LEMBAR PENGESAHAN KIT TUTORIAL. : 4305/ Dasar-Dasar Matematika Sains. Penelaah. Nurdiyah, S.P., M.Si NIP Kepala UPBJJ-UT Palu

(1)

BB03-RK18-RII.0 27 Mei 2015 18

LEMBAR PENGESAHAN KIT TUTORIAL

Kode/Nama MataKuliah : 4305/ Dasar-Dasar Matematika Sains Program Studi/Fakultas : Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)

Pengembang : Junaidi, Ph.D

Penelaah : Nurdiyah, S.P., M.Si

Tahun Pengembangan : 2017.1

Palu, Mei 2017

Penelaah

Nurdiyah, S.P., M.Si NIP. 198104162008122005

Kepala UPBJJ-UT Palu

Dr. Drs. M. Arifin Zaidin, M.Pd NIP. 19580304 198303 1 004

(2)

RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL(RAT) Nama Matak Kuliah : Dasar-Dasar Matematika dan Sains

Kode Matakuliah / SKS : PAUD 4305/2 SKS Nama Pengembang: : Junaidi, S.Si, M,Si, Ph.D Nama Penelaah :

Deskripsi Singkat Matakuliah : Dalam mata kuliah ini dibahas Himpunan, Logika Matematika, Mengenal Makhluk Hidup, Mengenal Alam dan Pengenalan ilmu Kimia.

Kompetensi Umum : Menggunakan konsep-konsep himpunan dan logika matematika dalam menyelesaikan masalah di bidang Matematika maupun dibidang lain, serta dapat menjelaskan peristiwa alam dan fenomena yang terdiri dalam kehidupan dengan menggunakan konsep-konsep IPA, sebagai bekal gutu TK atau guru anak usia dini.

No Kompetensi khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Metode

Tutorial

Tugas Tutorial

Daftar Pustaka

Tutorial ke

1 2 3 4 5 6 7 8

1

Mahasiswa mampu

menerapkan konsep tutorial dan belajar yang efektif dan mandiri

Mahasiswa diharapkan dapat:

Membedakan kumpulan yang merupakan himpunan dengan yang bukan himpunan Menyatakan suatu himpuan

Memberikan contoh himpunan (termasuk himpunan kosong) yang berkenaan dengan dunia ke TK-an

Memberikan contoh himpunan berhingga dan tak berhingga

Orientasi tutorial dan belajar yang efektif secara mandiri

Himpunan

Ruang lingkup PTJJ dan tutorial Belajar efektif secara mandiri

Himpunan dan Macamnya

Ceramah Diskusi Tanya Jawab Latihan

Tugas Partisipasi

Buku Materi Pokok PAUD 4305 (modul 1)

1

Menentukan bahwa dua himpunan berhingga sama atau ekuivalen

BB03-RK15-RII.0 27 Mei 2015

(3)

2

Memberikan contoh dua himpunan bagian yang berkenaan dengan dunia ke TK-an

Menentukan banyaknya himpunan bagian dari suatu himpunan

Menggambarkan himpunan dalam diagram venn

Menjelaskan pengertian operasi pada himpunan

Menentukan himpunan sebagai hasil operasi dua atau lebih himpunan.

Himpunan

Macam-macam himpunan

(lanjutan) dan diagram venn Operasi himpunan dan sifat-sifatnya

Tugas Partisapasi

2

3

Membedakan pernyataan dengan bukan pernyataan

Menentukan nilai kebenaran suatu pernyataan

Membedakan pernyataan majemuk dengan pernyataan tunggal

Membentuk pernyataan-pernyataan tunggal dari pernyataan majemuk Menerjemahkan suatu kalimat menjadi kalimat matematika

Menentukan nilai kebenaran dari suatu pernyataan.

Menentukan simbol logika dari suatu pernyataan majemuk

Menetukan nilai kebenaran pernyataan majemuk dengan lebih dari suatu operasi

Logika Matematika I

Kalimat pernyataan dan kalimat terbuka.

Operasi-operasi pernyataan

Tugas Tutorial I

3

(4)

4

Mahasiswa diharapkan dapat

Menentukan suatu pernyatan majemuk merupakan tautologi, kontradiksi atau kontingensi

Menjelaskan hubungan antara implikasi, konvers, invers dan kontraposisitif.

Menentukan konvers, invers dan kontraposisi tif dari suatu pernyataan implikasi

Menentukan nilai kebenaran konvers, invers dan kontraposisitif

Menentukan pernyataan berkuantor Menentukan ingkaran pernyataan berkuantor

Menentukan nilai kebenaran pernyataan berkuantor

Menentukan validasi sebuah argumen Menarik konklusi dari suatu bentuk

argumen valid

Membedakan aturan-aturan penyimpulan valididtas argumen

Memberi contoh bentuk argumen valid

Logika Matematika II

Bentuk-bentuk Pernyataan Aturan Penarikan kesimpulan

Diskusi Tanya jawab

Tugas Partisapasi

4

5 Mahasiswa diharapkan dapat Mendiskripsikan makhluk hidup Menjelaskan struktur tubuh tumbuhan Menjelaskan struktur tubuh manusia/

hewan

Mengklafikasikan makhluk hidup Menjelaskan keanekaragaman makhluk hidup

Memberi contoh tumbuhan tingkat rendah Memberi contoh tumbuhan tingkat tinggi Memberi contoh tumbuhan tingkat rendah

(invertebrata)

Mengenal Makhluk Hidup

Struktur tubuh Makhluk Hidup Klasifikasi Makhluk hidup

Diskusi Tanya jawab

Tugas Tutorial 2

Buku Materi Pokok PAUD 4305 (modul4)

5

(5)

Memberi contoh tumbuhan tingkat tinggi (vertebrata).

6 Mahasiswa diharapkan dapat Menjelaskan pengertian kilat Menganalisis terjadinya cahaya Menjelaskan pengertian petir Menganalisis terjadinya petir Menjelaskan pengertian pelangi Menganalisis terjadinya pelangi Menjelaskan pengertian bunyi musik Menganalisis terjadinya bunyi musik Menjelaskan pengertian warna Menganalisis terjadinya warna Menjelaskan pengertian jagat raya Memberikan contoh-contoh anggota tata surya

Menjelaskan pengertian ruang angkasa Menjelaskan yang terjadi diruang angkasa

Mengenal Alam Ilmu pengetahuan Bumi

Ilmu Fisika Astronomi

Diskusi Tanya jawab

Tugas Partisapasi

7

(6)

7 Mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan pengertian kimia menjelaskan peranan ilmu kimia dalamkehidupan manusia dan perkembangan IPTEK

Menjelaskan contoh bahan kimia yang terdapat dilingkungan sekitar (rumah, sekolah dan di alam sekitar)

Menjelaskan pengertian materi dan sifatnya Menjelaskan perbedaan perubahan fisika dan kimia pada suatu contoh fenomena dalam

kehidupan sehari-hari

Pengenalan Ilmu Kimia

Pengenalan ilmu kimia

Materi dan perubahannya

Diskusi Tanya jawab

Tugas Tutorial 3

7

Menjelaskan atau menggolongkan suatu zat yang termasuk campuran, unsure dan senyawa

Menjelaskan contoh dan pengertian larutan dan kelarutan dalam kehidupan

sehari-hari.

(7)

8 Mahasiswa dapat merangkum seluruh materi yang dibahas dalam mata kuliah yang ditutorialkan

Semua Pokok Bahasan yang ada di Buku materi Pokok

Semua Sub Pokok Bahasan yang ada di Buku materi Pokok yang belum di kuasai oleh mahasiswa (Mereview) Membahas semua materi dalam modul yang belum dipahami oleh mahasiswa baik menggunakan metode Try Out/Pembahasan soal – soal ataupun memanfaatkan latihan mandiri

Tugas Partisipasi

Buku Materi Pokok PAUD 4305 (modul 1-6)

8

(8)

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke- 1

Nama Matakuliah Dasar-Dasar Matematika dan Sains Kode Matakuliah/SKS PAUD 4305 / 2 SKS

Nama Pengembang Junaidi, S.Si, M,Si, Ph.D Nama Penelaah Nurdiyah, S.P., M.Si

Kompetensi Umum Mahasiswa dapat menerapkan konsep himpunan dalam menyelesaikan masalah pada matematika maupun masalah sehari-hari

Kompetensi Khusus Mahasiswa mampu:

Mahasiswa mampu menerapkan konsep tutorial dan belajar yang efektif dan mandiri

Membedakan kumpulan yang merupakan himpunan dengan yang bukan himpunan

Menyatakan suatu himpuan

Memberikan contoh himpunan (termasuk himpunan kosong) yang berkenaan dengan dunia ke TK-an

Memberikan contoh himpunan berhingga dan tak berhingga Menentukan bahwa dua himpunan berhingga sama atau ekuivalen Pokok Bahasan Orientasi tutorial dan belajar yang efektif secara mandiri

Himpunan

Sub Pokok Bahasan Ruang lingkup PTJJ dan tutorial Belajar efektif secara mandiri Himpunan dan Macamnya TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL

No Tahapan Rincian Kegiatan Media Dan

Sumber Belajar

Waktu

1. Persiapan Tutorial

- Menyiapkan RAT dan SAT berdasarkan hasil kajian materi yang ada pada modul

- Mempersiapkan materi tugas dan materi tanya jawab yang akan diberikan pada mahasiswa sesuai dengan RAT yang telah dikembangkan

Buku Materi Pokok PAUD 4305

(Modul 1)

Sebelum kegiatan

tutorial

2. Kegiatan Pendahuluan

- Tutor mengucapkan salam pembuka dan memperkenalkan diri kemudian meminta mahasiswa untuk memperkenalkan diri.

- Tutor menjelaskan konsep PTJJ dan Belajar Mandiri

- Tutor menyampaikan kompetensi khusus - Tutor menjelaskan ruang lingkup materi

himpunan

- Tutor menjelaskan manfaat materi himpunan

SAT 15’

BB03-RK15-RII.0 27 Mei 2015

(9)

3. Kegiatan Penyajian

- Tutor menjelaskan pengertian himpunan - Tutor menjelaskan kumpulan yang merupakan

himpunan dengan yang bukan himpunan dan contohnya

90’

No Tahapan Rincian Kegiatan Media Dan

Sumber Belajar

Waktu

- Tutor menjelaskan ada 3 cara untuk menyatakan suatu himpuan

- Tutor bersama mahasiswa berdiskusi untuk menjelaskan contoh himpunan (termasuk himpunan kosong) yang berkenaan dengan dunia ke TK-an

- Tutor membuka sesi Tanya jawab dengan mahasiswa.

(Modul 1)

PPT LCD Peta Konsep

4. Kegiatan Penutup

- Tutor bersama mahasiswa membuat kesimpulan tentang materi yang telah dibahas

- Tutor memberikan umpan balik

- Tutor memberikan pekerjaan rumah untuk dikerjakan mahasiswa yaitu

Cara mengajarkan himpunan (termasuk himpunan kosong) yang berkenaan untuk murid TK

Menuliskan contoh himpunan berhingga dan tak berhingga

Menuliskan bahwa dua himpunan berhingga sama atau ekuivalen

menugaskan untuk mempelajari materi dalam modul untuk pertemuan berikutnya Memberi salam penutup

Buku Materi Pokok PAUD 4305 (Modul 1)

PPT LCD

Peta Konsep 15’

(10)

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke- 2

Kompetensi Umum Mahasiswa dapat menerapkan konsep himpunan dalam menyelesaikan masalah pada matematika maupun masalah sehari-hari

Kompetensi Khusus Mahasiswa diharapkan dapat:

- Memberikan contoh dua himpunan bagian yang berkenaan dengan dunia ke TK-an

- Menentukan banyaknya himpunan bagian dari suatu himpunan - Menggambarkan himpunan dalam diagram venn

- Menjelaskan pengertian operasi pada himpunan Pokok Bahasan Himpunan

Sub Pokok Bahasan - Macam-macam himpunan (lanjutan) dan diagram venn - Operasi himpunan dan sifat-sifatnya

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA DAN

SUMBER BELAJAR

WAKTU

1 Persiapan Tutorial

Tutor menyiapkan materi, media, dan sumber bel ajar yang akan dig unakan dalam tutorial

2 Kegiatan Pendahuluan

- Tutor mengucapkan salam pembuka, dan mengabsen siswa

- Tutor melakukan kegiatan apersepsi terkait tentang materi yang akan ditutorialkan

- Tutor menyampaikan kompetensi khusus materi

- Menjelaskan tujuan pembelajaran Himpunan

SAT

15’

3 Kegiatan Penyajian

- Tutor menyajikan pokok-pokok materi macam-macam himpunan dan membuat diagram venn

- Tutor menjelaskan operasi pada himpunan - Membagi mahasiswa atas beberapa

kelompok, kemudian memberikan soal yang akan didiskusikan yang sudah disiapkan tutor

- Tutor memberikan waktu lebih kurang 30

(Modul 1)

PPT LCD

90’

(11)

menit untuk mendiskusikan soal yang diberikan

- Setelah waktunya cukup tutor maka soal didiskusikan dan dibahas secara

bersamasama

- Tutor memberikan kesempatan bertanya kepada mahasiswa untuk menyampaikan masalah-masalah yang ditemukan dilapangan berkaitan dengan materi.

Peta Konsep

4 Kegiatan Penutup

- Tutor bersama mahasiswa membuat

kesimpulan tentang materi yang telah dibahas - Tutor menugaskan mahasiswa mengkaji

modul 1 untuk persiapan tes tutorial pertama, serta mempelajari modul berikutnya di rumah - Tutor memberi salam penutup

Peralatan Buku Tulis

15’

(12)

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke- 3

Kompetensi Umum Mahasiswa dapat menjelaskan kalimat terbuka dan pernyataan, negasi suatu pernyatan, pernyataan konjungsi, disjungsi, implikasi, serta nilai pernyataan majemuk dengan satu operasi atau lebih.

- Membedakan pernyataan dengan bukan pernyataan - Menentukan nilai kebenaran suatu pernyataan

- Membedakan pernyataan majemuk dengan pernyataan tunggal - Membentuk pernyataan-pernyataan tunggal dari pernyataan

majemuk

- Menerjemahkan suatu kalimat menjadi kalimat matematika - Mahasiswa diharapkan dapat:

- Menentukan nilai kebenaran dari suatu pernyataan.

- Menentukan simbol logika dari suatu pernyataan majemuk - Menetukan nilai kebenaran pernyataan majemuk dengan lebih Pokok Bahasan Logika Matematika I (modul 2)

Sub Pokok Bahasan Kalimat pernyataan dan kalimat terbuka Operasi- operasi pernyataan

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA

DAN SUMBER BELAJAR

WAKTU

1 Persiapan

Tutorial Tutor menyiapkan materi, media, dan sumber bel ajar yang akan digunakan dalam tutorial

- Tutor mengucap salam dan mengabsen mahasiswa

- Tutor menyampaikan apresepsi terkait materi yang akan ditutorialkan

- Tutor menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dalam materi Logika Matematika

SAT

5’

- Tutor menyajikan pokok-pokok materi Kalimat pernyataan dan kalimat terbuka - Tutor menyajikan pokok-pokok materi

operasi pernyataan

- Membagi mahasiswa atas beberapa kelompok, kemudian memberikan soal yang akan didiskusikan yang sudah disiapkan tutor

- Setelah lebih kurang 30 menit, soal

(Modul 2) PPT LCD

Peta Konsep 45’

(13)

didiskusikan dan dibahas bersama - Tutor menjelaskan bagian-bagian yang

belum dipahami mahasiswa

- Tutor memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya.

- Persiapan Tugas Tutorial 1.

Tugas Tutorial 1

1. Nyatakan himpunan berikut dalam

bentuk tabulasi:

a. A adalah himpunan bilangan bulat positif yang kecil dari 5

b. B = { x | x merupakan bilangan prima yang lebih kecil dari 20 }

2. Diketahui himpunan-himpunan P={a,b,c,d}, Q={c,d,e,f}, dan R={b,c,d,e}

Tentukan:

a.

b. Gambarkan diagram venn soal a 3. Misalkan U = {1, 2, .., 7, 8}, A = {1, 2, 3,

5} dan B = {2, 5, 6, 8}. Buatkan diagram venn himpunan tersebut.

4. Tentukan apakah kalimat-kalimat berikut merupakan pernyataan atau kalimat terbuka. Berikan penjelasan anda. a.

Dalam trigonometri terdapat

b. Jakarta adalah ibukota Republik Indonesia

c. Akar persamaan 2x+6=0 adalah 3 d. 2x+6 =0

e. Kota B terletak di Jawa Barat 5. Uraikan setiap soal berikut

a. Diketahui P: 2 adalah bilangan prima dan Q: 2n+1 adalah bilangan ganjil untuk setiap n bilangan bulat.

Tentukan nilai kebenaran P dan Q.

b. Tentukan nilai kebenaran dari

“Bandung ibu kota Republic Indonesia dan Kepala Negara Republik Indonesia adalah seorang presiden”

c. Diketahui

bernilai benar.

(Modul 1- 2)

60

. Tentukan nilai - nilai x agar ∧ Q

(14)

d. Diketahui

. (i). x = 2 (ii). x = -1 (iii) x = -3 4 Kegiatan

Penutup

kesimpulan tentang materi yang telah dibahas - Tutor memberikan pekerjaan rumah: Yaitu

mengerjakan kembali Tugas Tutorial 1.

- Tutor menugaskan untuk mempelajari materi dalam modul untuk pertemuan berikutnya - Tutor memberikan salam penutup

(Modul 2)

Peralatan Tulis

10’

Tentukan nilai bila:

(15)

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke- 4

Kompetensi Umum Mahasiswa diharapkan dapat memeriksa suatu pernyataan majemuk termasuk tautologi, kontradiksi dan kontingensi, dan memeriksa kevalidatan suatu penarikan kesimpulan.

- Menentukan suatu pernyatan majemuk merupakan tautologi, kontradiksi atau kontingensi

- Menjelaskan hubungan antara implikasi, konvers, invers dan kontraposisitif.

- Menentukan konvers, invers dan kontraposisi tif dari suatu pernyataan implikasi

- Menentukan nilai kebenaran konvers, invers dan kontraposisitif

- Menentukan pernyataan berkuantor

- Menentukan ingkaran pernyataan berkuantor - Menentukan nilai kebenaran pernyataan berkuantor - Menentukan validasi sebuah argumen

- Menarik konklusi dari suatu bentuk argumen valid

- Membedakan aturan-aturan penyimpulan valididtas argumen - Memberi contoh bentuk argumen valid

Pokok Bahasan Logika Matematika II (Modul 3) Sub Pokok Bahasan Bentuk-bentuk Pernyataan

Aturan Penarikan kesimpulan TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL

SUMBER BELAJAR

WAKTU

Tutor menyiapkan materi, media, dan sumber belajar yang akan digunakan dalam tutorial

- Tutor mengucap salam dan mengabsen mahasiswa

- Tutor menanyakan kesulitan yang dihadapi dalam mengerjakan soal-soal latihan di rumah

- Tutor bersama dengan mahasiswa membahas latihan soal yang dirasa sulit Tutor menyampaikan apresepsi terkait materi yang akan ditutorialkan

- Tutor menjelaskan tujuan yang ingin dicapai

SAT

15’

dalam materi Logika Matematika

(16)

- Tutor menyajikan pokok-pokok materi Bentuk-bentuk Pernyataan

- Tutor menyajikan pokok-pokok materi aturan penarikan kesimpulan

- Tutor meminta mahasiswa duduk berkelompok, kemudian tutor

membagikan soal untuk didiskusikan.

Setiap kelompok diberikan soal yang berbeda tentang aturan dalam penarikan kesimpulan

- Setelah lebih kurang 20 menit soal didiskusikan, tutor meminta salah satu kelompok untuk mempresesntasikan hasil diskusi kelompoknya, sedangkan

kelompok yang lainnya menanggapi - Tutor membahas permasalahan yang di

diskusikan dan memberikan catatan tentang materi yang disampaikan

(Modul 3)

PPT LCD Peta Konsep

90’

4 Kegiatan Penutup

kesimpulan tentang materi yang telah dibahas - Tutor menugaskan mahasiswa mengkaji modul

5 untuk persiapan tugas tutorial kedua, serta mempelajari modul berikutnya di rumah - Tutor memberi salam penutupmodul

Buku Materi Pokok PAUD 4305 ( modul3) Peralatan Buku Tulis

15’

(17)

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke- 5

Kompetensi Umum Mahasiswa dapat menguasai dan menjelaskan makhluk hidup yang ada di alam.

- Mendiskripsikan makhluk hidup - Menjelaskan struktur tubuh tumbuhan - Menjelaskan struktur tubuh manusia/ hewan - Mengklafikasikan makhluk hidup

- Menjelaskan keanekaragaman makhluk hidup - Mahasiswa diharapkan dapat:

- Memberi contoh tumbuhan tingkat rendah - Memberi contoh tumbuhan tingkat tinggi

- Memberi contoh tumbuhan tingkat rendah (invertebrata) - Memberi contoh tumbuhan tingkat tinggi (vertebrata Pokok Bahasan Mengenal Makhluk Hidup (Modul 4)

Sub Pokok Bahasan Struktur tubuh makhluk hidup Klasifikasi makhluk hidup

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA

DAN SUMBER BELAJAR

WAKTU

- Tutor memberi salam dan mengabsen mahasiswa

- Memotivasi mahasiswa dan memberikan apersepsi dan pentingnya materi mengenal makhluk hidup

- Menjelaskan tujuan pembelajaran tentang mengenal lingkungan hidup

SAT

5’

- Tutor menyajikan pokok-pokok materi tentang Struktur tubuh makhluk hidup - Tutor menyajikan pokok-pokok materi

tentang klasifikasi makhluk hidup - Membagi mahasiswa atas beberapa

kelompok, kumudian memberikan soal

(Modul 4)

45’

(18)

yang akan didiskusikan yang sudah disiapkan tutor.

- Setelah lebih kurang 20 menit soal didiskusikan dan dibahas bersama, setiap kelompok menyampaikan masalahmasalah yang ditemukan dilapangan berkaitan dengan materi.

- Persiapan Tugas Tutorial 2 Tugas Tutorial 2

Soal

1. Perhatikan ekspresi logika di bawah ini, tentukan apakah ekspresi logika tersebut merupakan Tautologi, kontradiksi dan

kontingensi a.

b.

c.

2. Jika hari hujan maka halaman basah.

Halaman tidak basah

Kesimpulan: hari tidak hujan Penarikan kesimpulan di atas kategori…….

3. Tentukan konklusi dari argument-

argumen berikut

a. Premis 1: Jika sakit maka ibu minum obat

Premis 2: Ibu sakit

Konklusinya:……….

b. Premis 1: Jika mesinnya rusak maka mobil itu tidak dapat bergerak

Premis 2: Mobil itu dapat bergerak Konlusinya: ……..

c. Premis 1: Jika BBM naik maka ongkos bis naik

Premis 2: Jika ongkos bis naik maka uang saku naik

LCD

Peta Konsep

(Modul 3-4)

60

(19)

Konklusinya:……..

4. Jelaskan fungsi akar sebagai alat pengangkut air dan garam.

5. Tuliskan jaringan penyusunan tubuh manusia dan hewan

6. Tuliskan gangguan dan kelainan otot dan jelaskan masing-masingnya.

(20)

4 Kegiatan Penutup

- Tutor memberikan pekerjaan rumah untuk dikerjakan mahasiswa tentang penarikan kesimpulan serta menugaskan untuk mempelajari materi dalam modul untuk pertemuan berikutnya

- Tutor memberikan salam penutup

Peralatan Tulis

10’

(21)

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke- 6

Kompetensi Umum Mahasiswa memiliki kemampuan menganalisa fenomena yang terjadi di alam secara lebih baik.

- Menjelaskan pengertian kilat - Menganalisis terjadinya cahaya - Menjelaskan pengertian petir - Menganalisis terjadinya petir - Menjelaskan pengertian pelangi - Menganalisis terjadinya pelangi - Menjelaskan pengertian bunyi musik - Menganalisis terjadinya bunyi musik - Menjelaskan pengertian warna - Menganalisis terjadinya warna - Menjelaskan pengertian jagat raya

- Memberikan contoh-contoh anggota tata surya - Menjelaskan pengertian ruang angkasa

- Menjelaskan yang terjadi diruang angkasa Pokok Bahasan Mengenal Alam (modul 5)

Sub Pokok Bahasan Ilmu pengetahuan Bumi Ilmu Fisika

Astronomi

SUMBER BELAJAR

WAKTU

- Tutor mengucap salam dan mengabsen mahasiswa

- Tutor menanyakan kesulitan yang dihadapi mengerjakan tugas mengklasifikasikan makhluk hiduop - Tutor bersama dengan mahasiswa

saling berdiskusi

- Tutor menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dalam materi

SAT

15’

(22)

- Tutor menyajikan pokok-pokok materi mengenal alam

- Membagi mahasiswa atas beberapa kelompok, kemudian memberikan soal yang akan didiskusikan yang sudah disiapkan tutor

- Setelah lebih kurang 30 menit soal didiskusikan dan dibahas bersama - Diskusi kelas berlansung setiap

kelompok menyampaikan

masalah-masalah yang ditemukan dilapangan berkaitan dengan materi.

(Modul 5)

PPT LCD Peta Konsep

90’

4 Kegiatan Penutup

- Tutor menugaskan mahasiswa mengkaji modul 4 dan 5 untuk persiapan tugas tutorial ketiga, serta mempelajari modul berikutnya di rumah

- Tutor memberi salam penutup

Peralatan Buku Tulis

15’

(23)

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke- 7

Kompetensi Umum Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian ilmu kimia dan peranannya dalam kehidupan secara benar.

- menjelaskan pengertian kimia

- menjelaskan peranan ilmu kimia dalamkehidupan manusia dan perkembangan IPTEK

- Menjelaskan contoh bahan kimia yang terdapat dilingkungan sekitar (rumah, sekolah dan di alam sekitar)

- Menjelaskan pengertian materi dan sifatnya

- Menjelaskan perbedaan perubahan fisika dan kimia pada suatu contoh fenomena dalam kehidupan sehari-hari - Menjelaskan atau menggolongkan suatu zat yang termasuk

campuran, unsure dan senyawa

- Menjelaskan contoh dan pengertian larutan dan kelarutan dalam kehidupan sehari-hari.

Pokok Bahasan Pengenalan Ilmu Kimia (modul 6) Sub Pokok Bahasan Pengenalan ilmu kimia

Materi dan perubahannya

SUMBER BELAJAR

WAKTU

Tutor menyiapkan materi, media, dan s umber belajar yan g akan digunakan dalam tutorial

- Tutor memberi salam dan mengabsen mahasiswa - Tutor memberi apersepsi dan

motivasi terkait tentang materi yang akan ditutorialkan

- Menjelaskan tujuan pembelajaran tentang pengenalan ilmu kimia dan perubahannya.

SAT

5’

- Tutor menyajikan pokok-pokok materi pengenalan ilmu kimia - Tutor dan mahasiswa berdiskusi

45’

(24)

mengajarkan pengenalan ilmu kimia pada anak TK

- Diskusi kelas untuk berbagi ide dan pangalaman yang ditemui

dilapangan

- Persiapan Tugas Tutorial 3 Tugas Tutorial 3

SOAL

1. Tuliskan ciri-ciri tumbuhan monokotil dan dikotil

2. Tuliskan contoh tumbuhan tingkat tinggi dan tumbuhan tingkat rendah

3. Tuliskan contoh hewan vertebrata dan invertebrate

4. Tuliskan anggota tata surya dan jelaskan 5. Tuliskan peranan ilmu kimia

dalam kehidupan manusia dan perkembangan IPTEK

(Modul 2) PPT LCD

Peta Konsep

(Modul 5-6)

60

4 Kegiatan Penutup

- Tutor bersama mahasiswa merangkum dan menyimpulkan materi yang telah dibahas - Tutor memberikan umpan

balik/pertanyaan berkaitan sampai sejauh mana mahasiswa dapat merespon materi yang diajarkan - Tutor mengucap salam penutup

(Modul 6) Peralatan Tulis

10’

(25)

SATUAN ACARA TUTORIAL

Tutorial ke- 8

Kompetensi Umum Menggunakan konsep-konsep himpunan dan logika matematika dalam menyelesaikan masalah di bidang Matematika maupun dibidang lain, serta dapat menjelaskan peristiwa alam dan fenomena yang terdiri dalam kehidupan dengan menggunakan konsep-konsep IPA, sebagai bekal gutu TK atau guru anak usia dini.

Kompetensi Khusus Mahasiswa dapat merangkums eluruh materi yang dibahas dalam mata kuliah yang ditutorialkan

Pokok Bahasan Semua Pokok Bahasan Yang Ada di Buku Materi Pokok Semua Pokok Bahasan Yang Ada di Buku Materi Pokok

Sub Pokok Bahasan Mahasiswa dapat merangkums eluruh materi yang dibahas dalam mata kuliah yang ditutorialkan

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL No. Tahapan Rincian Kegiatan

Media Dan Sumber Belajar

Waktu 1. Persiapan

Tutorial

Tutor menyiapkan hasil review tugas tutorial 1, 2 dan 3 2. Kegiatan

Pendahuluan

- Mengucap salam pembuka - Mengabsen mahasiswa

- Apersepsi terkait materi yang akan dikaji mulai pertemuan pertama sampai ketujuh

- Tutor menyampaikan tentang kompetensi khusus

SAT

15’

3. Kegiatan Penyajian

- Tutor membahas secara garis besar seluruh mata kuliah atau konsep pada modul (1 -6)

- Tutor membahas keterkaitan antar konsep dari seluruh materi mata kuliah

- Tutor mendiskusikan dan memecahkan masalah tentang konsep yang belum dipahami (hasil review dari 3 tugas tutorial yang belum tuntas) melalui tanya jawab - Tutor memberikan TRY OUT UAS

- Tutor bersama mahasiswa mengevaluasi hasil dari TRY OUT UAS

Peta Konsep 90’

4. Kegiatan Penutup

- Tutor bersama mahasiswa

merangkum dan menyimpulkan tutorial ke 8 (terakhir)

- Tutor menutup seluruh kegiatan tutorial

- Tutor memotivasi mahasiswa untuk menghadapi UAS

- Tutor memberikan pesan dan kesan serta berpamitan mengucapkan salam

15’

(26)

KISI-KISI TUGAS TUTORIAL

Nama Matakuliah : Dasar-Dasar Matematika dan Sains

Kode/SKS : PAUD 4305

Kompetensi Umum : Menggunakan konsep-konsep himpunan dan logika matematika dalam menyelesaikan masalah di bidang Matematika maupun dibidang lain, serta dapat menjelaskan peristiwa alam dan fenomena yang terdiri dalam kehidupan dengan menggunakan konsep-konsep IPA, sebagai bekal gutu TK atau guru anak usia dini.

Tugas Tutorial Ke

Kompetensi Khusus Pokok/Sub Pokok Bahasan

Jenis

Tugas Waktu

Pelaksanaan Tugas

Indikator Tugas Di Kelas

Di Luar Kelas I/

Tutorial 3

Mahasiswa diharapkan dapat:

- Menyatakan suatu himpuan

- Menggambarkan himpunan dalam diagram venn

- Membedakan

pernyataan dengan bukan pernyataan

Himpunan

Logika Matematika

Penguasaan konsep

60’ - Dapat

Menyatakan suatu himpuan dalam bentuk tabulasi - Dapat

Menggambarkan himpunan dalam diagram venn - Membedakan

pernyataan dengan bukan pernyataan BB03 - RK17 - RII.2

27 Juli 2016

(27)

II/

Tutorial 5

Mahasiswa diharapkan dapat:

- Menentukan suatu pernyatan majemuk

Logika

Matematika II

60’ - dapat Menentukan

suatu pernyatan majemuk merupakan tautologi,

merupakan tautologi, kontradiksi atau kontingensi - Menentukan

pernyataan berkuantor - Fungsi akar - struktur tubuh

manusia/ hewan - menentukan

gangguan dan kelainan otot

Mengenal

Makhluk Hidup

kontradiksi atau kontingensi

- dapat Menentukan pernyataan

berkuantor

- dapat menuliskan fungsi Fungsi akar - dapat menuliskan

struktur tubuh manusia/ hewan - dapat menentukan

gangguan dan kelainan motot

BB03 - RK17 - RII.2 27 Juli 2016

(28)

III/

Tutorial 7

Diharapkan mahasiswa dapat:

- Klasifikasi tumbuhan - Tumbuhan tingkat

tinggi dan tumbuhan tingkat rendah - Hewan vertebrata

dan invertebrata - Anggota Tata Surya - menjelaskan peranan

ilmu kimia

dalamkehidupan manusia dan perkembangan IPTEK

- untuk uji beda rataan satu sampel dari suatu masalah penelitian.

Klasifikasi makhluk hidup

Ilmu

pengetahuan Bumi

Mengenal Ilmu Kimia

60’ - dapat

menklasifikasi tumbuhan - membedakan

Tumbuhan

tingkat tinggi dan tumbuhan

tingkat rendah - membedakan

hewan vertebrata dan invertebrata - menuliskan

Anggota Tata Surya

- dapat

menjelaskan peranan ilmu kimia

dalamkehidupan manusia dan perkembangan IPTEK

(29)

PEDOMAN PENSKORAN TUGAS TUTORIAL I

Nama Mata Kuliah : Dasar-Dasar Matematika dan Sains Sumber Materi Buku Materi Pokok PAUD 4305

Pokok Bahasan : Himpunan

Logika Matematika Pengembang Soal : Junaidi, Ph.D

Masa Tutorial : 2017.1 Jumlah Soal : 5 (lima) Skor Maksimal : 100

Jenis Tugas : Penguasaan Konsep

Waktu : 60 Menit

No Aspek/Konsep yang Dinilai Skor

1 a. A = { x | x adalah bilangan bulat positif lebih kecil dari 5} atau A = { x | x P, x< 5 } yang ekivalen dengan A = {1, 2, 3, 4}

b. B = {2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19}

5 5

2 5

10

3

15

4 a) merupakan pernyatan yang bernilai benar, sebab

merupakan suatu identitas, yaitu bernilai benar untuk semua sudut. Semua identitas adalah pernyataaan yang benar

b) jelas, sebuah pernyataan bernilai benar

5

a. , , ,

,

, ,

,

U

1 2

3 5 6 8

4 A B 7

(30)

c)

d)

e)

adalah suatu pernyataan bernilai salah, sebab 3 tidak memenuhi pernyataan ini, nilai yang memenuhi adalah -3

Bila x diganti -3 jadi pernyataan yang benar, bila pernyataan yang salah.

Bila B diganti dengan Bandung menjadi pernyataan yang benar, jika diganti dengan Badung menjadi pernyataan yang salah (Kota badung terletak di Pulau Bali)

5

5 a) b)

c)

d)

P Q bernilai benar, sebab p benar dan q salah

Pernyataan itu bernilai salah, sebab “Bandung ibu kota Republic Indonesia” bernilai salah, “Kepala Negara Republik Indonesia adalah seorang Presiden” bernilai benar.

, diperoleh: p = {0, 3}, q adalah pernyataan bernilai benar. Agar p q bernilai benar, haruslah p benar dan q benar. q bernilai benar, jadi p juga harus bernilai benar. Jadi nilai x adalah 0 dan 3.

, nilai x yang memenuhi

, nilai x yang memenuhi adalah x =1 atau x =2 i. untuk x = 2 terdapat: p bernilai benar, q bernilai benar

maka bernilai benar

ii. untuk x = -1 terdapat: p bernilai salah, q bernilai salah maka bernilai benar

iii. untuk x = -3 terdapat: p bernilai benar, q bernilai salah maka bernilai salah

5 5

5

Skor Total 100

q(x) :

(31)

PEDOMAN PENSKORAN TUGAS TUTORIAL 2

Nama Mata Kuliah : Dasar-Dasar Matematika dan Sains Sumber Materi Buku Materi Pokok PAUD 4305 Pokok Bahasan : - Logika Matematika II

- Mengenal Makhluk Hidup Pengembang Soal : Junaidi, Ph.D

Masa Tutorial : 2017.1 Jumlah Soal : 6 (Enam) Skor Maksimal : 100

Waktu : 60 Menit

1 1. a. Tautologi 10

A B

B B B S B

B S S B B

S B S B B

S S S B B

Ko ntradiksi

A B ) 10

B B S S B S S

B S S B B S S

S B B S B B S

S S B B S S S

Ko ntingensi A B C 10

B B B B B B

B B S B S B

B S B S B B

B S S S B B

S B B S B S

S B S S B S

S S B S B S

(32)

2 Modus Tollens 5 3 a. Ibu minum obat

b. mesin mobil itu tidak rusak

c. Jika BBM naik maka uang saku naik

15

4 Akar dapat menyerap air melalui bulu-bulu akar. Air di dalam tanah memiliki kepekatan lebih rendah dari pada cairan yang terdapat dalam sel atau sitoplasma di dalam akar. Sehingga air dapat masuk ke dalam sel secara otomatis.

Pergerakan air meyebabkan akar melakukan tekanan, yang akhirnya air masuk ke dalam sel. Setelah masuk, kemudian diangkut xylem. Pada selinder pusat, selain xylem, juga terdapat floem (pembuluh tipis) yag berfungsi mengangkut zat makanan hasil fotosisntesis dari daun untuk diedarkan ke seluruh bagian tumbuhan.

10

5 Jaringan penyusun tubuh manusia maupun hewan ada empat macam, yaitu: a.

Jaringan Epitelium

Adalah jaringan pembatas dan pelapis yang menyelebungi atau melapisi permukaan organ, rongga, dan saluran baik diluar maupun didalam tubuh.

Jaringan epitelium yang melapisi lapisan terluar tubuh disebut epidermis, jaringan epithelium yang membatasi organ dalam disebut endothelium, jaringan endothelium yang membatasi rongga disebut mesotelium. b. Jaringan Ikat

Jaringan ikat disebut juga dengan jaringan penyokong atau penyambung.

Jaringan ikat berbeda dengan epithelium baik susunan selnya, bahan interselulernya maupun fungsinya.

c. Jaringan otot

Jaringan otot tersusun atas sel-sel membujur dengan inti tampak jelas batasnya dan myofibril tersususn atas protein kontraktil yang terdapat disepanjang sel dan tampak jelas pada otot rangka dan otot jantung. d. Jaringan syaraf

Jaringan syaraf terdiri dari sel-sel syaraf (neuron) yang mempunyai cirri khusus yaitu memiliki julungan sitoplasma yang panjang. Sel syaraf juga disusun oleh neuroglia yang terdapat di system syaraf pusat. Neuron adalah perantara otak dan tubuh

20

6 Gangguan dan kelainan pada otot a.

Kram

20

(33)

Kram disebabkan oleh kejang otot. Otot tiba-tiba berkontraksi sangat kuat sehingga sakit. Kram terjadi karena cuaca terlalu dingin atau aktivitas terlalu berat.

b. Nyeri otot

Nyeri otot umunya di derita oleh orang usia lanjut yang disebabkan pembengkakan jaringan penghubung otot, jaringan yang membengkak menekan ujung syaraf dan pembuluh darah. Akibatnya aliran darah terhambat dan timbul rasa nyeri, biasanya kambuh pada saat cuaca dingin.

c. Polio

Polio disebabkan oleh infeksi virus pada saraf yang mengendalikan gerakan otot rangka. Orang yang terkena polio bisa lumpuh.

d. Sawan

Sawan adalah kontraksi dari beberapa kelompok otot yang tidak

terkoordinasi. Sawan bisa terjadi karena akibat gangguan pada otak e. Keseleo Keseleo terjadi didaerah sendi dan ligament sendi. Otot atau tendon dapat

putus akibat tarikan yang tiba-tiba dan kuat

Skor Total 100

PEDOMAN PENSKORAN TUGAS TUTORIAL 3

(34)

Nama Mata Kuliah : Dasar-Dasar Matematika dan Sains Sumber Materi Buku Materi Pokok PAUD 4305 Pokok Bahasan : - Klasifikasi makhluk hidup

- Ilmu pengetahuan Bumi - Mengenal Ilmu Kimia Pengembang Soal : Junaidi, Ph.D

Masa Tutorial : 2017.1 Jumlah Soal : 5 (Lima) Skor Maksimal : 100

Waktu : 60 Menit

1

No Ciri Fisik Dikotil Monokotil

1 Bentuk Akar Memiliki system akar serabut

Memiliki system akar tunggang

2 Bentuk sumsum atau pola tulang daun

Melengkung atau sejajar

Menyirip arau menjari 3 Kaliprogen/tudung

akar

Ada tudung akar/kalipra

Tidak terdapat tudung akar

4 Jumlah keeping biji Satu buah keeping biji saja

Ada dua buah keeping biji

5 Kandungan akar dan batang

Tidak terdapat cambium

Ada cambium 6 Jumlah kelopak bunga Umumnya adalah

kelipatan tiga

Biasanya kelipatan empat atau lima 7 Pelindung akar dan

batang lembaga

Ditemukan batang lembaga/koleoptil dan akar

lembaga/keleorhiza

Tidak ada pelindung koleorhiza maupun koleoptil

8 Pertumbuhan akar dan batang

Tidak dapat tumbuh berkembang menjadi membesar

Dapat tumbuh berkembang menjadi besar

5

(35)

2

No Contoh tumbuhan tingkat rendah

Contoh tumbuhan tingkat tinggi 1 Tumbuhan belah yaitu

Ganggang belah, jamur belah

Tumbuhan berbiji tertutup

(angiospermae), yaitu dikotil (kacang tanah, mangga, rambutan, belimbing, dll) dan monokotil (kelapa jagung, dll) 2 Tumbuhan Thallus

Ganggang, golongan jamur, golongan lumut kerak

Tumbuhan berbiji terbuka (gymnospermae)

3 Tumbuhan Lumut

10

5

3

Contoh hewan vertebrata dan invertebrate

Contoh hewan invertebrate: hewan bersel satu (protozoa), hewab berpori (porifera), hewan berongga coelenterate), hewan cacing (vermes), hewan berbuku-buku (arthopoda), hewan lunak (molusca), hewan berkulit duri (echidodermata).

Contoh hewan vertebrate: Ikan, amphibi, hewan melata, burung, hewan menyusui

10 10

4

Anggota tata surya

a. Matahari: Matahari adalah pusat dari tata surya yang ukuran garis tengahnya adalah 100 kali lebih besar dari Bumi.

b. Planet: Planet adalah benda langit yang beredar mengelilingi matahari, yaitu - Merkurius, Venus

- Bumi, Bumi adalah planet ketiga, disnilah manusia tinggal sampai sekarang.

- Mars, Planet mars disebut juga planet merah karena terlihat bewarna merah dari bumi.

- Jupiter. Planet terbesar di tata surya, garis tengahnya mencapai 11 kali garis tengah bumi

- Saturnus, Saturnus memiliki satelit paling banyak yakni 19 satelit.

- Neptunus, Planet ini adalah planet terdepan, planet ini adalah planet gas.

- Pluto

- Satelit, Satelit merupakan benda langit yang bergerak mengorbit planet, misalnya bulan.

- Komet: Komet atau bintang berekor adalah benda langit terdiri dari gas dan awan.

- Asteroid, -Meteor

10

5 Peranan ilmu kimia dalam kehidupan

Kimia dapat membuka pikiran dan memperluas wawasan pengetahuan manusia.

(36)

Dengan mempelajari kimia kita dapat mengubah bahan alam menjadi produk yang lebih berguna untuk memenuhi kehidupan manusia, contoh: Bahan bakar, teknologi biogas, program langit biru.

Peranan ilmu kimia dalam perkembangan IPTEK

Peranan ilmu kimia bagi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, adalah:

Bidang kedokteran, farmasi dan kesehatan, Bidang geologi, Bidang pertanian, Bidang Industri, teknologi Biogas, menuntaskan kasus kriminalitas

10

Total 100