RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan pendidikan : SMA NEGERI 14 JAKARTA
Mata Pelajaran : PKWU
Kelas : X (sepuluh)
Waktu : 2 X 3 ( tiga ) pertemuan
Kompetensi Dasar (KD) : 3.1 Menganalisis bahaya virus Covid-19. ( L2 ) Materi Pembelajaran : wabah Covid-19
SMA NEGERI 14 JAKARTA TAHUN PELAJARAN 2019/2020
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SMA NEGERI 14 JAKARTA Mata Pelajaran : PKWU
Materi / Tema : wabah Covid-19 Kelas/Semester : X (SEPULUH) / Gasal Tahun Pelajaran : 2019/2020
Alokasi Waktu : 2 JP@ 45 Menit ( 3 Kali Pertemuan ) A. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar:
1. Kompetensi Inti : KI-3. Pengetahuan
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual mengenai virus Covid-19 pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
2. Kompetensi Dasar :
a. KD pada KI pengetahuan:
3.1 Menganalisis bahaya virus Covid-19. ( L2 ) B. Indikator Pencapaian Kompetensi:
Indikator KD pada KI pengetahuan
3.1.1 Menjelaskan bahaya akan virus Covid-19. ( L1 )
3.1.2 Menentukan media informasi sederhana dalam wabah virus Covid-19. ( L2 ) 3.1.3 Menganalisis cara pencegahan dan penanggulangan dalam menghadapi wabah
Covid-19. ( L3 ) C. Tujuan Pembelajaran:
3.1.1.1 Dengan membaca dan menganalisis Covid-19. ( L3 ) 3.1.2.1 Siswa mampu mengevaluasi tentang virus Covid-19. ( L3 )
3.1.3.1 Siswa mampu menerapkan pola hidup sehat dirumah dan sekolah. ( L3 ) D. Materi Pembelajaran:
Apa itu virus Covid-19.
E. Pendekatan, Strategi dan Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scientifik/Pendekatan Ilmiah
2. Model : Discovery Learning
3 Pertemuan Kesatu
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu Pendahuluan 1. Orientasi
a. Salam pembuka melalui WAG b. Presensi peserta didik online WAG
c. Mempersiapkan peserta didik untuk siap memulai PJJ.
2. Apersepsi
Guru Membuka pelajaran dengan membangkitkan minat belajar siswa menggunakan media pembelajaran online Edmodo dan google drive mengenai Covid-19
3. Motivasi
Guru menjelaskan bahaya Covid-19 di berbagai
kehidupan menggunakan media pembelajaran online
15 menit Inti Stimulation (pemberian rangsangan) (menumbuhkan rasa ingin tahu). Problem Statement/ identifikasi masalah Data Collection (pengumpulan data) Mengamati:
Guru meminta peserta didik memperhatikan materi Dengan memberikan materi tentang Covid-19, secara online.
1. Guru memberikan penjelasan singkat tentang wabah Covid-19 sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik
2. Peserta didik mengamati virus Covid-19 yang sedang mewabah
Menanya:
1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi tugas tentang virus Covid-19.
2. Peserta didik mencari tentang wabah Covid-19 dari sumber internet.
Mengumpulkan Informasi:
1. Peserta didik membaca dari sumber internet tentang wabah Covid-19 (Menumbuhkan rasa ingin tahu). 2. Peserta didik mengumpulkan informasi tentang
wabah Covid-19. Dari sumber internet (Menumbuhkan rasa percaya diri)
G. Alat, Bahan dan Media Pembelajaran Alat : Leptop/Computer (PC)
Media : media internet yang membahas mengenai wabah Covid-19 H. Sumber Belajar : https://www.who.int/emergencies/diseases/novel-Covid-19 virus-2019 Verification/ pembuktian Generalization (menarik kesimpulan)
3. Peserta didik membuat portofolio yang diberikan oleh guru dengan membaca referensi atau materi yang ada dari sumber internet. (Menumbuhkan rasa percaya diri).
4. Selama Peserta didik bekerja dalam PJJ, guru
memperhatikan dan mendorong semua Peserta didik untuk terlibat dlam PJJ.
Mengasosiasi :
Peserta didik menjawab pertanyaan dalam bentuk portofolio yang bertema wabah Covid-19.
Mengkomunikasikan:
1. Menyajikan secara tertulis hasil pembelajaran, setiap peserta didik diminta untuk membuat portofolio mengenai wabah Covid-19 hasil dikumpulkan di edmodo dan googledrive.
2. Guru memberi apresiasi kepada Peserta didik yang telah berhasil mengumpulkan dan memberi
penguatan bagi yang belum selesai mengumpulkan tugas.
penutup Kegiatan penutup terdiri atas:
1. Kegiatan guru bersama peserta didik
a. Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan
b. penerapan pola hidup sehat dirumah dan sekolah
2. Kegiatan guru
a. akan melakukan penilaian portofolio
b. Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk memberikan tugas individual sesuai dengan hasil belajar peserta didik
c. Menyampaikan rencana PJJ pada pertemuan berikutnya.
5 Pertemuan Kedua
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu Pendahuluan 1. Orientasi
a. Salam pembuka melalui WAG b. Presensi peserta didik online WAG
c. Mempersiapkan peserta didik untuk siap memulai PJJ.
2. Apersepsi
Guru Membuka pelajaran dengan membangkitkan minat belajar siswa menggunakan media pembelajaran online Edmodo dan google drive mengenai Covid-19
3. Motivasi
Guru menjelaskan bahaya Covid-19 di berbagai
kehidupan menggunakan media pembelajaran online
15 menit Inti Stimulation (pemberian rangsangan) (menumbuhkan rasa ingin tahu). Problem Statement/ identifikasi masalah Data Collection (pengumpulan data) Mengamati:
Guru meminta peserta didik memperhatikan materi Dengan memberikan materi tentang Covid-19, secara online.
3. Guru memberikan penjelasan singkat tentang wabah Covid-19 sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik
4. Peserta didik mengamati virus Covid-19 yang sedang mewabah
Menanya:
3. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi tugas tentang virus Covid-19.
4. Peserta didik mencari tentang wabah Covid-19 dari sumber internet.
Mengumpulkan Informasi:
1. Peserta didik membaca dari sumber internet tentang wabah Covid-19 (Menumbuhkan rasa ingin tahu). 2. Peserta didik mengumpulkan informasi tentang
wabah Covid-19. Dari sumber internet (Menumbuhkan rasa percaya diri)
I. Alat, Bahan dan Media Pembelajaran Alat : Leptop/Computer (PC)
Media : media internet yang membahas mengenai wabah Covid-19 J. Sumber Belajar : https://www.who.int/emergencies/diseases/novel-Covid-19 virus-2019 Verification/ pembuktian Generalization (menarik kesimpulan)
3. Peserta didik membuat karangan yang diberikan oleh guru dengan membaca referensi atau materi yang ada dari sumber internet. (Menumbuhkan rasa percaya diri).
4. Selama Peserta didik bekerja dalam PJJ, guru
memperhatikan dan mendorong semua Peserta didik untuk terlibat dlam PJJ.
Mengasosiasi :
Peserta didik menjawab pertanyaan dalam bentuk karangan yang bertema wabah Covid-19.
Mengkomunikasikan:
1. Menyajikan secara tertulis hasil pembelajaran, setiap peserta didik diminta untuk membuat karangan mengenai wabah Covid-19 hasil dikumpulkan di edmodo dan googledrive.
2. Guru memberi apresiasi kepada Peserta didik yang telah berhasil mengumpulkan dan memberi
penguatan bagi yang belum selesai mengumpulkan tugas.
penutup Kegiatan penutup terdiri atas:
1. Kegiatan guru bersama peserta didik
a. Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan
b. penerapan pola hidup sehat dirumah dan sekolah
2. Kegiatan guru
a. Melakukan penilaian karangan
b. Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk memberikan tugas individual sesuai dengan hasil belajar peserta didik
c. Menyampaikan rencana PJJ pada pertemuan berikutnya.
7 Pertemuan Ketiga
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu Pendahuluan 1. Orientasi
a. Salam pembuka melalui WAG b. Presensi peserta didik online WAG
c. Mempersiapkan peserta didik untuk siap memulai PJJ.
2. Apersepsi
Guru Membuka pelajaran dengan membangkitkan minat belajar siswa menggunakan media pembelajaran online Edmodo dan google drive mengenai Covid-19
3. Motivasi
Guru menjelaskan bahaya Covid-19 di berbagai
kehidupan menggunakan media pembelajaran online
15 menit Inti Stimulation (pemberian rangsangan) (menumbuhkan rasa ingin tahu). Problem Statement/ identifikasi masalah Data Collection (pengumpulan data) Mengamati:
Guru meminta peserta didik memperhatikan materi Dengan memberikan materi tentang Covid-19, secara online.
5. Guru memberikan penjelasan singkat tentang wabah Covid-19 sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik
6. Peserta didik mengamati virus Covid-19 yang sedang mewabah
Menanya:
5. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi tugas tentang virus Covid-19.
6. Peserta didik mencari tentang wabah Covid-19 dari sumber internet.
Mengumpulkan Informasi:
1. Peserta didik membaca dari sumber internet tentang wabah Covid-19 (Menumbuhkan rasa ingin tahu). 2. Peserta didik mengumpulkan informasi tentang
wabah Covid-19. Dari sumber internet (Menumbuhkan rasa percaya diri)
K. Alat, Bahan dan Media Pembelajaran Alat : Leptop/Computer (PC)
Media : media internet yang membahas mengenai wabah Covid-19 L. Sumber Belajar : https://www.who.int/emergencies/diseases/novel-Covid-19 virus-2019 Verification/ pembuktian Generalization (menarik kesimpulan)
3. Peserta didik menjawab soal PG yang diberikan oleh guru dengan membaca referensi atau materi yang ada dari sumber internet. (Menumbuhkan rasa percaya diri).
4. Selama Peserta didik bekerja dalam PJJ, guru
memperhatikan dan mendorong semua Peserta didik untuk terlibat dlam PJJ.
Mengasosiasi :
Peserta didik menjawab pertanyaan dalam bentuk pilihan ganda yang bertema wabah Covid-19. Mengkomunikasikan:
1. Menyajikan secara tertulis hasil pembelajaran, setiap peserta didik diminta untuk menjawab soal PG mengenai wabah Covid-19 hasil dikumpulkan di edmodo dan googledrive.
2. Guru memberi apresiasi kepada Peserta didik yang telah berhasil mengumpulkan dan memberi
penguatan bagi yang belum selesai mengumpulkan tugas.
penutup Kegiatan penutup terdiri atas:
1. Kegiatan guru bersama peserta didik
a. Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan
b. penerapan pola hidup sehat dirumah dan sekolah
2. Kegiatan guru
a. Melakukan penilaian jawaban soal PG
b. Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk memberikan tugas individual sesuai dengan hasil belajar peserta didik
c. Menyampaikan rencana PJJ pada pertemuan berikutnya.
