• Tidak ada hasil yang ditemukan

View of TATHWIR AL-MANHAJ AD-DIROSIYYAH

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2023

Membagikan "View of TATHWIR AL-MANHAJ AD-DIROSIYYAH"

Copied!
12
0
0

Teks penuh

(1)

ةيساردلما جهانلما ريوطت

1اقرانوس فصا

ابصونوب ىطسولا واج نآرقلا مولع ةعماج

ثحبلا صلحتسم

عــيمج يــه ويــساردلا جــهانلما نا يواــسيعلا نــسح قراــط فيــس لاــق يــتلا ةــيملعلاو ةــينفلاو ةــيفاقثلاو ةــيعاتجلااو ةــيميلعتلاو ةــيوبترلا تارــخلا مــتي يــتلا ةــيفصالاو ةــيفصلا تاــيلاعفلاو تاطاــشنلاو ةيــسردلما بــتكلا اــهنمضتت تاراــهلما هباــسكاو جــمرم لكــشب اــهجراخو ةــسردلما لــخاد نــسرادلل اــهميلعت رــيوطتو اــهيف بوــغرم يرــغ ىرــخا ًاــطانما لــيدعتو دــيجلا كولــسلا نــم طاــنماو ىــنعي ةيــسردلما جــهانلما رــيوطت .بــناوجلا عــيمج نــم نــسرادلا تايصخــش ةــيداصتقلإاو ةيجولوكيــسلاو ةــيعاتجلإا تايرــغتلل اــفقو جــهانلما هذــه ثــيدحت .عــمتجلما اــهب رــيم ىــتلا نوــكي يح.ةــسارد في ةــماهلا تاــيلمع نــم دــحا ةيــساردلا جــهانلما رــيوطت

.اــهجهانم ؤــيوطت نــم ةــيباجيإ تايرــيغت ةداــيزب حــجنا سردــلا .ةيسرادلما ،جهنلما ،ريوطت : ةيساسلأا تمالكلا

1 Asep Sunarko, Dosen Tetap PBA FITK UNSIQ Jawa Tengah di Wonosobo.

(2)

ةمدقلما

ثحبلا ةيفلخ . أ اــيضام نىاــسنلإا ثاترــلا عــم لــعافتت ةروــطتمو ددــجتتم ةــيلمع ةــيبترلا

هــميقو هــتاحومطو هراكــفأف عــمتجلما ةفــسلف ســكعت يــهف ابقتــسمواضراحو وا ةــفرعملل لــيصحتل درــجم تــسيلةثيدحلا تاــهاجتلإا في ةــيبترلا.هتاهاحتاو ةبــسنلاب ةدــيدجلا تاــمولعلما ىــع فوــقولا وا ءاــنبلأا ليا ءاــبلأا نــم ثاترــلل اــقن تاــجاحتلإا نــيوكتو تاراــهملل كاــتملإا درــجم نــم قــمعا يــه لــب باــطلل لك لــماكت ىــنعت ثــيدحلا ىــنعبم ةــيبترلاف ةــيباجيا وا ةيبلــس تــناكا ءاوــس لــعافتو مــلعتلما لىا لــصتل اــهضعب عــم راكــفلأاو تاــهاجتلااو تاراــهلماو فراــعلما .هــنم ًاءزــج حــبصت ىــتح هتيصحــش عــم ةفــسلف قــفو ىــع ةــبلطلا هــيجوتب موــقت ثــيدحلا موــهفلماب جــهانلماف

في اــهم ارود اــضيا يدؤــتو هــئدابم و هراكــفأو هــتديقع فى ةــلثمتلما عــمتجلما اــضيا ىــنعتو مــظنم ىــقطنم بــيترت قــفو ىــع ةــمأل فياــقثلا ثاترــلا لــقن ةــيفاقثلاو ةــيعاتجلإا تايرــغتلا ةــجلاعمو هــتبكاومو ةــيفاقثلا تارــخلا لــماكتب طــسو لكــشي وــهف ةــيبترلا في سىاــسا رــنع جــهنلماف هــتلاصا ىــع ةــظفاحلما و ددــحيو هــب ةــطيحلما ءايــشلأا و مــلعتلما نــب وا مــلعتملما و مــلعلما نــب لــعافتلا عــمتجلما هــيلغ ىعــسي يذــلا فدــهلا غوــلبل اهكولــس ىــغبني ىــتلا ةــقيرطلا لماــعم

2 .هــتاوداو هتفــسلفب ةيساردلا جهانلما ريوطت . ب اــفقو جــهانلما هذــه ثــيدحت ىــنعي ةيــسردلما جــهانلما رــيوطت نا اــنفرع

لاــقو عــمتجلما اــهب رــيم ىــتلا ةــيداصتقلإاو ةيجولوكيــسلاو ةــيعاتجلإا تايرــغتلل

16:2005 ةرهاقلا قورلا رادو اهسيردن فئارط و اهجهانم ةيبرعلا ةغللا , ميركلاا دبع داعس 2

(3)

بــلطتي اذــهو.3عطقلا نودــب ةرمتــسم ةــيلمع يــه جــهانلما رــيوطت نا : تــيباك جــهنلما رــيوط نإو .رمتــسم لكــشب اــهئانب ةداــعإو اــهليلحتو جــهنلما ةــسارد لىا وــعدت ىــتلا بابــسلأا كــلت مــها نــم لــعلعو هبابــساو هتاغوــسم سياردــلا : ىــه رــيوطتلا اــهريوطتو حــهانلما يرــيغت ةروضر لىا ىدؤــت ىــتلا ةــيلماعلا ثادــحلأا

نــكيم لاو اهراــشتنا ةــعسرب زاــتكتو ة يرــثكو نــهارلا تــقولا في ةــيلماعلا ثادــحلأاق لءاــسو مدــقتو اــهضعبب لماــعلا ءازــجا طاــبترا ةدــيزف اــهلاها وا اــهنع صىاــغتلا نا ةيــساردلا جــهانملل دــب لا ةــمهم اروــما تــحبصا ثادــحلأا قــحاتو لاــصتلإا .جــهانما في رــظنلا ةداــعإ ىعدتــسي اذــهو راــبتعلإا نــعب اــهدخأت ةــفلتخلما ةــفرعلما لوــقح في نــهارلا رــعلا في ةيناــسنلإا ةــفرعلما دــيازت

ةــبلطلاا مــلعي نا دــبلا هــنإ ذإ جــهانلما في رــظنلا ةداــعإ لىا ةروضرــلاب ىدسر ئداــبلما و ةــماعلا مــيهافلما باــستكإ ىــع بــيردت و قــئاقحلا و تاــمولعلماب و تاــموملعلما نــنيزخت ىــع ةردــفلاو ةــفلتخلما ةــيملعلا لوــقحلا في ةيــساسلأا نــم ايرــثك نأ ظــخاي ذا تاــمولعلما يرــيغت . ةــجاحلا دــنع اهئاعدتــساو اــهيفنصت ثــحبلا لئاــسو مدــقت لــضفب ةــعسرب ةيرــغتم تــتحبصا ةــيمدقلا تاــمولعلما نــع اــفلتخم حــبصي لا ىــتح جــهنلما ىوــتحلما دــيدحت مزتلــسي اذــهو ةــساردلاز .تاــمولعلما في يرــيغت نــم ثدــحي اــم ضراــحلا لــيجلا بــكاوي يــلو رــعلا حور لىا ضرــعتي تاــعمتجلما نــم عــمتجم لكــل ذإ ةــيلاحلما ثادــحلأاو تاكــسلما بــكاوي نأ مــتخي اذــهو هــب ةــصاخلا تاكــشلماا روــهظو ةيرــثك ةــيلحم ثادــحإ بــلاطي ناــيحلأا نــم يرــثك يــفف ةــيوبترلا بــلاطلما .ثادــحلأا هذــه جــهنلما ىــع ةــيوبرت تاــهاجتإ روــهظل سياردــلا جــهنلما رــيوطت ةروضرــب نوــيوبترلا

3 Achius Kabit, Pengembangan Kurikulum, departemen pendidikan dan kebudayaan , Jakarta 1988 hal 79

(4)

ةدــيفم ةــيوبترلا بــلاطلما كــلت نأ نوــيوبترلا ءلاؤــه دــقتعي ذإ ىــلماعلا ىوتــسلما ثدــحي اــع لازــعنم نوــكيلا ىــحلما ىوــبترلا جــهنلماف ماــتهلإاب ةرــيدج اــهناو .ةــفلتخلما لماــعلا ءاــحنأ في ةــيوبترلا بــلاطم نــم ةــفورعم ةرــهاظ جــهانلما مــيوقت ةرــهاظ تــحبصا دــقل مــيوقتلا جــئاتن

في رــملاا اذــهو جــهانلما رــيوطت ةروضرــلاب ىعدتــست مــيوقت اذــه جــئاتن نإو هارــت اــم لاــخدغ في ةــيرح نــم ةــصاخلا سرادــلما هــب عــتمتت اــم ليا عــجري عــقاولا جــمارلا ةــعباتتم ةــيمها ليا اضــسا عــجارو ةــيميلعت جــهانمو جــمارب نــم ابــسانم

4.اــهقيبطت دــعب اــهجئاتن مــيوقت ةروضر و ةيساردلا جهانلما ريوطت تاربرم .1 تايرــيغتلل بيجتــسي نا ىــغيني ةــساردلا جــهانلما رــيوطت نإ اــنفرع اــك تاررــم كاــنه نا ىــع يرــيغتلا اذــه ىــعاود زرــبا نــم ّدــعت ىــتلا ةــيعاتجلإا

: ىــي اــيف اــهضرعن جــهانلما رــيوطت ةــيلمعل ىرــخا ةيلاحلا ةيساردلا جهانلما روصق ) أ :ةيلاتلا لماوعلا ةطخام وا ةسارد لاخ نم جهانلما هذه روصق جهانلما هذــه نوــسردي نــيذلا نــملعتلما تايوتــسلما في حــضاولا روــصقلا : لولاا نــكيمو اهنوبــستكي ىــتلا تاراــهلما ةــلاضو تاــمولعلما ةــلق فى كــلذ ىــجتيو . مــهل ىرــجت ىــتلا ناــحتملإا جــئاتن صــحف لاــخ نــم كــلذ نــبت ماــظنلاك ةيــسردلما لــماوعلاب طــبترلما بّسرــتلا وا بوــسرلا ةيرــثك : نىاــثلا روــصقلاو بــسانلما يرــغ سىردــلما ءاــنبلاو ةــئمالما يرــغ ســيردتلا قرــطو سيردــم . لــماوعلا نــم كــلذ يرــغو نــملعلما دادــعإ في

4 Mohammad Ansyar, Dasar-Dasar Pengembangan Kurikulum, departemen pendidikan dan kebudayaan, Jakarta 1989, hal 60

(5)

ةــيلاحلا ةيــسردلما جــهانلما ةــمءام مدــعب نــمؤي يوــق ماــع ءار دوــجو : ثــلاثلا ةاــيحلا مــهف ىــع مهدعاــست ىــتلا تاراــهلماب نــملعتلما دــيوزت نــع اــهروصقو .اــهتابلطتم عــم فــّيكتلاو ةيلبقتسلما عمتجلما تاجاح ) ب رــهاوظلاو تاــعمتجلما روــطت ةــساردو ةــئوبنتلا تاــساردلا راــشتنا تاــجاح نــع عــساو مــهفب نوــيبرلما دــبوزت في تمهاــس دــق اــهيف ةــفلتخلما بــجي ةيــسردلما جــهانلما ناــب ترــهظا و بــيرقلا لبقتــسلما يــق عــمتجلما هاــجتاب ّيرــغتلا عجــشت ثــيحب تاــجاحلا كــلت عــم مجــسنت ثــيحب روــطت نا نملعتلما ةدعاــسمو ّيرــغتلا ثدــحلإ بــسانلما صرفلا ئــهتو لبقتــسلما تاروــطت تاــجاحلا قــيقحت في ةمهاــسملل مــه دادــعإو هــعم فــّيكتلاو هــلّبقت ىــع عــمتجملل ةيلبقتــسلما ماعلا ىوبترلا ريوطتلا ) ج نــملعتلما راودا فىو اــهفادهاو ةــيبترلا موــهفم في ةرمتــسم تايرــغتلا نإ رــظنلا ةداــعإ بــلطتت ةيــسردلما جــهانلما تاــيظنتو مــيهافم فيو نــملعلماو فادــها قــقحي اــبم اــهريوطت ىــع لــمعلاو ةــيوبترلا بيلاــسلااو تاودلأا في هــنإف ةــّيمها تاودلاا هذــه نــم رــكأ نــم ةيــسردلما جــهانلما تــناك اــلمو ةــيبترلا .ةدوــشنلما ةــيبترلا فادــهأ قــيقحت ةادا نوــكت نأ اــهيف ضترــفي ةيساردلا جهانلماةريوطت تاوطخ .2 ايف اــهضرعن تاوــطخلا نــم ددــعب ةيــسردلا جــهانلما رــيوطت ةــيلمع رــتم

: 5ىــي

159 ص ةنسلا نودب تويرب ركفلا راد ,ةماعلا بيلاسلأاو جهانلما في تاسارد ,ىدنه بايد حلاص 5

(6)

ةيسردلما جهانلما ريوطت ةروضرب ساسحلإا ) أ رعــش اذإ لاا حاــجنلا اــهل بــتكي نــل رــيوطت وا يرــيغتلا تاــيلمع ةــيا نإ لــعجي روعــشلا اذــه نلأ كــلذ زاــهثادحإ ةروضرــبو اــهيلا ةــجاحلاب نوــينعلما يــتلا تايرــيغتلاب مازــتللااو رــيوطتلل بيلاــسا نــع ثــحبلاب نــينعم عــيمجلا ةرازو في ةــصاخو جــهانلما يرــطت نــع نلوؤــسلما بــجاو نــم كــلذل .ثدــحت ءاــيلوا و باــطلاو نــملعلا ناــهذأ ةــئيهت ىــع اوــلمعي نا مــيلعتلاو ةــيبترلا مدعب مهراعــشإ لاخ نــم مزاــلا رــيوطت وا يرــيغتلا ثادــحإ ةروضر لىا مــهروما ةردــق مدــعو روــطتم مــيلعت مــيدقت نــع اــهروصقو ةــيلاحلا جــهانلما ةــمءام نــملعتلما تاــجاح عابــشإ ىــع اــهتردق مدــع وا اــهعم لــعافتلا ىــع نــملعتلما ةوــطخلاّدعي روعــشلا اذــه لــثم نأــب لوــقلا نــع ىــّنغو عــمتجلما تاــجاحو .هــيف ةــبوغرلما تايرــيغتلا ثادــحإو جــهانلماريوطتلا ةــيلمع في لىولأا لىا فرــعتلا فدــهب ةيــسردلما جــهانلما عــقاول ةــيليلحت ةيحــسم ةــسارد اــهاوتحم ةــقدو اــهفدها ةماــسو اــهيلا دنتــست ىــتلا ةفلــسلفلاو اهاوتــسم

.يرــيعتلا و رــيوطتلا ةــيلمع ةــيجوت فى ساــسلأا نوــكتل اــهفعضو اــهتوق طاــقنو ىــتلا ةبــسانلما ســسلأاو ةيجولوكيــسلا و ةــيعاتجلإا تاــجاحلا دــيدحت تاــسارد ءوــض في كــلذ مــتيو ةــثيدحلا ةيــساردلا جــهانلما اــهيلع زكتترــس

.مهتاكــشمو هدارــفا تاــجاحلو عــمتجلما عــقاول ةــيملع ىوــتحلما و فادــهلأا فى ةــلثمتلما ةيــسيئرلا جــهنلما صراــنع دــيدحت بــسانلمايظنت عوــن دــيدحت كــلذكو مــيوقتلاو ســيردتلا نــم لك بيلاــساو جــهانم ما ةــلصفنلما ةيــسارد داوــم جــهانم نوكتيــس لــه جــهانلما هذــهل جــهانم ما تىاذــلا مــلعتلل جــهانم ةــيروحم جــهانم ما طاــشن جــهانم ؟ تادــحو

(7)

ىــع ما ةيــسارد بــتك في جــهانلما هذــه دعتــس لــه مــث مــلعلما ىــع دــمتعت .ةــيميلعت مزر لكــش عــبرلأا لــحارلما في مــت اــم ءوــض فى ةدــيدجلا ةيــساردلا جــهانلما ءاــنب ةيئاوــشع ةــنيع ىــع ةــطوبضم فورــظ في جــهانلما هذــه بــيرجتو ةقباــسلا ءادأ في اــهيرثأت يدــمو تادــيدجتلا هذــه ةــمءام ىدــم ةــفرعلم باــطلا نــم .نــملعلما يرــيعتلا لــبقتل نــملعلما ناــهذا ةــئيهتو بــيرجتلا جــئاتن ةــسارد نوــكت لا ىــتح اــهذيفنتب ءدــبلا لــبق ةدــيدجلا جــهانلما قــيبطت ىــع مــهبيردتو

.ةدــيدجلا ةيــساردلا جــهانم حاــجن ماــمأ اــقئاع مــلعلما ةءاــفك مدــع اوــموقي نا نــملعلما لىا بــلطلاو ةدــيدجلا ةيــساردلا جــهانلما ذــيفنت هذــه هــجاوت ىــتلا تاــبوعصلاو ذــيفنتلا لــحارم نــم ةــييموقتلا رــيراقتلا ةــباتكب

ةرمتــسم تاــيلمع دــعت جــهانلما رــيوطت تاــيلمع نلأ كــلذو كــلذو جــهانلما ةيساردلا جهانلماةريوطت لاكشا ) ب اــهحضون ةددــعتم لااكــشأ ذــختت ةيــساردلا جــهانلماةريوطت لاكــشا اــما

: 6يــي اــيف ةساردلا ماظن ريوطت )1(

ةــساردلا مــيظنتو ةــلصفنم ةيــسارد ةــعوضوم وا داوــم ةــسارد نــع داــعتبلاا في حاــجنلا راــبتعاو اــثم ةدــمعتلما تاعاــسلا ماــظن بــسح تاقاــسم في ىرــخلأا تاقاــسلما فى حاــجنلا بــلطتت لا ةلقتــسم ةــيلمع قاــسلما

161ص عجارلما سفن 6

(8)

ةساردلا جهانلما ميظنت ريوطت )2(

ساــسا ىــع ةــمظنم نوــكت دــقف ةــفلتخم تاــيظنت ةيــسردلما جــهانملل نوــكت دــقو ةعــساو تلااــجلما في ةــطباترلما وا ةــلصفنلما ةــساردلا داوــلما ةراــشلإا درــجتو طاــشنلا ساــسا ىــع وا اــمروحم ساــسا ىــع ةــمظنم اــم هــب ةــصاخلا هتفــسلف تاــيظنتلا هذــه نــم ةــمظنم لكــل نا لىا جــهانلما ســسلأ ةــيملع ةــسارد ءارــجلإ اــجاتخم اــم مــيظنتب مازــتللإا لــعجي ّنــعم مــيظنت عاــبتلا ةــيفاكلا تاررــلما داــجيإ وأ اــهفادهأو ةيــساردلا زــكتري نا سردــلما ىــع بــجوا نىاــيلوم تــلاق و رــخا مــيظنت ءاــغلإو .7ةــساردلا جــهانلما مــيظنت رــيوطت جــمارب في ةعــساو تادادعتــسا ءارــجإ بــلطتي اــم مــيظنتب مازــتللإا نإ تايهــستلا فىو تاناحتملااةمظنا فيو ســيردتلا قرــط فيو نــملعلما دادــعإ اــثم طاــشنلا جــهانم ليا لاــقتنلأاف سىردــلما ءاــنبلا فيو ةــيدالماو ةــيرادلإا فرغ لادبتــسإ و نــملعلما دادــعإ جــماربو ةيــسردلما بــتكلا يرــيغت بــلطتي تىاذــلا مــّلعتلا بولــسأ مدختــسا بــلطتي اــك طاــشن تاــعاقب ســيردتلا نــم لادــب ةاــيحلاو لــمعلا تاراــهبم مــّلعتلا ةداــم طــبرو نــقلتلا نــم لادــب اــسيعو بــلطتت هذــه رــيوطتلا تاــيلمع نأــف كــلذل ةدــماجلا تارــخلا .ةيرــبك ةــينفو ةــيدام تاــناكمإو اــيوط اــتقوو اــظنم ادــهجو تيرــبك

لادبتسلإا وا ةفاضلإاب وا فذحلاب ريوطتلا )3(

كــلذو اــهصصح صاــقنا وا اــم ةداــم صــصح ةداــيزب رــيوطتلا مــتي دــق ةدحاولا ةــساردلا ةداــلما لــخاد رــيوطتلا مــتي دــقو ةــنيعم تاــبلطتلم اــقفو ةدــحو لدبتــست وا رــكا وا ةدــحو فاــضت وا رــكا وا ةدــحو فدــخت ثــيح ررــقي ثــيح رــيوطتلا لاكــشلا طــسبا لكــشلا اذــه دــعيو اــهيرغب رــكا وا

7 Mulyani Sumantri, Kurikulum dan pengajaran, direktorat jendral pendidikan tinggi, Jakarta 1988, hal 32.

(9)

يرــخا ةداــم ةــفاضا وا ,اــم ةداــلما فدــح ةيــساردلا جــهانلما يــع نوــئماقلا .8ةداــبم ةداــم لادبنــسا وا لا لكــشلا اذــه نــمض رــيوطتلا وا يرــيغتلا ثادــحا نا حــضاولا نــمو اــهناو اــهتايظنت وا ةيــساردلا جــهانلما فادــها فى ايرــبك ايرــيغت بــلطتي بــلطتيلا رــيوطتلا اذــه لــثمو ةــيئزج تاــجاح وا ةــعجارم وــلع ءاــنب مــتي .ةــقمعتم تاــسارد يميلعتلا ملسلا ليدعت )4(

مــسقت ثــيح ةــنيعم ةيفــسلف قــفو ةــفلتخلما مــيلعتلا لــحارم لــيدعت جــهانمو فادــها دــيدحت مــتيو ةــيوناثو ةــيمازلإ لــحارم لىا ةــساردلا لــيدعتو اــهب ةــطبترلما ســيردتلا قرــط كــلذكو ةــلحرم لكــب ةــصاخ . ةدئاــسلا ةــيوبترلا ةفــسلفلا عوــنب طــبتري يــميلعتلا ملــسلا

ةيميلعتلا مظنلا ريوطت )5(

بــغري ىــتلا راكــفلأا عــم ىــكتت جــهانلما تاــيدعت ءارــجإ بــلطتي اذــه تاــناحتملإاو ســيردتلا قرــط لــثم ليبــس ىــع اــهقيبطت فى نوــيبرلما .لىلأا عــيفترلاو حاــجنلا ســساو

ةلماشلا سرادلما ىع زيكترلا )6(

مهلويمو هــتردقل اــفقو هــيف بــغري اــم ةــعونتم جــمارب نــم باــطلا راــتخي لــفكي اــبم اــهجهانم لــيدعت ىــع لــمعت سرادــلما اذــه نأ فورــعلما نــمو .ةــفلتخم فرــح وا نــهم ةــسرام ىــع نــيرداقلا باــطلا دادــعإ

ةيساردلا جهانلماةريوطت قئاوع .3 ضــعب في لــصاحلا صــقنلا .ةــفلتخلما جــهانلما نــيدايم في ءارــخلا ةــلق ءاــبلاا ةــمواقم .رــيوطتلاو يرــيغتلا تاــيلمع ثادــحلإ ةــمزالا ةــيدالما تاــناكملإا

8 Mohammad Efendi, Kurikulum dan Pembelajaran: Pengantar Kearah Pemahaman KBK, KTSP dan SBI,Fakultas Ilmu Pendidikan UM, 2009, hal. 34.

(10)

بيلاــسلاا ىــع ةــظفاحلما يــق مــهتبغرو ةــيمدقلا جــهانلما قــفو اوــسرد نــيذلا مدــعو رــظتنلما يرــيغتلل نــملعلما ناــهذأ ةــئيهت مدــع.اهبجوبم اوــسرد ىــتلا مواــقت ةــقاعإ لــماوع مــهلعجي اــم هــيف ةكراــشملل مــهمامأ صرــفلا ةــحاتإ .هــب مزــتلت لاو يرــيغتلا كولــس فى اــهثادحإ دارــلما ةيكولــسلا تايرــيغتلل دــيدحت دوــجو مدــع نــمو ةــلماك ةــساردلا جــهانم وا ةــنيعلما تاقاــسم هتــساردل ةــجيتن مــلعتلما قرــطو اــهتايوتحمو جــهانلما فادــها فى اــحضاو اــطلخ دــجوي نا كــلذ نأــش .اــهيموقتو اهــسيردت ةصلاخلا

اــفقو جــهانلما هذــه ثــيدحت ىــنعي ةيــسردلما جــهانلما رــيوطت نا

لاــقو عــمتجلما اــهب رــيم ىــتلا ةــيداصتقلإاو ةيجولوكيــسلاو ةــيعاتجلإا تايرــغتلل بــلطتي اذــهو.عطقلا نودــب ةرمتــسم ةــيلمع يــه جــهانلما رــيوطت نا : تــيباك .رمتــسم لكــشب اــهئانب ةداــعإو اــهليلحتو جــهنلما ةــسارد رــعلا في ةيناــسنلإا ةــفرعلما دــيازت اــهدحا جــهانلما رــيوطت بابــسا

جــهانلما في رــظنلا ةداــعإ لىا ةروضرــلاب ىدسر ةــفلتخلما ةــفرعلما لوــقح في نــهارلا ةيــساردلا جــهانلما ذــيفنت اــهلصاح ةيــساردلا جــهانلما رــيوطت تاوــطخ اــماو لــحارم نــم ةــييموقتلا رــيراقتلا ةــباتكب اوــموقي نا نــملعلما لىا بــلطلاو ةدــيدجلا ريوطت تاــيلمع نلأ كــلذو كــلذو جــهانلما هذــه هــجاوت ىــتلا تاــبوعصلاو ذــيفنتلا .ةرمتــسم تاــيلمع دــعت جــهانلما لادبتــسلإا وا ةــفاضلإاب وا فذــحلاب رــيوطتلا اــهيف نــمضتت اهلاكــشأ و

كولــس فى اــهثادحإ دارــلما ةيكولــسلا تايرــيغتلل دــيدحت دوــجو مدــع اــهقئاقعو

(11)

نأــش نــمو ةــلماك ةــساردلا جــهانم وا ةــنيعلما تاقاــسم هتــساردل ةــجيتن مــلعتلما اهــسيردت قرــطو اــهتايوتحمو جــهانلما فادــها فى اــحضاو اــطلخ دــجوي نا كــلذ صرــفلا ةــحاتإ مدــعو رــظتنلما يرــيغتلل نــملعلما ناــهذأ ةــئيهت مدــع و اــهيموقتو .هــب مزــتلت لاو يرــيغتلا مواــقت ةــقاعإ لــماوع مــهلعجي اــم هــيف ةكراــشملل مــهمامأ

(12)

عجارلما

قورــلا رادو اهــسيردن فــئارط و اــهجهانم ةــيبرعلا ةــغللا , مــيركلاا دــبع داعــس 16:2005 ةرــهاقلا تويرــب رــكفلا راد ,ةــماعلا بيلاــسلأاو جــهانلما في تاــسارد ,ىدــنه باــيد حــلاص

ةنــسلا نودــب

Achius Kabit, Pengembangan Kurikulum, Departemen Pendidikan Dan Kebudayaan , Jakarta 1988.

Mohammad Efendi, Kurikulum dan Pembelajaran: Pengantar Kearah Pemahaman KBK, KTSP dan SBI, Fakultas Ilmu Pendidikan UM, 2009.

Mohammad Ansyar, Dasar-dasar Pengembangan Kurikulum, Departemen Pendidikan Dan Kebudayaan, Jakarta 1989 . Mulyani Sumantri, Kurikulum dan Pengajaran, Direktorat Jendral

Pendidikan Tinggi, Jakarta 1988.

Referensi

Dokumen terkait

Pelaksanaan manajemen pembelajaran PAI seorang guru dalam melaksanakan pembelajaran Pendidikan Agama Islam sangat berperan dalam tercapainya tujuan yang

Pemikiran Wahbah al-Zuhailiy dari kitab tafsir al-Munir memperlihatkan kajian-kajian khusus dalam segi kebahasaan, cara melihat permasalahan dengan pandangan beberapa

Peneliti mengukur predikat variabel efektivitas komunikasi antarpribadi dokter-pasien dari lima sub variabel, yaitu keterbukaan, empati, sikap mendukung, sikap positif,

Bermula dengan pengurus terdekat anda sentiasa merupakan jalan terbaik untuk menyuarakan kebimbangan, jika anda tidak mempercayai bahawa ia adalah yang sesuai atau pengurus

.ةيبرعلبا ءاشنلإا ةباتك في ةأرقب أدبي دعاوقلا ميلعت ناك ةمدقلما فىو.. ىلع ةدعاقلا ةباتكب ملعلما ماق ثيح .فيرعتلا فيرعتلا وا ةدعاقلا نم ةجمترلا ةأرقبو

وا ةردق في ةيرسلم ملعلما لمعتسي تيلا ةقيرط وه رابتخلإا .رايتخلإا ةقيرط وه صلاخلإا دهعبم و زانجلإا ارظنيل عيطتسي ةقيرطلا اهلك ةظفح و ةلئسبأ وحنلا

Childfree Pasca Pernikahan: Keadilan Hak-Hak Reproduksi Perempuan Perspektif Masdar Farid Mas’udi dan Al-Ghazali, Al-Manhaj: Journal of Indonesian Islamic Family

al-Hanbali, Abu Muhammad Muwafiq ad-Diin Abdullah bin Ahmad bin Muhammad bin Qudamah al-Jama'ili ad-Dimasyqi.. al-Hindi, Zain ad-Din Ahmad bin Abd al-Aziz bin Zain