Lembar pengesahan kit tutorial

(1)

(2)

RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL

Kode/ Nama Matakuliah : PDGK 4109/ Bahasa dan Sastra Indonesia di SD

SKS : 3 SKS

Nama Pengembang : Dyoni Karyo Santoso, S.Pd. M.Pd.

Penelaah : Dra. Barokah Widuroyekti, M.Pd.

Deskripsi Singkat Mata kuliah ini disajikan untuk membekali mahasiswa untuk memiliki kompetensi dalam memahami konsep- konsep tentang Bahasa dan Sastra Indonesia dan Keterampilan mengakses unsur- unsur bahasa dan karya sastra serta terampil mengapresiasi berbagai jenis karya sastra sebagai guru profesional di SD.

Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu menguraikan tentang konsep- konsep dan keterampilan Bahasa dan Sastra Indonesia meliputi : hakikat bahasa, lambang bahasa penggunaan tata bahasa, kosakata, sastra Indonesia, cerita anak- anak, puisi anak- anak, drama anak- anak, dan apresiasi sastra anak di Sekolah Dasar.

No Kompetensi Khusus Pokok

Bahasan Sub Pokok Bahasan Model Tutorial Tugas Tutorial Daftar Pustaka Tutorial ke 1 Mahasiswa dapat

menerapkan konsep PJJ, tutorial dan belajar efektif serta belajar mandiri

Orientasi tutorial dan belajar efektif dan mandiri

1. Ruang lingkup tutorial PJJ UT Surabaya 2. Belajar efektif dan

Mandiri

1. Presentasi 2. Kerja

Individu 3. Diskusi 4. Presentasi

Rosdiana, Yusi dkk. 2013.

Bahasa dan Sastra Indonesia di SD.

Tangerang Selatan: Universitas

Terbuka. 1

2 (1) Mahasiswa mampu menjelaskan hakikat bahasa (2) Mahasiswa mampu

menjelaskan cara menulis lambang bahasa yang benar (3) Mahasiswa mampu

menjelaskan penggunaan tata bahasa yang benar

Hakikat bahasa, melafalkan dan Menulis lambang bahasa yang benar serta penggunaan Tata bahasa yang benar

1. Fonologi Bahasa Indonesia

2.Lambang tulis bunyi bahasa

3.Morfologi Bahasa Indonesia

4.Sintaksis Bahasa Indonesia

5.wacana Bahasa Indonesia

Diskusi

Kelompok/Pemec ahan masalah

Tugas Partisipatif

Rosdiana, Yusi dkk. 2013. Bahasa dan Sastra Indonesia di SD.

Terbuka 2

BB03-RK18-RII.0 2 Desember 2015

(3)

Bahasan Sub Pokok Bahasan Model Tutorial Tugas Tutorial Daftar Pustaka Tutorial ke

3 Mahasiswa mampu menggunakan kosakata yang tepat

menggunakan kosakata yang tepat

6. Semantik Bahasa Indonesia

7. Perkamusan

Diskusi

- Tugas Tutorial 1

Tangerang Selatan: UT

3 4 Mahasiswa mampu

menjelaskan hakikat sastra Indonesia

Hakikat Sastra Indonesia

8. Konsep Sastra Indonesia 9. Unsur- unsur pembangun

karya sastra

konstruktivisme

Tugas Partisipatif

Tangerang Selatan: Universitas Terbuka

4

5 Mahasiswa mampu Menjelaskan Cerita Anak anak

Cerita Anak anak

10. Hakikat cerita anak- anak

11. Unsur- unsur pembangun cerita anak- anak

12. Analisis cerita anak- anak

Diskusi

- Tugas Tutorial 2

Terbuka 5

6 Mahasiswa mampu menjelaskan Puisi Anak- anak

Puisi Anak- anak

13. Konsep puisi anak 14. Unsur pembangun struktur puisi

15. Analisis puisi anak

Konstruktivisme dan Diskusi kelompok

Tugas Partisipatif

6

7 Mahasiswa

mampu menjelaskan drama anak- anak

drama anak- anak

16. Konsep drama anak- anak

17. Unsur pembangun dan struktur drama anak- anak

18. - Latihan analisis drama anak- anak

Kreatif dan Produktif dan diskusi

- Tugas Tutorial 3

Terbuka 7

8 Mahasiswa mampu mengapresiasikan

Apresiasi Karya sastra

- Konsep apresiasi karya sastra anak

Konstruktivisme dan Diskusi

Penyetoran tugas tutorial 3

Rosdiana, Yusi dkk. 2013. Bahasa dan Sastra Indonesia

(4)

Bahasan Sub Pokok Bahasan Model Tutorial Tugas Tutorial Daftar Pustaka Tutorial ke Karya sastra anak anak - Mengapresiasi karya

sastra anak

kelompok di SD.

8

(5)

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke : 1

Kode/Nama Matakuliah : PDGK 4109/ Bahasa dan Sastra Indonesia di SD

SKS : 3 SKS

Nama Pengembang : Dyoni Karyo Santoso, S.Pd, M.Pd.

Nama Penelaah : Dra. Barokah Widuroyekti, M.Pd

Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat menerapkan konsep tutorial PJJ UT, belajar efektif dan mandiri

Pokok Bahasan : Konsep- konsep dan keterampilan Bahasa dan Sastra Indonesia tentang Hakikat Bahasa

Sub pokok Bahasan : - Konsep bahasa - Fungsi bahasa - Masyarakat bahasa.

TAHAP

KEGIATAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA & SUMBER

BELAJAR WAKTU

1.Persiapan Tutorial

1.Menjelaskan konsep belajar mandiri, dan tutorial.

2.Menjelaskan tujuan tutorial

3.Menjelaskan jenis-jenis kegiatan yang akan dilakukan mahasiswa selama tutorial

4.Pengertian dan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Pendahuluan

1.Tutor memperkenalkan diri dan meminta mahasiswa untuk memperkenalkan diri.

2.Tutor menyampaikan orientasi umum bahasa dan sastra Indonesia di SD 3.Tutor meminta mahasiswa

mengemukakan harapan dan tantangan yang dihadapi dalam setiap tutorial

4. Menyapa mahasiswa, menanyakan maksud

mahasiswa datang di tempat tutorial, menanyakan apa yang diharapkan mahasiswa

selama mengikuti tutorial.

5.melaksanakan tugas mengajar.

Rosdiana, Yusi dkk. 2013. Bahasa dan Sastra Indonesia di SD.

Tangerang Selatan:

Universitas Terbuka

90 menit

(6)

3. Kegiatan Penyajian

1. Tutor membagi mahasiswa secara berkelompok.

2. Tutor menjelaskan cara menyusun resume, peta konsep, dan makalah.

3. Tutor menyuruh mahasiswa untuk membuat peta konsep pada materi yang telah dibagi.

4. Masing-masing perwakilan kelompok maju untuk mempresentasikan hasil peta konsep.

5. Tutor meminta mahasiswa untuk mengemukakan kembali konsep- konsep yang sudah dipelajari:

6. Mendiskusikan tentang Hakikat bahasa, Fungsi bahasa dan masyarakat bahasa

7. Menyimpulkan kegiatan tutorial

Tangerang Selatan:

Universitas Terbuka

20 menit

4.Kegiatan Penutup

1.Merekontruksi mahasiswa berdasarkan sumber belajar yg tersedia

2.Bersama mahasiswa tutor menyimpulakn materi

Tangerang Selatan:

Universitas Terbuka

10 Menit

(7)

Tutorial ke : 2

Kode/Nama Matakuliah : PDGK 4109 / Bahasa dan Sastra Indonesia di SD

SKS : 3 SKS

Nama Tutor : Dyoni Karyo Santoso, S.Pd, M.Pd Nama Penelaah : Dra. Barokah Widuroyekti, M.Pd

Kompetensi Khusus : Mahasiswa mampu

1) menjelaskan cara melafalkan lambang bahasa 2) menjelaskan cara menulis lambang bahasa

3) menjelaskan penggunaan tata bahasa yang benar.

Pokok Bahasan : Melafalkan dan menulis lambang bahasa yang benar serta penggunaan tata bahasa yang benar.

Sub pokok Bahasan : - Fonologi Bahasa Indonesia - Sintaksis Bahasa Indonesia - Lambang tulis bunyi bahasa - Wacana Bahasa Indonesia - Morfologi Bahasa Indonesia

TAHAP

BELAJAR WAKTU

1. Persiapan Tutoruial

Mempersiapkan SAT, media presentasi,

1. Mengecek kehadiran mahasiswa 2. Menjelaskan tujuan tutorial

3. Menjelaskan garis besar konsep menulis lambang bunyi dan penggunaan tata bahasa yg benar

Tangerang Selatan:

Universitas Terbuka

10 MENIT

3. Tahap Penyajian 1. Appersepsi dan Motivasi

2. Menjelaskan konsep tentang menulis lambang bunyi sebagai

3. Membagi kelas ke dalam kelompok untuk berdiskusi tentang fonologi, morfologi, sintaksis dan wacana

4. Mengamati pelaksanaan kerja kelompok.

5.Tiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi tentang konsep mennulis sebagai proses dan pilihan kata, dilanjutkan dengan Tanya jawab.

Tangerang Selatan:

Universitas Terbuka

100 MENIT

4.Kegiatan Penutup 1.Bersama mahasiswa merangkum dan menyimpulkan hasil tutorial

2. Membagi mahasiswa dalam kelompok.

Setiap kelompok diberi tugas membuat peta konsep untuk

10 menit

(8)

Tutorial ke : 3

SKS : 3 SKS

Kompetensi Khusus : Mahasiswa mampu menjelaskan cara Menggunakan Kosa Kata yang tepat.

Pokok Bahasan : Menggunakan Kosa Kata yang tepat.

Sub pokok Bahasan : - Semantik Bahasa Indonesia - Perkamusan

TAHAP

BELAJAR WAKTU

1. Persiapan

Tutoruial Mempersiapkan SAT, media presentasi,

1.Mengecek kehadiran mahasiswa 2. Menjelaskan tujuan tutorial

3. Menjelaskan konsep dan ketrampilan berbahasa tentang penggunaan tata bahasa yg benar

Tangerang Selatan:

Universitas Terbuka

15 menit

TUGAS TUTORIAL I

1. Appersepsi dan Motivasi

2. Menjelaskan konsep dan ketrampilan bahasa dan sastra Indonesia teatang pengunaan kosa kata dan semantik bahasa Indonesia yg benar 3. Membagi kelas ke dalam kelompok

untuk berdiskusi semantik dan perkamusan

4. Mengamati pelaksanaan kerja kelompok.

5. Tiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi tentang konsep mennulis sebagai proses dilanjutkan dengan Tanya jawab.

Tangerang Selatan:

Universitas Terbuka

90 menit

4.Kegiatan Penutup 1. Menyimpulkan kegiatan tutorial 2. Tanya jawab hasil diskusi.

Membuka pertanyaan materi belum dipahami dan memberikan tugas untuk materi berikutnya.

Tangerang Selatan:

Universitas Terbuka

15 menit

(9)

Tutorial ke : 4

SKS : 3 SKS

Kompetensi Khusus : Mahasiswa mampu menjelaskan Hakikat Sastra Indonesia.

Pokok Bahasan : Hakikat Sastra Indonesia.

Sub pokok Bahasan : - Konsep Sastra Indonesia

- Unsur- unsur pembangun karya sastra

TAHAP

BELAJAR WAKTU

1. Persiapan

Tutoruial Mempersiapkan SAT, media presentasi,

2. Kegiatan

Pendahuluan 1. Mengecek kehadiran mahasiswa 2. Menjelaskan tujuan tutorial

3. Menjelaskan garis besar konsep sastra Indonesia dan unsur pembangun karya sastra

Tangerang Selatan:

Universitas Terbuka

15 MENIT

1.Appersepsi dan motivasi

2. Menjelaskan konsep sastra Indonesia 3. Membagi kelas ke dalam kelompok

untuk berdiskusi tentang konsep sastra Indonesia

4. Membagi tugas untuk mendiskusikan konsep sastra Indonesia kepada tiap kelompok.

5. Mengamati pelaksanaan kerja

kelompok dalam mendiskusikan konsep unsur unsur pembangun sastra

6. Tiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi tentang konsep unsur unsur pembangun karya sastra, dilanjutkan dengan Tanya jawab

Tangerang Selatan:

Universitas Terbuka

90 MENIT

4. Kegiatan Penutup

1.Bersama mahasiswa merangkum dan menyimpulkan hasil tutorial

Setiap kelompok diberi tugas membuat peta konsep untuk 3. Kegiatan Belajar dari modul yang akan dibahas pada pertemuan berikutnya

Tangerang Selatan:

Universitas Terbuka

15 MENIT

(10)

Tutorial ke : 5

SKS : 3 SKS

Kompetensi Khusus : Mahasiswa mampu menjelaskan Cerita anak- anak.

Pokok Bahasan : Cerita Anak anak

Sub pokok Bahasan : - Hakikat cerita anak- anak

- Unsur- unsur pembangun cerita anak- anak - Analisis cerita anak- anak

TAHAP

BELAJAR WAKTU

Mempersiapkan SAT, l latihan,, presentasi.

2.

KegiatanPendahulu an

3. Menjelaskan garis besar konsep, Hakikat cerita anak, unsur-unsur pembangun cerita anak dan analisis cerita anak

Tangerang Selatan:

Universitas Terbuka

10 menit

TUGAS TUTORIAL 2

1. Appersepsi dan motivasi 2. Menjelaskan konsep cerita anak 3. Membagi kelas ke dalam kelompok

untuk berdiskusi tentang konsep cerita anak

4. Membagi tugas mendiskusikan konsep cerita anak kepada tiap kelompok.

5. Mengamati pelaksanaan kerja kelompok dalam mendiskusikan konsep cerita anak

6. Tiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi tentang konsep cerita anak, dilanjutkan dengan Tanya jawab

Tangerang Selatan:

Universitas Terbuka

100 menit

4.Kegiatan Penutup 1.Bersama mahasiswa merangkum dan menyimpulkan hasil tutorial

Setiap kelompok diberi tugas membuat peta konsep untuk Kegiatan Belajar dari modul yang akan dibahas pada pertemuan berikutnya

Tangerang Selatan:

Universitas Terbuka

10 menit

(11)

Tutorial ke : 6

SKS : 3 SKS

Kompetensi Khusus : Mahasiswa mampu menjelaskan Puisi Anak- anak.

Pokok Bahasan : Puisi Anak- anak Sub pokok Bahasan : - Konsep puisi anak

- Unsur pembangun struktur puisi - Analisis puisi anak

TAHAP

BELAJAR WAKTU

Mempersiapkan SAT, latihan, apresiasi

2. Kegiatan

Pendahuluan 1. Mengecek kehadiran mahasiswa 2. Menjelaskan tujuan tutorial 3. Menjelaskan garis besar puisi anak

Tangerang Selatan:

Universitas Terbuka

10 menit

1. Appersepsi dan motivasi 2. Menjelaskan konsep puisi anak 3. Membagi kelas ke dalam kelompok

untuk berdiskusi tentang unsur pembangun puisi anak.

4. Membagi tugas unsur pembangun dan analisis puisi anak kepada tiap kelompok.

5. Mengamati pelaksanaan diskusi tentang puisi anak dalam kerja kelompok.

6. Tiap kelompok menampilkan puisi anak dan memberi tanggapan tampilan setiap kelompok dalam membacakan puisi, dilanjutkan dengan Tanya jawab

Tangerang Selatan:

Universitas Terbuka

100 menit

4.Kegiatan Penutup

1.Bersama mahasiswa merangkum dan menyimpulkan hasil tutorial

Setiap kelompok diberi tugas membuat peta konsep untuk 3.

Kegiatan Belajar dari modul yang akan dibahas pada pertemuan berikutnya

Tangerang Selatan:

Universitas Terbuka

10 menit

(12)

Tutorial ke : 7

SKS : 3 SKS

Kompetensi Khusus : Mahasiswa mampu menjelaskan Drama Anak- anak.

Pokok Bahasan : Drama anak- anak

Sub pokok Bahasan : - Konsep drama anak- anak

- Unsur pembangun dan struktur drama anak- anak - Latihan analisis drama anak- anak

TAHAP

BELAJAR WAKTU

1. Persiapan Tutorial

19.Mempersiapkan SAT, latihan, presentasi,

Pendahuluan

3. Menjelaskan garis besar tentang drama anak

Tangerang Selatan:

Universitas Terbuka

5 menit

TUGAS TUTORIAL 3

1.Appersepsi dan motivasi

2. Menjelaskan konsep drama anak 3. Membagi kelas ke dalam kelompok untuk

berdiskusi tentang drama anak.

4. Penampilan kelompok drama anak 5. Mengamati pelaksanaan drama anak.

6. Memberi tanggapan terhadap penampilan

drama anak, dilanjutkan dengan Tanya jawab

Media : Alat-alat permainan

Drama (dibawa oleh

mahasiswa) Rosdiana, Yusi dkk. 2013. Bahasa dan Sastra Indonesia di SD.

Tangerang Selatan:

Universitas Terbuka

100 menit

4.Kegiatan Penutup 1. Bersama mahasiswa merangkum dan menyimpulkan hasil tutorial

Setiap kelompok diberi tugas membuat peta konsep untuk Kegiatan Belajar dari modul yang akan dibahas pada pertemuan berikutnya

Tangerang Selatan:

Universitas Terbuka

15 menit

(13)

Tutorial ke : 8

SKS : 3 SKS

Kompetensi Khusus : Mahasiswa mampu menjelaskan Apresiasi Karya sastra anak.

Pokok Bahasan : Apresiasi Karya sastra anak.

Sub pokok Bahasan : - Konsep apresiasi karya sastra anak - Mengapresiasi karya sastra anak

TAHAP

BELAJAR WAKTU

1. Persiapan Tutorial

Mempersiapkan SAT, mediapresentasi

2. Kegiatan

Pendahuluan 1. Tutor rmenyapa dan mengarahkan mahasiswa u ntuk mengikuti kegiatan tutorial ke 8

2. Menggali pemahaman tentang isi matakuliah

Tangerang Selatan:

Universitas Terbuka

10 menit

3. Kegiatan Inti 1.Tutor dan mahasiswa menyepakati strategi kegiat an tutorial ke 8

2. Membahas Membahas secara garis besar seluruh materi matakuliah melalau bermainperab/tanya-jawab

3. keterkaitan antar konsep dari seluruh materi matakuliah atau konsep dari matakuliah lain yang berkait latihan/bermain peran dan pementasan/tanya-jawab.

4. Mendiskusikan dan memecahkan masalah

tentang konsep yang belum dipahami

Tangerang Selatan:

Universitas Terbuka

90 menit

4.Kegiatan Penutup 1. Tutor bersama mahasiswa merangkum dan menyimpulkan hasi ltutorial ke 8 2. Menutup seluruh kegiatan tutorial 3. Penyerahan tugas tutorial 3

Tangerang Selatan:

Universitas Terbuka

20 menit

(14)

KISI-KISI TUGAS TUTORIAL

Nama matakuliah : Bahasa dan Sastra Indonesia di SD Kode /sks : PDGK4109 / 3

Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu menguraikan tentang konsep- konsep dan keterampilan Bahasa dan Sastra Indonesia meliputi : hakikat bahasa, lambang bahasa penggunaan tata bahasa, kosakata, sastra Indonesia, cerita anak- anak, puisi anak- anak, drama anak- anak, dan apresiasi sastra anak di Sekolah Dasar.

TUGAS TUTORIAL

KE

KOMPETENSI KHUSUS POKOK/SUB POKOK

BAHASAN JENIS TUGAS WAKTU

PELAKSANAAN TUGAS DI

KELAS

DI LUAR KELAS I/Tutorial 3 1. Mahasiswa mampu menjelaskan Hakikat Bahasa

meliputi : Konsep bahasa, Fungsi bahasa, dan Masyarakat bahasa.

2. Mahasiswa mampu menjelaskan cara Melafalkan dan Menulis Lambang Bahasa.

3. Mahasiswa Mampu Menggunakan Tata Bahasa yang benar.

• Hakikat Bahasa

• Melafalkan dan Menulis Lambang Bahasa

• Penggunaan Tata Bahasa yang Benar

Penguasaan Konsep

60’ v

II/Tutorial 5 1. Mahasiswa mampu menggunakan kata dalam kalimat yang bermana leksikal dan gramatikal.

2. Mahasiswa mampu menjelaskan tahapan dalam menyusun kamus.

3. Mahasiswa Mampu menjelaskan unsur pembangun karya sastra dengan benar.

4. Mahasiswa mampu menganalisis unsur intrinsik tertentu dalam penggalan karya sastra.

• Menggunakan Kosa Kata yang Tepat.

• Hakikat Sastra Indonesia.

Penguasaan Konsep

60’ v

II/Tutorial 7 1. Mahasiswa mampu membedakan ciri cerita anak dan cerita orang dewasa.

2. Mahasiswa mampu menjelaskan kriteria tokoh utama dalam cerita anak.

3. Mahasiswa mendefinisikan puisi anak dengan benar.

4. Mahasiswa mampu menjelaskan unsur pembangun puisi dengan contoh.

• Cerita Anak

• Puisi Anak-Anak

• Drama Anak-Anak

Penguasaan Konsep

60’ v

BB03-RK17-RII.0 27 Mei 2015