Teks penuh
PENERAPAN MODEL EXPLICIT INSTRUCTION PADA PEMBELAJARAN SENI TARI UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA (Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas VIII-F SMP Negeri 3 Lembang)
SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi sebagian syarat untuk memperoleh
gelar Sarjana Pendidikan Departemen Pendidikan Tari
Oleh
Tina Hartinah Diniati 1106569
DEPARTEMEN PENDIDIKAN SENI TARI FAKULTAS PENDIDIKAN SENI DAN DESAIN
Dokumen terkait
Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa penerapan strategi pembelajaran Explicit Instruction dapat meningkatkan minat dan hasil belajar siswa kelas V pada mata pelajaran
Yang menjadi asumsi dalam penelitian ini yaitu melalui pendekatan tari bertema dapat meningkatkan minat siswa kelas VIII terhadap pembelajaran Seni Tari di
RIAS FANTASI UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA KELAS IX DALAM PEMBELAJARAN SENI TARI DI SMP NEGERI
APLIKASI MODEL COOPERATIVE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SENI TARI PADA SISWA KELAS VII DI SMP MUHAMMADIYAH 6
Aplikasi Model Pembelajaran Classroom Meeting Untuk Meningkatkan Keterampilan Penciptaan Motif Gerak Siswa Kelas Viii Pada Pembelajaran Seni Tari Di Smp Negeri 45
HUBUNGAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN SENI TARI DI SMK
PEMBELAJARAN SENI TARI BERBASIS PENDEKATAN SCIENTIFIC UNTUK MENINGKATKAN KECERDASAN INTRAPERSONAL SISWA (StudiEksperimenMelaluiTariRonggengGunung di SMA Sekolah Indonesia.
Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi sebagian dari syarat memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Seni Tari pada Fakultas Pendidikan Seni dan Desain. Program Studi Pendidikan
