• Tidak ada hasil yang ditemukan

Materi guru pembelajar IN mapel PJOK SMA SMK kelompok kompetensi A, B, C, D, E, F, G, H, I, J AP.4. ATLETIK

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Materi guru pembelajar IN mapel PJOK SMA SMK kelompok kompetensi A, B, C, D, E, F, G, H, I, J AP.4. ATLETIK"

Copied!
10
0
0

Teks penuh

(1)

PENGERTIAN ATLETIK

• ATLETIK TERJEMAHAN DARI TRACK AND FIELD,

TRACK ADALAH LINTASAN DAN FIELD ADALAH LAPANGAN RUMPUT. JADI ATLETIK ADALAH

CABANG OLAHRAGA YANG DIMAINKAN DI LINTASAN DAN LAPANGAN RUMPUT.

• ATLETIK JUGA SERING DISEBUT SEBAGAI

MOTHER OF SPORT, ARTINYA CABANG

OLAHRAGA ATLETIK DI DALAMNYA TERDIRI DARI NOMOR JALAN, LARI, LEMPAR DAN

LOMPAT, YANG KESEMUANYA ITU MERUPAKAN DASAR YANG DIPERLUKAN UNTUK CABANG

(2)

NOMOR-NOMOR YANG

DIPERLOMBAKAN DALAM ATLETIK

1. NOMOR JALAN CEPAT (RACE WALKING)

a. NOMOR JALAN CEPAT 10.000 M b. NOMOR JALAN CEPAT 20,000 M

2. NOMOR LARI (RUNNING)

a. NOMOR LARI JARAK PENDEK/CEPAT (SPRINT)

1) JARAK 100 METER 2) JARAK 200 METER 3) JARAK 400 METER

4) 4 X 100 METER (ESTAFET) 5) 4 X 400 METER (ESTAFET) 6) 100 METER GAWANG PUTRI 7) 110 METER GAWANG PUTRA

8) 400 METER GAWANG PUTRA/PUTRI

b. NOMOR LARI JARAK MENENGAH (MIDDLE DISTANCE)

1) LARI 800 METER 2) LARI 1500 METER

(3)

c. NOMOR LARI JARAK JAUH (LONG DISTANCE)

1) LARI 5000 METER 2) LARI 10.000 METER

3) LARI 42,195 KM (MARATHON)

3. NOMOR LEMPAR (THROWING) a. LEMPAR LEMBING

b. LEMPAR CAKRAM c. TOLAK PELURU d. LONTAR MARTIL

4. NOMOR LOMPAT (JUMPING) a. LOMPAT JAUH

b. LOMPAT TINGGI c. LOMPAT JANGKIT

(4)

Pembelajaran Atletik

Bahasan Pola Gerak Dasar Jalan, Lari,

Lompat dan Lempar

embelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif

dan Menyenangkan (PAIKEM)

(5)

Pembelajaran Atletik

Mengembangkan Pola Gerak Dasar

Melalui Aktivitas Bermain Atletik

Mengembangkan Petensi Peserta

Didik

(6)

Aktivitas Bermain Atletik

Harus Meliputi:

Pengembangan dimensi bermain

atletik

Pengembangan variasi seluruh

gerakan atletik

Pengembangan dimensi irama atletik

Pengembangan dimensi pengalaman

atletik

Pengembangan kemungkinan

(7)

Karakteristik Pembelajaran

Atletik

Anak pada dasarnya menyukai

permainan dan kompetisi

Kelompok atau Individu

Keamanan dan Keselamatan Faktor

Utama

(8)

Penyajian Aktivitas

Pembelajaran Atletik

 Pengorganisasian pembelajaran yang

(9)

Macam-macam bentuk

permainan yang menjurus

ke atletik

Kelompok Umur dan Program Event

“Atletik Bocah” digelar dalam tiga kelompok umur :

 Kelompok I : anak-anak berumur 8

dan 9 tahun

 Kelompok II : anak-anak berumur 10

dan 11 tahun

 Kelompok III : anak-anak berumur 12

(10)

Terima

Referensi

Dokumen terkait

berikut. b) Setiap pertanyaan harus diberikan batasan jawaban yang diharapkan. c) Materi yang ditanyakan harus sesuai dengan tujuan peugukuran. d) Materi yang ditanyakan harus

Fasilitator menjelaskan kompetensi, tujuan, indikator, alokasi waktu, dan skenario kegiatan pembelajaran.. KEGIATAN INTI

adalah sekumpulan data elektronik yang disimpan dan diatur oleh komputer, data elektronik yang disimpan oleh komputer itu dapat berupa program atau instruksi yang akan

penelitian dapat dirumuskan sebagai berikut, “Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk memperbaiki proses pembelajaran PJOK di kelas V SD, khususnya untuk

peserta didik pada masa remaja. Guru perlu merancang strategi pembelajaran yang sesuai dengan.. keragaman karakteristik peserta didik, dan menciptakan iklim

langkah-langkah sebagai berikut. a) Menjelaskan kepada peserta didik tujuan penilaian diri. b) Menentukan kompetensi yang akan dinilai. c) Menentukan kriteria penilaian yang

akan efektif bila pesan yang disampaikan menyentuh emosi kita. c) Materi pesan harus menarik minat komunikan; Kita berbicara untuk orang lain, kalau. tidak ingin ditinggalkan

1) Belajar kelompok, sekelompok peserta didik yang memiliki minat tertentu diberikan pembelajaran bersama pada jam–jam sekolah biasa, sambil mengikuti