PENGEMBANGAN KOMPETENSI SOSIAL GURU DI SMP NEGERI 2 MOJOSONGO BOYOLALI Pengembangan Kompetensi Sosial Guru Di SMP Negeri 2 Mojosongo Boyolali.

(1)

PENGEMBANGAN KOMPETENSI SOSIAL GURU

DI SMP NEGERI 2 MOJOSONGO BOYOLALI

TESIS

Oleh :

Sriyana

NIM : Q 100110176

MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN

PROGRAM PASCASARJANA

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2013

WƌŽŐƌĂŵWĂƐĐĂƐĂƌũĂŶĂhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐDƵŚĂŵŵĂĚŝǇĂŚ^ƵƌĂŬĂƌƚĂ hŶƚƵŬDĞŵĞŶƵŚŝ^ĂůĂŚ^ĂƚƵ^ǇĂƌĂƚDĞŵƉĞƌŽůĞŚ'ĞůĂƌDĂŐŝƐƚĞƌ

(2)

ii

PENGEMBANGAN KOMPETENSI SOSIAL GURU

DI SMP NEGERI 2 MOJOSONGO BOYOLALI

TESIS

Diajukan kepada:

Oleh :

Sriyana

NIM : Q 100110176

MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN

PROGRAM PASCASARJANA

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2013

WƌŽŐƌĂŵWĂƐĐĂƐĂƌũĂŶĂhŶŝǀĞƌƐŝƚĂƐDƵŚĂŵŵĂĚŝǇĂŚ^ƵƌĂŬĂƌƚĂ hŶƚƵŬDĞŵĞŶƵŚŝ^ĂůĂŚ^ĂƚƵ^ǇĂƌĂƚDĞŵƉĞƌŽůĞŚ'ĞůĂƌDĂŐŝƐƚĞƌ

(3)

I

NOTA PEMBIMBINGAN

Prof. Dr. Sutama, M.Pd.

Dosen Program Pascasarjana Magister Manajernen Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta

Nota Dinas

Hal

: Tesis Saudara Sriyana

Kepada Yth :

Direkur Program Pascasarjana

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Assalamu'alaikum Wr. Wb.

Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya

terhadap tesh saudara :

Nama NIM

Program Studi Konsentrasi Judul

Sriyana Q 100110176

Magister Manajemen Pendidikan

Manaiemen Sistem Pendidikan

PENGEMBANGAN KOMPETENSI SOSIAL GURU

DI

SMP

NEGERI 2 MOJOSONGO BOYOTALI

Dengan ini kami menilai Tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam

sidang Ujian Tesis pada Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah

Surakarta.

Wassalamu'alaikum Wr. Wb.

Surakarta, 26 Mei2013

Pembimbing I

4*K

(4)

NOTA PEMBIMBINGAN

Drs. Ahmad Muhibbin, M.Si.

Dosen Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta

Nota Dinas

Hal

: Tesis Saudara Sriyana

Kepada Yth :

Direkur Program Pascasarjana

Universitas Muhammadmh Surakarta

Assalamu'alaikum Wr. Wb.

setelah:membaca, meneliti, mengoreksi'dan'mengadakan perbaikan _seperlunya

terhadap tesis saudara :

Nama NIM

ProgramStudi

Konsentrasi Judul

Sriyana Q 100110176

Manajemen Sistem Pendidikan

PENGEMBANGAN KOMPETENSI SOSIAL GURU

DI

SMP NE6ERI.2 MOJOSOT{GO BOYOTALT

Dengan ini kami menilai Tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam

sidang uiian Tesis pada Program Pascasarjana .unlyer$tas Muhammadlyah

Surakarta.

Wassalamu'alaikum Wr. Wb.

Surakarta, 15Juni 2013

Pembimbing ll

(5)

TESIS BERJUDUL

PENGEMBANGAN KOMPETENSI SOSIAL

GURU

DI

SMP NEGERI 2 MOJOSONGO BOYOLALI

yang dipersiapkan dan disusun oleh

SRIYANA

telah dipertahankan di depan Dewan Penguji

pada

tanggal

2TAgustus 2013

Muhammadiyah Surakarta

Pascasarjana

Direktuq

?

egqiaaa,,-udzaifah Dimyati

DEWAN

P

"'-",&

,;

.. B *

, :,IW +'

+tl

I cu*t* *

its

1, ,,,,,-!*F .*

{ -',\

F

1qd

-r'SlB ..:.i

'...'....'.':ll#""""

#,,

q

'9.

I

ffii*ffiffi

ffPifi,u+-q*SEj

(6)

PERNYATAAN KARYA SENDIRI

Yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama NIM

Program Studi l(osentrasi Judul Tesis

Sriyana

Q.100110176

Manajemen Sistem Pendidikan

PENGEMBANGAN KOMPETENSI SOSIAL GURU

Dt

SMP

NEGERI 2 MOJOSONGO BOYOI.ALI

Menyatakan dengan sebenarnya, bahwa Tesls yang saya serahkan ini

benar-benar karya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasan yang semuanya

sudah difelaskan sumbernya. Demikian pernyataan

ini

saya buat,

jika

di

kemudian hari ternyata pernyataan ini salah, saya bersedia menerima sanksi sesuai dengan peraturan yang berlaku.

Surakarta, 26 Mei2013

Yang membuat pernyataan

(7)

vii

MOTTO

”Bagian yang terbaik dari pribadi guru adalah masih mampu dan peduli kepada masyarakat”

(Peneliti, 2013).

(8)

viii

PERSEMBAHAN

Okok ukur

1. Istri dan anak‐anakku tersayang atas kesetiaan dan ketulusan do’anya

(9)

ix

KATA PENGANTAR

Dengan ucapan syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas limpahan

rahmat, taufik serta karunia‐Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan

penyusunan Tesis dengan judul ”PENGEMBANGAN KOMPETENSI SOSIAL GURU DI

SMP NEGERI 2 MOJOSONGO BOYOLALI”.

Dalam kesempatan ini peneliti sampaikan rasa hormat dan terima kasih

yang setulus‐tulusnya kepada yang terhormat :

1. Prof. Dr. Kudzaifah Dimyati, Direktur Program Pascasarjana Universitas

Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan fasilitas pembelajaran

sehingga terselesaikannya tesis ini .

2. Prof. Dr. Sutama, M.Pd., Pembimbing Utama yang telah berkenan

memberikan bimbingan dalam penyusunan tesis ini hingga selesai dan

berhasil dengan baik.

3. Drs. Ahmad Muhibbin, M.Si., Pembimbing Pendamping yang telah berkenan

memberikan bimbingan dalam penyusunan tesis ini hingga selesai dan

berhasil dengan baik.

4. Bapak/ibu Dosen Pascasarjana Program Magister Manajemen Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberi bekal ilmu kepada

peneliti sehingga dapat terselesaikannya tesis ini.

5. Staf perpustakaan, Biro Akademik, dan Pustekom Pascasarjana Program

Magister Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang

(10)

x

sehingga memperlancar penyusunan tesis ini.

6. Kepala Sekolah, Bapak/ Ibu guru SMP Negeri 2 Mojosongo Boyolali yang telah

berkenan memberikan dukungan sepenuhnya kepada peneliti.

Peneliti juga mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang

terkait, yang telah membantu peneliti dalam menyelesaikan tesis ini. Semoga

kebaikan yang diberikan oleh semua pihak kepada peneliti menjadi amal shaleh

yang senantiasa mendapat balasan kebaikan yang berlipat ganda dari Tuhan

Yang Maha Esa. Amin.

Peneliti menyadari akan kekurangan dalam tesis ini, untuk itu saran dan

kritik yang sifatnya membangun sangat peneliti harapkan.

Surakarta, 26 Mei 2013

(11)

xi ABSTRAK

Sriyana. Q 100110176. PENGEMBANGAN KOMPETENSI SOSIAL GURU DI SMP NEGERI 2 MOJOSONGO BOYOLALI.

Tujuan penelitian adalah mendeskripsikan: 1) Pengembangan sikap inklusif, bertindak objektif serta tidak diskriminatif; 2) Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orangtua peserta didik dan masyarakat.

Jenis penelitian adalah kualitatif. Pendekatan penelitian menggunakan fenomenologi. Subjek penelitian adalah kepala sekolah dan guru. Metode pengumpulan data menggunakan wawancara mendalam, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan trianggulasi.

Hasil penelitian dan pembahasan tentang “Pengembangan Kompetensi Sosial Guru di SMP Negeri 2 Mojosongo Boyolali”, dapat disimpulkan sebagai berikut: 1) Pengembangan sikap inklusif, bertindak objektif serta tidak diskriminatif dapat diwujudkan oleh guru di SMP Negeri 2 Mojosongo Boyolali belum berlangsung dengan optimal, hal ini ditandai dengan masih adanya kesenjangan antarwarga sekolah, belum menonjol secara familiar, masih tampak resmi dalam lembaga pendidikan sekolah; 2) Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orangtua peserta didik dan masyarakat di SMP Negeri 2 Mojosongo masih ada keterbatasan hanya kepentingan dinas, terutama komunikasi guru dengan orangtua masih terbilang sangat minim, belum mencapai tujuan yang diinginkan bersama.

Berdasarkan kesimpulan tersebut, peneliti menawarkan program pengembangan yaitu : 1) Optimalisasi pemberdayaan kompetensi sosial guru melalui kegiatan kunjungan rumah orangtua peserta didik dan bakti social; 2) Mengaktifkan komunikasi internal dan eksternal sekolah. Komunikasi internal sekolah dapat dilaksanakan dengan baik dan sinergis dengan semua warga sekolah dalam rangka mewujudkan kebersamaan, kekeluargaan, dan kekompakan warga sekolah, baik melalui komunikasi di dalam pembelajaran maupun di luar pembelajaran. Sedangkan komunikasi eksternal sekolah merupakan kegiatan, hubungan, dan kerjasama warga sekolah dengan pihak masyarakat, baik orangtua peserta didik, tokoh masyarakat, pengurus komite sekolah maupun pihak lain terkait dengan kepentingan sekolah dalam rangka mengoptimalkan kompetensi sosial guru secara seimbang dan sinergis.

(12)

xii ABSTRACT

Sriyana. Q 100110176. PENGEMBANGAN KOMPETENSI SOSIAL GURU DI SMP NEGERI 2 MOJOSONGO BOYOLALI.

Purpose of research is description: 1) Expansion of position inclusive, acts is objective and not discriminative; 2) Communications with teacher humanity, human educationally, educative participant parent and public.

Research type is qualitative. Research approach applies phenomenology. Research subject is headmaster and teacher. Data collecting method applies in‐depth interview, observation and documentation. Data analytical technique applies trianggulation.

Result of research and solution about " Expansion of Teacher Social Competency in Junior High School Country 2 Mojosongo Boyolali", inferential as follows: 1) Expansion of position inclusive, acts is objective and not discriminative can realized by teacher in Junior High School Country 2 Mojosongo Boyolali has not taken place optimally, this thing is marked with still existence of difference of family school, has not is uppermost in familiar, still seems to opening in instituting education of school; 2) Communications with teacher humanity, human educationally, participant parent educated and public in Junior High School Country 2 Mojosongo there are still limitation only have interest on duty, especially teacher communications with parent still be spelled out members hardly minim, has not reached purpose of wanted together.

Based on the conclusion, researcher offers development program that is : 1) optimalsation of Enableness of teacher social competency through activity of educative participant parent house visit and devotes social; 2) Activates internal communications and external school. Internal communications gone to school is enforceable carefully and cum all synergist member of school for the agenda of realizing togetherness, familiarity, and solidarity of member of school, either through communications in study and also outside study. While communications external school is activity, relationship, and cooperation member of school with the side of public, good of educative participant parent, elite figure, official member of school committee and also other party related to importance of school for the agenda of optimal of teacher social competency well‐balancedly and synergist.

(13)

xiii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ... i

NOTA PEMBIMBINGAN ... iii

LEMBAR PENGESAHAN ... iv

LEMBAR PERNYATAAN KARYA SENDIRI ... v

HALAMAN MOTTO ... vi

HALAMAN PERSEMBAHAN ... vii

KATA PENGANTAR ... viii

ABSTRAK ... X ABSTRACT ... xi

DAFTAR ISI ... xii

DAFTAR LAMPIRAN ... xv

BAB I PENDAHULUAN ... ... 1

A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Rumusan Masalah ... 3

C. Tujuan Penelitian ... 4

D. Manfaat Penelitian ... 4

BAB II LANDASANTEORI ... ... 5

A. Kajian Teori ... 5

B. Penelitian Terdahulu ... 10

BAB III METODE PENELITIAN ... ... 12

(14)

xiv

B. Lokasi Penelitian ... 13

C. Kehadiran Peneliti ... 13

D. Data, Sumber Data, Nara Sumber ... 13

E. Teknik Pengumpulan Data ... 14

F. Teknik Analisis Data ... 15

G. Keabsahan Data ... 16

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... ... 19

A. Hasil Penelitian ... 19

B. Pembahasan ... 35

C. Model Hasil Penelitian yang Ditawarkan ... 70

BAB V PENUTUP ... ... 75

A. Simpulan ... 75

B. Implikasi ... 76

C. Saran ... 76

DAFTAR PUSTAKA ... 78

(15)

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Surat Rekomendasi Iizin Penelitian... 80

2. Dokumentasi Observasi ……..………...………... 81