• Tidak ada hasil yang ditemukan

Kompetensi pedagogik guru ditinjau dari pangkat golongan, jumlah mata pelajaran, serta pengalaman mengajar guru berdasarkan survei pada guru-guru SMA dan SMK Negeri se-Kabupaten Sleman tahun 2018

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Kompetensi pedagogik guru ditinjau dari pangkat golongan, jumlah mata pelajaran, serta pengalaman mengajar guru berdasarkan survei pada guru-guru SMA dan SMK Negeri se-Kabupaten Sleman tahun 2018"

Copied!
211
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 4.7.  Tabel  Kontigensi  dan  Frekuensi  Harapan  Kompetensi  Pedagogik  Guru Ditinjau dari Pangkat Golongan Tahap 1 .......................
Tabel 3.2 Sebaran Populasi dan Sampel Guru-Guru SMA  dan SMK se-Kabupaten Sleman
Tabel 3.4 Skoring Variabel Jumlah Mata Pelajaran
Tabel 3.6 Skoring Variabel Pengalaman Mengajar
+7

Referensi

Dokumen terkait

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) perbedaan kompetensi pedagogik guru ditinjau dari usia, (2) perbedaan kompetensi pedagogik guru ditinjau dari pengalaman kerja,

saya bertanggungjawabkan sepenuhnya.. HASIL BELAJAR EKONOMI DITINJAU DARI PERSEPSI SISWA MENGENAI KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DAN LINGKUNGAN SEKOLAH PADA SISWA SMA MUHAMMADIYAH

Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk menguji dan menganalisis hubungan antara pengalaman mengajar dengan kompetensi pedagogik Guru

Pengaruh Kompetensi Pedagogik, dan Kompetensi Profesional Guru Terhadap Kinerja Guru di SMK Untuk memudahkan makna variabel yang digunakan dalam penelitian ini,

Penguasaan kompetensi pedagogik guru mata pelajaran produktif kompetensi keahlian administrasi perkantoran dalam pengelolaan kegiatan belajar mengajar di SMK Nasional

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) apakah ada perbedaan kompetensi guru ditinjau dari golongan jabatan; (2) masa kerja; (3) usia guru.. Penelitian ini merupakan

Jadi tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis perbedaan kompetensi pedagogik guru di Daerah Istimewa Yogyakarta ditinjau dari usia, pengalaman kerja, dan status sosial

kompetensi pedagogik dipengaruhi oleh pengalaman mengajar. Kesimpulan yang diperoleh: 1) Tidak ada pengaruh tingkat pendidikan terhadap kompetensi pedagogik guru. 2) Ada