Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa pada mata kuliah Pengantar Ilmu Ekonomi (Makro).
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Berdasarkan tabel 13 dapat diketahui bahwa pada saat fase pendahuluan, mahasiswa terlihat konsentrasi dan antusias setelah dosen telah memberikan fenomena dan
Uji validitas berdasarkan pendapat dari para ahli (expert judgment). Uji reliabilitas lembar observasi, lembar penilaian unjuk kerja dan tes pilihan ganda
Sehubungan dengan itu untuk menjawab pertanyaan di atas, penulis tertarik untuk membahas dan melakukan penelitian eksperimen dengan judul “ Keefektifan Penggunaan Metode
1) Peneliti dan guru menggali data awal karakteristik siswa untuk memetakan para siswa berdasarkan kemampuannya dan membagi siswa secara heterogen. Kelompok terdiri
Berdasarkan analisis data dan pembahasan, dapat ditarik kesimpulan 1). Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dapat meningkatkan aktivitas belajar mata
Berdasarkan analisis data dan pembahasan, dapat ditarik kesimpulan 1). Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dapat meningkatkan aktivitas belajar mata
Berdasarkan hal tersebut, jadi dapat dirumuskan bahwa persentase aktivitas positif mahasiswa selama proses pembelajaran mata kuliah Perencanaan Pengajaran Ekonomi
Pendidikan Ekonomi sehingga dapat diambil kesimpulan yaitu hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah evaluasi hasil belajar yang diajarkan dengan model pembelajaran
