PENERAPAN TEKNIK PEER-CORRECTION UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI MENULIS DESKRIPSI Penerapan Teknik Peer-Correction Untuk Meningkatkan Kompetensi Menulis Deskripsi Siswa Kelas Xi Ips 1 Sma Negeri 1 Ngemplak Tahun Pelajaran 2010/2011.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Dengan pemanfaatan internet dalam pembelajaran menulis argumentasi dan penerapan peer-correction diharapkan terjadi perubahan minat siswa terhadap pelajaran Bahasa
PENERAPAN METODE DISKUSI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS XI IPS 1 SMA MUHAMMADIYAH KEDAWUNG DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH!. (Penelitian Tindakan di Kelas XI IPS
Dapat disimpulkan bahwa penerapan kolaborasi model pembelajaran Time Token dengan Kontekstual dikelas XI IPS 4 SMA Negeri 1 Bandar semester genap Tahun Pembelajaran
Dari hasil penelitian ini disimpulkan bahwa (1) pelaksanaan pembelajaran menulis deskripsi dengan teknik rantaian kata dilakukan mulai dari prasiklus, siklus I, dan
Keberhasilan pembelajaran menulis deskripsi dengan pendekatan konstruktivistik dan teknik model diketahui dari hasil pembelajaran prasiklus, siklus I, dan siklus II.
Keberhasilan pembelajaran menulis deskripsi dengan pendekatan konstruktivistik dan teknik model diketahui dari hasil pembelajaran prasiklus, siklus I, dan siklus II.
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui keterampilan menulis puisi siswa sebelum diterapkannya teknik akrostik, proses penerapan teknik akrostik pada setiap siklus,
Penelitian ini berjudul Kemampuan Menulis Teks Cerita Pendek Siswa IPS kelas XI SMA NEGERI 1 Jeruklegi Kabupaten Cilacap Semester Gasal Tahun Pelajaran
