةيملع تامهاسم ثحبلا رثأب

ةيصخش

يف ةيبرعلا ةغللا ملعت ةيلمع يف ملعتلا جئاتن ىلع بلاطلا ،ويا يموب ةيملاسلإا ةينيدلا ةماقتسلاا راد ةسردم سيبرب .

ب

‌ - ةيلمعلا ةدئافلا

1 يموب ةيملاسلإا ةينيدلا ةماقتسلاا راد ةسردلم -

ويا

، سيبرب ةلواحم يف لاخدإ ةدام ثحبلا اذه نوكي نأ

كت فيك ةفرعم يف ةدعاسملل تايصخش نو

.بلاطلا

2 - نيملعملل تلاخدمك دئاوف ثحبلا اذه نوكي نأ نيح بلاطلا ةيصخش ةفرعم اونوكيل نيملعملل

.ملعتلا ةيلمع

3 - بلاطلل تايصخش ثحبلا اذه حتفي نأ عقوتلما نم

.ملعتلا ةيلمع يف بلاطلا

(24)

8

4 - رخلا ثحابلل عقوتلما نم ثحبلا اذه مادختسا متي نأ

نم ديزلم عجرمك ةيصخش رثأ لوح ثحبلا

طلا لا داولما يف ةصاخو ،ملعتلا جئاتن ىلع ب

.ةيبرعلا

5 - ءارقلل عقوتلما نم ةرظنو عفادلا ثحبلا اذه رفوي نأ

ثحبلا عوضوم ديدحت يف ءارقلل ةماع .

ه - لكيه ثحبلا

إ ءزجلا و ،لولأا ءزجلا :ءازجأ ةثلاث ىلإ ييملعلا ثحبلا مسقن

.ثلاثلا ءزجلا و ،يناثلا فصو ةلاصلإاب رارقلإا ةحفص نم نوكت لولأا ءزجلا

ح ةقفاولما ة

راعشلا ةحفصو ثحبلا صخلم ةحفص و ةفرشلما ةركذم ةحفص و .موسرلا ةمئاقو ثحبلا تايوتحم و ميدقتلاو ركشلا ةملكو ديرجتلاو اميف ،باوبأ ةسمخ نم نوكت تايوتحلما ءزجلا وأ يناثلا ءزجلاو

:يلي امب قلعتي ةلئسأو ،ثحبلا ةيفلخ اهنم ةمدقلما نم نوكت لولأا بابلا

،ثحبلا تو

ديدح ةباتك ميظنت مث هدئاوفو ،ثحبلا فدهو ،تاحلطصلما

.ثحبلا نم نوكت يناثلا بابلا

راطلإا يرظنلا (

اهنم اهعاونأو ةيصخشلا

)ةيبرعلا ةغللا ميلعت و اهيلع رثؤت يتلا لماوعلاو ملعت جئاتنو تاساردلا و

قباسلا .ثحبلا ةيضرفلا و يرظنلا موهفلما و ة

(25)

9

نم نوكت ثلاثلا بابلا ةيجهنم

اهيف ،ثحبلا ثحبلا ةيجهنم

و لخدم ه

، و ثحبلا ناكمو و

نيعو ،هتق ة

ثحبلا و ريغتمو ،هعمتجم تا

رشؤمو ثحبلا ا

،هت بولسأو عمج

تانايبلا ,

.تانايبلا ليلحت بولسأو

تن نوكت عبارلا بابلا ي

ج تانايبلا ضرع اهيف ثحبلا ةشقانم ة

تانايبلا ليلحتو .ةشقانلماو

ه سماخلا بابلا و

.ةمتاخلا

ةريسلا ةمئاقو قحلالماو عجارلما ةمئاق نم نوكت ريخلأا ءزجلاو

.ةايحلا

(26)

10

لا لصف يناثلا

راطلإا يرظنلا

أ) يرظنلا راطلإا

: لولأا ثحبلما ةيصخشلا

أ ) ةيصخشلا فيرعت‌ ةميدقلا ةينانويلا ةملكلا نم ةيصخشلا يتأت “^Persona”

يتلا

"عانق" ينعت ،

.حرسلما يف مدختست ام ةداعو موهفم ةيادب نإف اذل

سلا ينعت ةيصخشلا ةطيحلما ةئيبلا يف رهظي يذلا كول

يف ءاوس ،

أ عمتجلما وأ ةرسلأا ىرخلأا ةيعامتجلاا تائيبلا ىتح و

ثيح ،

هل بيجتسيو اًفورعم نوكي نأ ديري صخشلا نأ عابطنلاا نوكي ةيعامتجلاا ةئيبلا لبق نم متي .7

ىلع صخشلا ةيصخش فيرعت

وأ تاضارتفا اهيف دجوت يتلا تاضارتفلاا نم ةعومجم اهنأ صخشلا ىدل تاضارتفا وأ تاريدقت . 8

ةيصخشلا فيرعت متي

وأ ةطيحلما ةئيبلاب رثأتي يذلا صخشلا كولسل طمن اهنأ ىلع .ةيمويلا ةايحلا يف روهمجلل اهضرع متي يتلا ةيقلخلا ىتح

سلا نم طمن يه ةيصخشلا يذلا زيملما ريكفتلا قرطلاو كول

( ةئيبلا ريسفت متي ام اًبلاغ هعم صخشلا فيكت ددحي

David

و

،هئاقدصأ 2013

زربت ةصاخ ةيصاخك اهنأ ىلع يمويلا اهانعمب )

.نيرخلا ىدل اًعابطنا كرتي وأ درفلا يدؤي فيك حضوتو درفلا يف ـل ا ًقفو ،هسفن تقولا يفو Coon

،هئاقدصأ و )

2011 ركذ ) نأ

رعاشلما يف اًتباث اًطمن رهظي يذلا صخشلا درفت لثمت ةيصخشلا .كولسلاو راكفلأاو

7 Muhimmatul Hasanah, Dinamika Kepribadian menurut Psikologi Islami, Vol. XI, No. 1, 2018. H. 111

8 Syamsu Yusuf dan Juntika Nurihsan, Teori Kepribadian, (Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2008) hlm. 2

(27)

11

خآ ىنعمب ر

وأ ةمس اهنأ ىلع ةيصخشلا ريسفت ا ًضيأ نكمي ،

نيذلا بلاطلا صئاصخ وأ طامنأ وأ صئاصخ ةيصخش ةرسلأا ،لاثلما ليبس ىلع ةئيبلا نم تدرو تلايكشت اهردصم فيرعت متي ام اًبلاغ ،كلذ بناج ىلإ .هتدلاو ذنم نايرطف بلاطلاو ثلما ليبس ىلع .درفلا يف ةزراب صئاصخلاب اهطبر وأ ةيصخشلا ،لا

ةيصخش" ةفص ىلع عضوي وأ بقلي فوس لوجخ بلاط ."ةلوجخ ددحي

Allport

يف

Sarlito Wirawan Sarwono

نأ يه ةيصخشلا

درفلا لخاد ةيكيمانيد ةمظنم

ةيسفنلا ةمظنلأا نم نوكتي

فيك ددحت يتلا ةيدسجلا

ىلإ درفلل )صاخلا( ديرفلا ليدعتلا

ةئيب .9

فيرعت يف ةيسيئرلا تاملكلا

Allport

يه ي سفنلا ماظنلا

)كلذ ىلإ امو تامامتهلااو عفاودلاو رعاشلماو راكفلأا(

يتلا

تمي )ملعتلا ةيلمع ءانثأ بلاطلا اهكل ةيدالما ةمظنلأا ،

( لوط

و ةيندبلا

رشبلا نول ي

ة و يبصعلا زاهجلا و

مضهلا و

تاراظنم و

بابشلا بح و

مو ةفاحنلا وأ نوهدلا )كلذ ىلإ ا

ةمظنم يهو ،

يف ةيئايزيفلاو ةيسفنلا ةمظنلأا عيمج نيب عمجت ةيكيمانيد ةيلمع هرابتعاب رخل تقو نم رييغتلا يف رمتسلماو طبارتلما لمعلا

و هتئيب عم درفلا فييكتل دوهج

دارفلأا نع فلتخي ةداع( ديرف

)نيرخلا .

ا ًقفو ،ءاربخلا نم كلذ يف امب ،تافيرعت ةدع ةيصخشلل ـل

Hilgard

و

Marquis

، اًزفحم ةميق ربتعي ءي ش يه ةيصخشلا

يأر .باجعلإل ريثم لكشب هسفن ميدقت ىلع ةردقلاو اًيعامتجا ـل ا ًقفو رخآ

Pervin

ةماعلا صئاصخلا وه ةيصخشلاب قلعتي اميف

9 Sarlito W. Sarwono. Pengantar Psikolog Umum. (Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2021 cet.4) h.171

(28)

12

ا ثيح نم مئاد طمن هنع جتني يذلا صخشلل وأ ةباجتسلا

ام فقولم ةباجتسلاا .

ةيصخشلا لوح يلاتلا يأرلا ا ًقفو

ـل

Maddy

و Burt

ثيح

ددحتو ةرقتسلما لويلماو صئاصخلا نم ةعومجم يه ةيصخشلا نكمي لاو اًيبسن ليوط تقو يف ي سفنلا كولسلا يف تافلاتخلاا يجولويبلاو ةيعامتجلاا طوغضلل ةجيتن ةينلاقعب اهمهف كلذ يف ة

. تقولا

هسفن تقولا يفو ل ا ًقفو ،

Phares

لا

ةيصخش

طمنلا يتأي

ةزيمم ةمس حبصي يذلا كولسلاو رعاشلماو راكفلأا نم يجذومنلا فقولما وأ نمزلا ربع ا ًدبأ ريغتي لاو نيرخلا نع اذه حضوي .10

ل فيرعتلا

Phares

صخش نيب ةزيمم ةمس يه ةيصخشلا نأ

.رخآو للاخ نم سفنلا ملعل ا ًقفو ةيصخشلا ذخأ متي ام ًةداع

ظنلا تاغايصلا نم ديدعلا رظن ةهجو لثم ءاربخلل ةير

Georgy

Kelly

ذيفنتل صخشلل ةليسو اهنأ ىلع ةيصخشلا ىلإ رظني يذلا

سفنلا ملاع يهو ،ىرخأ ةيرظن .هتايح براجت

Gordon Allphort

،

ماظن اهيف دجوي )طخلا يف( ةيكيمانيد ةمظنم يه ةيصخشلا ةديرف فيكت ةيجيتارتسا ديدحت يف صخشلل يجولويزيف ي سفن ةزيممو .ةطيحلما ةئيبلا عم

امدنع وه ،يملاسلإا روظنلما يف ةيصخشلا فيرعت نأ نيح يف ملاكلاو فقولما يف ام ءي ش كاردإ ىلع اًرداق صخشلا نوكي .بدلأاو ةيملاسلإا رظنلا تاهجو يف مكحتلا للاخ نم امهريغو لكشتي هنلأ ةيملاسإ ةيصخشب عتمتي صخشلا نأب لوقلا نكمي لاسلإا ميلعتلا للاخ نم .ةايحلا ةبرجتو يم

ةيصخش لكشتت لا

لكشتت لب ،نيدلاولل ةيثارولا لماوعلاو ةدلاولاب طقف ملسلما

10 Muhimmatul Hasanah, Dinamika Kepribadian…, H.112

(29)

13

باعيتسا ةيلمع نم ءاوس.هتايح خيرات لوط نم ا ًضيأ ةيصخشلا نلا ىتح هيف تناك يتلا ةبرجتلا نم وأ ةفرعلما ةميق . 11

نأ جاتنتسا نكمي ،هلاعأ ةروكذلما ءارلا ضعب ىلع ًءانب تاذلا فصول بلاط وأ صخش نم يتأت ةيصاخ يه ةيصخشلا ماع لكشب ،ناسنإ لكل قيمع ىنعم اهل ةيصخشلا .ةيقيقحلا روهظ يف ببستت يتلا صخشلا صئاصخ يه اهسفن ةيصخشلا نم كولسلا ليكشتو ركفلا ةركف روهظو ،رعاشلما قسانت ةيصخشلا رثأتت ،يملاسلإا روظنملل ا ًقفو .ناسنلإا ةيصخش يلماعب ةيدسجلاو ةيحورلاو ةيعامتجلاا( ةيئيبلا لماوعلا امهو ،ن

.ةيرطفلا لماوعلاو )ةيفاقثلاو

ب ) ةيصخشلا عون‌

ا هب ؤبنتلا بعصيو دقعم ءي ش ةيصخشل كلذل دقعم هنلأ ،

بعصلا نم

تافيرعتلا ىلإ ةفاضلإاب .هديدحت ا ًضيأ كانه ،

لداجي .ةفلتخم بناوج نم اهضرع دنع عاونلأا نم ديدعلا

Frieman

و

Schustack

ديدحتل مهم بناج يه ةيصخشلا نأب

ةيسفنلاو ةيحصلا فورظلا فينصت نم تارادصإ ةدع كانه .12

عاونأ ةيصخشلا ةيصخشلا عون ثحابلا راتخا ةساردلا هذه يف ،

هحرتقا يذلا

Hans J. Eysenck

نيعون ىلإ ةيصخشلا مسقي يذلاو

نويئاوطنلااو نوحتفنلما امهو ، . 13

11 Musdalifah M. Rahman. Metode Bercerita….., h. 84

12 Ari Pamungkas. Tipe Kepribadian Ekstrovert-Intovert dan Kecemasan Mahasiswa pada masa PAndemi Covid-19. Vol.1, No. 2. 2020, h. 38

13 Nur Maziyah Aliyah, Pengaruh metode pembelajaran dan tipe kepribadia terhadap Hasil Belajar Bahasa Arab (sstudi Eksperimen pada MAN 1 Semarang). 2016. Vol 10, No. 1, H.8

(30)

14

‌ أ- ةيصخشلا ةيئاوطنلاا

ـل ا ًقفو ارفأ مه نويئاوطنلاا ،Jung

كلاتما ىلإ نوليمي د

ةيتاذ براجت يف دوجولما ملاعلا ىلع رثكأ نوزكري ،

لخادلا

ةيصوصخلاب ىمسي ام وأ ،يجراخلا ملاعلا نم رثكأ

، ثيح

تاظحلام لكش يف عقاولا دجوي ةلزعلا ىلإ نوليمي ،

دو ريغ .ءودهلاو ءودهلاو ٍداعم ىتح ،ي

لكشب .عمتجملل

ماع نيلوغشمو نيلمأتم اونوكي نأ نويئاوطنلاا بحي ،

ـل ا ًقفو .ةيلخادلا مهتايحب

Eysenck

صئاصخ نإف ،

:يه ةيئاوطنلاا ةيصخشلا 1 ) ةيعامتجلاا ةحفاكم

2 ) اهنم ثعبنت يتلا ءايشلأا نم فوخلا ىلإ ليمت

جراخلا يف ةحئار 3 تارارقلا ذاختا يف كشلا )

4 ) ديدعلاو ةيبلسو ةئداه راكفأ

راكفلأا نم

نيرخلآل ةعاطلاو ةمئاشتلما . 14

ةيئاوطنلاا ةيصخشلا ووذ صاخشلأا ليمي ام ةداع سانلا ةماع ىلع حاتفنلاا مدع ىلإ نأ نورعشي مهنلأ ،

يف ءاقبلا لضفلأا نمف ،مهملاس جعزي ءي ش دوشحلا لزنلما .نمآ ناكم وه مهل ةبسنلاب لزنلما نلأ ، نع افلتخم ةيئاوطنلاا ةيصخشلا عون ودبيس ىلع لصحي امدنع .ةساردلا دنع ةحتفنلما ةيصخشلا اهب مهفي يتلا ةقيرطلا نع افلتخم ودبيس ،سرد صخشلا نوكيسو ،ملعتلا يئاوطنلاا صخشلا

14 Dina Satalina. Kecendrungan Prilaku Cyberbulliying distinjau dari Tipe Kepribadian Ekstrovert dan Intreovert, 2014, Vol. 02. No.1 h. 298

(31)

15

ىلع روثعلا لضفيو ،مهفي لا امدنع اتمص رثكأ يئاوطنلاا لادب لزنلما يف نوكي امدنع ةصاخلا هتاباجإ

يف لاؤسلا نم

ةسردلما .

ب -‌

ةحتفنلما ةيصخشلا لداجي Jung

خشلا نم عونلا اذه نأب وه حتفنلما ةيص

ةيعوضوم رثكأ صخش ريو ،

يجراخلا ملاعلا ىلع رثكأ زك

)رح(

ليميو ،

هلوح نم صاخشلأا عم لعافتلا ىلإ وهو ،

نم ا ًديزم نوحتفنلما صاخشلأا يلوي .دودوو طشن لاا ح نم ملاعلاو نيرخلآل مامته مهلو

ا ًمئاد مهف ،

.يجراخلا ملاعلاب نومتهمو نوحاترمو نوعدبمو نوطيشن مهلوح نم ملاعلاب اًرثأت رثكأ نوحتفنلما .

اهحرتقا يتلا ةحتفنلما ةيصخشلا تامسلا

Eysenck

:يلي امك يه 1

) يعامتجلاا لصاوتلا لهسلا نم

2 ) ةجهبلاو طاشنلا ىلإ ليمت

3 ةراثلإاو سيساحلأا نع ثحبلا بحي )

4 ةفزاجلماو تارارقلا ذاختا ىلع ةأرجلا ) . 15

لما تايصخشلا نوكت ام ةداع نم ةنميه رثكأ ةحتفن

ملعتلا ثيح ةحتفنلما تايصخشلا يوذ صاخشلأا نلأ ،

لوضفو ةبعص ةعيبط مهيدل نوكيس

ريبك لهسي كلذل ،

صخش يأ عم لماعتلاو ةلئسلأا حرط مهيلع . 16

ةفرعلما

15 Atika kusuma Wardani & Miftahul Ni’mah Suseno. Faktor Kepribadian dan Organizational Citizenship behavior pada Polist Pariwisata. Vol. IX No. 2. 2012

16 I Made Putrawan, dkk. Pengaruh Kepribadian (Ekstrovert dan Introvert) terhadap water footprint siswa menengah atas di Jakarta. Vol.9, No.1. 2016. H.2

(32)

16

يه ةحتفنلما تايصخشلا ووذ صاخشلأا اهبستكي يتلا .ةيئاوطنا تايصخش مهيدل نيذلا كئلوأ نم رثكأ ا ًضيأ ةيؤر ا ًضيأ نوبستكيس ، ةفرعلما نم ريثكلا ىلإ ةفاضلإاب صخشلا اذه ليمي .ةديدعلا طباورلا ببسب ةعساو .ةجهبلاب اًئيلمو اًطشنو اًيفطاعو ا ًحرم نوكي نأ ىلإ ا ًضيأ

ةيصخشلا فقاولما بحي صخش يه ةحتفنلما

دزلما سانلا نم ريثكلا اهيف كراشيو ةمح ىلع أرجتيو ،

ةفزاجلما نييئاوطنلاا سكع ىلع .ثدحتس يتلا

،

ا مدعو روهتلا ىلإ نوليمي نوحتفنلما لا مهنلأ ةقدل

فرصتلا لبق نوركفي نيذلا نييئاوطنلاا سكع ىلع ،

اذه ليمي .ءي ش لك يف ريمضلاو ءودهلاب نومستي ا ىلإ ا ًضيأ صخشل ا ًحاتفنا رثكأ لكشب هفطاوع راهظإ

،

يف نميهم وهو ملحلا نم رثكأ رشابم لكشب فرصتلا

، لب

لداجي .قاستلاا مدع ىلإ ليميو

Abidin

نأ ا ًضيأ

لما نولصاوتمو ةياغلل نودودو نيحتفن نولهسيو ،

نيوكت

تاقادص هذه مهيدل نيذلا كئلوأ لضفي كلذل ،

اونوكي نأ ةيصخشلا ببسب نيحتفنلما عم ءاقدصأ

.ةديرفلا مهتعيبط امنيب

Hughes and Hughes

حتفنلما زيمت ة

(

Ekstrovert

)

اوطنلااو ةيئ

(

introvert

يلاتلا وحنلا ىلع ) :

قثاولاو حرلماو راثرثلا لفطلا ىنعي ةحتفنلما /طسبنلما"

نم ةحارصب هتلااعفنا نع ربعي يذلا يعامتجلاا و هسفنب ب امبرو ددرت نود وأ عفصي بضغي امنيحف ءلاعتساو فنع

(33)

17

نع ربعي دق وأ ًائداه ًانكاس يوطنلما لظي امنيب . ُرجاشتي ٍءلاعتسلااو ِفنعلا نع ًاديعب ًادرجم ًاربعت هتلااعفنا

” . 17

ل اقفو ةيصخشلا عاونلأ ةبسنلاب امأ

Florence Littauuer

،

:يهو

18

أ- لا‌ عون لئافتلما

(^Sanguin) ،ةيبعش ةيصخش وهو ،

نيرخلا لعجل ةلهس ،ةحرم ،ةجيهب ةيصخش نيرخلا عجشت نأ نكميو نوكحضي .

هيدل عونلا اذه هيدل يذلا صخشلا :كلذ يف امب صئاصخ لعجي نأ نكمي ،يفطاع ،حرم

هذه نإف ،كلذ عمو .ةديعسو ةيفطاع ةئيبلا ريغ نوكت نأ ىلإ ليمت اهنأ بيع اهل ةيصخشلا بغر وأ هفطاوعل اقفو فرصتت ،ةيباجيإ اذهو ،هتا

.ظفحلا ىلع ةردقلا هيدل سيل صاخشلأا نم عونلا ب -‌

لا عون مغلبلا (^Flegmatik) ريثأت تاذ ةيصخش يأ ،

يف سامحلا ىلإ راقتفلاا ىلإ ليمت اهنكلو ،جضان ةديدجلا ةطشنلأاو تارييغتلا .

نأ ىلإ ليمي عونلا اذه هيدل يذلا صخشلا اًزيمم نوكي ،يئرم ريغ يفطاعلا بارطضلااو ءودهلا

،ا ًديعس وأ اًنيزح نوكي امدنع لاثلما ليبس ىلع .اهطوبهو هفطاوع تابلقت حوضوب رهظت لا ثيحب يف مكحتلا ىلإ عونلا اذه نم صاخشلأا ليمي رثكأ نونوكيو ام دح ىلإ ديج لكشب مهسفنأ

17 Arthur G. Hughes dan E. H. Hughes. Al Ta’allum wa al Ta’lim: Madkhal fi al Tarbiyah wa ‘ilm al Nafs. (Riyadh: ‘Imadah Syu’un al Maktabat, 1982) h. 49

18 H. A. Muin Ghazali dan HJ. Nurseha Ghazali, Deteksi Kepribadian, (Jakarta: Bumi Askara, 2017). Hlm 201-203

(34)

18

ةيؤر ىلع نورداقو يلخادلا ريكفتلاو اًناطبتسا نم تلاكشلما

.اهيف ريكفتلاو اهيف قيدحتلاو مهلوح

يف امب ،فعض طاقن مهيدل عونلا اذه نم سانلا يف ةبغرلا مدعو ةلوهسب روملأا ذخلأ ليم كانه :كلذ .ةبعص نوكت نأ

ج -‌

عونلا بيئكلا

(Melankolis)

ةيصخشلا هذه ليمت ،

ىلإ ليمتو فطاعتلاو ةيساسحلاو لامكلا ىلإ ءودهلا . عونلا اذه نم صخشلا عتمتي

صئاصخب

ةساسحو ادج ةيوق هرعاشمو عادبلإاو ءودهلا مهيدل عونلا اذه مهيدل نيذلا صاخشلأا .ةياغلل مهبلغت نأ ادج لهسلا نم :كلذ يف امب فعض طاقن لكشت يتلا رعاشلما نوكت نأ ىلإ ليمتو ، رعاشلما ةيجازم رعاشم يه ةيمويلا مهتايح .

د- لا‌ عون يلوكلا (^Kolerik) نم ركفت ةحتفنم ةيصخش ،

ذاختا دنع ىرخأ غنروأ ىلع دمتعت لاو اهسفن ءاقلت تارارقلا .

هيدل ،عونلا اذه ىلإ يمتني يذلا صخشلا :لمشت صئاصخ وحن اهجوم نوكي نأ ىلإ ليمي

رداقو ،ادج يلاع لمع طابضنا هيدلو ،ماهلماو لمعلا يتلا ماهلما نع لوؤسمو ةنامأب ماهلما ذيفنت ىلع ةيصخشلا هذه مهيدل نيذلا صاخشلأا .اهب نوموقي ىلع ةردق لقأ :كلذ يف امب فعض طاقن مهيدل ريوطت ىلع ةردق لقأو ،نيرخلا رعاشمب روعشلا