SILABUS PEMBELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) SMP LENTERA KASIH KELAS VII SEMESTER I

2013/2014

Lidwina Wijaya

SMP LENTERA KASIH

Jl. GUNUNG SALAK No.88 KEROBOKAN-BADUNG

Tlp. 0361-9002967 email:

info@slkbali-lollypop.com

website: www.slkbali-lollypop.com

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Lentera Kasih Kelas : VII (tujuh)

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Semester : 1 (satu)

Standar Kompetensi :

1. Memahami penggunaan teknologi informasi dan komunikasi, dan prospeknya di masa mendatang

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian _Alokasi Waktu Sumber Belajar Teknik Bentuk

Instrumen InstrumenContoh 1. 1. Mengidentifikasi

berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi Peralatan teknologi informasi dan komunikasi  Mengamati peralatan teknologi informasi dan komunikasi yang ada di lab. komputer, sekolah dan sekitarnya

 Menemukan informasi di media cetak (buku, majalah dsb.) tentang perangkat teknologi informasi dan komunikasi  Mengamati tayangan peralatan teknologi informasi dan komunikasi yang digunakan di berbagai bidang kehidupan

[image:2.792.60.738.130.577.2]

 Mengidentifikas i peralatan teknologi informasi dan komunikasi di berbagai bidang  Menjelaskan fungsi berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi Tes tertulis Tes Tertulis Uraian Uraian Tunjukkanlah gambar yang termasuk peral-atan teknologi informasi dan sebutkan nama peralatannya. Jelaskan fungsi dari faximail!

1 x 40 Perangkat TIK (komputer, telepon/ hand-phone, faximail, multi media dll.), buku paket, lembar kerja 1.2. Mendeskripsikan sejarah perkembangan teknologi informasi dan komunikasi dari masa lalu sampai sekarang

Sejarah perkembangan teknologi informasi dan komunikasi  Mendiskusikan tentang sejarah perkembangan teknologi informasi dan komunikasi

 Melakukan studi pustaka tentang sejarah  Menjelaskan perkembangan perangkat teknologi infomasi dan komunikasi  Mendeskripsika n perkembangan Tes tertulis Ter tertulis Uraian/ pilihan ganda Uraian Jelaskan berbagai penemuan yang terkait dengan perangkat teknologi informasi dan komunikasi! Deskripsikanlah

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran *

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian _Alokasi Waktu

Sumber Belajar Teknik Bentuk

Instrumen

Contoh Instrumen perkembangan

teknologi informasi dan komunikasi

 Melihat tayangan tentang perkembangan perangkat teknologi informasi dan komunikasi

 Membuat kesimpulan tentang perkem bangan teknologi informasi dan komunikasi dari tayangan

perangkat teknologi informasi dan komunikasi beserta fungsinya

fungsi peralatan teknologi informasi dan komunikasi sesuai dengan

perkembangan penemuannya!

lembar kerja

1.3. Menjelaskan peranan teknologi informasi dan komunikasi di dalam kehidupan sehari-hari

Peran teknologi informasi dan komunikasi

 Mengamati peran teknologi informasi dan komunikasi dalam kehidupan sehari-hari di berbagai bidang

 Melakukan studi pustaka tentang peran teknologi informasi dan komunikasi dalam kehidupan

 Mengamati tayangan tentang peran teknologi informasi dan komunikasi di dalam kehidupan

 Menyebutkan peran teknologi informasi dan komunikasi di berbagai bidang kehidupan

 Menjelaskan peranan teknologi informasi dan komunikasi di dalam kehidupan sehari-hari

Tes tertulis

Tes tertulis Uraian

Uraian

Sebutkan peran teknologi informasi dan komunikasi di berbagai bidang kehidupan!

Jelaskanlah peranan teknologi informasi dan komunikasi dalam kehidupan sehari-hari!

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian _Alokasi Waktu Sumber Belajar Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 1.4. Mengidentifikasi berbagai keuntungan dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi Keuntungan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi  Mengamati keuntungan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dalam kehidupan sehari-hari dan di berbagai bidang

 Melakukan studi pustaka tentang berbagai keuntungan penggunaan perangkat teknologi informasi dan komunikasi  Mengidentifikas i berbagai keuntungan penggunaan perangkat teknologi informasi dan komunikasi  Mengidentifikas i berbagai keuntungan penggunaan produk dari teknologi informasi dan komunikasi Tes tertulis Tes tertulis Uraian Uraian Sebutkanlah keuntungan- keuntungan penggunaan perangkat teknologi informasi dan komunikasi! Sebutkanlah berbagai keuntungan penggunaan produk dari teknologi informasi dan komunikasi!

1 x 40 Media cetak, kehidupan sehari-hari, tampilan visual (gambar, video dll.) 1.5. Mengidentifikasi berbagai dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi

Dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi

 Mengidentifika si dampak negatif penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dalam kehidupan sehari hari dan di berbagai bidang

 Melakukan studi pustaka tentang dampak negatif penggunaan teknologi informasi dan komunikasi  Mengamati tayangan tentang dampak negatif pengunaan teknologi informasi dan komunikasi  Mengi dentifikasi dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dilihat dari perangkat yang digunakan  Mengi dentifikasi dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dilihat dari produk yang dihasilkan Tes tertulis Tes tertulis Uraian Uraian Sebutkanlah dampak negatif penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dalam kehidupan sehari-hari! Sebutkanlah dampak negatif penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dilihat dari produk yang dihasilkan!

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran *

Instrumen

Contoh Instrumen

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence )

SILABUS PEMBELAJARAN

Standar Kompetensi : 2. Mengenal operasi dasar peralatan komputer

Kompetensi

Dasar _PembelajaranMateri Kegiatan Pembelajaran_* Indikator Pencapaian_Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Instrumen InstrumenContoh 2. 1. Mengaktifkan

komputer sesuai prosedur

Mengaktifkan komputer  Melakukan pengamatan terhadap perangkat keras yang berfungsi untuk mengaktifkan komputer

 Mengamati demontrasi cara mengaktifkan komputer

 Mempraktikka n menyalakan komputer

 Mengidentifikas i tombol-tombol yang digunakan untuk mengaktifkan komputer

 Melakukan proses ”cold boot”

 Melakukan proses ”warm boot”

Tes praktik (kinerja)

Tes Identifikasi

Tes uji kerja

Tunjukkanlah tombol-tombol yang digunakan untuk

mengaktifkan komputer!

Aktifkanlah komputer melalui proses ”coldboot”!

Aktifkanlah komputer melalui proses

”warmboot”!

1 x 40 Perangkat komputer, buku paket, lembar kerja

2.2. Mematikan komputer sesuai prosedur

Mematikan komputer  Mengamati demontrasi mematikan komputer

 Mempraktikka n mematikan komputer dengan berbagai cara

 Memati kan komputer menggunakan fungsi perintah sesuai dengan prosedur

 Memati kan komputer menggunakan fungsi tombol pada

hardware sesuai dengan prosedur

Tes uji kerja

Matikanlah komputer menggunakan fungsi perintah!

Matikanlah komputer dengan menggunakan fungsi tombol pada

hardware!

Kompetensi

Dasar _PembelajaranMateri Kegiatan Pembelajaran_* Indikator Pencapaian_Kompetensi

Penilaian

Alokasi

Waktu SumberBelajar Teknik Bentuk

Instrumen InstrumenContoh 2.3. Melakukan

operasi dasar pada operating system dengan sistematis

Sistem operasi Pengelolaan file dan folder

 Mempraktekkan penggunakan sistem operasi (misalnya

WindowsTM_{) untuk}

mengatur tampilan

 Menggunakan file manager untuk mengelola file dan

folder

(Membuat folder, mengganti nama

folder, meng-copy file dari folder lain, mengganti nama

file)

 Menggunakan sistem operasi (misalnya WindowsTM₎

 Menggunakan file manager untuk mengelola file dan

folder

(Membuat folder, mengganti nama

folder, meng-copy file dari folder lain, mengganti nama file)

Tes uji kerja

Aktifkan Shortcut

pada desktop! Aktifkan menu pada menu taskbar!

Buatlah folder pada

My document!

4 x 40 Perangkat komputer, buku paket, lembar kerja

Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

Mengetahui,

Kepala Sekolah SMP Lentera Kasih

Fortunatus Gathot S.

Badung, 30 Juni 2013 Guru Mapel TIK

SILABUS PEMBELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK)

KELAS VII SEMESTER II

2013/2014

Lidwina Wijaya

1. SILABUS PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Semester : 2 (dua)

Standar Kompetensi :

3. Mempraktekkan keterampilan dasar komputer

Kompetensi

Dasar PembelajaranMateri Pembelajaran *Kegiatan Indikator PencapaianKompetensi

Penilaian _Alokasi

Instrumen

Contoh Instrumen 3. 1. Mengidentifikasi

berbagai komponen perangkat keras komputer

Perangkat keras (hardware)

 Alat input

 Alat Proses

 Alat Output

 Alat penyim pan data

 Melihat visualisasi tentang perangkat keras

 Mengamati perangkat keras yang berfungsi sebagai alat input, proses dan output.

 Mengidentifikasi perangkat keras yang berfungsi sebagai alat input, proses dan output.

 Mengamati alat-alat yang dapat digunakan untuk menyimpan data melalui gambar atau benda konkrit.

 Mengidentifika si perangkat keras yang berfungsi sebagai alat input

 Mengidentifika si perangkat keras yang berfungsi sebagai alat proses

 Mengidentifika si perangkat keras yang berfungsi sebagai alat output.

 Mengidentifika si media penyimpan data. Tes praktik (kinerja) Tes praktik (kinerja) Tes praktik (kinerja) Tes praktik (kinerja) Tes identifikasi Tes identifikasi Tes identifikasi Tes identifikasi Tunjukkanlah perangkat komputer yang berfungsi sebagai alat input! Tunjukkanlah perangkat komputer yang berfungsi sebagai alat proses! Tunjukkanlah perangkat komputer yang berfungsi sebagai alat output! Tunjukkanlah perangkat komputer yang berfungsi sebagai media penyimpanan!

2 x 40 Perangkat komputer, buku paket, lembar kerja, media penyimpanan 3.2. Mengidentifikasi berbagai perangkat lunak

Perangkat lunak aplikasi (Application Software )

 Mengamati program aplikasi yang ter-install di komputer  Mengidentifika si berbagai perangkat lunak Tes praktik (kinerja) Tes identifikasi Tunjukkanlah perangkat lunak program aplikasi

Kompetensi

Penilaian

Alokasi

Instrumen

Contoh Instrumen program aplikasi

 Menemukan berbagai perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah kata

 Menemukan berbagai perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah angka

 Menemukan berbagai perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah grafis

 Menemukan berbagai perangkat lunak program aplikasi berbasis presentasi/multi-media

 Melakukan studi pustaka tentang perangkat lunak

program aplikasi berbasis pengolah kata

 Mengidentifika si berbagai

perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah angka

perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah grafis

perangkat lunak program aplikasi berbasis

presentasi/multi-media

Tes identifikasi

berbasis pengolah kata yang terinstal di komputer!

Tunjukkanlah perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah angka yang terinstal di komputer!

Tunjukkanlah perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah grafis yang terinstal di komputer!

Tunjukkanlah perangkat lunak program aplikasi berbasis presentasi/multi media yang

ter-install di komputer!

lembar kerja

3.3. Mengidentifikasi kegunaan dari beberapa program aplikasi

Kegunaan program aplikasi

 Melakukan studi pustaka tentang kegunaan program aplikasi

 Menyebutkan berbagai kegunaan perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah kata

Tes

tertulis Uraian/ Sebutkanlah kegunaan program pengolah kata!

Kompetensi

Penilaian

Alokasi

Instrumen

Contoh Instrumen

 Mengamati tayangan hasil produk penggunaan perangkat lunak aplikasi melalui media visual

 Mengamati contoh-contoh hasil karya program aplikasi

 Menyebutkan berbagai kegunaan perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah angka

 Menyebutkan berbagai kegunaan perangkat lunak program aplikasi pengolah grafis

 Menyebutkan berbagai kegunaan perangkat lunak program aplikasi presentasi/ multimedia

Tes tertulis

Uraian

Pilihan ganda

Uraian

Sebutkanlah kegunaan program pengolah angka!

Program aplikasi yang dapat digunakan untuk membuat poster

merupakan program pengolah .... a. kata b. angka c. grafis d. presentasi

Sebutkanlah kegunaan program presentasi!

3.4. Mempraktikan satu program

aplikasi Menu dan program aplikasishortcut

 Menemukan menu dan shortcut program aplikasi pada taskbar dan

desktop

 Menampilkan shortcut program aplikasi pada taskbar dan desktop

 Mempraktikan satu program aplikasi

 Mengidentifkas i menu dan shortcut

program aplikasi pada taskbar dan

desktop

 Mempraktikkan satu program aplikasi

Tes Unjuk kerja

Tes identifikasi

Tes uji kerja

Tunjukkanlah menu dan

shortcut

program aplikasi pada taksbar

dan desktop!

Aktifkanlah salah satu program aplikasi yang terinstall di

Kompetensi

Penilaian

Alokasi

Instrumen

Contoh Instrumen komputer!

Mengetahui,

SILABUS PEMBELAJARANTEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK)

KELAS VIII SEMESTER I

2013/2014

Lidwina Wijaya

2.SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Lentera Kasih Kelas : VIII (delapan)

Standar Kompetensi : 1. Menggunakan perangkat lunak pengolah kata untuk menyajikan informasi

Kompetensi Dasar

Materi

Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator PencapaianKompetensi

Penilaian _Alokasi

Instrumen

Contoh Instrumen 1.1. Mengidentifikasi

menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah kata

Tampilan menu dan ikon pada pengolah kata

 Tampilan menu dan ikon pada menu bar

(file, edit, view, format, tool, table, window, help)

 Tampilan menu dan ikon pada

toolbar standard

toolbar formatting

toolbar drawing

 Mengamati tampilan menu dan ikon pada

perangkat lunak pengolah kata

 Menemukan nama menu dan ikon pada menu bar, toolbar standard, formatting menu dan toolbar drawing  Melakukan simulasi mencocokkan menu dan ikon sesuai dengan

toolbarnya

 Mengidentifikasi menu dan ikon pada

menu bar

toolbar standard

formatting menu

 Mengindentifikasi menu dan ikon pada

toolbar drawing Tes praktik (kinerja) Tes praktik (kinerja) Tes praktik (kinerja) Tes praktik (kinerja) Tes identifikasi Tes identifikasi Tes identifikasi Tes identifikasi Tunjukkanlah dan sebutkan nama perintah menu dan ikon pada menu bar!

Tunjukkanlah dan sebutkan nama perintah menu dan ikon pada toolbar standard!

Tunjukkanlah dan sebutkan nama perintah menu dan ikon pada toolbar formatting!

Tunjukkanlah dan sebutkan nama perintah menu dan ikon pada toolbar drawing!

1 x 40 Komputer, buku paket, lembar kerja

1.2. Menjelaskan fungsi menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah

Fungsi Menu dan Ikon

 Fungsi menu dan ikon pada menu bar

 Mengamati menu dan ikon

 Menjelaskan menu dan ikon pada menu

Tes

Kompetensi Dasar

Materi

Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran *

Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian _Alokasi Waktu Sumber Belajar Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen kata (file, edit, view,

format, tool, table, window, help)

 Fungsi menu dan ikon pada

toolbar standard

 Fungsi menu dan Ikon pada

toolbar drawing

pada menu bar, toolbar standard, toolbar formatting dan toolbar drawing.

 Melakukan studi pustaka tentang menu dan ikon pada program pengolah kata

 Mencocokkan menu dan ikon sesuai dengan fungsinya

bar

 Menjelaskan menu dan ikon pada toolbar standard

 Menjelaskan menu dan ikon pada toolbar formatting

 Menjelaskan menu dan ikon pada toolbar drawing Tes tertulis Tes tertulis Tes tertulis Uraian Uraian Uraian bar!

Jelaskan fungsi dari ikon Paste pada

toolbar standard!

Jelaskan fungsi dari ikon bold pada toolbar formatting!

Jelaskan fungsi dari ikon Text Box pada

toolbar drawing!

paket, lembar kerja

1.3. Menggunakan menu dan ikon pokok pada perangka lunak pengolah kata

Cara menggunakan Menu dan Ikon

 Cara

menggunakan menu dan Ikon pada menu bar

(file, edit, view, format, tool, table, window, help)

 Cara

menggunakan menu dan Ikon pada

toolbar standard

 Mempraktikkan cara menggunakan menu dan ikon pada menu bar

 Mempraktikkan cara menggunakan menu dan ikon pada toolbar standard

 Mempraktikkan

 Menggunakan menu dan ikon pada

menu bar

toolbar standard

Tes praktik (kinerja) Tes praktik (kinerja) Tes praktik

Tes uji kerja

Praktikkanlah cara menggunakan menu dan ikon pokok pada pada menu bar!

Praktikkanlah cara menggunakan menu dan ikon pokok pada pada toolbar standard!

Praktikkanlah cara menggunakan menu dan ikon pokok pada pada toolbar

Kompetensi Dasar

Materi

Instrumen

Contoh Instrumen

 Cara

toolbar drawing

cara menggunakan menu dan ikon pada toolbar formatting

 Mempraktikkan cara menggunakan menu dan ikon pada toolbar drawing

toolbar drawing

(kinerja)

Tes uji kerja

formatting!

Praktikkanlah cara menggunakan menu dan ikon pokok pada pada toolbar drawing!

1.4. Membuat dokumen pengolah kata sederhana

 Membuat dokumen baru

 Format teks

 Edit teks

 Membuat dokumen dengan berbagai format teks

 Melakukan edit teks pada dokumen

 Melakukan format teks

 Mengedit teks

Tes uji kerja

Buatlah dokumen pengolah kata baru!

Buatlah dokumen pengolah kata dengan melakukan format teks!

Editlah dokumen yang telah kamu buat dengan cara

menghapus, menyalin data dan

menambahkan teks!

Lakukanlah pengaturan paragraf terhadap dokumen pengolah kata yang telah kamu buat!

Buatlah dokumen pengolah kata dengan

Kompetensi Dasar

Materi

Instrumen

Contoh Instrumen

 Format paragraf

 Penyisipan objek

 Format halaman

 Mencetak dokumen

 Membuat dokumen dengan berbagai format paragraf

 Membuat dokumen dengan menyisipkan objek

 Membuat dokumen dengan memformat halaman

 Mengatur format paragraf

 Menyisipkan objek

 Mengatur format Halaman

 Mencetak dokumen/berkas

Tes uji kerja

menyipsikan objek Clip Art dan WordArt!

Buatlah dokumen pengolah kata dengan melakukan pengaturan halaman!!

Cetaklah dokumen yang telah kamu buat dengan ukuran kertas folio!

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

Mengetahui,

Kompetensi Dasar

Materi

Instrumen

Contoh Instrumen

KELAS VIII SEMESTER II

2013/2014

Lidwina Wijaya

3. SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Lentera Kasih Kelas : VIII (delapan)/

Standar Kompetensi : 2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk menyajikan informasi

Kompetensi

Dasar PembelajaranMateri Kegiatan Pembelajaran * Indikator PencapaianKompetensi

Penilaian _Alokasi

Instrumen InstrumenContoh 2. 1. Mengidentifikasi

menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah angka

Tampilan menu dan ikon:

 Tampilan menu dan ikon pada menu bar

(file, edit, view, format, tool, data, window, help)

toolbar standard

toolbar drawing

 Mengamati tampilan menu dan ikon pada

perangkat lunak pengolah angka

 Menemukan nama menu dan ikon pada menu bar, toolbar standard, toolbar formatting dan toolbar drawing

 Melakukan simulasi mencocokkan menu dan ikon sesuai dengan

toolbarnya

 Mengidentifi kasi menu dan ikon pada menu bar

 Mengidentifi kasi menu dan ikon pada

toolbar standard

 Mengidentifi kasi menu dan ikon pada

toolbar formatting

 Mengindentif ikasi menu dan ikon pada

toolbar drawing

Tes identifikasi

Tunjukkanlah dan sebutkan nama perintah menu dan ikon pada menu bar!

Tunjukkanlah dan sebutkan nama perintah menu dan ikon pada toolbar standard!

Tunjukkanlah dan sebutkan nama perintah menu dan ikon pada toolbar formatting!

Tunjukkanlah dan sebutkan nama perintah menu dan ikon pada toolbar

Kompetensi

Penilaian _Alokasi

Instrumen InstrumenContoh drawing!

2.2. Menjelaskan fungsi menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah angka

Fungsi Menu dan Ikon

 Fungsi menu dan ikon pada menu bar

toolbar standard

 Fungsi menu dan Ikon pada

toolbar drawing

 Mengamati menu dan ikon pada menu bar, toolbar standard, toolbar formatting dan toolbar drawing.

 Melakukan studi pustaka tentang menu dan ikon pada program

 pengolah angka

 Mencocokkan menu dan ikon sesuai dengan fungsinya

 Menjel askan menu dan ikon pada menu bar

 Menjel askan menu dan ikon pada

toolbar drawing

Tes tertulis

Uraian

Jelaskan fungsi dari menu Format cell pada menu bar!

Jelaskan fungsi dari ikon Auto Sum pada toolbar standard!

Jelaskan fungsi dari ikon Merge and Center pada toolbar

formatting!

Jelaskan fungsi dari ikon Arrow pada perangkat lunak pengolah kata yang ter-install!

Kompetensi

Penilaian _Alokasi

Instrumen InstrumenContoh 2.3. Menggunakan

menu dan ikon pokok pada perangka lunak pengolah angka

Cara menggunakan Menu dan Ikon

 Cara

menggunakan menu dan Ikon pada menu bar

 Cara

toolbar standard

 Cara

toolbar drawing

 Mempraktikkan cara menggunakan menu dan ikon pada menu bar

 Mempraktikkan cara menggunakan menu dan ikon pada toolbar standard

 Mempraktikkan cara menggunakan menu dan ikon pada toolbar formatting

 Mempraktikkan cara menggunakan menu dan ikon pada toolbar drawing

 Mengg unakan menu dan ikon pada

menu bar

 Mengg unakan menu dan ikon pada

 Menggunaka n menu dan ikon pada

toolbar drawing

Tes uji kerja

Uji prosedur

Tes uji kerja

Praktikkanlah cara

menggunakan menu dan ikon pokok pada pada menu bar!

Praktikkanlah cara

menggunakan menu dan ikon pokok pada pada toolbar standard!

Praktikkanlah cara

menggunakan menu dan ikon pokok pada pada toolbar formatting!

Praktikkanlah cara

menggunakan menu dan ikon pokok pada pada toolbar drawing!

Kompetensi

Penilaian _Alokasi

Instrumen InstrumenContoh 2.4. Membuat

dokumen pengolah angka sederhana

 Pengaturan lebar kolom dan tinggi baris

 Letak data

 Pengaturan tampilan Border

 Pengeditan kolom dan baris

 Penyisipan Objek

 Membuat dokumen dengan mengatur lebar kolom dan baris

 Meletakkan data pada dokumen

 Mengatur border pada dokumen

 Mengedit kolom dan baris pada

worksheet

 Mengatur lebar kolom dan tinggi baris

 Meletakkan data

 Mengatur tampilan Border

 Mengedit kolom dan baris

 Menyisipkan objek

Tes uji kerja

Buatlah dokumen baru berupa tabel sederhana!

Lakukanlah pengaturan lebar kolom dan tinggi baris dengan menyesuaikan datanya!

Letakan data sesuai dengan jenis datanya!

[image:23.792.52.743.62.572.2]

Buatlah garis tabel sesuai dengan datanya!

[image:23.792.53.735.68.575.2]

Hapuslah kolom yang tidak diperlukan pada sebuah tabel dan sisipkan kolom baru untuk menambarh data kolom pada tabel tersebut!

Buatlah karya tabel dengan menyisipkan berbagai objek untuk dapat dipublikasikan!

Kompetensi

Penilaian _Alokasi

Instrumen InstrumenContoh

 Format Bilangan

 Rumus dan Fungsi

 Pengaturan Halaman

 Membuat

spreadsheet dengan menyisip objek

 Membuat dokumen dengan menggunakan berbagai format bilangan

 Membuat dokumen dengan menggunakan berbagai rumus dan fungsi bilangan

 Mengatur halaman pada dokumen

 Mengatur format bilangan

 Menggunaka n rumus dan fungsi

 Mengatur Halaman

Tes uji kerja

Tes uji kerja dan produk

Formatlah kolom ”jumlah” yang terdapat pada tabel menggunakan format mata uang rupiah!

Buatlah Daftar gaji karyawan menggunakan rumus dan fungsi!

Lakukanlah pengaturan halaman dari karya yang telah dibuat

disesuaikan dengan ukuran kertasnya!

Lakukanlah pengaturan pencetakan sesuai dengan jenis printer dan cetaklah karya yang telah dibuat.

KELAS IX SEMESTER I

2013/2014

Lidwina Wijaya

Kompetensi

Penilaian _Alokasi

Instrumen InstrumenContoh Ketelitian ( carefulness)

Mengetahui,

4. SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Lentera Kasih Kelas : IX (sembilan)

Standar Kompetensi : 1.Memahami dasar-dasar penggunaan Internet/intranet

Kompetensi

Dasar PembelajaranMateri Kegiatan Pembelajaran* Indikator PencapaianKompetensi

Penilaian _Alokasi

Instrumen InstrumenContoh 1.1. Menjelaskan

pengertian

Internet/ Intranet

Pengertian internet/ intranet

 Melakukan studi pustaka tentang dasar-dasar sistem jaringan internet/intranet

 Mengamati tayangan tentang: -internet -intranet

 Menjelaskan pengertian: -intranet -internet

Tes

tertulis Uraian Jelaskan pengertian internet!

Jelaskan pengertian intranet!

1 x 40 Komputer, koneksi internet, lembar kerja, buku paket, tayangan

kan dasar sistem jaringan di Internet/ Intranet

Dasar-dasar jaringan

internet/ intranet

 Mengamati visualisasi tentang dasar-dasar sistem jaringan:

 Mengamati tayangan tentang:

-internet -intranet

 Menjelaskan dasar-dasar sistem jaringan:

Tes tertulis

Uraian

Jelaskan tentang jaringan: -internet -intranet

1 x 40 Komputer, koneksi internet, lembar kerja, buku paket, tayangan

1.3. Mengenal ukuran kecepatan akses Internet

Ukuran kecepatan akses internet

 Mengamati demonstrasi akses internet dengan mengukur kecepatan akses.

 Menjelaskan ukuran kecepatan akses internet

Tes

tertulis Uraian/pilihan ganda Jelaskan ukuran kecepatan akses internet!

Kompetensi

Penilaian _Alokasi

1.4. Mengidentifikasi perangkat keras yang digunakan dalam akses internet/Intranet Persyaratan perangkat keras internet/intranet  Melakukan studi pustaka tentang ukuran kecepatan akses internet  Mengemati perangkat keras untuk keperluan akses internet/intranet

yang terdapat di lab. komputer (melalui tayangan)  Mencocokkan peralatan yang digunakan internet/intranet sesuai diagram jaringan  Melakukan studi pustaka tentang fungsi dan perangkat yang digunakan akses internet

 Mengidentifikasi ukuran kecepatan akses internet berdasarkan saluran yang digunakan  Mengidentifikasi perangkat keras beserta fungsinya untuk keperluan akses internet

 Mengidentifikasi peralatan beserta fungsinya untuk keperluan akses internet  Mengidentifikasi fungsi dan perangkat yang digunakan akses internet

Tes praktik (kinerja) Tes praktik (kinerja) Tes praktik (kinerja) Tes praktik (kinerja) Tes indentifikasi Tes identifikasi Tes identifikasi Tes identifikasi Indetifikasikan ukuran kecepatan akses internet sesuai dengan koneksi internet yang tersedia! Tunjukkanlah perangkat keras yang digunakan internet/ intranet! Tunjukanlah peralatan yang digunakan internet dan sebutkan fungsinya! Tunjukkan peralatan yang digunakan internet!

4 x 40 Komputer, koneksi internet, lembar kerja, buku paket

1.5. Melakukan berbagai cara untuk memperoleh sambungan Internet/Intranet Penyambungan Internet/Intranet  Melakukan studi pustaka tentang tatacara penyambung-an internet  Mengamati tayang simulasi.  Menjelaskan beberapa cara sambungan internet/intranet  Melakukan Tes

tertulis Uraian Jelaskan tata cara penyambungan internet menggunakan dial-up

Kompetensi

Penilaian _Alokasi

Instrumen InstrumenContoh penyambungan

internet

 Melakukan sambungan

Internet/Intranet

melalui koneksi yang terdapat di lab. Komputer.

sambungan Internet menggunakan Dial-up (Saluran komunikasi lainnya misalnya ISDN (64 Kbps), Wave Line (2 Mbps) atau Satelit).

Tes uji kerja Lakukan penyambungan internet menggunakan Dial-up (Saluran komunikasi lainnya misalnya ISDN (64 Kbps), Wave Line (2 Mbps) atau Satelit)!

Mengetahui,

KELAS IX SEMESTER II

2013/2014

Lidwina Wijaya

5. SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Lentera Kasih Kelas : IX (sembilan)

Standar Kompetensi : 2. Menggunakan Internet untuk memperoleh informasi

Kompetensi

Penilaian

Alokasi

Instrumen InstrumenContoh 2. 1. Mendemontrasikan

akses internet sesuai dengan prosedur Akses internet  Perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses internet  Penulisan nama domain

 Search engine

 Mengamati dan menemukan perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses internet yang terdapat di lab. Komputer  Mencoba mengakses situs internet dengan mengetikkan nama domain pada

address bar pada perangkat lunak yang digunakan

 Melakukan pelacakan alamat Web melalui search engine

 Mengidentifikasi perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses internet

 Mengidentifikasi nama domain internet

 Melakukan pelacakan alamat Web melalui searchengine

Observasi Tes Praktik (kinerja) Tes Praktik (kinerja) Lembar observasi

Tes uji kerja

Tunjukkanlah perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses internet! Akseslah situs komersial, pemerintah, organisasi, dan pendidikan yang ada di internet!

Carilah situs tentang penjualan komputer!

4 x 40 Komputer, koneksi internet, lembar kerja, buku paket 2.2. Mengidentifikasi beberapa layanan informasi yang ada di internet

 Layanan Internet (http,

chatting, email,

download, upload

dan mailing list)

 Menemukan layanan yang ada di

internet

 Menemukan manfaat layanan

internet

 Mengidentifikasi layanan yang ada di internet  Mengidentifikasi manfaat layanan internet Observasi Tes tertulis Lembar observasi Uraian Tunjukkanlah layanan yang terdapat di internet! Jelaskan manfaat layanan internet!

Kompetensi

Penilaian _Alokasi

 Melakukan studi pustaka tentang layanan informasi dan manfaatnya di

internet

2.3. Mengakses beberapa situs untuk memperoleh informasi yang bermanfaat

 Men -download

informasi dari internet

 Pengolahan informasi dari internet

 Melakukan pencarian informasi dengan mengakses internet

 Melakukan proses download

dengan mengambil beberapa informasi yang diperlukan

 Mengolah informasi hasil download yang diperoleh menggunakan program yang sesuai

 Men-download

informasi

 Mengelolah informasi menggunakan program aplikasi

Penugasan individual atau kelompok

Proyek

Carilah beberapa informasi yang terdapat di internet, download informasinya dan olah informasi tersebut dengan menggunakan program aplikasi yang sesuai

4 x 40 Komputer, koneksi internet, lembar kerja, buku paket

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

Mengetahui,