i
PENERAPAN METODE DICOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA
KELAS IV SD NEGERI I JURUG TAHUN AJARAN 2011/2012
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagai persyaratan Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Pendidikan Guru Sekolah Dasa
Oleh: ENDRAWATI
A.510080212
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FALKUTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PERSETUJUAN
PENERAPAN METODE DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA
KELAS IV SD NEGERI I JURUG TAHUN AJARAN 2011 / 2012
Yang dipersiapkan dan disusun oleh : ENDRAWATI
A.510080212
Disetujui untuk dipertahankan
Dihadapan Dewan Penguji Skripsi Sarjana S-1
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak/dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, Februari 2012 Yang Menyatakan,
v MOTTO
“ Jadikanlah sabar dan sholat sebagai penolongmu. Sesungguhnya yang demikian itu berat, kecuali bagi orang-orang yang meyakini bahwa mereka akan menemui
Tuhannya dan bahwa mereka akan kembali kepada-Nya.” (QS Al-Baqarah : 45-46)
Hal terbaik yang bisa kita berikan untuk orang lain adalah kesempatan. (Penulis)
Setiap langkah yang disertai dengan ikhlas dan cinta akan menghasilkan suatu yang bermakna.
(Penulis)
Selamanya seseorang tidak akan pernah tahu jika tidak berani untuk mencoba. (Penulis)
PERSEMBAHAN
Syukur Alhamdulillah segala puji bagi Allah SWT atas segala anugerah dan nikmat-Nya hingga terselesaikan skripsi ini. Skripsi ini penulis persembahkan untuk :
Ayah dan ibunda tercinta yang senantiasa mendo’akan, mendukung, memotivasi, serta mencurahkan kasih sayang yang tiada terkira kepada penulis, semoga Allah SWT senantiasa melindungi dan membalas semua kebaikan ayah dan ibunda tercinta. Ku gapai cita-citaku sebagai wujud baktiku pada kalian.
Nia adikku tersayang dan mas Harun, kasih sayang dan semangat yang engkau berikan adalah kisah indah yang terukir dalam kebersamaan kita, terima kasih atas semua do’a dan dukungannya. Semoga kebersamaan ini akan selalu terjaga sampai akhir hayat nanti.
Sahabat-sahabatku “ Bunga, Tari, Intan, Wiwik, kos Putri Ayu dan kos Pak RT” yang tak bias saya sebutkan satu persatu, terima kasih untuk semua kenangan dan semangat yang kalian berikan, semoga persahabatan ini takkan pernah lekang oleh waktu.
Teman-teman PGSD 2008, khususnya kelas E. Di kampus tercinta ini kita dipertemukan untuk berjuang bersama dalam menggapai cita-cita. Pertemuan dan perjuangan ini takkan pernah kulupakan, kan kujadikan semua kenangan ini sebagai pengalaman terindah dalam hidupku.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu'alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillahhirobbil’alamin tiada suatu kesulitan melainkan hanya karena
Allah yang telah membimbing penulis sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini. Sholawat dan salam penulis aturkan pada Uswah tercinta Rasulullah SAW semoga penulis selalu dapat meneladaninya.
Dengan ridho dan rahmat-Nya, penulis telah menyelesaikan tugas penulisan skripsi dengan judul “Penerapan Metode Discovery Learning Untuk Meningkatkan
Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas IV SD Negeri I Jurug Tahun Ajaran 2010 / 2012” sebagai salah satu syarat untuk mendapatkan gelar sarjana pendidikan S1 Program Studi PGSD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari bahwa karya ini dapat tersusun karena banyak pihak yang memberikan bantuan, bimbingan, pengarahan, dukungan, dan motivasi. Maka dengan kerendahan hati, penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Bapak Drs. H. Sofyan Anif, M.Si., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
3. Bapak Drs. Saring Marsudi, S.H., M.Pd., Ketua program S1 PGSD FKIP UMS Surakarta dan selaku pembimbing II.
4. Dra. Sri Sutarni, M.Pd., selaku pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, petunjuk, serta pengarahan dengan penuh kesabaran dalam penyusunan skripsi dari awal hingga selesai.
5. Bapak / Ibu Dosen PGSD UMS yang telah mencurahkan ilmu dan pengetahuannya.
6. Bapak Marsono, S.Pd selaku kepala sekolah SD Negeri I Jurug yang telah berkenan memberi ijin kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
7. Ibu Sri Supadmi, S.Pd.SD., selaku guru kelas IV yang telah bekerjasama dan mengarahkan penulis dalam melaksanakan penelitian.
8. Siswa kelas IV SD Negeri I Jurug.
9. Seluruh keluarga besar SD Negeri I Jurug yang telah memberi kesempatan kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
10. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu, yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.
Semoga Allah SWT memberikan balasan atas amal baik semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini.
ix
semoga skripsi ini dapat bermanfaat, bagi pembaca maupun penulis dan dapat menjadi rujukan bagi perkembangan ilmu pendidikan. Amin.
Wassalamu'alaikum Wr. Wb.
Surakarta, Februari 2012
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
HALAMAN PERNYATAAN ... iv
MOTTO... v
HALAMAN PERSEMBAHAN... vi
KATA PENGANTAR ... vii
DAFTAR ISI ... x
DAFTAR TABEL ... xiii
DAFTAR GAMBAR ... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ... xv
ABSTRAK ... xvi
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 4
C. Pembatasan Masalah ... 5
D. Rumusan Masalah ... 5
E. Tujuan Penelitian ... 5
xi BAB II LANDASAN TEORI
A. Metode Discovery Learning ... 8
1. Pendekatan Pembelajaran ... 8
2. Penerapan Discovery Learning ... 9
3. Kelemahan dan Kelebihan Discovery Learning ... 11
4. Pembelajaran Matematika Dengan Penerapan Metode Discovery Learning ... 16
B. Prestasi Belajar Matematika ... 18
1. Pengertian Matematika ... 18
2. Pengertian Prestasi Belajar ... 20
3. Tujuan Pembelajaran Matematika ... 24
4. Faktor Prestasi Belajar ... 25
C. Penelitian yang Relevan ... 27
D. Kerangka Berpikir ... 29
E. Hipotesis Tindakan ... 32
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Jenis Penelitian ... 33
B. Setting Penelitian ... 34
C. Subjek dan Objek Penelitian ... 35
D. Prosedur Penelitian ... 36
E. Data dan Sumber Data ... 39
G. Instrument Penelitian ... 43
H. Validitas Data ... 44
I. Teknik Analisis Data ... 45
J. Indikator Keberhasilan ... 46
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Tempat Penelitian ... 47
B. Deskripsi Refleksi Awal ... 50
C. Deskripsi Siklus dan Hasil Penelitian ... 52
D. Pembahasan Hasil Penelitian ... 75
BAB V PENUTUP A. Simpulan ... 79
B. Implikasi ... 79
C. Saran ... 80
DAFTAR PUSTAKA ... 82
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Penelitian yang Relevan ... 28
Tabel 2.2 Langkah-Langkah Penelitian ... 31
Tabel 2.3 Waktu pelaksanaan penelitian ... 35
Tabel 2.4 Data Tenaga Pendidik Sekolah Dasar Negeri I Jurug ... 51
Tabel 2.5 Rekapitulasi Siswa SD Negeri I Jurug Tahun 2011/2012... 51
Tabel 2.6 Daftar Tabel Frekuensi PraSiklus ... 54
Tabel 2.7 Hasil Pengamatan Keaktifan Siswa Siklus I ... 59
Table 2.8 Daftar Tabel Frekuensi Siklus I ... 60
Table 2.9 Hasil Pengamatan Keaktifan Siswa Siklus II ... 69
Table 2.10 Daftar Tabel Frekuensi Siklus II ... 71
Tabel 2.11 Hasil Belajar Matematika Kelas IV SD Negeri I Jurug ... 73
Tabel 2.12 Rekapitulasi Perkembangan Keaktifan Siswa... 74
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.1 Diagram Siklus Pelaksanaan Tindakan Kelas ... 37
Gambar 1.2 Analisis Data ... 45
Gambar 1.3 Grafik Rekapitulasi Perkembangan Keaktifan Siswa ... 74
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Pedoman wawancara dengan guru sebelum pelaksanaan tindakan 85
Lampiran 2 Hasil wawancara dengan guru sebelum pelaksanaan tindakan .... 87
Lampiran 3 Pedoman wawancara dengan siswa sebelum pelaksanaan tindakan 90 Lampiran 4 Hasil wawancara dengan siswa sebelum pelaksanaan tindakan ... 92
Lampiran 5 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I... 96
Lampiran 6 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II ... 115
Lampiran 7 Pedoman observasi kinerja guru siklus I ... 135
Lampiran 8 Hasil observasi kinerja guru siklus I... 138
Lampiran 9 Pedoman observasi kinerja guru siklus II ... 141
Lampiran 10 Hasil observasi kinerja guru siklus II ... 144
Lampiran 11 Pedoman wawancara dengan guru setelah pelaksanaan tindakan 147 Lampiran 12 Hasil wawancara dengan guru setelah pelaksanaan tindakan .... 148
Lampiran 13 Penilaian afektif siklus I ... 150
Lampiran 14 Penilaian afektif siklus II ... 151
Lampiran 15 Surat bukti observasi ... 152
PENERAPAN METODE DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA
KELAS IV SD NEGERI I JURUG TAHUN AJARAN 2011 / 2012
Endrawati, A 510080212, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012, 81
halaman. ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan prestasi belajar matematika siswa kelas IV SD Negeri I Jurug Tahun Ajaran 2011/2012 melalui penerapan metode Discovery Learning pada materi pokok operasi penjumlahan pecahan. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Dalam PTK ini yang menjadi subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri I JURUG Kecamatan Mojosongo Kabupaten Boyolali Tahun Ajaran 2011/2012 sebanyak 28 siswa, terdiri dari 16 siswa laki-laki dan 12 siswa perempuan. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua (2) siklus. Masing-masing siklus terdiri atas tahapan perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, pengamatan (observing), dan yang terakhir refleksi.
Metode pengumpulan data digunakan melalui metode tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah diskriptif kwalitatif dengan analisis interatif yang terdiri dari pengumpulan data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian sebelum pelaksanaan siklus diperoleh hasil bahwa sebesar 39% (11 siswa) mendapat nilai ≥65 (KKM) dari 28 siswa. Dalam pelaksanaan siklus I hasil belajar siswa meningkat menjadi 64% (18 siswa) dari 28 siswa. Pada pelaksanaan siklus II hasil belajar siswa mengalami peningkatan sebesar 22% dari siklus I menjadi 86% (24 siswa) dari 28 siswa. Berdasarkan penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan metode Discovery Learning dapat meningkatkan prestasi belajar matematika kelas IV SD Negeri I Jurug Kecamatan Mojosongo Kabupaten Boyolali Tahun Ajaran 2011/2012
