• Tidak ada hasil yang ditemukan

Han Contoh GBPP

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Han Contoh GBPP"

Copied!
8
0
0

Teks penuh

(1)

POLTAS

Garis Besar Program Pembelajaran

Disiapkan oleh Diperiksa oleh Disahkan oleh NomorRegistrasi Dokumen

GBPP Dosen Pengajar SPMI Wadir 1

... ... Revisi

Tgl. Asmaidi,S.Pd.,M

.Si

Resky Rusnanda,

ST,MT

Nuzuli Fitriadi, ST,MT Prodi

Teknik Informatika

Mulai Berlaku Tgl.

A. IDENTITAS MATA KULIAH

1. Mata Kuliah Matematika Diskrit 2. Kode Mata

Kuliah/SKS /3

3. Semester II (Dua)

4. Kompetensi Mahasiswa mampu memahami konsep dasar matematika yang berfungsi sebagai pendukung pada mata kuliah lainnya.

5. Atribut soft skills Beretika, motivasi/ inisiatif, daya analitik, kepercayaan diri, ramah, sopan dan kemampuan beradaptasi

6. Deskripsi Mata Kuliah

Perkuliahan ini secara umum untuk membekali mahasiswa dalam memahami dan menjelaskan konsep-konsep dasar matematika seperti himpunan, logika, teori bilangan, barisan dan deret, vektor, kombinatorial, poset dan latis, aljabar boolean, graf, tree(pohon).

7. Syarat Tidak ada

(2)

u

1 2 3 4 5 6 7 8 9

I Menjelaskan

Konsep Himpunan

Himpunan a. Definisi dan cara

penyajian himpunan

b. Kardinalitas dan jenis-jenis

himpunan

c. Operasi dan

sifat-sifat pada

himpunan

a jawab

- I

-Kepercayaa

n diri

-Daya

analitik

-Kemampua

n

II Menjelaskan

Konsep Logika

Logika a. Definisi logika

b. Kombinasi

proposisi dan

tabel kebenaran c. Sifat-sifat logika d. Proposisi

bersyarat dan varian proposisi bersyarat

a jawab

- I

-Kepercayaa

n diri

-Daya

analitik

-Kemampua

n

berdaptasi

(3)

Pertemu

an Kompetensi Khusus BahasanPokok Sub PokokBahasan Metode Media

Aloka si Wakt

u

Atribut

Soft Skills Buku Acuan

o

III Menjelaskan

konsep teori bilangan

Teori Bilangan

a. Bilangan bulat b. Sifat pembagian

bilangan bulat c. Teorema

Euclidean d. Faktor

persekutuan terbesar (FPB) e. Algoritma

Euclidean f. Relatif prima

- Cera

mah

- Disku

si

- Tany

a jawab

- I

-Kepercayaa

n diri

-Daya

analitik

-Kemampua

n

berdaptasi

[4], [6]

IV Menjelaskan

konsep teori bilangan

Teori

Bilangan a. Aritmatika modulo b. Kekongruenan c. Bilangan prima

- Cera

mah

- Disku

si

- Tany

a jawab

- I

-Kepercayaa

n diri

-Daya

analitik

-Kemampua

n

berdaptasi

[4], [6]

V Menjelaskan

konsep barisan dan deret

Barisan

dan Deret a. Pola barisan dan deret bilangan b. Notasi sigma c. Barisan dan deret

(4)

aritmatika

a. Barisan dan deret geometri

-Kepercayaa

n diri

-Daya

analitik

-Kemampua

n

berdaptasi

VI Menjelaskan

konsep vektor

Vektor a. Besaran skalar

dan vektor b. Penggambaran

dan penulisan (notasi) vektor c. Operasi

matematik vektor d. Vektor satuan

- Cera

mah

- Disku

si

- Tany

a jawab

- I

-Kepercayaa

n diri

-Daya

analitik

-Kemampua

n

berdaptasi

[1], [2], [4] , [5]

VII Menjelaskan

konsep kombinatori al

Kombinato

rial a. Definisikombinatorial

b. Percobaan

c. Kaidah dasar

menghitung d. Perluasan kaidah

menghitung e. Prinsip inklusi dan

eksklusi

a jawab

- I

-Kepercayaa

n diri

-Daya

analitik

-Kemampua

n

berdaptasi

(5)

Pertemu

an Kompetensi Khusus BahasanPokok Sub PokokBahasan Metode Media

Aloka si Wakt

u

Atribut

Soft Skills Buku Acuan

VIII Menjelaskan

konsep kombinatori al

Kombinato

rial a. Definisi permutasi

b.

Permutasi-r c. Definisi kombinasi

d.

Kombinasi-r

e. Interpretasi kombinasi dan permutasi dan kombinasi bentuk umum

f. Kombinasi dengan pengulangan g. Koefisien binomial h. Prinsip sarang

merpati

a jawab

- I

-Kepercayaa

n diri

-Daya

analitik

-Kemampua

n

berdaptasi

[4], [6]

IX UTS

X Menjelaskan

konsep teori peluang

Teori

Peluang a. Kejadian acakb. Titik sampel dan ruang sampel c. Kejadian

majemuk

d. Peluang kejadian majemuk

e. Frekuensi relatif f. Frekuensi

harapan

a jawab

- I

-Kepercayaa

n diri

-Daya

analitik

-Kemampua

n

berdaptasi

[4], [6]

XI Menjelaskan

konsep Induksi Matematik a. Definisi induksimatematika - mahCera - In 3x 50’ --Beretika Ramah

(6)

induksi

matematika a b. Prinsip induksimatematika

sederhana

c. Prinsip induksi yang dirampatkan d. Prinsip induksi

kuat

- Disku

si

- Tany

a jawab

f

-Kepercayaa

n diri

-Daya

analitik

-Kemampua

n

berdaptasi

XII Menjelaskan

konsep poset dan latis

Poset dan

Latis a. Definisi poset b. Diagram Hasse poset

c. Definisi latis d. Diagram Hasse

latis

e. Sifat-sifat latis f. Sublatis dan

perkalian latis

- Cera

mah

- Disku

si

- Tany

a jawab

- I

-Kepercayaa

n diri

-Daya

analitik

-Kemampua

n

berdaptasi

[4] , [6]

XIII Menjelaskan

konsep Aljabar Boolean

Aljabar

Boolean a. Definisi AljabarBoolean b. Aljabar Boolean

dua nilai

c. Ekspresi Boolean d. Prinsip dualitas e. Sifat-sifat Aljabar

Boolean

a jawab

- I

-Kepercayaa

n diri

-Daya

(7)

Pertemu

an Kompetensi Khusus BahasanPokok Sub PokokBahasan Metode Media

Aloka si Wakt

u

Atribut

Soft Skills Buku Acuan

f. Fungsi Boolean g. Komplemen

fungsi Boolean h. Bentuk kanonik i. Penyederhanaan

fungsi Boolean

u k u

analitik

-Kemampua

n

berdaptasi

XIV Menjelaskan

konsep Graf Graf a. Pendahuluan grafb. Definisi graf c. Jenis-jenis graf d. Contoh terapan

graf

e. Terminologi graf f. Beberapa graf

khusus g. Lintasan dan

sirkuit Euler h. Lintasan dan

sirkuit Hamilton

- Cera

mah

- Disku

si

- Tany

a jawab

- I

-Kepercayaa

n diri

-Daya

analitik

-Kemampua

n

berdaptasi

[4] , [6]

XV Menjelaskan

konsep Tree (pohon)

Tree

(pohon) a. Definisi pohon b. Sifat-sifat pohon c. Pohon merentang d. Pohon berakar e. Pohon terurut

f. Pohon n-ary

a jawab

- I

-Kepercayaa

n diri

-Daya

analitik

-Kemampua

n

berdaptasi

(8)

XVI UAS

DAFTAR PUSTAKA

[1] Herutoo. 1992. Analisis Vektor. Malang: IKIP Malang.

[2] H. F. S, Cecep Anwar. 2008. Matematika Aplikasi. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional. [3] Kasmina, Kusna. A. 2012. Matematika SMK dan MAK. Jakarta: Erlangga.

[4] Muhsetyo, Gatot. 1997. Dasar-dasar Teori Bilangan. Jakarta: PGSM.

[5] Sanjoyo, Arry dkk. 2008. Matematika Bisnis dan Manajemen. Bandung: Departemen Pendidikan Nasional. [6] Wibisono, Samuel. 2008. Matematika Diskrit Jilid 2. Jakarta: Graha Ilmu.

Referensi

Dokumen terkait

 Mahasiswa Dapat Memahami, Mengembangkan dan Mengimplementasikan Konsep Jaringan Saraf Tiruan..  Mahasiswa Dapat Memahami, Mengembangkan dan Mengimplementasikan Konsep

Tujuan Instruksional Umum : Mahasiswa diharapkan dapat memahami manajemen keuangan yang meliputi teori dan konsep dasar antara lain nilai waktu uang (time value of money),

Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan dasar-dasar pemrograman serta konsep yang melatarbelakanginya, mengorganisasikan program komputer dengan baik, membuat program yang tidak

Menjelaskan pemahaman konsep Logika Fuzzy, domain Logika Fuzzy, Himpunan Fuzzy dan Variabel Fuzzy secara benar dan lengkap. Menjelaskan pemahaman konsep Logika Fuzzy, domain

Kompetensi Umum : Menggunakan konsep-konsep himpunan dan logika matematika dalam menyelesaikan masalah di bidang Matematika maupun dibidang lain, serta dapat menjelaskan

Perangkat yang berguna dalam matematika diskrit: yang berguna dalam matematika diskrit: • Logika Matematika (Logic) Logika Matematika (Logic)?. • Teori Himpunan (Set Theory)

mampu memahami dan menjelaskan konsep-konsep dasar ekosistem perairan, tipe-tipe ekosistem perairan, beserta komponen biotik dan abiotiknya, proses interaksi yang terlibat

2. Bahwa jika tidak banyak mahasiswa menyukai logika, maka matematika tidak mudah atau logika tidak sulit. b) himpunan bilangan bulat.. c) himpunan bilangan real