Post TIK [3] SILABUS SMP TIK

(1)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran

: T I K

Satuan Pendidikan

: MTs. ALIMUDDIN RIDHO

Kelas

/

Semester

: VII / 1

(2)

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : MTs. Alimuddin Ridho

Kelas : VII (tujuh)

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Semester : 1 (satu)

Standar Kompetensi :

1. Memahami penggunaan teknologi informasi dan komunikasi, dan prospeknya di masa mendatang

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 1. 1. Mengidentifikasi

berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi

Peralatan teknologi informasi dan komunikasi

 Mengamati peralatan teknologi informasi dan komunikasi yang ada di lab. komputer, sekolah dan sekitarnya

 Menemukan informasi di media cetak (buku, majalah dsb.) tentang perangkat teknologi informasi dan komunikasi

 Mengamati tayangan peralatan teknologi informasi dan komunikasi yang digunakan di berbagai bidang kehidupan

 Mengidentifikasi peralatan teknologi informasi dan komunikasi di berbagai bidang

 Menjelaskan fungsi berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi Tes tertulis Tes Tertulis Uraian Uraian Tunjukkanlah gambar yang termasuk peral-atan teknologi

informasi dan sebutkan nama peralatannya.

Jelaskan fungsi dari faximail!

1 x 40 Perangkat TIK (komputer, telepon/ hand-phone, faximail, multi media dll.), buku paket, lembar kerja 1.2. Mendeskripsikan sejarah perkembangan teknologi informasi dan komunikasi dari masa lalu sampai sekarang

Sejarah perkembangan teknologi informasi dan komunikasi

 Mendiskusikan tentang sejarah

perkembangan teknologi informasi dan komunikasi

 Melakukan studi pustaka tentang sejarah perkembangan teknologi informasi dan komunikasi

 Menjelaskan

perkembangan perangkat teknologi infomasi dan komunikasi

 Mendeskripsikan perkembangan perangkat teknologi informasi dan

Tes tertulis Ter tertulis Uraian/ pilihan ganda Uraian Jelaskan berbagai penemuan yang terkait dengan perangkat teknologi informasi dan komunikasi!

Deskripsikanlah fungsi peralatan teknologi informasi dan

(3)

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

 Melihat tayangan tentang perkembangan perangkat teknologi informasi dan komunikasi

 Membuat kesimpulan tentang perkem bangan teknologi informasi dan komunikasi dari tayangan

komunikasi beserta fungsinya

komunikasi sesuai dengan perkembangan penemuannya!

1.3. Menjelaskan peranan teknologi informasi dan komunikasi di dalam kehidupan sehari-hari

Peran teknologi informasi dan komunikasi

 Mengamati peran teknologi informasi dan komunikasi dalam kehidupan sehari-hari di berbagai bidang

 Melakukan studi pustaka tentang peran teknologi informasi dan komunikasi dalam kehidupan

 Mengamati tayangan tentang peran teknologi informasi dan komunikasi di dalam kehidupan

 Menyebutkan peran teknologi informasi dan komunikasi di berbagai bidang kehidupan

 Menjelaskan peranan teknologi informasi dan komunikasi di dalam kehidupan sehari-hari

Tes tertulis

Uraian

Sebutkan peran teknologi informasi dan komunikasi di berbagai bidang kehidupan!

Jelaskanlah peranan teknologi informasi dan komunikasi dalam kehidupan sehari-hari!

1 x 40 Media cetak, kehidupan sehari-hari, tampilan visual (gambar, video dll.) 1.4. Mengidentifikasi berbagai keuntungan dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi Keuntungan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi

 Mengamati

keuntungan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dalam kehidupan sehari-hari dan di berbagai bidang

 Mengidentifikasi berbagai keuntungan penggunaan perangkat teknologi informasi dan komunikasi

 Mengidentifikasi

Tes tertulis Uraian Sebutkanlah keuntungan- keuntungan

penggunaan perangkat teknologi informasi dan komunikasi!

(4)

 Melakukan studi pustaka tentang berbagai keuntungan penggunaan perangkat teknologi informasi dan komunikasi

berbagai keuntungan penggunaan produk dari teknologi informasi dan komunikasi Tes tertulis Uraian Sebutkanlah berbagai keuntungan penggunaan produk dari teknologi informasi dan komunikasi! 1.5. Mengidentifikasi berbagai dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi

Dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi

 Mengidentifikasi dampak negatif penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dalam kehidupan sehari hari dan di berbagai bidang

 Melakukan studi pustaka tentang dampak negatif penggunaan teknologi informasi dan komunikasi

 Mengamati tayangan tentang dampak negatif pengunaan teknologi informasi dan komunikasi

 Mengidentifik

asi dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dilihat dari perangkat yang digunakan

 Mengidentifik

asi dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dilihat dari produk yang dihasilkan Tes tertulis Tes tertulis Uraian Uraian Sebutkanlah dampak negatif penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dalam kehidupan sehari-hari!

Sebutkanlah dampak negatif penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dilihat dari produk yang

dihasilkan!

1 x 40 Media cetak, kehidupan sehari-hari, tampilan visual (gambar, video dll.)

(5)

Standar Kompetensi : 2. Mengenal operasi dasar peralatan komputer

Kompetensi Dasar

Materi

Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran *

Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 2. 1. Mengaktifkan

komputer sesuai prosedur

Mengaktifkan komputer  Melakukan pengamatan terhadap perangkat keras yang berfungsi untuk mengaktifkan komputer  Mengamati demontrasi cara mengaktifkan komputer  Mempraktikkan menyalakan komputer  Mengidentifikasi tombol-tombol yang digunakan untuk mengaktifkan komputer

 Melakukan proses ”cold boot”

 Melakukan proses ”warm boot”

Tes praktik (kinerja) Tes praktik (kinerja) Tes praktik (kinerja) Tes Identifikasi

Tes uji kerja

Tunjukkanlah tombol-tombol yang digunakan untuk mengaktifkan komputer!

Aktifkanlah komputer melalui proses ”coldboot”!

Aktifkanlah komputer melalui proses ”warmboot”!

1 x 40 Perangkat komputer, buku paket, lembar kerja 2.2. Mematikan komputer sesuai prosedur

Mematikan komputer  Mengamati demontrasi mematikan komputer

 Mempraktikkan mematikan komputer dengan berbagai cara

 Mematikan

komputer menggunakan fungsi perintah sesuai dengan prosedur

 Mematikan

komputer menggunakan fungsi tombol pada hardware sesuai dengan prosedur

Tes praktik (kinerja)

Tes uji kerja

Matikanlah komputer menggunakan fungsi perintah!

Matikanlah komputer dengan menggunakan fungsi tombol pada

hardware!

(6)

Kompetensi Dasar

Materi

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar Teknik Bentuk

Instrumen

Contoh Instrumen 2.3. Melakukan operasi

dasar pada

operating system

dengan sistematis

Sistem operasi

Pengelolaan file dan folder  Mempraktekkan penggunakan sistem operasi (misalnya

WindowsTM_{) untuk}

mengatur tampilan

 Menggunakan file manager untuk mengelola

file dan folder

(Membuat folder, mengganti nama folder, meng-copy file dari folder

lain, mengganti nama file)

 Menggunakan sistem operasi (misalnya WindowsTM₎

 Menggunakan file manager untuk mengelola

file dan folder

(Membuat folder, mengganti nama folder, meng-copy file dari folder

lain, mengganti nama file)

Tes uji kerja

Aktifkan Shortcut pada

desktop!

Aktifkan menu pada menu taskbar!

Buatlah folder pada My

document!

4 x 40 Perangkat komputer, buku paket, lembar kerja

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ), Ketelitian ( carefulness).

Mengetahui, Kepala Madrasah

HAIRUDIN TOHRI, M.Pd.I

Bilakere, Juli 2014 Guru Bidang Studi

(7)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

Mata Pelajaran

: T I K

Satuan Pendidikan

Kelas

/

Semester

: VII / 2

(8)

(9)

1.

SILABUS PEMBELAJARAN

Kelas : VII (tujuh)

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Semester : 2 (dua)

Standar Kompetensi :

3. Mempraktekkan keterampilan dasar komputer

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 3. 1. Mengidentifikasi

berbagai komponen perangkat keras komputer

Perangkat keras (hardware)

 Alat input

 Alat Proses

 Alat Output

 Alat penyim pan data

 Melihat visualisasi tentang perangkat keras

 Mengamati perangkat keras yang berfungsi sebagai alat input, proses dan output.

 Mengidentifikasi perangkat keras yang berfungsi sebagai alat input, proses dan output.

 Mengamati alat-alat yang dapat digunakan untuk

menyimpan data melalui gambar atau benda konkrit.

 Mengidentifikasi perangkat keras yang berfungsi sebagai alat input

 Mengidentifikasi perangkat keras yang berfungsi sebagai alat proses

 Mengidentifikasi perangkat keras yang berfungsi sebagai alat output.

 Mengidentifikasi media penyimpan data.

Tes praktik (kinerja) Tes praktik (kinerja) Tes praktik (kinerja) Tes praktik (kinerja) Tes identifikasi Tes identifikasi Tes identifikasi Tes identifikasi Tunjukkanlah perangkat komputer yang berfungsi sebagai alat input!

Tunjukkanlah perangkat komputer yang berfungsi sebagai alat proses!

Tunjukkanlah perangkat komputer yang berfungsi sebagai alat output!

Tunjukkanlah perangkat komputer yang berfungsi sebagai media penyimpanan!

2 x 40 Perangkat komputer, buku paket, lembar kerja, media penyimpanan 3.2. Mengidentifikasi berbagai perangkat lunak program aplikasi

Perangkat lunak aplikasi (Application Software )

 Mengamati program aplikasi yang ter-install di komputer

 Mengidentifikasi berbagai perangkat lunak program aplikasi berbasis

Tes identifikasi Tunjukkanlah perangkat lunak program aplikasi

(10)

 Menemukan berbagai perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah kata

 Menemukan berbagai perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah angka

 Menemukan berbagai perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah grafis

 Menemukan berbagai perangkat lunak program aplikasi berbasis presentasi/multi-media

 Melakukan studi pustaka tentang perangkat lunak

pengolah kata

 Mengidentifikasi berbagai perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah angka

 Mengidentifikasi berbagai perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah grafis

 Mengidentifikasi berbagai perangkat lunak program aplikasi berbasis presentasi/multi-media Tes praktik (kinerja) Tes praktik (kinerja) Tes praktik (kinerja) Tes identifikasi Tes identifikasi Tes identifikasi berbasis pengolah kata yang terinstal di komputer!

Tunjukkanlah perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah angka yang terinstal di komputer!

Tunjukkanlah perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah grafis yang terinstal di komputer!

Tunjukkanlah perangkat lunak program aplikasi berbasis

presentasi/multi media yang

ter-install di komputer!

lembar kerja

3.3. Mengidentifikasi kegunaan dari beberapa program aplikasi

Kegunaan program aplikasi  Melakukan studi pustaka tentang kegunaan program aplikasi

 Mengamati tayangan hasil

 Menyebutkan berbagai kegunaan perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah kata  Menyebutkan berbagai kegunaan Tes tertulis Tes tertulis Uraian/ Uraian Sebutkanlah kegunaan program pengolah kata! Sebutkanlah kegunaan program

(11)

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen produk penggunaan perangkat

lunak aplikasi melalui media visual

 Mengamati contoh-contoh hasil karya program aplikasi

perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah angka

 Menyebutkan berbagai kegunaan perangkat lunak program aplikasi pengolah grafis

 Menyebutkan berbagai kegunaan perangkat lunak program aplikasi presentasi/ multimedia Tes tertulis Tes tertulis Pilihan ganda Uraian pengolah angka! Program aplikasi yang dapat digunakan untuk membuat poster merupakan program pengolah .... a. kata b. angka c. grafis d. presentasi Sebutkanlah kegunaan program presentasi!

3.4. Mempraktikan satu

program aplikasi Menu dan shortcut program aplikasi

 Menemukan menu dan

shortcut program aplikasi pada

taskbar dan desktop

 Menampilkan shortcut program aplikasi pada taskbar dan

desktop

 Mempraktikan satu program aplikasi

 Mengidentifkasi menu dan shortcut program aplikasi pada taskbar dan

desktop

 Mempraktikkan satu program aplikasi Tes praktik (kinerja) Tes Unjuk kerja Tes identifikasi

Tes uji kerja

Tunjukkanlah menu dan shortcut program aplikasi pada taksbar

dan desktop!

Aktifkanlah salah satu program aplikasi yang terinstall di komputer!

2 x 40 Perangkat komputer, buku paket, lembar kerja

(12)

HAIRUDIN TOHRI, M.Pd.I

Bilakere, Januari 2015 Guru Bidang Studi

(13)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

Mata Pelajaran

: T I K

Satuan Pendidikan

Kelas

/

Semester

: VIII / 1

(14)

(15)

2.

Sekolah : MTs. Alimuddin Ridho Kelas : VIII (delapan)

Standar Kompetensi : 1. Menggunakan perangkat lunak pengolah kata untuk menyajikan informasi

Kompetensi Dasar

Materi

Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 1.1. Mengidentifikasi menu

dan ikon pada perangkat lunak pengolah kata

Tampilan menu dan ikon pada pengolah kata

 Tampilan menu dan ikon pada menu bar

(file, edit, view, format, tool, table, window, help)

 Tampilan menu dan ikon pada toolbar standard

 Tampilan menu dan ikon pada toolbar formatting

 Tampilan menu dan ikon pada toolbar drawing

 Mengamati tampilan menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah kata

 Menemukan nama menu dan ikon pada

menu bar, toolbar standard, formatting menu dan toolbar drawing

 Melakukan simulasi mencocokkan menu dan ikon sesuai dengan

toolbarnya

 Mengidentifikasi menu dan ikon pada menu bar

 Mengidentifikasi menu dan ikon pada toolbar standard

 Mengidentifikasi menu dan ikon pada formatting menu

 Mengindentifikasi menu dan ikon pada toolbar drawing Tes praktik (kinerja) Tes praktik (kinerja) Tes praktik (kinerja) Tes praktik (kinerja) Tes identifikasi Tes identifikasi Tes identifikasi Tes identifikasi Tunjukkanlah dan sebutkan nama perintah menu dan ikon pada menu bar!

Tunjukkanlah dan sebutkan nama perintah menu dan ikon pada toolbar standard!

Tunjukkanlah dan sebutkan nama perintah menu dan ikon pada toolbar formatting!

Tunjukkanlah dan sebutkan nama perintah menu dan ikon pada toolbar drawing!

(16)

Kompetensi Dasar

Materi

Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 1.2. Menjelaskan fungsi

menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah kata

Fungsi Menu dan Ikon

 Fungsi menu dan ikon pada menu bar

 Fungsi menu dan ikon pada toolbar standard

 Fungsi menu dan ikon pada toolbar formatting

 Fungsi menu dan Ikon pada toolbar drawing

 Mengamati menu dan ikon pada menu bar, toolbar standard, toolbar formatting dan toolbar drawing.

 Melakukan studi pustaka tentang menu dan ikon pada program pengolah kata

 Mencocokkan menu dan ikon sesuai dengan fungsinya

 Menjelaskan menu dan ikon pada menu bar

 Menjelaskan menu dan ikon pada toolbar standard

 Menjelaskan menu dan ikon pada toolbar formatting

 Menjelaskan menu dan ikon pada toolbar drawing

Tes tertulis Tes tertulis Tes tertulis Tes tertulis Uraian Uraian Uraian Uraian

Jelaskan fungsi dari menu Edit pada

menu bar!

Jelaskan fungsi dari ikon Paste pada

toolbar standard!

Jelaskan fungsi dari ikon bold pada

toolbar formatting!

Jelaskan fungsi dari ikon Text Box pada

toolbar drawing!

1 x 40 Komputer, buku paket, lembar kerja

1.3. Menggunakan menu dan ikon pokok pada

perangka lunak pengolah kata

Cara menggunakan Menu dan Ikon

 Cara menggunakan menu dan Ikon pada menu bar

 Mempraktikkan cara menggunakan menu dan ikon pada menu bar

 Menggunakan menu dan ikon pada menu bar

Tes uji kerja Praktikkanlah cara menggunakan menu dan ikon pokok pada pada menu bar!

(17)

Kompetensi Dasar

Materi

Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

 Cara menggunakan menu dan Ikon pada

toolbar standard

toolbar formatting

toolbar drawing

 Mempraktikkan cara menggunakan menu dan ikon pada toolbar standard

 Mempraktikkan cara menggunakan menu dan ikon pada toolbar formatting

 Mempraktikkan cara menggunakan menu dan ikon pada toolbar drawing

 Menggunakan menu dan ikon pada toolbar standard

 Menggunakan menu dan ikon pada toolbar

formatting

 Menggunakan menu dan ikon pada toolbar drawing

Tes praktik (kinerja) Tes praktik (kinerja) Tes praktik (kinerja)

Tes uji kerja

Praktikkanlah cara menggunakan menu dan ikon pokok pada pada toolbar

standard!

Praktikkanlah cara menggunakan menu dan ikon pokok pada pada toolbar formatting!

drawing!

1.4. Membuat dokumen

pengolah kata sederhana  baruMembuat dokumen

 Format teks

 Membuat dokumen baru

 Membuat dokumen dengan berbagai format teks

 Melakukan format teks

Tes uji kerja

Buatlah dokumen pengolah kata baru!

Buatlah dokumen pengolah kata dengan melakukan format teks!

Editlah dokumen yang telah kamu buat

(18)

Kompetensi Dasar

Materi

Penilaian

Alokasi Waktu

Instrumen

Contoh Instrumen

 Edit teks

 Format paragraf

 Penyisipan objek

 Format halaman

 Melakukan edit teks pada dokumen

 Membuat dokumen dengan berbagai format paragraf

 Membuat dokumen dengan menyisipkan objek

 Membuat dokumen dengan memformat halaman

 Mengedit teks

 Mengatur format paragraf

 Menyisipkan objek

 Mengatur format Halaman

Tes praktik

Tes uji kerja

dengan cara menghapus, menyalin data dan menambahkan teks!

Lakukanlah

pengaturan paragraf terhadap dokumen pengolah kata yang telah kamu buat!

Buatlah dokumen pengolah kata dengan menyipsikan objek Clip Art dan WordArt!

Buatlah dokumen pengolah kata dengan melakukan pengaturan

halaman!!

(19)

Kompetensi Dasar

Materi

Penilaian

Alokasi Waktu

Instrumen

Contoh Instrumen

 Mencetak dokumen

 Mencetak dokumen/berkas

(kinerja)

Tes uji kerja

HAIRUDIN TOHRI, M.Pd.I

(20)

(21)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

Mata Pelajaran

: T I K

Satuan Pendidikan

Kelas

/

Semester

: VIII/ 2

(22)

(23)

3.

Sekolah : MTs. Alimuddin Ridho Kelas : VIII (delapan)/

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Semester : 2 (dua)

Standar Kompetensi : 2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk menyajikan informasi

Kompetensi Dasar

Materi

Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 2. 1. Mengidentifikasi

menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah angka

Tampilan menu dan ikon:

 Tampilan menu dan ikon pada menu bar

(file, edit, view, format, tool, data, window, help)

 Tampilan menu dan ikon pada toolbar standard

 Tampilan menu dan ikon pada toolbar formatting

 Tampilan menu dan ikon pada toolbar drawing

 Mengamati tampilan menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah angka

 Menemukan nama menu dan ikon pada menu bar, toolbar standard, toolbar formatting dan toolbar drawing

 Melakukan simulasi mencocokkan menu dan ikon sesuai dengan

toolbarnya

 Mengidentifikasi menu dan ikon pada

menu bar

toolbar standard

 Mengindentifikasi menu dan ikon pada

toolbar drawing Tes praktik (kinerja) Tes praktik (kinerja) Tes praktik (kinerja) Tes praktik Tes identifikasi Tes identifikasi Tes identifikasi Tes identifikasi Tunjukkanlah dan sebutkan nama perintah menu dan ikon pada menu bar!

Tunjukkanlah dan sebutkan nama perintah menu dan ikon pada toolbar standard!

Tunjukkanlah dan sebutkan nama perintah menu dan ikon pada toolbar formatting!

Tunjukkanlah dan sebutkan nama perintah menu dan ikon pada toolbar

(24)

Kompetensi Dasar

Materi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Teknik Bentuk

Instrumen

Contoh Instrumen

(kinerja) drawing!

2.2. Menjelaskan fungsi menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah angka

Fungsi Menu dan Ikon

 Fungsi menu dan ikon pada menu bar

 Fungsi menu dan ikon pada toolbar standard

 Fungsi menu dan ikon pada toolbar formatting

 Fungsi menu dan Ikon pada toolbar drawing

 Mengamati menu dan ikon pada menu bar, toolbar standard, toolbar formatting dan toolbar drawing.

 Melakukan studi pustaka tentang menu dan ikon pada program

 pengolah angka

 Mencocokkan menu dan ikon sesuai dengan fungsinya

 Menjelaskan menu dan ikon pada

menu bar

toolbar standard

toolbar drawing

Tes tertulis

Uraian

Jelaskan fungsi dari menu Format cell pada menu bar!

Jelaskan fungsi dari ikon Auto Sum pada toolbar standard!

Jelaskan fungsi dari ikon Merge and Center pada toolbar formatting!

Jelaskan fungsi dari ikon Arrow pada perangkat lunak pengolah kata yang ter-install!

(25)

Kompetensi Dasar

Materi

Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 2.3. Menggunakan menu

dan ikon pokok pada perangka lunak pengolah angka

Cara menggunakan Menu dan Ikon

 Cara menggunakan menu dan Ikon pada menu bar

toolbar standard

toolbar drawing

 Mempraktikkan cara menggunakan menu dan ikon pada menu bar

 Mempraktikkan cara menggunakan menu dan ikon pada toolbar standard

 Mempraktikkan cara menggunakan menu dan ikon pada toolbar formatting

 Mempraktikkan cara menggunakan menu dan ikon pada toolbar drawing

 Menggunaka

n menu dan ikon pada

menu bar

 Menggunaka

n menu dan ikon pada

toolbar standard

 Menggunakan menu dan ikon pada

toolbar drawing Tes praktik (kinerja) Tes praktik (kinerja) Tes praktik (kinerja) Tes praktik (kinerja)

Tes uji kerja

Uji prosedur

Tes uji kerja

Praktikkanlah cara menggunakan menu dan ikon pokok pada pada menu bar!

standard!

Praktikkanlah cara menggunakan menu dan ikon pokok pada pada toolbar formatting!

drawing!

(26)

Kompetensi Dasar

Materi

Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 2.4. Membuat dokumen

pengolah angka sederhana

 Pengaturan lebar kolom dan tinggi baris

 Letak data

 Pengaturan tampilan Border

 Pengeditan kolom dan baris

 Membuat dokumen dengan mengatur lebar kolom dan baris

 Meletakkan data pada dokumen

 Mengatur border pada dokumen

 Mengedit kolom dan baris pada worksheet

 Mengatur lebar kolom dan tinggi baris

 Meletakkan data

 Mengatur tampilan

Border

 Mengedit kolom dan baris Tes praktik (kinerja) Tes praktik (kinerja) Tes praktik (kinerja) Tes praktik (kinerja) Tes praktik (kinerja)

Tes uji kerja

Buatlah dokumen baru berupa tabel sederhana!

Lakukanlah pengaturan lebar kolom dan tinggi baris dengan menyesuaikan datanya!

Letakan data sesuai dengan jenis datanya!

Buatlah garis tabel sesuai dengan datanya!

[image:26.1008.45.748.67.552.2]

Hapuslah kolom yang tidak diperlukan pada sebuah tabel dan sisipkan kolom baru untuk menambarh data kolom pada tabel tersebut!

Buatlah karya tabel dengan menyisipkan berbagai objek untuk dapat

dipublikasikan!

(27)

Kompetensi Dasar

Materi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Teknik Bentuk

Instrumen

Contoh Instrumen

 Penyisipan Objek

 Format Bilangan

 Rumus dan Fungsi

 Pengaturan Halaman

 Membuat spreadsheet

dengan menyisip objek

 Membuat dokumen dengan menggunakan berbagai format bilangan

 Membuat dokumen dengan menggunakan berbagai rumus dan fungsi bilangan

 Mengatur halaman pada dokumen

 Menyisipkan objek

 Mengatur format bilangan

 Menggunakan rumus dan fungsi

 Mengatur Halaman

Tes uji kerja

Tes uji kerja dan produk

Formatlah kolom ”jumlah” yang terdapat pada tabel menggunakan format mata uang rupiah!

Buatlah Daftar gaji karyawan

menggunakan rumus dan fungsi!

Lakukanlah

pengaturan halaman dari karya yang telah dibuat disesuaikan dengan ukuran kertasnya!

(28)

Kompetensi Dasar

Materi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Teknik Bentuk

Instrumen

Contoh Instrumen

Tes uji kerja dan produk

HAIRUDIN TOHRI, M.Pd.I

(29)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

Mata Pelajaran

: T I K

Satuan Pendidikan

Kelas

/

Semester

: IX / 1

(30)

(31)

4.

Kelas : IX (sembilan)

Standar Kompetensi : 1.Memahami dasar-dasar penggunaan Internet/intranet

Kompetensi Dasar

Materi

Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator PencapaianKompetensi

Penilaian

Alokasi

Waktu SumberBelajar Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 1.1. Menjelaskan pengertian Internet/ Intranet

Pengertian internet/ intranet  Melakukan studi pustaka tentang dasar-dasar sistem jaringan internet/intranet  Mengamati tayangan tentang: -internet -intranet  Menjelaskan pengertian: -intranet -internet

Tes tertulisUraian Jelaskan pengertian internet!

Jelaskan pengertian intranet!

1 x 40 Komputer, koneksi internet, lembar kerja, buku paket, tayangan kan dasar sistem jaringan di Internet/ Intranet

Dasar-dasar jaringan internet/ intranet  Mengamati visualisasi tentang dasar-dasar sistem jaringan:  Mengamati tayangan tentang: -internet -intranet

 Menjelaskan dasar-dasar sistem jaringan:

-internet -intranet

 Menjelaskan dasar-dasar sistem jaringan:

-internet -intranet Tes tertulis Tes tertulis Uraian Uraian Jelaskan tentang jaringan: -internet -intranet Jelaskan tentang jaringan: -internet -intranet

1 x 40 Komputer, koneksi internet, lembar kerja, buku paket, tayangan 1.3. Mengenal ukuran kecepatan akses Internet

Ukuran kecepatan akses internet  Mengamati demonstrasi akses internet dengan mengukur kecepatan akses.

 Menjelaskan ukuran kecepatan akses internet

Tes tertulisUraian/

pilihan ganda Jelaskan ukuran kecepatan akses internet!

(32)

Kompetensi Dasar

Materi

Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 1.4. Mengidentifikasi perangkat keras yang digunakan dalam akses internet/Intranet

Persyaratan perangkat keras internet/intranet

 Melakukan studi pustaka tentang ukuran kecepatan akses internet

 Mengemati

perangkat keras untuk keperluan akses

internet/intranet yang terdapat di lab. komputer (melalui tayangan)  Mencocokkan peralatan yang digunakan internet/intranet sesuai diagram jaringan

 Melakukan studi pustaka tentang fungsi dan perangkat yang digunakan akses

internet

 Mengidentifikasi ukuran kecepatan akses internet berdasarkan saluran yang digunakan

 Mengidentifikasi perangkat keras beserta fungsinya untuk keperluan akses internet

 Mengidentifikasi peralatan beserta fungsinya untuk keperluan akses

internet

 Mengidentifikasi fungsi dan perangkat yang digunakan akses internet

Tes praktik (kinerja) Tes praktik (kinerja) Tes praktik (kinerja) Tes praktik (kinerja) Tes indentifikasi Tes identifikasi Tes identifikasi Tes identifikasi Indetifikasikan ukuran kecepatan akses internet sesuai dengan koneksi internet yang tersedia! Tunjukkanlah perangkat keras yang digunakan internet/ intranet! Tunjukanlah peralatan yang digunakan internet dan sebutkan fungsinya! Tunjukkan peralatan yang digunakan internet!

4 x 40

Komputer, koneksi internet, lembar kerja, buku paket

1.5. Melakukan berbagai cara untuk memperoleh sambungan

Internet/Intranet

Penyambungan Internet/Intranet

 Melakukan studi pustaka tentang tatacara penyambung-an internet

 Mengamati tayang

 Menjelaskan beberapa cara sambungan

internet/intranet

Tes tertulisUraian Jelaskan tata cara penyambungan internet

menggunakan dial-up

4 x 40 Komputer, koneksi internet, lembar kerja, buku paket,

(33)

Kompetensi Dasar

Materi

Penilaian

Alokasi Waktu

Instrumen

Contoh Instrumen simulasi.

penyambungan

internet  Melakukan

sambungan

Internet/Intranet

melalui koneksi yang terdapat di lab. Komputer.

 Melakukan sambungan Internet menggunakan

Dial-up (Saluran komunikasi lainnya misalnya ISDN (64 Kbps),

Wave Line (2 Mbps) atau Satelit).

Tes uji kerja

Lakukan penyambungan internet

menggunakan Dial-up (Saluran

komunikasi lainnya misalnya ISDN (64 Kbps), Wave Line (2 Mbps) atau Satelit)!

(34)

HAIRUDIN TOHRI, M.Pd.I

(35)

(36)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

Mata Pelajaran

: T I K

Satuan Pendidikan

Kelas

/

Semester

: IX / 2

(37)

5.

Sekolah : MTs. Alimuddin Ridho Kelas : IX (sembilan)

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi

Semester : 2 (dua)

Standar Kompetensi : 2. Menggunakan Internet untuk memperoleh informasi

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 2. 1. Mendemontrasikan

akses internet sesuai dengan prosedur

Akses internet

 Perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses internet

 Penulisan nama domain

 Search engine

 Mengamati dan menemukan perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses internet yang terdapat di lab. Komputer

 Mencoba mengakses situs internet dengan mengetikkan nama domain pada address bar

pada perangkat lunak yang digunakan

 Melakukan pelacakan alamat Web melalui searchengine

 Mengidentifikasi perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses internet

 Mengidentifikasi nama domain internet

 Melakukan pelacakan alamat Web melalui search engine Observasi Tes Praktik (kinerja) Tes Praktik (kinerja) Lembar observasi

Tes uji kerja

Tunjukkanlah

perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses internet! Akseslah situs komersial, pemerintah, organisasi, dan pendidikan yang ada di internet!

Carilah situs tentang penjualan komputer!

(38)

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 2.2. Mengidentifikasi

beberapa layanan informasi yang ada di internet

 Layanan Internet (http, chatting, email,

download, upload dan

mailing list)

 Menemukan layanan yang ada di internet

 Menemukan manfaat layanan internet

 Melakukan studi pustaka tentang layanan informasi dan manfaatnya di internet

 Mengidentifikasi layanan yang ada di internet

 Mengidentifikasi manfaat layanan internet

Observasi Tes tertulis Lembar observasi Uraian Tunjukkanlah layanan yang terdapat di internet!

Jelaskan manfaat layanan internet!

4 x 40 Komputer, koneksi internet, lembar kerja, buku paket

2.3. Mengakses beberapa situs untuk memperoleh informasi yang bermanfaat

 Men-download

informasi dari internet

 Pengolahan informasi dari internet

 Melakukan pencarian informasi dengan

mengakses internet

 Melakukan proses

download dengan mengambil beberapa informasi yang diperlukan

 Mengolah informasi hasil download yang diperoleh menggunakan program yang sesuai

 Men-download

informasi

 Mengelolah informasi menggunakan program aplikasi Penugasan individual atau kelompok Penugasan individual atau kelompok Proyek Proyek Carilah beberapa informasi yang terdapat di internet, download

informasinya dan olah informasi tersebut dengan menggunakan program aplikasi yang sesuai

4 x 40 Komputer, koneksi internet, lembar kerja, buku paket

Keterangan:

(39)