373348605 8 RPP Dasar Elektronika

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TAHUN PELAJARAN 2017 / 2018

Sekolah : SMKN/S

Program Keahlian : Teknik Otomotif

Paket Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan Mata Pelajaran : Teknologi Dasar Otomotif Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

Kelas / Semester : X / Genap

Kompetensi Dasar : Memahami Dasar-dasar elektronika Alokasi Waktu : 12 JP @ 45 Menit

Pertemuan ke 1-3

A. Kompetensi Inti ( KI )

3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja dasar dasar teknik otomotif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat

4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Alat Berat. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.

Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan

(2)

3.12 Memahami dasar-dasar elektronika sederhana 4.12 Membuat rangkaian elektronika sederhana

Indikator Pencapaian Kompetensi

3.12.1 Menjelaskan Komponen Elektronika

3.12.2 Menjelaskan fungsi Komponen elektronika 3.12.3 Memahami rangkaian elektonika Sederhana 3.12.4 Membuat rangkaian elektronika sederhana C. Tujuan Pembelajaran

 Setelah mempelajari materi ini, diharapkan peserta didik dapat menjelaskan komponen elektronika

 Setelah mempelajari materi ini, diharapkan peserta didik dapat menjelaskan fungsi komponen elektronik

 Setelah mempelajari materi ini, diharapkan peserta didik dapat memahami rangkaian elektronik sederhana

 Setelah mempelajari materi ini, diharapkan peserta didik dapat membuat rangkaian elektronik sederhana

D. Materi Pembelajaran  Komponen Elektronika

 Fungsi Komponen elektronika  Rangkaian elektronika sederhana E. Metode Pembelajaran

1. Model : Discovery learning

2. Metode : Diskusi, Tanya jawab, dan ceramah F. Media dan Bahan

1. Media : Power Point dengan LCD dan Papan tulis 2. Alat/Bahan :

-G. Sumber belajar

(3)

H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Pertemuan ke – 1 ( 4 JP )

a. Pendahuluan / Kegiatan Awal

DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI

WAKTU 1. Guru memberikan salam kepada seluruh

siswa

2. Guru memimpin doa sebelum memulai pembelajaran

3. Guru mengabsen siswa sebelum memulai pelajaran

4. Guru menyampaikan tujuan dan target pembelajaran

5. Guru memberikan apersepsi

10 menit

b. Kegiatan Inti

WAKTU  Mengamati

1. Guru menayangkan Gambar/ video komponen elektronika

2. Peserta didik diminta mengamati

gambar /video yang terdapat pada buku maupun melalui penayangan video yang disajikan oleh guru.

 Menanya

1. Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar, 2. Peserta didik mengajukan pertanyaan

(4)

berkaitan dengan komponen elektronika 3. Peserta didik menanyakan fungsi

komponen elektronika  Mengumpulkan informasi

1. Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok

2. Guru memberikan Lembar Kerja Siswa (LKS) pada setiap kelompok

3. Guru memberikan penjelasan tentang petunjuk pengerjaan pada LKS

4. Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab pertanyan yang telah diidentifikasi

5. Peserta didik mengerjakan LKS

Peserta didik mengamati gambar komponen elektronika

Peserta didik menjawab pertanyaan yang ada pada LKS

6. Peserta didik dan guru mendiskusikan materi yang tidak dipahami

 Menalar

1. Peserta didik dalam kelompoknya berdiskusi mengolah data hasil pengamatan

2. Peserta didik mendiskusikan hasil

pengamatannya dan memverifikasi hasil pengamatannya dengan data-data atau teori pada buku sumber

3. Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas jawaban soal-soal yang telah dikerjakan oleh peserta didik.

 Mengomunikasikan

(5)

fungsi komponen elektronika

2. Guru memberikan penguatan tentang komponen dan fungsi komponen

elektronika, setelah guru membaca hasil diskusi kelompok peserta didik.

c. Penutup

WAKTU 1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan

pembelajaran.

2. Peserta didik melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilakukan.

3. Peserta didik dan guru melakukan umpan balik.

4. Peserta didik dan guru merencanakan tindak lanjut pembelajaran untuk pertemuan selanjutnya

10 Menit

2. Pertemuan ke – 2 ( 4 JP ) a. Pendahuluan / Kegiatan Awal

siswa

(6)

b. Kegiatan Inti

1. Guru menayangkan Gambar/ video rangkaian elektronika sederhana 2. Peserta didik diminta mengamati

gambar /video yang yang terdapat pada buku maupun melalui penayangan video yang disajikan oleh guru.

 Menanya

1. Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar 2. Peserta didik mengajukan pertanyaan

berkaitan dengan rangkaian elektronika sederhana

 Mengumpulkan informasi

2. Guru memberikan memberikan Lembar Kerja Siswa (LKS) pada setiap kelompok 3. Guru memberikan penjelasan tentang

petunjuk pengerjaan pada LKS

5. Peserta didik mengerjakan LKS

Peserta didik mengamati rangkaian elektronik sederhana

Peserta didik menjawab pertanyaan yang ada pada LKS

(7)

6. Peserta didik dan guru mendiskusikan materi yang tidak dipahami

 Menalar

1. Peserta didik dalam kelompoknya berdiskusi mengolah data hasil pengamatan

2. Peserta didik mendiskusikan hasil

pengamatannya dan memverifikasi hasil pengamatannya dengan data-data atau teori pada buku sumber

3. Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas jawaban soal-soal yang telah dikerjakan oleh peserta didik.

1. Peserta didik menyampaikan hasil diskusi kelompoknya tentang rangkaian elektronika sederhana

2. Guru memberikan penguatan tentang rangkaian elektronika, setelah guru

membaca hasil diskusi kelompok peserta didik.

c. Penutup

WAKTU 1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan

pembelajaran.

(8)

3. Pertemuan ke – 3 ( 4 JP ) a. Pendahuluan / Kegiatan Awal

siswa

10 Menit

b. Kegiatan Inti

1. Guru menayangkan Gambar/ video rangkaian elektronika sederhana 2. Peserta didik diminta mengamati

gambar /video rangkaian yang terdapat pada buku maupun melalui penayangan video yang disajikan oleh guru.

 Menanya

1. Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan gambar rangkaian yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan praktek

2. Peserta didik mengajukan pertanyaan berkaitan dengan rangkaian elektronika

(9)

 Mengumpulkan informasi

2. Guru memberikan memberikan joobsheet pada setiap kelompok

3. Guru memberikan penjelasan tentang petunjuk praktek membuat rangkaian elektronik

5. Peserta melakukan praktek pembuatan rangkaian listrik sederhana

6. Peserta didik dan guru mendiskusikan kegiatan praktek yang tidak dipahami  Menalar

1. Peserta didik dalam kelompoknya berdiskusi mengolah data hasil praktek 2. Peserta didik mendiskusikan hasil

prakteknya dan memverifikasi hasil prakteknya dengan data-data atau teori pada buku sumber

1. Peserta didik menyampaikan hasilpraktek dan diskusi kelompoknya tentang rangkaian elektronika sederhana

2. Guru memberikan penguatan tentang rangkaian elektronika, setelah guru

membaca hasil diskusi kelompok peserta didik.

c. Penutup

(10)

pembelajaran.

I. Penilaian

1. Instrumen dan Teknik Penilaian

KD Teknik Penilaian Instrumen

3.12 memahami

dasar-dasar elektronik Tes tertulis Bentuk essay

2. Format Penilaian (Terlampir)

3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

Penyelenggaraan remidial dilakukan diluar jadwal reguler. Dengan menggunakan materi dan penilaian yang sama.

J. Catatan Selama Pembelajaran Hari/Tgl

.

Kela s

Catatan Selama Proses Pembelaran

……… …. ……… …

……

.. ……….. ……… ………..

(11)

………..

Padang, 23 februari 2018

Guru Bidang Studi,

Aditiya Kurniawan , S.Pd

Instruktur I Instruktur II

DR. HASAN MAKSUM, MT