DAFTAR ISI
Halaman
ABSTRAK...
KATA PENGANTAR...
DAFTAR ISI...
DAFTAR TABEL...
DAFTAR GAMBAR...
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah...
B. Rumusan Masalah...
C. Tujuan Penelitian...
D. Manfaat Penelitian...
E. Struktur Organisasi Skripsi...
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Hakekat Belajar dan Pembelajaran...
1. Konsep Belajar...
2. Teori-teori Belajar...
3. Prinsip-prinsip Belajar...
4. Faktor-faktor Pengaruh Belajar...
B. Konsep Pembelajaran...
C. Hakekat Hasil Belajar...
1. Manifestasi Perilaku Belajar...
2. Tipe Hasil Belajar...
D. Hakekat Teknik Mnemonik...
1. Pengertian Teknik Mnemonik...
2. Keunggulan Teknik Mnemonik...
3. Tujuan Teknik Mnemonik...
4. Tahapan Belajar Mnemonik...
E. Mnemonik dalam Pembelajarn IPS...
F. Pembelajaran PAKEM...
G. Kemampuan Menghafal...
1. Pengertian Kemampuan Menghafal...
2. Alasan Kemampuan Menghafal dalam IPS...
3. Manfaat Menghafal...
4. Struktur Pembelajaran Mnemonik...
H. Hakekat Pembelajaran IPS...
1. Pengertian IPS...
2. Sejarah Pertumbuhan IPS...
3. Fungsi dan Tujuan IPS SMP...
4. Ruang Lingkup Pembelajaran IPS...
5. Penilaian Mata Pelajaran IPS SMP...
I. Penelitian Terdahulu...
BAB III METODE PENELITIAN
A. Lokasi dan Subyek Penelitian...
1. Lokasi Penelitian...
2. Subyek Penelitian...
B. Jenis dan Desain Penelitian...
C. Definisi Operasional...
1. Pengertian IPS...
2. Pengertian Teknik Mnemonik...
D. Prosedur Penelitian...
1. Observasi Awal...
2. Refleksi Awal...
E. Instrumen Penelitian...
1. Lembar Pedoman Observasi...
2. Catatan Lapangan...
5. Tes...
6. Angket atau kuisioner...
F. Teknik Pengolahan Data...
1. Validasi Data...
G. Analisis Data...
1. Analisis Data Kualitatif...
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum lokasi dan Subyek Penelitian...
1. Sejarah Sekolah SMP Pasundan 4 Bandung...
2. Visi dan Misi Sekolah...
3. Keadaan Guru Dan Siswa...
4. Keadaan Fasilitas Belajar...
5. Subjek Penelitian...
6. Deskripsi Perencanaan dan Pelaksanaan Tindakan
Kelas ...
a. Observasi Awal pembelajaran...
b. Deskripsi Penelitian Tindakan Kelas Siklus I...
c. Deskripsi Penelitian Tindakan Kelas Siklus II...
d. Deskripsi Penelitian Tindakan Kelas Siklus III...
e. Deskripsi Penelitian Tindakan Kelas Siklus IV...
7. Hasil Kuisioner Pendapat Siswa...
8. Analisis Hasil Pelaksanaan Tindakan Kelas...
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Kesimpulan...
B. Rekomendasi...
DAFTAR PUSTAKA...
LAMPIRAN-LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1 Fungsi tabel otak kanan dan otak kiri...
Tabel 4.1 Data Guru SMP Pasundan 4 Bandung...
Tabel 4.2 Kualifikasi Pendidkan Guru SMP Pasundan 4 Bandung...
Tabel 4.3 Jumlah siswa SMP Pasundan 4 Bandung...
Tabel 4.4 Penerapan Mnemonik dalam meningkatkan pembelajaran IPS
pada siklus 1...
Tabel. 4.5 kinerja guru pada siklus 1...
Tabel 4.6 Aplikasi mnemonik guru dalam materi atmosfer...
Tabel 4.7 Aplikasi mnemonik dibuat oleh siswa pada siklus I...
Tabel 4.8 Hasil belajar siswa dalam kemampuan menghafal...
Tabel 4.9 Penerapan teknik mnemonik dalam meningkatan pembelajaran
IPS pada siklus II...
Tabel 4.10 kinerja guru pada siklus II...
Tabel 4.11 Aplikasi mnemonik guru dalam materi hidrosfer...
Tabel 4.12 Penerapan teknik mnemonik oleh siswa dalam materi hidrosfer.
Tabel 4.13 Hasil belajar siswa dalam kemampuan menghafal...
Tabel 4.14 Penerapan Mnemonik pada siklus III...
Tabel. 4.15 kinerja guru pada siklus III...
Tabel 4.16 Hasil belajar siswa dalam kemampuan menghafal...
Tabel 4.17 Penerapan Mnemonik pada siklus IV...
Tabel 4.18 kinerja guru pada siklus IV...
Tabel 4.19 Hasil Pengaplikasian Mnemonik yang dibuat oleh siswa pada
siklus IV...
mnemonik dalam meningkatkan pembelajaran IPS...
Tabel 4.22 Hasil Penelitian penerapan teknik Mnemonik dari siklus I-IV...
Tabel 4.23 Hasil Belajar siswa setelah diterapkan teknik mnemonik pada
pembelajaran IPS dari siklus I-IV... 170
178
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 3.1 Gambar rancangan Rancangan Penelitian Tindakan Model
Kurt Lewin ...
Gambar 3.2 Langkah-Langkah PTK Model Kemmis dan Taggart...
Gambar 3.3 Model PTK versi John Elliott...
Gambar 4.1 Diagram hasil belajar siswa dari siklus I, II, III, dan IV... 77
78
79
