SILABUS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN KURIKULUM SMA NEGERI 3 MEDAN TAHUN PELAJARAN 2011/2012

(1)

SILABUS

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN

KRISTEN

KURIKULUM SMA NEGERI 3 MEDAN

TAHUN PELAJARAN 2011/2012

DINAS PENDIDIKAN KOTA MEDAN

SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 3 MEDAN

Jl. Budi Kemasyarakatan No. 3, Kel. Pulo Brayan Kota, Kecamatan Medan Barat

Kota Medan – Telp. 6619128, Kode Pos : 20116

(2)

SILABUS

Nama Sekolah

: SMA Negeri 3 Medan

Mata Pelajaran

: Pendidikan Agama Kristen

Kelas/Semester

: X/I

Standard Kompetensi : 1. Mewujudkan nilai-nilai Kristiani dalam pergaulan antar pribadi dan kehidupan social dengan menunjukkan bahwa remaja Kristen bertumbuh sebagai pribadi dewasa yang tidak

kehilangan identitas

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi

Waktu

Sumber/Bahan

1.1. Mengalami proses per-tumbuhan sebagai pribadi yang dewasa dan memiliki karakter yang kokoh dengan pola pikir yang komprehensif dalam segala aspek.

• Pengertian takut akan Tuhan

• Studi kasus “takut pada teman lebih tinggi dari Tuhan”

• Keteladanan dalam hal kebenaran dan tanggung jawab

• Mendeskripsikan takut akan Tuhan ( Amsal 1:7)

• Mendiskusikan solusi tentang ‘kasus pada teman lebih tinggi dari pada Tuhan’

• Mendata indikasi perilaku siswa yang lebih takut kepada teman (contoh : ancaman teman) dari pada takut akan Tuhan

• Mendemonstrasikan pribadi yang dewasa

• Menyebutkan cirri-ciri proses pertumbuhan pribadi yang dewasa • Kuis • Test • Performance • Portofolio • Test tertulis • Proyek 10 • Alkitab • Suluh siswa

• Dewasa dalam Kristus

• Psikologi perkembangan Anak dan Remaja • Etika Kristen Alat : • Atlas Alkitab • Foto keluarga • OHP

• Kepribadian yang berdasarkan nilai-nilai Kristen

• Pola pikir yang komprehensif (Postif,kreatif,dan proaktif)

• Bentuk dan daya berpikir yang benar

• Mengklasifikasikan potensi dan kelemahan diri melalui pikiran dan perbuatan

• Mendiskusikan makna berpikir positif,kreatif dan proaktif

• Berdiskusi tentang berbagai aspek bertumbuh menjadi pribadi yang dewasa ber-dasarkan keteladanan tokoh dalam Alktab

• Mengidentifikasikan potensi dan kelemahan diri melalui pikiran dan perbuatan se-cara deskriptif

• Menyebutkan cirri-ciri pribadi yang kokoh

• Menuliskan perkembangan pola pikir yang kompre-hensif dalam segala aspek

• Performance • Portofolio • Test Tertulis • Proyek • Kuis • Test 6 • Alkitab • Suluh Siswa

• Dewasa dalam Kristu

• Psikologi perkembangan anak dan Remaja • Etika Kristen Alat : • Atlas Alkitab • Foto keluarga • OHP

(3)

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi

Waktu

Sumber/Bahan

1.2. Mengidentifikasi ber-bagai pergaulan dalam keluarga dalam kaitan-nya dengan pengaruh modernisasi

• Makana keluarga Kristen

• Prinsip dasar perkawinan Kristen

• Keluarga yang bertumbuh Iman nya di tengah modernitas bangsa

• Beberapa bentuk gaya hidup modern dalam kaitannya dengan kehidupan keluarga

• Pengaruh gaya hidup moderen dalam kehidupan keluarga

• Menggali informasi tentang bentuk-bentuk gaya hidup moderen dari media cetak

• Menuliskan contoh-contoh gaya hidup moderen

• Menuliskan contoh-contoh pergumulan keluarga dari pengaruh miderenisasi

• Mendiskusikan pengaruh gaya hidup moderen dalam ke-hidupan keluarga Kristen

• Mendeskripsikan sikap kritis terhadap gaya hidup moderen

• Menganalisa beberapa contoh keluarga dalam Alkitab untuk merumuskan ciri-ciri Kristen

• Menguraikan perbedaan yang terdapat dalam keluarga

• Memajang gambar keluarga dan menginterpretasikan makna gambar tersebut

• Mendaftarkan tugas dan tanggung jawab keluarga

• Mengidentifikasi pengaruh modernisasi terhadap kelangsungan hidup keluarga

• Menganalisis makna keluarga yang bertumbuh dalam Kristus

• Berperan aktif menjaga keutuhan keluarga

• Mengasihi dan meng-hormati anggota keluarga yang lain.

• Lisan

• Test Tulisan

8 • Alkitab

• Suluh siswa

• Psikolgi

• Keluarga

• Tuhan Ajarlah aku

• Disini kutemukan • Etika Seksual Alat : • Alkitab • Gambar keluarga • Atlas Alkitab

(4)

SILABUS

Nama Sekolah

: SMA Negeri 3 Medan

Mata Pelajaran

: Pendidikan Agama Kristen

Kelas/Semester

: X/2

Standard Kompetensi : 2

Mewujudkan nilai-nilai Kristiani dalam pergaulan antar pribadi dan kehidupan social dengan menunjukkan bahwa remaja Kristen bertumbuh sebagai pribadi dewasa yang tidak

kehilangan identitas

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi

Waktu

Sumber/Bahan

2.1. Mengidentifikasi berbagai pergaulan dalam keluarga serta kaitannya dalam pengaruh modernisasi

• Ciri-ciri murid Kristus

• Berbagai ancaman konsekwensi sebagai murid Kristus

• Menjelaskan indentitasnya sebagai murid Kristus dalam masyarakat plural

• Mendiskusikan macam-macam konsekuensi sebagai murid Kristus

• Menjelaskan cara mewujud-kan identitas sebagai murid Kristus

• Menjelaskan berbagai konsekuensi sebagai murid kristus • Test • Non test • Performance • Portofolio • Test tertulis • Proyek 6 • Alkitab • Suluh siswa

• Etika Kristen

• Etika Sosial

• Disini kutemukan

• Tuhan ajarlah aku

• Etika social

• Etika sederhana Alat : Gambar-gambar

(5)

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi

Waktu

Sumber/Bahan

2.2. Menjelaskan makna ke-bersamaan dengan orang lain tanpa ke-hilangan identitas

• Dasar pergaulan dan per-sahabatan teman yang sebaya

• Bentuk persahabatan Daud dan Yonatan serta Implikasinya

• Makna bentuk simpati dan empati

• Alasan alasan pentingnya ber-simpati dan berempati dengan orang lain

• Pola hidup remaja sekarang ini

• Pacaran menurut etika Kristen

• Mendemonstrasikan cara hidup dalam kebersamaan dengan orang lain tanpa kehilangan identitas

• Membuat karya tulis kelompok dengan menggali informasi dari Alkitab, tentang cara yang meng-hargai sesama yang sesuai dengan ajaran Kristus

• Mendiskusikan tantangan dan hambatan untuk menjalin per-sahabatan yang sesuai dengan ajaran Kristus

• Mendiskripsikan sikap yang solider dengan sesama.

• Membuat defenisi simpatik dan empati dengan kamus atau buku teks

• Menuliskan tekad masa depan remaja sesuai nilai-nilai Kristen

• Menuliskan nilai-nilai Kristen sebagai pedoman dalam bersikap dan bertingkah laku

• Menjelaskan cara me-wujudkan sikap menghargai orang lain sesuai dengan ajaran Yesus Kristus

• Mengidentifikasikan hidup rukun dalam masyarakat majemuk

• Menjelaskan sikap hidup yang bersimpatik dan berempati dengan cara menolong sesama

• Menjelaskan cara bergaul menurut etika Kristen

• Test • Non test • Performance • Portofolio • Test tertulis • Proyek 18 • Alkitab • Suluh siswa

• Psikologi perkembangan anak dan remaja

• Etika Kristen

• Disini kutemukan

• Tuhan Ajarlah aku

• Etika social

• Etika sederhana Alat:

(6)

SILABUS

Nama Sekolah

: SMA Negeri 3 Medan

Mata Pelajaran

: Pendidikan Agama Kristen

Kelas/Semester

: XI / I

Standard Kompetensi : 1. Merespon nilai-nilai kristiani yang diperhadapkan dengan gaya hidup moderen serta perkembangan IPTEK dan menjelaskan cara mewujudkannya dalam hidup keseharian

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi

Waktu

Sumber/Bahan

1.1. Mengidentifikasi dan me-wujudkan nilai-nilai Kristiani

• Makna dan hakikat nilai-nilai kristiani

• Konsep norma-norma se-cara umum dan kristiani

• Menjelaskan arti dan makna nilai-nilai kristiani

• Mendiskusikan beberapa bagian Alkitab yang berisikan nilai-nilai kristiani

• Mencatat nilai-nilai kristiani yang sudah dilakukan selama ini

• Menganalisis norma-norma yang aktual yang sedang terjadi dalam masyarakat

• Mendemonstrasikan nilai-nilai kristiani

• Menuliskan nilai-nilai kristiani sebagai pedoman dalam bersikap dan ber-tingkah laku

• Mengidentifikasi nilai-nilai kristiani dalam hidup sehari-hari

• Menolak norma-norma dalam masyarakat yang tidak berdasarkan nilai-nilai kristiani • Performance • Portofolio • Test tertulis • Proyek 12 • Alkitab • Suluh siswa • Etika Kristen • Iman Kristen • Factor-faktor pengambilan keputusan etis Alat: • Kliping 1.2. Mewujudkan nilai-nilai Kristiani dalam pergaulan antar pribadi dan sosial

• Keteladanan nilai-nilai hidup dari keteladanan tokoh-tokoh Alkitab

• Mewujudkan nilai-nilai kristiani dalam segala aspek

• Menjelaskan arti dan makna nilai-nilai kristiani dalam pergaulan sehari-hari

• Mendiskusikan beberapa bagian Alkitab yang berisi nilai-nilai kristiani

• Mendemonstrasikan nilai-nilai kristiani dalam hidupnya

• Mendemonstrasikan nilai-nilai kristiani sebagai pedoman dalam bersikap dan bertingkah laku antar pribadi dan sosial

• Menjelaskan cara mewujudkan sikap menghargai orang lain sesuai dengan ajaran Yesus Kristus

• Mengidentifikasikan hidup rukun dalam masyarakat majemuk

• Menjelaskan sikap hidup yang ber-simpatik dan berempati dengan cara menolong sesama

• Menjelaskan cara bergaul menurut etika Kristen • Performance • Portofolio • Test tertulis • Produk 12 • Alkitab • Suluh siswa • Iman Kristen

• Dewasa dalam kristus Alat:

(7)

SILABUS

Nama Sekolah

: SMA Negeri 3 Medan

Mata Pelajaran

: Pendidikan Agama Kristen

Kelas/Semester

: XI / 2

Standard Kompetensi : 2. Merespon nilai-nilai kristiani yang diperhadapkan dengan gaya hidup moderen serta perkembangan IPTEK dan menjelaskan cara mewujudkannya dalam hidup keseharian

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi

Waktu

Sumber/Bahan

2.1. Mewujudkan nilai-nilai Kristiani di dalam meng-hadapi gaya hidup modern

• Kesadaran diri sebagai makhluk Tuhan

• Kesadaran sebagai mahluk social, kasih, damai sejahtera • Kecakapan identifikasi • Kecakapan menuliskan gagasan • Kecakapan menggali informasi

• Mengkritisi nilai-nilai dalam masyarakat

• Menjelaskan nilai-nilai positif dalam masyarakat

• Membandingkan dengan nilai-nilai masyarakat dengan nilai kristiani

• Menampilkan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai kristiani

dilingkunganya (keluarga, gereja,sekolah,dan masyarakat)

• Menganalisis nilai-nilai kristiani • Observasi

• Perubahan sikap • Laporan • Simulasi • Presentasi • Perubahan perilaku 8 • Alkitab

• Lingkungan sekitar (gereja, keluarga, sekolah, masyarakat)

• Artikel yang memuat nilai-nilai yang sedang trend dalam masyarakat, adat/ budaya setempat

• Kesadaran diri sebagai mahluk Tuhan

• Kesadaran sebagai mahluk social, kasih, damai sejahtera. • Kecakapan identifikasi • Kecakapan menuliskan gagasan • Kecakapan menggali informasi • Tanggung jawab • Komunikasi • Kerja sama • Observasi • Laporan • Studi kasus • Presentasi • Evaluasi • Perubahan perilaku

• Menjelaskan ciri-ciri ke-teladanan orang Kristen dalam masyarakat

• Mengklasifikasikan keteladanan kristiani dalam kehidupan di masyarakat

• Membuat karya tulis kelompok tentang ke-teladanan kristiani

• Memberi contoh perilaku konkrit yang menunjukan keteladanan kristiani

- -

• Menjelaskan perilaku yang menujukan nilai-nilai kristiani

(8)

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi

Waktu

Sumber/Bahan

2.2. Memahami dan ber-sikap kritis terhadap perkembangan budaya serta ilmu pengetahu-an dpengetahu-an teknologi

• Kesadaran diri sebagai makhluk Tuhan (jujur, disiplin, bertanggung jawab, bekerja keras dan setia)

• Kesadaran sebagai makhluk social (gotong royong dan toleransi)

• Bekerja sama memberantas pengaruh negatif gaya hidup moderen

• Memecahkan masalah dengan diskusi,

musyawarah, dan bekerja sama

• Menggali informasi dengan membaca, mendengar berita dan observasi

• Kecakapan potensi diri

• Membuat kliping (gambar, artikel) tentang kenyataan hidup moderen

• Menilai gaya hidup moderen yang paling sesuai dengan prinsip nilai kristiani

• Meningkatkan gaya hidup moderen yang positif

• Menyebutkan gaya hidup moderen yang negatif

• Menjelaskan prinsip nilai kristiani bagi masyarakat moderen

• Menjelaskan hambatan-hambatan dalam menerapkan prinsip nilai-nilai kristiani

• Mendemonstrasikan prinsip nilai-nilai kristian

• Menyimpulkan kehidupan yang sesuai dengan prinsip nilai kristiani

• Menganalisis prinsip nilai kristiani dalam gaya hidup moderen

• Test tertulis • Test lisan • Observasi • Laporan • Tugas • Wawancara • Portofolio • Alkitab • Komunitas keluarga • Lingkungan sekolah

• Gaya hidup moderen dari media cetak dan elektronik

• Literature Kristen yang ber-hubungan dengan gaya hidup moderen

• Komunikasi dalam keluarga masyarakat dan gereja

• Bekerjasama dalam keluarga

• Menggali informasi dari media cetak dan elektronik

• Menjelaskan perilaku moderen antara lain : cara berperilaku, bergaul, berdandan, berpakaian)

• Mengklasifikasikan gaya hidup moderen kaum remaja (keluarga, sekolah, masyarakat)

• Mendiskusikan mengapa seseorang bergaya moderen

• Membandingkan pilihan gaya hidup dengan Alkitab

• Memilih perilaku yang paling sesuai dengan Firman Tuhan

• Mengkritisi prilaku kemoderenan • Observasi

• Studi kasus • Bermain peran • Wawancara • Diskusi • Alkitab • Komunitas keluarga • Lingkungan sekolah

• Gaya hidup moderen dari media cetak dan elektronik

• Literatur kristen yang ber-hubungan dengan gaya hidup moderen

(9)

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi

Waktu

Sumber/Bahan

• Tanggung jawab • Toleransi • Kerja sama • Komunikasi • Memecahkan masalah • Menggali informasi • Mengambil keputusan • Peduli lingkungan

• Mencatat gaya hidup moderen yang berlaku dalam kehidupan keluarga masing-masing

• Menganalisis masing-masing gaya hidup moderen

• Menyebutkan pengaruh gaya moderen bagi keutuhan keluarga

• Menjelaskan (bermain peran) keutuhan keluarga moderen tetapi tetap beriman

• Menjelaskan langkah-langkah mewujudkan keutuhan hidup dalam keluarga moderen

• Observasi • Studi kasus • Presentasi lisan • Test formatif • Simulasi - • Alkitab • Lingkungan keluarga

• Cerita keluarga, (Ayub, Yusuf,Maria,Imam Elli)

• Daftar pendapatan gaji sebagai potensi hidup keluarga

• Contoh dalam kehidupan tentang keluarga yang utuh dan tidak utuh

• Jujur

• Setia

• Kepekaan social

• Menggali informasi

• Kecakapan potensi diri

• Kasih

• Taat

• Musyawarah

• Kepedulian

• Sharing

• Mempunyai visi yang jelas

• Mencatat gaya hidup moderen yang ber-laku dalam lingkungan masyarakat

• Menganalisis gaya hidup moderen dalam masyarakat

• Mendemonstrasikan (bermain peran) tentang kebersamaan dalam masyarakat

• Mengidentifikasi kebersamaan hidup dalam masyarakat moderen • Test pormatif • Pengamatan social • Laporan studi kasus • Simulasi - • Alkitab

• Lingkungan gereja dan masyarakat

• Artikel tentang masyarakat modreren

• Gaya hidup siswa dilingkungan masing-maning

• Informasi gaya hidup moderen dari berbagai media cetak dan elektronik

• Pemanfaatan IPTEK dan

pengembangan diri bagi kehidupan manusia

• Kriteria IPTEK yang bermanfaat dan merugikan

• Peranan nilai-nilai kristiani dalam membaharui kebudayaan dan IPTEK

• Bekerja sama memberantas pengaruh negatif dalam perkembangan budaya dan IPTEK

• Kesadaran lingkungan dengan peduli lingkungan dan ramah lingkungan

• Menggali informasi (membaca berita, mendengar dan observasi)

• Menganalisis perkembangan IPTEK

• Menjelaskan pengaruh IPTEJ bagi manusia

• Mengkritisi perkembangan IPTEK dan memfilternya dalam kehidupan sehari-hari

• Membuat laporan tentang pemanfaatan IPTEK

• Menyebutkan tentang berbagai dimensi pengertian budaya dan IPTEK (per-pustakaan, museum, artikel, majalah)

• Menyimpulkan pendapat pribadi tentang hidup yang antisipatif terhadap budaya dan IPTEK

• Meningkatkan motivasi belajar seumur hidup demi mengantisi-pasi perkembangan budaya dan IPTEK

• Menjelaskan bagian alkitab tentang IPTEK dan implemen-tasinya bagi hidup manusia

• Menjelaskan makna dan sikap makhluk Tuhan dalam kaitannya dengan IPTEK

• Meningkatkan kualitas dan potensi diri dalam IPTEK dan budaya • Perfomance • Portofolia • Tes Tertulis • Test Tulis • Observasi • Wawancara • Laporan • Lisan 4 • Alkitab • Lingkungan Keluarga masyarakat

• Artikel dari media cetak dan elektronik

• Literatur tentang budaya dan berbagai kemajuan IPTEK

(10)

SILABUS

Nama Sekolah

: SMA Negeri 3 Medan

Mata Pelajaran

: Pendidikan Agama Kristen

Kelas/Semester

: XII / 1

Standard Kompetensi : 1. Bertanggung jawab sebagai orang Kristen dalam perannya sebagai Warga Gereja dalam mewujudkan nilai-nilai demokrasi dan HAM, khususnya dalam tindakan sebagai

pembawa kabar baik dan damai sejahtera

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi

Waktu

Sumber/Bahan

1.1. Menjelaskan gereja dan perannya sebagai institusi social dan persekutuan orang percaya di tengah tantangan kehidupan masa kini.

• Pengertian Gereja dan peranannya sebagai lembaga dan sebagai per-sekutuan

• Selt kritik tentang peran Gereja dalam masyarakat

• Setiap individu adalah sebagai gereja

• Menjelaskan arti dan tugas Gereja sebagai lembaga social dan persekutuan

• Mendeskripsikan tanggung jawab Gereja dalam kehidupan masa kini

• Menuliskan profil kehidupan tokoh gereja dalam Alkitab

• Mengkritisi perkembangan gerreja dewasa ini

• Mendiskusikan cirri-ciri dan sifat gereja

• Mendiskusikan tugas dan panggilan sebagai warga gereja,

• Menjelaskan fungsi dan perannya se-bagai warga Gereja

• Menganalisis tantangan yang dialami kini dan memberikan masukan bagi gereja-gereja masa kini.

• Tes lisan • Observasi dalam dan luar kelas • Laporan telaah hidup bergereja 6 • Alkitab • Suluh siswa

• Bertumbuh dalam Kristus

• Kapita selekta

• Komunitas Kristen

• Menjadi pribadi dewasa dalam Kristus Jlid III

Alat :

• Majalah

1.2. Bersikap kritis terhadap peran agama dalam masyarakat

• Menjadi pembela kebenar-an dalam masyarakat

• Pentingnya pembela ke-benaran

• Pengertian cinta damai

• Faktor-faktor yang me-nentukan terwujudnya ke-benaran dalam masyarakat

• Menyebutkan kejadian – kejadian pembelaan tentang nilai-nilai ke-benaran

• Menjelaskan ajaran Kristiani tentang cintai damai

• Menjelaskan sikap kriastiani terhadap masyarakat yang tertindas

• Mensdiskusikan berita-berita dan gambar tentang masyarakat yang tertindas.

• Mewujudkan kehidupan yang berke-adilan dengan berani berkata benar dan membela kebenaran

• Menjelaskan arti dan fungsi dmokrasi dan HAM • Tes lisan • Observasi dalam dan luar kelas • Laporan telaah hidup bergereja 4 • Alkitab • Suluh Siswa

• Dewasa dalam Kristu

• Iman dan Pancasila

• Hidup bersama di bumi Pancasila

Alat :

(11)

SILABUS

Nama Sekolah

: SMA Negeri 3 Medan

Mata Pelajaran

: Pendidikan Agama Kristen

Kelas/Semester

: XII / 2

Standard Kompetensi : 2. Bertanggung jawab sebagai orang Kristen dalam perannya sebagai Warga Gereja dalam mewujudkan nilai-nilai demokrasi dan HAM, khususnya dalam tindakan sebagai

pembawa kabar baik dan damai sejahtera

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi

Waktu

Sumber/Bahan

2.1. Bersikap Kritis terhadap nilai-nilai demokrasi dan HAM dalam hidupnya.

• Pengertian demokrasi dan HAM dalam konteks masyarakat Indonesia

• Pandangan Kristen tentang demokrasi dan HAM

• Penerapan dan HAM di Indonesia

• Merancang kegiatan keber-samaan dengan sesama yang berbeda agama suku

• Situasi social dalam masyarakat

• Peran nilai-nilai Kristiani dan demokrasi dalam situasi social di Indonesia

• Mengumpulkan berita-berita dari media massa mengenai cintai damai

• Mendiskusikan hubungan antara hak dan kewajiban setiap orang

• Mendemonstrasikan kegiatan aksi social di lingkungan masyarakat

• Menjelaskan pentingnya penerapan nikai-nikai demokrasi dan HAM dalam masyarakat

• Membuat simulasi program program aksi bersama untuk demokrasi dan HAM

• Mengkritisi pelaksanaan demokrasi dan HAM di dalam masyarakat

• Tes Tertulis • Observasi • Kliping • Portofolio • Performance 6 • Alkitab • Suluh siswa

• Bertumbuh dalam Kristus

• Kapita selekta

• Komunitas Kristen

• Menjadi pribadi dewasa dalam Kristus Jlid III

Alat :

(12)

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi

Waktu

Sumber/Bahan

2.2 Mewujudkan perannya sebagai pembawa kabar baik dan damai sejahtera secara pribadi dan komunitas

• Pentingnya hidup damai dalam keluarga, gereja dan masyarakat

• Ciri-ciri pribadi pembawa damai

• Komitmen pribadi untuk membawa damai

• Peran setiap orang Kristen untuk mewujudkan per-damaian

• Menyebutkan kejadian–kejadian pem-belaan tentang nilai-nilai ke-benaran

• Menjelaskan ajaran Kristiani tentang cintai damai

• Menjelaskan sikap kriastiani terhadap masyarakat yang tertindas

• Mensdiskusikan berita-berita dan gambar tentang masyarakat yang tertindas.

• Menjelaskan pentingnya hidup damai dalam keluarga, gereja dan masyarkat

• Menerapkan perannya sebagai pem-bawa damai di lingkungan, masyarakat, bangsa dan negara

• Laporan • Kliping • Observasi • Tes Tertulis • Performance • Portofolio • Proyek 4 • Alkitab • Suluh Siswa

• Iman dan Pancasila

• Hidup bersama di bumi Pancasila

Alat :

• Kliping