PROMES IPA SMP Kelas 7,8,9 Semester 1 dan 2

(1)

PROGRAM SEMESTER

ILMU PENGETAHUAN ALAM

SMP LENTERA KASIH

KELAS VII SEMESTER I

2013/2014

Fortunatus Gathot Setyawan

SMP LENTERA KASIH

Jl. GUNUNG SALAK No.88 KEROBOKAN-BADUNG

Tlp. 0361-9002967 email:

info@slkbali-lollypop.com

website: www.slkbali-lollypop.com

1 PROMES-SMP@SLKBALI/GnT

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran

: Matematika

Satuan Pendidikan

: SMP/MTs

Kelas/Semester

: VII / 1

Nama Guru

: ...

NIP/NIK : ...

(2)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Nama Sekolah

:SMP LENTERA KASIH

Kelas/ Semester

: VII/1

Mata Pelajaran

: IPA

Aspek

: Fisika

Standar Kompetensi: 1. Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajarai benda-benda alam dengan menggunakan peralatan

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1Mendeskripsi-kan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya

 Mengindentifikasi-kan besaran-besaran fisika dalam kehidupan sehari-hari kemudian megelompokkan dalam besaran pokok dan turunan

 Menggunakan satuan Internasional dalam pengukuran

 Mengkonversi satuan panjang, masa, dan waktu secara sederhana

Besaran dan

satuan 4 JP

1.2Mendeskripsi-kan pengertian suhu dan pengukuran-nya

 Menggunakan termometer untuk mengukur suhu zat

 Membuat termometer sederhana, berskala berdasarkan sifat perubahan volume

 Membandingkan skala termometer Celcsius dengan termometer yang lain

Suhu dan

(3)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.3Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan

menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari

 Mengukur dengan satuan baku dan tak baku secara baik dan benar

 Memperhatikan dan menerapkan

keselamatan kerja dalam pengukuran

Pengukur-an 4 JP

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, Badung, 30 Juni 2013

Kepala Sekolah SMP Lentera Kasih Guru Mapel IPA

Fortunatus Gathot S. Fortunatus Gathot S.

(4)

TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Nama Sekolah

: SMP LENTERA KASIH

Kelas/ Semester

: VII/1

Mata Pelajaran

: IPA

Aspek

: Kimia

Standar Kompetensi: 2. Memahami kalsifikasi zat

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1 Mengelompok-kan sifat larutan asam, larutan basa, dan larutan garam melalui alat dan indikator yang tepat

 Mengindentifikasi-kan sifat asam, basa, garam dengan menggunakan indikator yang sesuai

 Mengelompokkan bahan-bahan di lingkungan sekitar berdasarkan konsep asam, basa dan garam

 Menggunakan alat sederhana untuk menentukan skala keasaman dan kebasaan

Asam, Basa,

Garam 4 JP 2

1

2.2 Melakukan percobaan sederhana dengan bahan-bahan yang diperoleh dalam kehidupan sehari-hari

 Melakukan percobaan untuk mengetahui sifat asam, basa di laboratorium dan alam misalnya dengan menggunakan kembang sepatu

Sifat asam, basa pada bahan makanan

(5)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.3 Menjelaskan nama unsur dan rumus kimia sederhana

 Menjelaskan aturan penulisan lambang unsur

 Menuliskan nama dan lambang unsur

 Menuliskan nama dan rumus kimia

sederhana

 Menentukan nama senyawa dan rumus kimia sederhana

Unsur kimia _{4 JP} ₁

1

2.4 Membanding-kan sifat unsur, senyawa, dan campuran

 Membandingkan sifat unsur, senyawa dan campuran berdasarkan pengamatan

 Membuat bagan klasifikasi materi secara sederhana

 Mengelompokkan zat-zat kedalam

campuran homogen dan heterogen dalam kehidupan sehari-hari

Unsur, senyawa dan campuran

1

Uji Materi 2 JP 2

Remedial 2 JP 2

(6)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Pengayaan 2 JP 2

Mengetahui, Badung, 30 Juni 2013 Kepala Sekolah SMP Lentera Kasih Guru Mapel IPA

(7)

PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah

: SMP Lentera Kasih

Kelas/ Semester

: VII/1

Mata Pelajaran

: IPA

Aspek

: Kimia

Standar Kompetensi: 3. Memahami wujud zat dan perubahannya

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.1 Menyelidiki sifat-sifat zat

berdasarkan wujudnya dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

- Membedakan kohesi dan adhesi

berdasarkan pengamatan

- Mengkaitkan peristiwa kapilaritas dalam peristiwa kehidupan sehari-hari

- Menyelidiki perubahan wujud suatu zat

- Menafsirkan susunan gerak partikel pada berbagai wujud zat melalui penalaran

Wujud Zat _{4 JP}

3.2Melakukan percobaan yang berkaitan dengan pemuain dalam kehidupan sehari-hari

- Menyelidiki proses pemuain pada zat padat, cair dan gas

- Merencanakan percobaan sederhana untuk menunjukkan pemuaian zat cair dan zat padat

- Menunjukkan prinsip pemuian dalam teknologi misalnya

Pemuaian zat _{4 JP}

(8)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Bimetal

3.3 Mendeskripsi-kan peran kalor dalam mengubah wujud zat dan suhu suatu benda serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

- Menyelidiki pengaruh kalor terhadap perubahan suhu benda, perubahan wujud zat

- Menyelidiki faktor-faktor yang dapat mempercepat penguapan

- Menyelidiki

banyaknya kalor yang diperlukan untuk menaikkan suhu zat

- Menyelidiki kalor yang dibutuhkan pada saat mendididh dan melebur

- Menerapkan hubungan Q = m.C. ∆t

Q = m.U dan Q = m.L untuk meyelesaikan masalah sederhana

Kalor _{4 JP}

Uji Materi 2 JP 2

Remedial 2 JP 2

(9)

Mengetahui, Badung, 30 Juni 2013 Kepala SMP Lentera Kasih Guru Mapel IPA

Fortunatus Gathot S. Fortunatus Gathot S. .

(10)

PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah

:SMP LENTERA KASIH

Kelas/ Semester

: VII/1

Mata Pelajaran

: IPA

Aspek

: Fisika

Standar Kompetensi:

4. Memahami berbagai sifat dalam perubahan fisika dan kimia

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4.1 Membanding-kan sifat fisika dan sifat kimia zat

- Membandingkan hasil pengamatan

perubahan fisika dan perubahan kimia

- Mengklasifikasi perubahan fisika dan perubahan kimia dalam kehidupan sehari-hari dan mengkomunikasikann ya

Sifat fisika dan sifat kimia

4 JP

4.2 Melakukan pemisahan campuran dengan berbagi cara berdasarkan sifat fisika dan sifat kimia

- Menjelaskan dasar pemisahan campuran berdasarkan ukuran partikel dan titik didih

- Melakukan percobaan penjernihan air dengan teknik sederhana

- Melakukan percobaan untuk memisahkan campuran yang sesuai dengan metode yang dipilih ( penyaringan, destilasi, penguapan dan sublimasi )

Pemisahan

(11)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4.3 Menyimpulkan perubahan fisika dan kimia berdasarkan hasil percobaan sederhana

- Membuat kesimpulan dari hasil pecobaan perubahan fisika dan kimia

- Membandingkan karakteristik

perubahan kimia dan fisika berdasarkan percobaan

Perubahan fisika dan perubahan kimia

4 JP

4.4 Mengindentifi-kasi terjadinya reaksi kimia melaui percobaan sederhana

- Mereaksi dua zat untuk menunjukkan perubahan warna dan atau suhu

- Menyimpulkan ciri-ciri terjadinya reaksi kimia berdasarkan perubahan warna dan atau suhu

Reaksi kimia

Uji Materi 2 JP

Kepala Sekolah SMP Lentera Kasih Guru Mapel IPA

Fortunatus Gathot S Fortunatus Gathot S.

(12)

PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah

: SMP Lentera Kasih

Kelas/ Semester

: VII/I

Mata Pelajaran

: IPA

Aspek

: Fisika

Standar Kompetensi: 5. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5.1 Melaksanakan pengamatan objek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik dan a-biotik

- Membandingkan gejala alam kebendaan dan kejadian pada objek abiotik melalui pengamatan

- Membandingkan gejala alam kebendaan dan kejadian pada objek biotik melalui pengamatan Gejala Alam Biotik dan Abiotik 4 JP 5.2 Menganalisis data percobaan gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

- Menemukan

persamaan laju yang ditempuh

- Menunjukkan Konsep GLB dalam

kehidupan sehari-hari

- Mendefinisikan percepatan sebagai perubahan kecepatan setiap satuan waktu

- Menyelidiki GLBB dipercepat beraturan

- Menunjukkan konsep GLBB dalam

(13)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

kehidupan sehari-hari 5.3 Menggunakan

mikroskop dan peralatan pendukung lainnya untuk mengamati gejala-gejala kehidupan

- Mengenal bagian-bagian mikroskop

- Menggunakan mikroskop dengan benar (mengatur fokus, pencahayaan, menemukan object Mikropis)

Mikroskop 4 JP

5.4 Menerapkan keselamatan kerja dalam melakukan pengamatan gejala-gejala alam

- Memegang, membawa dan memperlakukan alat dan bahan secara aman

- Mendeskripsikan bahan-bahan yang berbahaya dan yang dapat menimbulkan penyakit

- Mengindentifikasi simbol-simbol dalam Laboratorium

Keselamatan Kerja

4 JP

Uji Materi 2 JP

(14)

Mengetahui,

Badung, 30 Juni 2013

Kepala Sekolah SMP Lentera Kasih

Guru Mapel IPA

Fortunatus Gathot S.

(15)

PROGRAM SEMESTER

SMP LENTERA KASIH

KELAS VII SEMESTER II

2013/2014

SMP LENTERA KASIH

Jl. GUNUNG SALAK No.88 KEROBOKAN-BADUNG

Tlp. 0361-9002967 email:

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

Mata Pelajaran

: Matematika

Satuan Pendidikan

: SMP/MTs

Kelas/Semester

: VII / 1

Nama Guru

: ...

NIP/NIK : ...

(16)

PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah

: SMP Lentera Kasih

Kelas/ Semester

: VII/2

Mata Pelajaran

: IPA

Aspek

: Fisika

Standar Kompetensi: 6. Memahami keanekaragaman makhluk hidup

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

6.1Mengindentifi-kasi ciri-ciri makhluk hidup

 Mengidentifikasi ciri-ciri mahluk hidup

 Membuat laporan ciri-ciri makhluk hidup berdasar hasil observasi .

 Membedakan ciri tumbuhan dan hewan

Ciri-ciri makhluk hidup

4 JP

6.2Mengklasifi-kasikan makhluk hidup berdasrkan ciri-ciri yang dimiliki

 Membedakan makhluk hidup yang satu dengan yang lainnya berdasarkan ciri khusus kehidupan yang dimilikinya

 Mendeskripsikan pentingnya dilakukan klasifikasi makhluk hidup

 Membuat

perbandingan ciri-ciri khusus tiap kingdom

Klasifikasi Makhluk hidup

(17)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

dalam sistem 3 kingdom

 Mengklasifikasi beberapa mahluk hidup di sekitar berdasar ciri yang diamati

6.3Mendeskripsi-kan keragaman pada sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai organisme

 Mengidentifikasi ciri-ciri khusus yang dimiliki organisme

 Mengelompokkan organisme yang memliki persamaan ciri dalam satu kelompok tertentu.

 Mencari informasi melalui referensi tentang dasar-dasar klasifikasi makhluk hidup.

 Melakukan klasifikasi klsifikasi makhluk hidup berdasar ciri yang dimiliki

Organisasi Kehidupan

4 JP

Uji Materi 2 JP

(18)

Mengetahui,

Kepala SMP Lentera Kasih

Guru Mapel IPA

(19)

PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah

: SMP Lentera Kasih

Kelas/ Semester

: VII/2

Mata Pelajaran

: IPA

Aspek

: Biologi

Standar Kompetensi: 7. Memahami saling ketergantungan dalam ekositem

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

7.1 Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara

komponen ekosistem

 Mengindentifikasikan satuan-satuan dalam ekosistem dan menyatakan matahari merupakan sumber energi utama

 Menggambarkan dalam bentuk diagram rantai makanan dan jaring-jaring kehidupan berdasar hasil

pengamatan suatu ekosistem

Ekosistem _{4 JP}

7.2 Mengindentifi-kasikan pentingnya keanekaragaman makhluk hidup dalam

pelestarian ekosistem

 Mendefinisikan makhluk hidup yang tergolong langka

 Menyebutkan contoh makhluk hidup yang tergolong makhluk hidup langka di suatu lokasi

 Mengemukakan pentingnya membudidayakan tumbuhan dan hewan

Keanekaraga man makhluk hidup dalam pelestarian ekosistem

4 JP

(20)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

langka 7.3 Memprediksi pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan  Memperkirakan hubungan populasi penduduk dengan kebutuhan air bersih dan udara bersih.

 Memperkirakan hubungan populasi penduduk dengan kebutuhan pangan.  Memperkirakan hubungan populasi penduduk dengan ketersediaan lahan  Kepadatan populasi hubungannya dengan lingkungan 4 JP 7.4 Mengaplikasi-kan peran manusia dalam pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan  Menjelaskan konsekuensi

penebangan hutan dan pengaruhnya terhadap kerusakan lingkungan serta upaya

mengatasinya

 Menjelaskan pengaruh pencemaran air, udara dan tanah kaitannya dengan aktifasi manusia dan upaya

mengatasinya.

(21)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Materi 2 JP

Mengetahui,

Guru Mapel IPA

Fortunatus Gathot S

(22)

PROGRAM SEMESTER

SMP LENTERA KASIH

KELAS VIII SEMESTER I

2013/2014

SMP LENTERA KASIH

Tlp. 0361-9002967 email:

(KTSP)

Mata Pelajaran

: Matematika

Satuan Pendidikan

: SMP/MTs

Kelas/Semester

: VII / 1

Nama Guru

: ...

NIP/NIK : ...

(23)

PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah

: SMP Lentera Kasih

Kelas/ Semester

: VIII/1

Mata Pelajaran

: IPA

Aspek

: Biologi

Standar Kompetensi: 1. Memahami Pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1 Menganalisis pentingnya pertumbuhan dan

perkembang-an pada makhluk hidup

 Menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup

 Menyimpulkan perbedaan pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup

 Membandingkan metamorfosis dan metagenesis

Pertumbuhan dan

Perkembangan 4 JP

1.2 Mendeskripsi-kan tahapan perkembangan manusia

 Mendeskripsi-kan tahapan

perkembangan manusia mulai dari bayi, anak-anak, remaja, dan dewasa

 Membedakan ciri anak-anak dan

Perkembangan

manusia 4 JP

(24)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

remaja

Kepala SMP Lentera Kasih Guru Mapel IPA

Fortunatus Gathot S Fortunatus Gathot S

(25)

TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Nama Sekolah

: SMP Lentera Kasih

Kelas/ Semester

: VIII/1

Mata Pelajaran

: IPA

Aspek

: Biologi

Standar Kompetensi: 2. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia.

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1 Mendeskripsi-kan sistem gerak pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan

 Membandingkan macam organ

penyusun sistem gerak pada manusia .

 Membedakan fungsi tulang rawan, tulang keras, otot, dan sendi sebagai penyususn rangka tubuh.

 Mengidentifikasi macam sendi dan fungsinya.Mendata contoh kelainan dan penyakit yang berkaitan dengan tulang dan otot yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya

mengatasinya

Sistem Gerak

pada manusia 4 JP

2.2 Mendeskrips-kan sistem

pencernaan pada manusia dan dan hubungannya dengan kesehatan

 Membedakan antara saluran pencernaan dan kelenjar pencernaan sebagai penyusun sistem pencernaan pada manusia

Sistem Pencerna-an pada manusia

4 JP

(26)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

 Mendeskripsikan jenis makanan berdasar kandungan zat yang ada di dalamnya

 Membandingkan pencernaan mekanik dan kimiawi,

 Menyebutkan contoh kelainan dan penyakit pada sistem

pencernaan yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya

mengatasinya 2.3 Mendeskripsi-kan

sistem

pernapasan pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan.

 Membandingkan macam organ penyusun sistem pernapasan pada manusia

 Membandingkan proses inspirasi dan ekspirasi pada proses pernapasan

 Mendata contoh kelainan dan penyakit pada sistem

pernapasan yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya

mengatasinya

Sistem Pernapasan pada manusia

4 JP

2.4 Mendeskripsi-kan  Membandingkan macam organ

Sistem

(27)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

sistem peredaran darah pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan

penyusun sistem peredaran darah pada manusia

 Menjelaskan fungsi jantung, fungsi pembuluh darah dan darah dalam sistem peredaran darah

 Mendata contoh penyakit yang berhubungan dengan sistem peredaran darah yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari

darah pada manusia

Uji Materi 2 JP

(28)

PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah

: SMP Lentera Kasih

Kelas/ Semester

: VIII/1

Mata Pelajaran

: IPA

Aspek

: Biologi

Standar Kompetensi: 3. Memahami sistem dalam kehidupan tumbuhan.

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.1 Mengidentifi-kasi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan

 Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan di akar, batang dan daun

 Menunjukkan letak epidermis, korteks, dan stele pada tumbuhan

 Menjelaskan fungsi jaringan tertentu yang dijumpai pada tubuh tumbuhan

Struktur dan fungsi jaringan tumbuhan

4 JP

3.2 Mendeskripsi-kan proses perolehan nutrisi dan transformasi energi pada tumbuhan hijau

 Menunjukkan bagian daun yang berperan dalam fotosintesis

 Melakukan dan membuat laporan hasil percobaan fotosintesis

 Menjelaskan faktor-faktor yang

mempengaruhi fotosintesis

(29)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.3 Mengidentifi-kasi macam-macam gerak pada tumbuhan

 Mendeskripsikan macam-macam gerak pada tumbuhan

 Menjelaskan perbedaan gerak tropisme dengan gerak nasti

Gerak

Tumbuhan 4 JP

3.4 Mengidentifi-kasi hama dan penyakit pada organ tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari

 Menjelaskan

perbedaan hama dan penyakit

 Mendata contoh hama dan penyakit pada organ tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari

Hama dan penyakit pada tumbuhan

4 JP

Uji Materi 2 JP

(30)

PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah

: SMP Lentera Kasih

Kelas/ Semester

: VIII/1

Mata Pelajaran

: IPA

Aspek

: Fisika

Standar Kompetensi: 4. Menjelaskan konsep partikel materi.

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4.1 Menjelaskan konsep atom, ion, dan molekul

 Mendefinisikan pengertian partikel materi (atom, ion, dan molekul).

 Memberikan contoh materi tertentu yang terdiri atas ion-ion.

Atom, ion

dan molekul 4 JP

4.2 Menghubung-kan konsep atom, ion, dan molekul dengan produk kimia sehari-hari

 Menjelaskan hubungan atom, ion dan molekul



Mendeskripsikan komponen penyusun salah satu produk kimia Hubungan atom,ion dan molekul dengan produk kimia 4 JP 4.3 Membanding-kan molekul unsur dan molekul senyawa

(31)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

(32)

TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Nama Sekolah

: SMP Lentera Kasih

Kelas/ Semester

: VIII/1

Mata Pelajaran

: IPA

Aspek

: Kimia

Standar Kompetensi: 5. Memahami kegunaan bahan kimia dalam kehidupan.

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5.1 Mencari informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia dalam kehidupan sehari-hari

 Menyebutkan bahan-bahan kimia yang dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari.

 Menjelaskan efek samping bahan kimia yang terdapat dalam produk kebutuhan rumah tangga

Kimia Rumah

Tangga 4 JP

5.2 Mengkomuni-kasi-kan

informasi tentang

kegunaan dan efek samping bahan kimia

 Mengidentifikasi fungsi bahan kimia yang terdapat dalam makanan

 Mengidentifikasi efek samping bahan kimia yang terdapat dalam suatu produk

Kegunaan dan efek samping bahan kimia

4 JP

5.3 Mendeskripsi-kan bahan kimia alami dan bahan kimia buatan

 Menjelaskan bahan-bahan kimia alami dan bahan-bahan

Bahan kimia

(33)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

dalam kemasan yang terdapat dalam bahan makanan

kimia buatan yang dapat digunakan sebagai bahan pewarna, pemanis, pengawet dan penyedap yang terdapat dalam bahan makanan kemasan

 Menunjukkan contoh makanan yang

menggunakan bahan kimia alami dan buatan

5.4 Mendeskripsi-kan sifat/pengaruh zat adiktif dan psikotropika

 Menjelaskan pengertian zat adiktif dan psikotropika

 Menjelaskan dampak negatif zat adiktif (rokok dan minuman keras) dan psikotropika bagi kesehatan, ekonomi, dan sosial.

Zat adiktif dan

psikotropika 4 JP

5.5 Menghindar-kan diri dari pengaruh zat adiktif dan

 Menjelaskan cara

menghindarkan

Cara menghindari diri dari pengaruh zat akditif dan

4 JP

(34)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

psikotropika diri dari zat adiktif (rokok dan minuman keras) dan psikotropika.

 Mendata zat adiktif dan psikotropika yang digunakan di bidang kesehatan

psikotropika

Kepala SMP Lentera Kasih Guru Mapel IPA

(35)

PROGRAM SEMESTER

SMP LENTERA KASIH

KELAS VIII SEMESTER II

2013/2014

SMP LENTERA KASIH

Tlp. 0361-9002967 email:

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

Mata Pelajaran

: Matematika

Satuan Pendidikan

: SMP/MTs

Kelas/Semester

: VII / 1

Nama Guru

: ...

NIP/NIK : ...

(36)

PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah

: SMP Lentera Kasih

Kelas/ Semester

: VIII/2

Mata Pelajaran

: IPA

Aspek

: Fisika

Standar Kompetensi: 6. Memahami peranan usaha, gaya, dan energi dalam kehidupan sehari-hari.

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

6.1 Mengidentifi-kasi jenis-jenis gaya,

penjumlahan gaya dan pengaruhnya pada suatu benda yang dikenai gaya

 Melukiskan

penjumlahan gaya dan selisih gaya-gaya segaris baik yang searah maupun berlawanan.

 Membedakan besar gaya gesekan pada berbagai permukaan yang berbeda kekasarannya yaitu pada permukaan benda yang licin, agak kasar, dan kasar

 Menunjukkan beberapa contoh adanya gaya gesekan yang menguntungkan dan gaya gesekan yang merugikan

 Membandingkan berat dan massa suatu benda

Gaya _{4 JP}

6.2 Menerapkan hukum Newton untuk

 Mendemonstrasi-kan hukum I Newton secara sederhana dan

Hukum

(37)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

menjelaskan berbagai peristiwa dalam kehidupan sehari-hari

penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

 Mendemonstrasi-kan hukum II Newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

 Mendemonstrasi-kan hukum III Newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

6.3 Menjelaskan hubungan bentuk energi dan

perubahannya, prinsip “usaha dan energi” serta

penerapannya dalam

 Menunjukkan bentuk-bentuk energi dan contohnya dalam kehidupan sehari-hari

 Mengaplikasikan konsep energi dan perubahannya dalam kehidupan sehari-hari

 Membedakan konsep energi kinetik dan energi potensial pada suatu benda yang bergerak

 Mengenalkan hukum kekekalan energi melalui contoh dalam kehidupan sehari-hari

 Menjelaskan kaitan antara energi dan usaha

 Menunjukkan

penerapan daya dalam

Energi dan

Usaha 4 JP

(38)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

6.4 Melakukan percobaan tentang pesawat sederhana dan penerapannya dalam

 Menunjukkan penggunaan beberapa pesawat sederhana yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari misalnya tuas (pengungkit), katrol tunggal baik yang tetap maupun yang bergerak, bidang miring, dan roda gigi (gear)

 Menyelesaikan masalah secara kuantitatif sederhana yang berhubungan dengan pesawat sederhana

Pesawat

Sederhana 4 JP

6.5 Menyelidiki tekanan pada benda padat, cair, dan gas serta

 Menemukan hubungan antara gaya, tekanan, dan luas daerah yang dikenai gaya melalui percobaan

 Mengaplikasikan prinsip bejana berhubungan dalam kehidupan sehari-hari

 Mendeskripsikan hukum Pascal dan Hukum Archimedes melalui percobaan sederhana serta

(39)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

 Menunjukkan beberapa produk teknologi dalam kehidupan sehari-hari sehubungan dengan konsep benda terapung, melayang dan tenggelam

 Mengaplikasikan konsep tekanan benda padat, cair, dan gas pada peristiwa alam yang relevan (dalam penyelesaian masalah sehari- hari)

Uji Materi 2 JP

Mengetahui,

Guru Mapel IPA

Fortunatus Gathot S

(40)

PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah

: SMP Lentera Kasih

Kelas/ Semester

: VIII/2

Mata Pelajaran

: IPA

Aspek

: Fisika

Standar Kompetensi: 7. Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari.

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

7.1 Mendeskrip-si-kan konsep getaran dan gelombang serta parameter-parameternya

 Mengidentifikasi getaran pada kehidupan sehari-hari

 Mengukur perioda dan frekuensi suatu getaran

 Membedakan karakteristik gelombang longitudinal dan gelombang transversal

 Mendeskripsikan

hubungan antara kecepatan rambat

Getaran dan gelomba ng

4 JP

7.2 Mendeskrip-si-kan konsep bunyi dalam kehidupan sehari-hari

 Membedakan infrasonik, ultrasonik dan audiosonik

 Memaparkan karakteristik gelombang bunyi

 Menunjukkan gejala resonansi dalam kehidupan sehari-hari.

 Merencanakan percobaan untuk mengukur laju bunyi *)

 Memberikan contoh pemanfaatan dan dampak pemantulan bunyi dalam dalam kehidupan sehari-hari dan teknologi

(41)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

7.3 Menyelidiki sifat-sifat cahaya dan

hubungannya dengan berbagai bentuk cermin dan lensa

 Merancang dan melakukan percobaan untuk

menunjukikan sifat-sifat perambatan cahaya

 Menjelaskan hukum pemantulan yang diperoleh melalui percobaan

 Menjelaskan hukum pembiasan yang diperoleh berdasarkan percobaan

 Mendeskripsikan proses pembentukan dan sifat-sifat bayangan pada cermin datar, cermin cekung dan cermin cembung.

 Mendeskripsikan proses pembentukan dan sifat-sifat bayangan pada lensa cekung dan lensa cembung

Cahaya _{4 JP}

7.4 Mendeskripsi-kan alat-alat optik dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

 Menjelaskan fungsi mata sebagai alat optik

 Menggambarkan pembentukan bayangan benda pada retina

 Menjelaskan beberapa cacat mata dan penggunaan kaca mata

 Menyelidiki ciri-ciri kamera sebagai alat optik

 Menjelaskan konsep lup sebagai alat optik

 Menjelaskan cara kerja beberapa produk teknologi

Alat-alat

Optik 4 JP

(42)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

yang relevan, seperti : mikroskop, berbagai jenis teropong, periskop dan sebagainya *)

(43)

PROGRAM SEMESTER

SMP LENTERA KASIH

KELAS IX SEMESTER I

2013/2014

SMP LENTERA KASIH

Tlp. 0361-9002967 email:

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

Mata Pelajaran

: Matematika

Satuan Pendidikan

: SMP/MTs

Kelas/Semester

: VII / 1

Nama Guru

: ...

NIP/NIK : ...

(44)

PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah

: SMP Lentera Kasih

Kelas/ Semester

: IX/1

Mata Pelajaran

: IPA- Terpadu

Aspek

: Biologi

Standar Kompetensi : Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1.1 Mendeskripsi-kan

sistem ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan

Uji Materi Remedial

 Mendeskripsikan bentuk/bangun organ-organ penyusun sistem ekskresi pada manusia

 Mendeskripsikan fungsi sistem ekskresi

 Mendata contoh kelainan dan penyakit pada sistem ekskresi yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya

mengatasinya

 Menyadari pentingnya menjaga kesehatan organ sistem reproduksi

Sistem ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan

(45)

sistem reproduksi dan penyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi pada manusia

Uji Materi Remedial

 Menyebutkan macam organ penyusun sistem reproduksi pada manusia

 Mendeskripsikan fungsi sistem reproduksi

 Menulis artikel tentang cara penularan dan pencegahan penyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi

 Menyadari pentingnya menjaga kesehatan organ sistem reproduksi

Sistem reproduksi dan penyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi pada manusia

3 JP

(46)

sistem koordinasi dan alat indera pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan

Uji Materi Remedial

Membandingkan bentuk/bangun bagian organ dan/atau organ penyusun sistem syaraf pada manusia

Mendeskripsikan fungsi otak, fungsi sumsum tulang belakang, dan sel saraf dalam sistem koordinasi

Menunjukkan bagian-bagian alat indra dan fungsinya

Mendata contoh kelainan dan penyakit pada alat indera yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya

Sistem koordinasi dan alat indera pada manusia dan

hubungannya dengan kesehatan

3 JP

Mengetahui, Badung, 30 Juni 2013

(47)

PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah

: SMP Lentera kasih

Kelas/ Semester

: IX/1

Mata Pelajaran

: IPA- Terpadu

Aspek

: Biologi

Standar Kompetensi: 2. Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 2.1

Mengidentifi-kasi

kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi, seleski alam, dan

perkembangbi akan

Mengaitkan perilaku adaptasi hewan tertentu dilingkungannya dengan kelangsungan hidup

Memprediksikan punahnya beberapa jenis makhluk hidup akibat seleksi alam hubungannya dengan kemampuan yang dimiliki

Mendeskripsikan hubungan interspesifik (antar

populasi) dengan seleksi alam

Menjelaskan peran perkembangbiakan bagi kelangsungan hidup

Mendiskripsikanara perkembangbiakan pada tumbuhan dan hewan

Kelangsunga n hidup makhluk hidup melalui adaptasi, seleski alam, dan

perkembangb iakan

4 JP

(48)

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4

Uji Materi Remedial

2.2 Mendeskripsi-kan konsep pewarisan sifat pada makhluk hidup

Uji Materi Rmedial

Mendiskripsikan materi genetis yang bertanggung jawab dalam pewarisan sifat (gen, kromosom)



Membedakan pengertian sifat resesif dominan dan intermediat

Kelangsunga n hidup makhluk hidup melalui adaptasi, seleski alam, dan

perkembangb iakan

4 JP

2.3 Mendeskripsi-kan proses pewarisan dan hasil

pewarisan sifat beserta penerapannya

Menentukan gamet dari genotip tetua/induk

Menentukan rasio hasil persilangan persilangan monohibrida dan dihibrida melalui bagan

Proses pewarisan dan hasil pewarisan sifat beserta penerapannya

(49)

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 Uji Materi

Remedial

Ujian Tengah smt 2.4

Mendeskripsi-kan penerapan bioteknologi dalam mendukung kelangsungan hidup manusia melalui produksi pangan

Uji Materi

Mendefinisikan pengetian bioteknologi

Mendeskripsikan

keuntungan pemanfaatan bioteknologi dalam produksi pangan

Mendata produk-produk bioteknologi konvensional dan modern di lingkungan sekitarnya

Membuat produk bioteknologi sederhana yang dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari (membuat tempe,

fermentasi sari buah, penanaman secara

hidroponik dan aeroponik)

Penerapan bioteknologi dalam mendukung kelangsungan hidup manusia melalui produksi pangan

5 JP

(50)

Remedial

Mengetahui, Badung, 30 Juni 2013

(51)

PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah

: SMP Lentera Kasih

Kelas/ Semester

: IX/1

Mata Pelajaran

: IPA- Terpadu

Aspek

: Fisika

Standar Kompetensi: 3. Memahami konsep kelistrikan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

muatan listrik untuk memahami gejala-gejala listrik statis serta kaitannya dalam kehidupan sehari-hari

Uji Materi Remedial

 Menjelaskan benda dapat bermuatan listrik bila dengan dilakukan dengan cara tertentu

 Memberi contoh peristiwa yang menghasilkan benda yang bermuatan listrik

 Melakukan percobaan sederhana untuk menunjukkan sifat muatan listrik

Listrik

statis 6 JP

3.2 Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian serta

 Menjelaskan konsep arus listrik dan beda potensial listrik

 Membuat rangkaian komponen listrik dengan berbagai variasi baik seri maupun paralel

 Menggambarkan arus listrik dan beda potensial dalam bentuk tabel dan grafik.

 Menyelidiki hubungan antara arus listrik dan beda

Listrik

dinamis 6 JP

(52)

Alokasi Waktu

Uji Materi Remedial

potensial dalam suatu rangkaian (Hukum Ohm) #

 Menemukan perbedaan hambatan beberapa jenis bahan (konduktor, semi konduktor dan isolator)

 Menggunakan Hukum Kirchoff I untuk

menghitung V dan I dalam rangkaian

 Menghitung hambatan pengganti rangkaian listrik seri dan paralel

3.3 Mendeskripsi-kan prinsip kerja elemen dan arus listrik yang ditimbulkannya serta

Uji Materi Remedial

 Menjelaskan konsep gaya gerak listrik (GGL) sumber arus listrik

 Menjelaskan susunan dan cara kerja elemen listrik primer dan sekunder

 Mengukur tegangan antara kutub-kutub sumber tegangan dan tegangan jepit (tegangan terpakai)

Arus

listrik 6 JP

3.4 Mendeskripsi-kan

hubungan energi  Menjelaskan hubungan antara V, I dengan energi

Energi

(53)

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 dan daya listrik

serta

pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari

Uji Materi Remedial

listrik yang digunakan.

 Menjelaskan hubungan antara daya listrik energi listrik, dan satuannya (kWh dan Joule)

 Menerapkan konsep energi dan daya listrik dalam perhitungan penggunaan listrik di rumah tangga berdasarkan angka yang tertera pada kWh meter

 Menunjukkan perubahan energi listrik menjadi energi bentuk lain

 Mempraktikkan

penghematan energi dalam kehidupan sehari-hari dan mengemukakan alasannya.

listrik

Mengetahui, Badung, 30 Juni 2013

(54)

PROGRAM SEMESTER

SMP LENTERA KASIH

KELAS IX SEMESTER II

2013/2014

SMP LENTERA KASIH

Tlp. 0361-9002967 email:

(KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran

: Matematika

Satuan Pendidikan

: SMP/MTs

Kelas/Semester

: VII / 1

Nama Guru

: ...

NIP/NIK : ...

(55)

PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah

: SMP Lentera kasih

Kelas/ Semester

: IX/2

Mata Pelajaran

: IPA

Aspek

: Fisika

Standar Kompetensi: 4. Memahami konsep kemagnetan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4.1 Menyelidiki gejala

kemagnetan dan cara membuat magnet

Menunjukkan sifat kutub magnet

Mendemonstrasi-kan cara membuat magnet dan cara

menghilangkan sifat kemagnetan

Memaparkan teori kemagnetan bumi

Menjelaskan sifat medan magnet secara kualitatif di sekitar kawat bermuatan arus listrik

Gejala kemagnetan dan cara membuat magnet

4 JP

4.2 Mendeskripsi-kan pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi

Menjelaskan cara kerja elektromagnetik dan penerapannya dalam beberapa produk teknologi

Menemukan penggunaan gaya Lorentz pada beberapa alat listrik sehari-hari

Pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi

4 JP

(56)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Menyadari pentingnya pemanfaatan

kemagnetan dalam produk teknologi 4.3 Menerapkan

konsep induksi elektromagnetik untuk

menjelaskan prinsip kerja beberapa alat yang

memanfaatkan prinsip induksi elektromag-netik

Menjelaskan hubungan antara pergerakan garis medan magnetik dengan terjadinya gaya gerak listrik induksi melalui percobaan

Menjelaskan prinsip kerja dinamo/generator secara sederhana

Menjelaskan secara

Konsep induksi elektromagnetik dan prinsip kerja alat yang mendasarkan prinsip induksi elektromagnetik

4 JP

Uji Materi 2 JP

Mengetahui,

Guru Mapel IPA

Fortunatus Gathot S

(57)

Nama Sekolah

: SMP Lentera kasih

Kelas/ Semester

: IX/2

Mata Pelajaran

: IPA

Aspek

: Fisika

Standar Kompetensi: 5. Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya.

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5.1 Mendeskripsi-kan karakteristik sistem tata surya

 Mendeskripsikan peredaran bulan mengelilingi bumi dan bumi

mengelilingi matahari

 Menjelaskan gravitasi sebagai gaya tarik antara matahari dan bumi sehubungan dengan jarak.

 Mendeskripsikan orbit planet mengitari matahari berdasarkan model tata surya

 Mendeskripsikan perbandingan antar planet ditinjau massa, jari-jari, jarak rata-rata ke matahari, dan sebagainya dengan menggunakan tabel

Sistem tata

surya 4 JP

5.2

Mendeskrips-kan matahari  Mendeskripsikan _{matahari sebagai}

Matahari

(58)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

sebagai bintang dan bumi sebagai salah satu planet

salah satu bintang

 Mendeskripsikan sumber pembentukan energi matahari  Mendeskripsikan susunan lapisan matahari  Mendeskripsikan karakteristik dan perilaku bumi. dan bumi sebagai salah satu planet 5.3 Mendeskripsi-kan gerak edar bumi, bulan, dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya

 Menjelaskan periode rotasi bulan dan posisinya terhadap bumi  Mendiskripsikan terjadinya gerhana bulan, gerhana matahari dan menghubungkannya dengan peristiwa pasang surut air laut

 Menjelaskan fungsi satelit buatan.

Gerak edar bumi, bulan, dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya 4 JP 5.4 Mendeskripsi-kan proses-proses khusus yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer yang terkait dengan  Menjelaskan pengaruh proses-proses yang terjadi dilapisan litosfer terhadap perubahan zat dan kalor

(59)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

perubahan zat dan kalor

pengaruh proses-proses yang terjadi dilapisan atmosfer terhadap perubahan zat dan kalor

dan kalor

5.5 Menjelaskan hubungan antara proses yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalahan lingkungan

 Menjelaskan proses pelapukan dilapisan bumi yang berkaitan dengan masalah lingkungan

 Menjelaskan proses pemenasan global dan pengaruhnya pada lingkungan di bumi

 Menjelaskan pengaruh proses-proses dilingkungan terhadap kesehatan manusia

 Menyadari

bahayanya pengaruh negatif proses-proses lingkungan karena ulah manusia terhadap kesehatan manusia

Hubungan antara proses yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalahan lingkungan

4 JP

Uji Materi 2 JP

(60)

Mengetahui,

Guru Mapel IPA