PROGRAM TAHUNAN.xlsx

(1)

2015-2016

Pendidikan Kewarganegaraan Pendidikan Kewarganegaraan

Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia

Matematika Matematika

Ilmu Pengetahuan Alam Ilmu Pengetahuan Alam

Ilmu Pengetahuan Sosial Ilmu Pengetahuan Sosial

Seni Budaya dan Keterampilan Seni Budaya dan Keterampilan

(2)

PROGRAM TAHUNAN

SATUAN PENDIDIKAN : SDN 2 Karanganyar

MATA PELAJARAN : PKn

TAHUN PELAJARAN : 2015/2016

ALOKASI WAKTU : 68 Jam

A. SMESTER GANJIL

NO STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR ALOKASI WAKTU KETERANGAN

1 Menghargai nilai-nilai juang dalam 1.1. Mendiskripsikan nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara.Mendeskripsikan nilai-nilai 4 Jam Pelajaran

proses perumusan Pancasila sebagai juang dalam proses perumus-Dasar Negara an Pancasila sebagai Dasar

Negara

1.2 Menceritakan secara singkat 4 Jam Pelajaran nilai kebersamaan dalam

proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara

1.3 Meneladani nilai juang para 8 Jam Pelajaran tokoh yang berperan dalam

proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara dalam kehidupan sehari-hari

2 Memahami sistem pemerintah 2.1 Menjelaskan proses Pemilu 4 Jam Pelajaran Republik Indonesia Dan Pilkada

2.2 Mendeskrepsikan Lembaga 4 Jam Pelajaran lembaga Negara sesuai

UUD 45 hasil amandemen

2.3 Mendeskripsikan tugas dan 4 Jam Pelajaran fungsi pemerintah pusat dan

daerah B. SMESTER GENAP

3 Memahami Peran Indonesia 3.1 Menjelaskan pengertian 8 Jam Pelajaran dalam lingkungan negara-negara kerjasama negara-negara

di Asia Tenggara Asia Tenggara

3.2 Memberikan contoh peran 8 Jam Pelajaran Indonesia dalam lingkungan

negara ASEAN

4 Memahami peranan politik Luar Negeri 4.1 Menjelaskan Politik 8 Jam Pelajaran Indonesia dalam era globalisasi Luar Negeri Indonesia

yang bebas aktif

4.2 Memberikan contoh 8 Jam Pelajaran peranan Politik Luar Negeri

dalam percaturan Internasional

C. JUMLAH 68 Jam Pelajaran

Karanganyar, 15 Juli 2015 Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Kelas VI

(3)

PROGRAM TAHUNAN

SATUAN PENDIDIKAN : SDN 2 KARANGANYAR MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : VI / I

TAHUN PELAJARAN : 2015/2016

A. SMESTER GANJIL

NO STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR ALOKASI WAKTU KETERANGAN 1. Memahami teks dan cerita anak 1.1 Menuliskan hal-hal penting/ 2 Jam Pelajaran Minggu ke- ….

yang dibacakan pokok dari suatu teks yang dibacakan

1.2 Mengidentifikasikan tokoh, 4 Jam Pelajaran Minggu ke- …. watak,latar,tema atau

ama-nat dari cerita anak yang dibacakan

2. Memberikan informasi dan tanggapan 2.1 Menyampaikan pesan/infor- 4 Jam Pelajaran Minggu ke- …. secara lisan masi yang diperoleh dari

berbagai media dengan ba-hasa yang runtut,baik dan benar

2.2 Mennggapi (mengkritik/me- 4 Jam Pelajaran Minggu ke- …. muji) sesuatu hal disertai

alasan dengan mengguna-kan bahasa yang santun

3. Memahami teks dengan membaca 3.1 Mendeskripsikan isi dan 2Jam Pelajaran Minggu ke- …. intensif dan membaca sekilas teknik penyajian suatu

la-poran hasil pengamatan/ kunjungan

3.2 Menanggapi informasi dari 4 Jam Pelajaran Minggu ke- …. kolom/rubrik khusus (maja-

lah anak,koran dan lain-lain)

4. Mengungkapkan pikiran,perasaan 4.1 Mengisi formulir (pendaftaran, 4 Jam Pelajaran Minggu ke- …. dan informasi secara tertulis da- kartu anggota,wesel pos,

lam bentuk formulir,ringkasan, kartu pos,daftar riwayat hi - dialog dan parafase dup dan lain-lain) dengan

benar

4.2 Membuat ringkasan dari teks 4 Jam Pelajaran Minggu ke- …. yang dibaca atau didengar

4.3 Menyusun percakapan ten- 4 Jam Pelajaran Minggu ke- …. tang berbagai topik dengan

memperhatikan Penggunaan ejaan

NO STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR ALOKASI WAKTU KETERANGAN 4.4 Mengubah puisi ke dalam ….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….

bentuk prosa dengan tetap memperhatikan makna puisi

B. SMESTER GENAP

NO STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR ALOKASI WAKTU KETERANGAN 5 Memahami wacana lisan tentang 5.1 Menyimpulkan isi berita 2 Jam Pelajaran Minggu ke- ….

(4)

atau radio

5.2 Menceritakan isi drama 4 Jam Pelajaran Minggu ke- …. pendek yang disampaikan

secara lisan

6 Mengungkapkan pikiran, perasaan 6.1 Berpidato atau presentasi 4 Jam Pelajaran Minggu ke- …. dan informasi dengan berpidato untuk berbagai keperluan

melaporkan isi buku dan baca ( acara perpisahan,

puisi perayaan ulang tahun, dll )

dengan lafal intonasi dan sikap yang tepat

6.2 Melaporkan isi buku yang 4 Jam Pelajaran Minggu ke- …. dibaca ( judul pengarang,

jumlah halaman, dan isi ) dengan kalimat yang runtut

6.3 Membacakan puisi karya ….. Jam Pelajaran Minggu ke- …. sendiri dengan ekspresi

yang tepat

7 Memahami teks dengan 7.1 Menemukan makna tersirat ….. Jam Pelajaran Minggu ke- …. membaca intensif dan membaca suatu teks melalui

mem-teks drama baca intensif

7.2 Mengidentifikasi berbagai ….. Jam Pelajaran Minggu ke- …. unsur ( tokoh, sifat, latar,

tema, jalan cerita dan amanat ) dari teks drama anak

8 Mengungkapkan pikiran dan infor- 8.1 Menyusun naskah pidato ….. Jam Pelajaran Minggu ke- …. masi secara tertulis dalam bentuk atau sambutan ( Perpisahan

naskah pidato dan surat resmi ulang tahun, perayaan sekolah, dll )

dengan bahasa yang baik dan benar serta memper-hatikan penggunaan ejaan

NO STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR ALOKASI WAKTU KETERANGAN 8.2 Menulis surat resmi dengan ….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….

memperhatikan pilihan kata sesuai dengan orang yang dituju

Karanganyar, 15 Juli 2015

Mengetahui

(5)

PROGRAM TAHUNAN

SATUAN PENDIDIKAN : SDN 2 KARANGANYAR MATA PELAJARAN : Matematika

KELAS : VI

TAHUN PELAJARAN : 2015 / 2016

A. SMESTER GANJIL

NO STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR ALOKASI WAKTU KETERANGAN

1. Melakukan operasi hitung bilangan 1.1 Menggunakan sifat-sifat ope- 16 Jam Pelajaran bulat dalam pemecahan masalah rasi hitung termasuk operasi

campuran, FPB dan KPK

1.2 Menentukan akar pangkat 12 Jam Pelajaran tiga suatu bilangan kubik

1.3 Menyelesaikan masalah 4 Jam Pelajaran yang melibatkan opersi

hi-tung termasuk penggunaan akar dan pangkat

2. Menggunakan pengukuran volume 2.1 Mengenal satuan debit 12 Jam Pelajaran perwaktu dalm pemecahan

masalah

2.2 Menyelesaikan masalah 4 Jam Pelajaran yang berkait dengan satuan

debit

3. Menghitung luas segi banyak se- 3.1 Menhitung luas segi banyak 4 Jam Pelajaran derhana,luas lingkaran dan volu- yang merupakan gabungan

me prisma segitiga dari dua bangun datar seder-hana

3.2 Menghitung luas lingkaran 10 Jam Pelajaran 3.3 Menghitung volume prisma 16 Jam Pelajaran

segitiga dan tabung lingkaran

4. Mengumpulkan dat dan mengolah 4.1 Mengumpulkan data dan 8 Jam Pelajaran

data membaca data

4.2 Mengolah dan menyajikan 8 Jam Pelajaran data dalam bentuk tabel

4.3 Menafsirkan sajian data 4 Jam Pelajaran

JUMLAH SEMESTER GANJIL 106 Jam pelajaran

B. SMESTER GENAP

NO STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR ALOKASI WAKTU

5 Melakukan operasi hitung 5.1 Menyederhanakan dan 10 Jam Pelajaran pecahan dalam pecahan masalah mengurutkan pecahan

5.2 Mengubah bentuk pecahan 8 Jam Pelajaran ke bentuk desimal

5.3 Menentukan nilai pecahan 8 Jam Pelajaran dari suatu bilangan

5.4 Melakukan operasi hitung 8 Jam Pelajaran yang melibatkan berbagai

bentuk pecahan

5.5 Memecahkan masalah 8 Jam Pelajaran perbandingan dan skala

6 Menggunakan sistem koordinat 6.1 Membuat denah letak 8 Jam Pelajaran dalam pemecahan masalah benda

6.2 Mengenal koordinat 6 Jam Pelajaran posisi sebuah benda

6.3 Menentukan posisi titik 8 Jam Pelajaran dalam sistem koordinasi

kartesius

7 Menyelesaikan masalah yang 7.1 Menyajikan data ke dalam 6 Jam Pelajaran berkaitan dengan data bentuk tabel, diagram

gambar, batang dan lingkaran

7.2 Menentukan rata-rata 10 Jam Pelajaran hitung dan modus

sekumpulan data

(6)

dan terendah

7.4 Menafsirkan hasil 8 Jam Pelajaran pengolahan data

JUMLAH SEMESTER GENAP Ja Pelajara

JUMLAH KESELURUHAN 204 jam Pelajaran

Mengetahui

(7)

PROGRAM TAHUNAN

SATUAN PENDIDIKAN

: SDN 2 KARANGANYAR

MATA PELAJARAN

: Ilmu Pengetahuan Alam

KELAS / SEMESTER

: VI / I

TAHUN PELAJARAN

: 2015

NO

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

ALOKASI WAKTU KETERANGAN

1. Memahami hubungan antara ciri-

1.1 Mendeskripsikan hubungan

….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….

ciri makhluk hidup dengan ling -

antara ciri-ciri khusus yang

kungan tempat hidupnya

di miliki hewan (jangkrik,

belalang,kumbang) dan

ling-kungan hidupnya

1.2 Mendeskripsikan hubungan

antara ciri-ciri khusus yang

di miliki tumbuhan (kaktus,

tumbuhan pemakan sera

ngga) dengan lingkungan

hidupnya

2. Memahami cara perkembangbia-

2.1 Mendeskripsikan perkemba-

kan makhluk hidup

ngan dan pertumbuhan ma-

nusia dari bayi sampai lanjut

usia

2.2 Mendeskripsikan perkem-

bangan fisik anak laki-laki

dan perempuan

2.3 Mengidentifikasi cara per-

….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….

kem bangbiakan tumbuhan

dan hewan

2.4 Mengidentifikasi cara per -

kembangbiakan manusia

3. Memahami pengaruh kegiatan ma-

3.1 Mengidentifikasi kegiatan

nusia terhadap keseimbangan

manusia yang dapat

mem-lingkungan

pengaruhi keseimbangan

alam (ekosistem)

3.2 Mengidentifikasi bagian tum-

buhan yang sering

(8)

meng-arah pada ketidak

seimba-ngan lingkuseimba-ngan

3.3 Mengidentifikasi bagian tu-

buh hewan yang sering di

manfaatkan manusia yang

mengarah pada

ketidakse-imbangan lingkungan

4. Memahami pentingnya pelestarian

4.1 Mengidentifikasi hewan dan

jenis makhluk hidup untuk men-

tumbuhan yang mendekati

cegah kepunahan

kepunahan

4.2 Mendeskripsikan pentingnya

pelestarian jenis makhluk

hidup untuk perkembangan

ilmu pengetahuan alam dan

kehidupan masyarakat

NO

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

5. Memahami saling hubungan antara

5.1 Membandingkan sifat kema-

suhu, sifat hantaran dan kegunaan

mpuan menghantarkan

pa-benda

nas dari berbagai benda

6. Memahami faktor penyebab

6.1 Menjelaskan faktor-faktor pe-

perubahan benda

nyebab perubahan benda

(pelapukan,pembusukan)

melalui pengamatan

Mengetahui

Kepala Sekolah

Guru Kelas VI A

SUWAJI, S.Pd.

JULICHAN ESWANTO S.S.Pd.SD

(9)

PROGRAM TAHUNAN

SATUAN PENDIDIKAN

: SDN 005 PETAPAHAN JAYA

MATA PELAJARAN

: Ilmu Pengetahuan Alam

KELAS / SEMESTER

: VI / II

TAHUN PELAJARAN

: 2011

NO

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

7 Mempraktikkan pola penggunaan

7.1 Melakukan percobaan untuk

dan perpindahan energi

menyelidiki hubungan antara

gaya dan gerak (model

jungkat-jungkit, katapel /

model traktor sederhana

energi pegas )

7.2 Menyajikan informasi

tentang perpindahan dan

(10)

8 Memahami pentingnya

8.1 Mengidentifikasi kegunaan

penghematan energi

energi listrik dan

berpartisi-pasi dalam penghematannya

di dalam kehidupan sehari

hari

8.2 Membuat suatu karya /

….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….

model yang menggunakan

energi listrik (bel listrik,

alarm, model, lampu lalu

lintas, kapal terbang,

mobil-mobilan, model penerangan

rumah )

9 Memahami matahari sebagai

9.1 Mendeskripsikan sistem

pusat tata surya dan interaksi

tata surya dan posisi

penyu-bumi dalam tata surya

sun tata surya

9.2 Mendeskripsikan peristiwa

rotasi bumi, revolusi bumi

dan revolusi bulan

9.3 Menjelaskan terjadinya

gerhana bulan dan gerhana

matahari

9.4 Menjelaskan perhitungan

kalender Masehi dan

Kalender Hijriah

Petapahan Jaya, 15 Juli 2010

Mengetahui

Kepala Sekolah

Guru Kelas VI A

(11)

(12)

PROGRAM TAHUNAN

SATUAN PENDIDIKAN

: SDN 2 KARANGANYAR

MATA PELAJARAN

: Ilmu Pengetahuan Sosial

KELAS / SEMESTER

: VI / I

TAHUN PELAJARAN

: 2015

NO

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

1. Memahami perkembangan wilayah

1.1 Mendeskripsikan perkemba-

Indonesia, kenampakan alam dan

ngan sistem administrasi

keadaan sosial negara-negara di

wilayah Indonesia

Asia Tenggara,serta benua-benua

1.2 Membandingkan kenampa-

kan alam dan keadaan

so-sial negara negara tetangga

1.3 Mengidentifikasi benua-

benua

2. Memahami gejala alam yang ter-

2.1 Mendeskripsikan gejala (pe-

jadi di Indonesia dan sekitarnya

ristiwa) alam yang terjadi di

Indonesia dan negara

tetangga

2.2 Mengenal cara-cara mengha-

dapi bencana alam

3. Memahami peranan bangsa Indonesia 3.1 Dampak globalisasi

di era global

3.2 Mengenal manfaat ekspor

dan impor di Indonesia

se-bagai kegiatan ekonomi

an-tar bangsa

Mengetahui

Kepala Sekolah

Guru Kelas VI A

SUWAJI, S.Pd.

(13)

PROGRAM TAHUNAN

SATUAN PENDIDIKAN

: SDN 2 KARANGANYAR

MATA PELAJARAN

: Seni Budaya dan Keterampilan

KELAS / SEMESTER

: VI / I

TAHUN PELAJARAN

: 2015

NO

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

1. Mengapresiasi karya seni rupa

1.1 Mengidentifikasi jenis motif

….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….

hias pada karya seni rupa

Nusantara daerah lain

1.2 Menjelaskan cara membatik

1.3 Menampilkan sikap apresi-

atif terhadap keunikan motif

hias karya seni rupa

2. Mengekspresikan diri melalui kar-

2.1 Membatik dengan teknik

ya seni rupa

sederhana

2.2 Mengekspresikan diri mela-

lui gambar ilustrasi dengan

tema suasana disekitar

sekolah

2.3 Merancang boneka

2.4 Membuat boneka berdasar-

kan rancangan

3. Mengapresiasi seni musik

3.1 Mengidentifikasi berbagai ra-

gam musik daerah Nusan

-tara

3.2 menmpilkaqn sikap apresia-

tif terhadap berbagai ragam

musik daerah Nusantara

4. Mengekspresikan diri melalui

4.1 Memainkan alat musik ritmis

….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….

karya seni musik

dan melodis

4.2 Menyanyikan lagu wajib,

daerah dan Nusantara de

-ngan iri-ngan sederhana

(14)

5.2 Membandingkan pola lantai

gerak tari Nusantara daerah

setempat

5.3 Menganalisis pola lantai ge-

….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….

rak tari Nusantara daerah

setempat

6. Mengekspresikan diri melalui karya

6.1 Menyiapkan peragaan tari

seni tari

Nusantara daerah setempat

dengan pola lantai secara

perorangan dan berke

-lompok

NO

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

ALOKASI WAKTU KETERANGAN

6.2 Memeragakan tari Nusantara

daerah setempat dengan pola

lantai secara perorangan dan

berkelompok

7. Mengapresiasi karya kerajinan

7.1 Mengekspresikan kesesu-

aian fungsi kekuatan dan

keindahan karya kerajinan

anyaman

7.2 Menmpilkan sikap apresiatif

terhadap kerajian anyaman

8. Membuat karya kerajinan

8.1 Membuat kerajinan anya-

man

8.2 Merancang benda pakai dari

bahan anyaman

8.3 Membuat benda pakai dari

bahan anyaman

Mengetahui

Kepala Sekolah

Guru Kelas VI

SUWAJI, S.Pd.

(15)

PROGRAM TAHUNAN

SATUAN PENDIDIKAN

: SDN 2 KARANGANYAR

MATA PELAJARAN

: Penjasorkes

KELAS / SEMESTER

: VI / I

TAHUN PELAJARAN

: 2015

NO

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

1. Mempraktikkan berbagai gerak

1.1 Mempraktekkan gerak da -

dasar permainan dan olah raga

sar salah satu permainan

dengan peraturan yang dimodifi -

bola kecil dengan koordi

-kasi, dan nilai-nilai yang terkan-

nasi dan kontrol yang baik

dung didalamnya

dengan peraturan yang di

modifikasi, serta nilai kerja

sama, sportifitas dan keju

-juran

1.2 Mempraktekkan gerak da -

sar salah satu permainan

bola besar dengan koordi

-nasi dan kontrol yang baik

dengan peraturan yang di

-modifikasi, serta nilai kerja-

sama, sportifitas dan

kejujuran

1.3 Mempraktikkan koordinasi

gerak dasar dalam teknik

lari, lempar dan lompat

dengan peraturan yang dimo

-difikasi serta nilai semangat

sportifitas, percayadiri dan

kejujuran

2. Mempraktikkan latihan peningka-

2.1 Mengidentifikasi anggota tu-

….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….

tan kualitas jasmani (komponen

buh yang perlu dilatih untuk

kebugaran jasmani) dan nilai-nilai

memperbaiki postur

yang terkandung di dalamnya

2.2 Memprtaktikkan berbagai

latihan untuk memperbaiki

cacat jasmani

2.3 Mempraktikkan jenis latihan

….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….

yang sesuai untuk

memper-tahankan dan memperbaiki

postur tubuh, serta nilai

ke-selamatan disiplin, kerja

keras

3. Mempraktikkan kombinasi senam

3.1 Mempraktikkan pemanas

lantai dan senam ketangkasan

dan pendinginan sebelum

dalam bentuk sederhana, dan nil-

dan sesudah melaksanakan

ai-nilai yang terkandung di

aktivitas senam

dalamnya

(16)

ketangkasan dengan gera

-kan yang lebih halus, jelas

dan lancar, serta nilai per

-caya diri, disiplin dan

estetika

NO

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

4. Mempraktikkan rangkaian gerak

4.1 Mempraktikkan rangkaian

ritmik sederhana berpasangan,

gerak ritmik sederhana

me-dan beregu, serta nilai-nilai yang

nggunakan gerak jalan dan

terkandung didalamnya

lompat secara berpasangan

serta nilai kerja-sama,

disi-plin dan estetika

4.2 Mempraktikan rangkain ge-

rak ritmik sederhana beregu

dengan kompak, serta nilai

kerjasama,disiplin dan

estetika

5. Menerapkan budaya hidup sehat

5.1 Mengenal bahaya narkoba

5.2 Mengenal cara menghindari

bahaya narkoba

6. Mempraktikkan berbagai gerak

6.1 Mempraktikkan penerapan

dasar ke dalam permainan dan

teknik dasar salah satu

per-olah raga dengan peraturan yang

mainan dan olahraga bola

dimodifikasi dan nilai-nilai yang

besar dengan peraturan

terkandung di dalamnya

yang dimodifikasi serta nilai

kerjasama sportivitas, dan

kejujuran

6.2 Mempraktikkan penerapan

teknik dasar salah satu

per-mainan dan olahraga bola

kecil dengan peraturan yang

dimodifikasi,serta nilai

kerjasama sportivitas, dan

kejujuran

6.3 Mempraktikkan pengemba-

ngan koordinasi beberapa

nomor teknik dasar atletik

dengan peraturan yang di

-modifikasi,serta nilai

sportifi-tas percaya diri dan kejujuran

7. Mempraktikkan latihan peningka-

7.1 Mempraktikkan sikap hidup

tan kuwalitas kebugaran jasmani

sehat untuk memelihara

kon-dan nilai-nilai yang terkandung

disi kesehatan

didalamnya

7.2 Mempraktikkan peregangan

otot dan pelemasan

persen-dian dengan baik sebelum

latihan, serta nilai disiplin

(17)

kondisi fisik secara

terenca-na dan sungguh-sungguh

7.4 Mempraktikkan aktivitas se-

cara berkelanjutan dalam

ra-ngka menira-ngkatkan

kebuga-ran, serta nilai keselamatan

disiplin dan kerja keras

8. Mempraktikkan kombinasi gerak

8.1 Mempraktikkan kombinasi

senam lantai dan senam ketang-

gerak senam lantai dan

se-kasan dalam bentuk sederhana

nam ketangkasan dengan

dan nilai-nilai yang terkandung

konsisten dan kontrol yang

didalamnya

baik,serta nilai keselamatan

,disiplin dan kerjasama

NO

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

bentuk-bentuk senam lantai

dan senam ketangkasan

de-ngan koordinasi dan kontrol

yang baik serta nilai

kesela-matan,disiplin dan kerjasama

9. Mempraktikkan rangkaian gerak

9.1 Mempraktikkan gerak ritmik

ritmik sederhana secara berpasa-

sederhana di tempat dengan

ngan maupun beregu, dan nilai-

membungkuk,menekuk

mau-nilai yang terkandung didalamnya

pun meliuk secara

berpasa-ngan dan beregu serta

nilai-kerjasama, disiplin dan

es-tetika

gerak ritmik sederhana

de-ngan jalan dan lompat

se-cara berpasangan dan

bere-gu, serta nilai kerjasama,

disiplin dan estetika

10. mempraktikkan gerak dasar salah

10.1 Mempraktikkan gerak dasar

satu gaya renang dengan koordi-

meluncur, menggerakkan

nasi gerak yang baik dan nilai-nilai

tungkai maupun lengan

yang terkandung di dalamnya

nang gaya dada dengan

ko-ordinasi gerak yang lebih

baik serta nilai keberanian,

disiplin dan kebersihan

10.2 Mempraktikkan cara berna-

pas salah satu gaya renang,

serta nilai keberanian,

disi-plin dan kebersihan

….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….

gerakan lengan dan tungkai

(18)

10.4 Mempraktikkan dasar-dasar

keselamatan di air

11. Mempraktikkan penjelajahan dan

11.1 Mempraktikkan aktivitas

perkemahan di alam bebas, serta

penjelajahan di alam bebas

nilai-nilai yang terkandung di da-

secara sederhana, serta

ni-lamnya

lai kerja sama, tanggung

ja-wab, disiplin dan

keselama-tan

11.2 Mempraktikkan pemasangan

kemah bersama serta nilai

kerjasama, tanggung jawab

disiplin dan keselamatan

12. Menerapkan budaya hidup sehat

12.1 Mengenal cara manolak aja-

….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….

kan menggunakan narkoba

12.2 Mengenal cara menolak per-

lakuan pelecehan seksual

NO

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

9 Mengapresiasi karya seni rupa

9.1 Mengidentifikasi jenis motif

hias pada karya seni rupa

Nusantara daerah lain

9.2 Menampilkan sikap apresi-

atif terhadap keunikan motif

hias karya seni rupa

Nusan-tara daerah lain

10 Mengekspresikan diri melalui

10.1 Mendeskripsikan diri mela-

karya seni rupa

lui gambar ilustrasi suasana

alam sekitar

10.2 Menyiapkan karya seni rupa

yang di buat untuk pameran

kelas

10.3 Menata karya seni rupa

yang dibuat untuk pameran

kelas

11 Mengapresiasi karya seni musik

11.1 Membandingkan berbagai

lagu dan musik Nusantara

11.2 Menampilkan sikap apre-

siatif terhadap berbagai lagu

dan musik nusantara

12.1 Memainkan alat musik

seni musik

ritmis dan melodis

12.2 Menyiapkan pertunjukan

lagu daerah dan lagu

Nusan-tara dengan iringan musik

sederhana

(19)

nyanyian lagu daerah dan

lagu Nusantara dengan

iringan musik sederhana

13 Mengapresiasi karya seni tari

13.1 Membandingkan pola lantai

gerak tari Nusantara

13.2 Menganalisis pola lantai

….. Jam Pelajaran Minggu ke- ….

gerak tari Nusantara

berda-sarkan pengamatan

14.1 Memeragakan tari Nusan-

seni tari

tara dengan pola lantai

secara berkelompok

14.2 Menyiapkan pertunjukan

tari Nusantara di Sekolah

NO

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

14.3 Menggelar pertunjukkan

tari Nusantara di sekolah

15 Mengapresiasi karya kerajinan

15.1 Mendeskripsikan kesesu -

aian fungsi, kekuatan dan

keindahan karya kerajinan

benda mainan beroda

15.2 Menampilkan sikap apresi-

atif terhadap karya kerajinan

benda mainan beroda

16 Membuat benda mainan beroda

16.1 Merancang benda mainan

beroda

16.2 Membuat benda mainan

beroda

Mengetahui

Kepala Sekolah

Guru Kelas VI

SUWAJI, S.Pd.

(20)

STRUKTUR KURIKULUM SDN KARANGANYAR

Ko po e

I

Kelas da Alokasi Waktu

II

III

IV–VI

A Mata Pelajara

1. Pendidikan Agama

3

2. Pendidikan Kewarganegaraan

2

3. Bahasa Indonesia

5

6

4. Matematika

5

6

5. Ilmu Pengetahuan Alam

4

6. Ilmu Pengetahuan Sosial

3

4

7. Seni Budaya dan Keterampilan

4

8. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan

4

Kesehatan

4

B. Muata Lokal

9. Tulisan Arab Melayu

1

10. Budaya Daerah

1

11. Bahasa Inggris

2

C. Pe ge ba ga Diri

12. Pramuka

1

13. Komputer

1

(21)

JADWAL PELAJARAN KELAS VI

SDN KARANGANYAR KEC. GEYER /

SENIN

SELASA

RABU

KAMIS

JUM'AT

SABTU

07.30 - 08.05

Upacara

Matematika

Sains

B.Inggris

Agama

08.05 - 08.40

Matematika

Sains

B.Inggris

Agama

08.40 - 09.15

Matematika

B.Indonesia

P.Sosial

Budaya

Agama

09.15 - 09.30

Istirahat

09.30 - 10.05

Sains

B.Indonesia

P.Sosial

Pemb.

Armel

10.05 - 10.40

Sains

B.Indonesia

P.Sosial

Pemb.

10.40 - 10.55

Istirahat

10.55 - 11.30

PPKn

Pramuka

Komputer

P J K

11.30 - 12.05

PPKn

Pemb.

P J K

(22)

PROGRAM PEMBELAJARAN

NAMA SEKOLAH : SD NEGERI 3 GURADOG TP. 2015/2016

MATA PELAJARAN : Pendidikan Kewarganegaraan KELAS / SEMESTER : VI / 1

No Kompetensi Dasar Indikator Aloksi _Waktu Juli Agustus September Oktober November Desember

2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1 1.1 Mendeskripsikan nilai-nilai * Mendeskripsikan nilai-nilai juang da- 4 2 2 juang dalam proses perumus- lam proses perumusan Pancasila

an Pancasila sebagai Dasar bagai Dasar Negara Negara

1.2 Menceritakan secara singkat * Menceritakan secara singkat nilai ke- 4 2 2 nilai kebersamaan dalam pro- bersamaan dalam proses perumusan

ses perumusan Pancasila se- Pancasila bagai Dasar Negara

1.3 Meneladani nilai-nilai juang * Mengenal para tokoh yang berperan 4 2 2 para tokoh yang berperan da- dalam proses perumusan Pancasila

lam proses perumusan

casila sebagai Dasar Negara * Meneladani nilai-nilai juang para to- 4 2 2 dalam kehidupan sehari-hari koh yang berperan dalam proses

rumusan Pancasila

2 2.1 Menjelaskan proses Pemilu * Menjelaskan proses Pemilu dan Pil- 4 2 2 dan Pilkada kada

2.2 Mendiskusikan Lembaga- * Mengidentifikasi Lembaga-lembaga 4 2 2 lembaga Negara sesuai UUD Negara sesuai UUD 1945 hasil

1945 hasil amandemen demen

2.3 Mendeskripsikan tugas dan * Mendeskripsikan tugas dan fungsi 4 2 2 fungsi pemerintahan pusat Pemerintahan Pusat

dan daerah

* Mendiskusikan tugas dan fungsi Pe- 4 2 2

merintahan Daerah

Ulangan Blok 4 2 2

Jumlah 36

Petapahan Jaya, 12 juli 2010

Kepala Sekolah Guru Kelas VI A

H. SUDIYA, S.Pd. MIKA CANDRA

(23)

PROGRAM PEMBELAJARAN

NAMA SEKOLAH : SD NEGERI 005 PETAPAHAN JAYA TP. 2010 / 2011

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : VI / 1

2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1 1.1 Menulis hal-hal penting/po- * Mencatat tokoh cerita, urutan peristi- 8 Jp kok dari suatu teks yang di- wa dan lain-lain

bacakan

* Menulis ringkasan cerita ( dalam berapa kalimat )

1.2 Mengidentifikasi tokoh, wa- * Menjelaskan tokoh-tokoh cerita dan 10 Jp tak, latar, tema atau amanat sifat-sifatnya

dari cerita anak yang kan

* Menentukan latar cerita dengan ngutip kalimat atau paragraf yang mendukung

* Menentukan tema cerita

* Menuliskan kembali isi cerita dengan bahan sendiri

2 2.1 Menyampaikan pesan/infor- * Mencatat pokok-pokok informasi 8 Jp masi yang diperoleh dari ber- yang diperoleh dari nara sumber bagai media dengan bahasa

yang runtut, baik dan benar

* Menyampaikan (secara lisan) masi dari nara sumber kepada orang lain

2.2 Menanggapi (mengkritik/me- * Mencatat pokok-pokok yang akan di- 10 Jp muji) sesuatu hal disertai ala- sampaikan sebagai kritikan sesuatu san dengan menggunakan ba- permasalahan

hasa yang santun

* Menyampaikan kritikan (disertai san yang masuk akal) dengan bahasa yang baik menyinggung perasaan orang lain (santun)

3 3.1 Mendeskripsikan isi dan tek- * Membahas isi laporan hasil penga- 8 Jp nik penyajian suatu laporan matan

hasil pengamatan/kunjungan

* Memberikan saran disertai alasan terhadap laporan hasil pengamatan * Menjelaskan isi laporan pada teman secara sustematis

3.2 Menanggapi informasi dari * Menemukan pokok-pokok yang terte- 8 Jp kolom/rubrik khusus (majalah ra pada teks

anak, koran, dll)

* Menuliskan pokok-pokok ke dalam beberapa kalimat

* Memberikan tanggapan terhadap mikiran penulisan dalam bentuk tanyaan atau saran

4 4.1 Mengisi formulir (pendaftaran, * Mengisi daftar riwayat hidup sesuai 8 Jp kartu anggota, wesel pos, dengan format yang disesuaikan

kartu pos, daftar riwayat dup, dll) dengan benar

* Menuliskan data diri dalam bentuk narasi

4.2 Membuat ringkasan dari teks * Mencatat pokok-pokok isi buku yang 10 Jp yang dibaca atau di dengar- di dengar

kan

* Membuat ringkasan teks * Mencatat pokok-pokok isi dari hasil mendengarkan

* Membuat kesimpulan dari hasil dengarkan

4.3 Menyusun percakapan ten- * Menentukan tema/topik percakapan 10 Jp tang berbagai topik dengan berdasarkan ilustrasi

memperhatikan penggunaan ejaan

* Menyusun percakapan berdasarkan ilustrasi secara berpasangan

4.4 Mengubah puisi ke dalam * Menjelaskan isi amanat/pesan yang 10 Jp bentuk prosa dengan tetap terkandung dalam puisi

memperhatikan makna puisi

(24)

PROGRAM PEMBELAJARAN

NAMA SEKOLAH : SD NEGERI 005 PETAPAHAN JAYA TP. 2010 / 2011

MATA PELAJARAN : Matematika KELAS / SEMESTER : VI / 1

2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1 1.1 Menggunakan sifat-sifat ope- * Melakukan operasi hitung campuran 8 6 2 rasi hitung, termasuk opera- bilangan bulat

si campuran FPB dan KPK

* Menggunakan faktorisasi prima untuk 8 4 4 menentukan FPB dan KPK sampai

tiga bilangan

1.2 Menentukan akar pangkat * Menentukan akar pangkat suatu bila- 4 2 2 suatu bilangan kubik ngan kubik

* Melakukan operasi hitung yang meli- 8 4 4 batkan bilangan berpangkat tiga

1.3 Menyelesaikan masalah * Menyelenggarakan masalah sehari- 4 2 2 yang melibatkan operasi hi- hari yang melibatkan operasi hitung

tung termasuk penggunaan penggunaan akar dan pangkat akar dan pangkat

2. 2.1 Menggunakan satuan debit - Menentukan hubungan antar satuan 8 4 4 panjang, waktu, berat, luas, volume

dan kecepatan debit

- Melakukan operasi hitung yang 4 2 2

melibatkan satuan pengukuran volume

2.2 Menyelesaikan masalah - Menyelesaikan masalah sehari-hari 4 4 yang berkaitan dengan yang berkaitan dengan satuan debit

satuan debit

3. 3.1 Menghitung luas segi - Menentukan luas segi banyak yang 4 4 banyak yang merupakan merupakan gabungan dari 2 bangun

gabungan dari dua bangun datar sederhana

3.2 Menghitung luas lingkaran - Menentukan rumus luas lingkaran 6 6 dan permodelan luas persegi

panjang

2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Menerapkan rumus luas lingkaran 4 4

dalam pemecahan masalah

3 3.3 Menghitung volume prisma - Menemukan rumus volume prisma 4 2 2 segi tiga, tabung dan segi tiga dari volume balok

lingkaran

- Menerapkan rumus volume prisma 4 4

segi tiga dalam pemecahan masalah

- Menemukan rumus volume tabung 4 4

dari balok

- Menerapkan rumus volume tabung 4 2 2

dalam pemecahan masalah

4. 4.1 Mengumpulkan dan mem- - Mengumpulkan dan menyusun data 4 4

baca data yang masih acak

- Menginformasikan data dari data 4 2

yang dikumpulkan

4.2 Mengelolah dan menyajikan - Menyusun dan menyajikan data 8 4 4

data dalam bentuk tabel dalam bentuk tabel

4.3 Menafsirkan sajian data - Membaca data dari tabel yang di- 4 4

Ulangan Blok 8 2 2 2 2

Jumlah 106

Kepala Sekolah Petapahan Jaya, 12 juli 2010

Guru Kelas VI A

H. SUDIYA, S.Pd.

(25)

PROGRAM PEMBELAJARAN

NAMA SEKOLAH : SD NEGERI 005 PETAPAHAN JAYA TP. 2010 / 2011

MATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan Alam KELAS / SEMESTER : VI / 1

2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1. 1.1 Mendiskripsikan hubungan - Mengidentifikasi ciri-ciri khusus yang 12 Jp antara ciri-ciri khusus yang di miliki oleh kelelawar

di miliki hewan (kelelawar, cicak, bebek) dan

lingkungan hidupnya - Menidentifikasi ciri-ciri khusus yang di miliki oleh hewan cicak - Mengidentifikasi ciri-ciri khusus yang di miliki oleh hewan bebek - Menyebutkan ciri-ciri khusus yang di miliki oleh hewan lain yang hubungan dengan lingkungan tempat hidupnya

2. 2.1 Mendesripsikan per- - Mengidentifikasi ciri-ciri pertumbuhan kembangan dan pertumbuh- manusia dari bayi sampai lanjut usia an manusia dari bayi sampai

lanjut usia

- Menyebutkan zat makanan yang di perlukan oleh manusia untuk pertumbuhan

2.2 Mendiskripsikan ciri-ciri - Mengidentifikasi ciri-ciri kembangngan fisik anak kembangan fisik anak laki-laki laki-laki dan perempuan

- Mengidentifikasi ciri-ciri kembangan fisik anak perempuan - Mencari perbedaan ciri-ciri kembangan fisik antara anak laki-laki dan anak perempuan

2.3 Mengidentifikasi cara per- - Menyebutkan cara-cara kembangbiakan tumbuhan biakan tumbuhan

dan hewan

- Menyebutkan cara-cara biakan hewan

2. 2.4 Mengidentifikasi cara per- - Menyebutkan cara kembangbiakan tumbuhan biakan manusia

dan hewan

- Menyebutkan beberapa akibat yang di timbulkan dari laju pertumbuhan penduduk yang sangat cepat - Menyebutkan manfaat program KB 3. 3.1 Mengidentifikasi kegiatan - Menyebutkan berbagai kegiatan 12 Jp

manusia yang dapat mem- manusia yang dapat mempengaruhi pengaruhi keseimbangan kesetabilan eksistensi (misalnya alam (ekosistem) penggunaan bahan kimia dan

penebangan hutan

- Menyebutkan pengaruh penggunaan bahan kimia terhadap makhluk hidup dan lingkungannya

- Menyebutkan pengaruh yang terjadi akibat penebangan hutan 3.2 Mengidentifikasi bagian- - Memberi contoh bagian tumbuhan bagian tumbuhan yang yang sering dimanfaatkan manusia dimanfaatkan manusia dan mengarah pada pemusnahan yang mengarah pada ketidak jenisnya (jati, cendana, dan rotan) seimbangan lingkungan

- Menyebutkan berbagai cara untuk melestarikan hutan

3. 3.3 Mengidentifikasi bagian - Mencari contoh bagian tubuh hewan tubuh hewan yang sering yang sering di manfaatkan manusia di manfaatkan manusia yang dan mengarah pada pemusnahan mengarah pada ketidak jenis hewan tersebut seperti gading seimbangan lingkungan gajah dan kulit ular

- Menyebutkan cara-cara pelestarian/ melestarikan hewan langka

4. 4.1 Mengidentifikasi jenis hewan - Menyebutkan jenis-jenis hewan yang 12 Jp dan tumbuhan yang men- di lindungi

dekati kepunahan

- Menyebutkan jenis-jenis tanaman yang di lindungi

4.2 Mendeskripsikan pentingnya - Menjelaskan pentingnya pelestarian pelestarian jenis makhluk makhluk hidup untuk perkembangan hidup untuk perkembangan ilmu pengetahuan Alam

ilmu pengetahuan alam dan

(26)

5. 5.1 Membandingkan sifat - Menyebutkan sifat kemampuan 12 Jp kemampuan menghantarkan menghantarkan panas dari berbagai panas dari berbagai benda benda

- Menyebutkan benda-benda yang dapat menghantar panas (konduktor) - Menyebutkan benda-benda yang tiddak dapat menghantarkan panas (isolator)

5.2 Menjelaskan alasan pemilik - Menyebutkan alasan memilih benda an benda dalam kehidupan dalam kehidupan sehari-hari sehari-hari berdasarkan dasarkan kemampuan kemampuan menghantarkan hantarkan panas

panas

6. 6.1 Menjelaskan faktor - Menyebutkan faktor-faktor penyebab 12 Jp penyebab perubahan benda terjadinya pelapukan

(pelapukan, perkaratan, pembusukan) melalui pengamatan

- Menyebutkan faktor-faktor penyebab terjadinya perkaratan

- Menyebutkan beberapa cara untuk menghindari karat pada logam - Menyebutkan faktor-faktor yang nyebabkan terjadinya pembusukan

(27)

PROGRAM PEMBELAJARAN

NAMA SEKOLAH : SD NEGERI 005 PETAPAHAN JAYA TP. 2010 / 2011

MATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan Sosial KELAS / SEMESTER : VI / 1

2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1. 1.1 Mendeskripsikan per- - Menjelaskan pembagian wilayah 9 Jp kembangan sistem administrasi Indonesia

administrasi wilayah Indonesia

- Menyebutkan bagian-bagian batas wilayah Indonesia

- Menemutunjukan batas-batas wilayah Indonesia

1.2 Membandingkan kenampak - Menyebutkan benua dan Samudra 24 Jp an alam dan keadaan sosial yang mengapit negara Indonesia

negara-negara tetangga

- Menyebutkan nama-nama Negara di wilayah Asia Tenggara

- Menemutunjukkan batas-batas Negara Asia Tenggara

- Mengidentifikasi agama yang dianut oleh bangsa-bangsa yang ada di Negara Asia Tenggara

- Menjelaskan ciri-ciri potensi negara Asia Tenggara

- Menyebutkan julukan Negara-negara Asia Tenggara

- Membedakan kenampakan alam Indonesia dengan negara-negara Asia Tenggara lainnya

1.3 Mengidentifikasi Benua- - Menyebutkan nama-nama Benua 18 Jp benua

- Menjelaskan ciri-ciri Benua 1.3 Mengidentifikasi Benua- - Menyebutkan benua yang terkecil benua dan benua yang terbesar

- Menunjukkan batas-batas suatu Benua

- Mengindentifikasi suku bangsa suatu suatu Benua

(28)

PROGRAM PEMBELAJARAN

NAMA SEKOLAH : SD NEGERI 005 PETAPAHAN JAYA TP. 2010 / 2011

MATA PELAJARAN : Seni Budaya dan Keterampilan KELAS / SEMESTER : VI / 1

2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1. 1.1 Mengidentifikasi jenis motif * Menunjukkan jenis motif hias pada 10 Jp hias pada karya seni rupa karya seni rupa Nusantara daerah Nusantara daerah lain lain

1.2 Menjelaskan cara membatik * Memperagakan cara membatik 1.3 Menampilkan sikap apresia- * Memperagakan keunikan motif hias tif terhadap keunikan motif karya seni rupa Nusantara daerah hias karya seni rupa Nusan- in

tara daerah lain

2 2.1 Membatik dengan teknik se- * Membuat batik dengan teknik seder- 8 Jp derhana hana

2.2 Mengekspresikan diri mela- * Menunjukkan gambar ilustrasi dengan lui gambar ilustrasi dengan tema suasana di sekitar sekolah tema suasana di sekitar

kolah

2.3 Merancang boneka * Menentukan bahan untuk membuat boneka

2.4 Membuat boneka berdasar- * Membuat boneka sesuai rancangan kan rancangan

3 3.1 Mengidentifikasi berbagai ra- * Menceritakan berbagai ragam musik 8 Jp gam musik daerah Nusantara daerah Nusantara

3.2 Menampilkan sikap apresia- * Memperagakan berbagai ragam tif terhadap berbagai ragam sik daerah Nusantara

musik daerah Nusantara

4 4.1 Memainkan alat musik ritmis * Memainkan alat musik rirmis dan 8 Jp dan melodis melodis

4.2 Menyanyikan lagu wajib dae- * Menentukan lagu wajib, daerah dan rah dan nusantara dengan Nusantara dengan iringan sederhana iringan sederhana

5 5.1 Menjelaskan makna pola * Mendefinisikan makna pola lantai pa- 8 Jp lantai pada tarian da tarian

5.2 Membandingkan pola lantai * Menunjukkan pola lantai gerak tari gerak tari Nusantara daerah Nusantara daerah setempat setempat

5.3 Menganalisis pola lantai ge- * Mengelompokkan pola lantai gerak rak tari Nusantara daerah se- tari Nusantara daerah setempat tempat

6 6.1 Menyiapkan peragaan tari * Menentukan jenis tari Nusantara dae- 8 Jp Nusantara daerah setempat rah setempat dengan pola lantai dengan pola lantai secara ra perorangan dan berkelompok perorangan dan berkelompok

6.2 Memperagakan tari Nusanta- * Menampilkan tarian Nusantara ra daerah setempat dengan rah setempat dengan pola lantai pola lantai secara perorangan cara perorangan dan berkelompok dan berkelompok

7 7.1 Mendeskripsikan kesesuaian * Membedakan fungsi, kekuatan dan 8 Jp fungsi, kekuatan dan kein- keindahan karya kerajinan anyaman dahan karya kerajinan

man

7.2 Menampilkan sikap apresia- * Membuat kerajinan anyaman tif terhadap karya kerajinan

anyaman * Memperagakan sikap apresiatif dap kerajinan anyaman

8 8.1 Membuat kerajinan anyaman * Merancang kerajinan anyaman 10 Jp * Membuat kerajinan anyaman

8.2 Merancang benda pakai dari * Menata benda pakai dari bahan bahan anyaman man

8.3 Membuat benda pakai dari * Membuat benda pakai dari bahan bahan anyaman anyaman

(29)

PROGRAM PEMBELAJARAN

NAMA SEKOLAH : SD NEGERI 005 PETAPAHAN JAYA TP. 2010 / 2011

MATA PELAJARAN : Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan KELAS / SEMESTER : VI / 1

2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1 1.1 Mempraktekkan gerak dasar 2 Jp salah satu permainan bola * Lempar bola kasti/rounders/kipers kecil dengan koordinasi dan * Menangkap bola kasti/rounders/kiper kontrol yang baik dengan per- * Memukul bola kasti/rounders/kippers aturan yang dimodifikasi ser- * Melakukan permainan kasti/rounders/ ta nilai kerjasama, sportifitas, kippers

dan kejujuran

1.2 Mempraktekan gerak dasar

salah satu permainan bola * Permainan sepakbola 2 Jp besar dengan koordinasi dan * Menendang dengan bola mendatar kontrol yang baik dengan per- * Menendang dengan bola melambung aturan yang dimodifikasi ser- * Menendang bola dengan kaki bagian ta nilai kerja sama sportifitas dalam

dan kejujuran * Menendang bola dengan kaki bagian * Melakukan permainan bola luar

basket/mendrible bola * Menendang bola secara berpasangan * Operan dengan dua tangan * Menggiring bola secara bergantian atau satu tangan kaki kiri dan kaki kanan

* Mengoper bola dengan satu * Mengontrol bola dengan telapak kaki tangan * Mengontrol bola dengan punggung * Menangkap bola dengan sa- ki

tu tangan atau dua tangan * Mengontrol bola dengan paha 2 Jp * Shooting bola ke arah ring * Mengontrol bola dengan dada

dan pantulan ke papan * Mengontrol bola dengan dahi * Bermain dengan permainan * Permainan sederhana sepakbola yang dimodifikasi ngan peraturan yang dimodifikasi 1.3 Mempraktekan gerak dasar

salah satu permainan atletik * Star jongkok 1 Jp dengan koordinasi dan kon- * Lari dengan jarak 50 - 100 meter trol yang baik dengan peratu- * Lompat jauh estafet

ran yang dimodifikasi serta * Teknik dasar tolak peluru nilai kerjasama, sportifitas * Lompat jauh dan kejujuran * Latihan tri lomba

* Lempar melambung * Lempar datar 2 2.1 Mengidentifikasi anggota

buh yang perlu dilatih untuk * Posisi duduk 2 Jp memperbaiki postur * Posisi berdiri

* Melakukan latihan otot tungkai lengan * Latihan otot-otot

* Melakukan latihan kekuatan dengan beban

* Latihan kekuatan

* Melakukan latihan-latihan kelenturan togok dan kekuatan otot-otot besar 2.2 Mempraktekan berbagai lati- *

han untuk memperbaiki cacat * Merencanakan program latihan daya 1 Jp jasmani bukan bawaan serta tahan secara individu

nilai keselamatan, disiplin * Latihan meningkatkan daya tahan dan kerja keras * Melakukan aktivitas fisik dalam

tu tertentu

* Melakukan lari jarak menengah nempuh jarak 1 Km

* Menjelaskan pengaruh latihan daya tahan terhadap kesehatan 2.3 Mempraktekan jenis latihan

yang sesuai untuk memper- * Melakukan latihan otot besar (push 1 Jp tahankan dan memperbaiki up, pull up, latihan menarik dan postur tubuh serta nilai kese- dorong)

hatan, disiplin dan kerja keras

* Melakukan latihan kekuatan otot ngan, tungkai perut dan bahu (duduk bersemedi, jalan jongkok, melempar ke depan dan belakang, sit up, back up)

3 3.1 Mempraktekan pemanasan

dan pendinginan sebelum * Permainan sederhana 2 Jp dan sesudah melakukan ak- * Melakukan berjalan dengan kedua tivitas senam tangan, sikap kaki diangkat teman

* Loncat-loncat di tempat dengan si di udara melenting

* Melakukan sikap gerakan ngan

(30)

nam lantai dan senam ke- * Berguling ke depan dengan permula- 1 Jp tangkasan dengan gerakan an jongkok

yang halus, jelas dan lancar * Berguling ke depan dengan serta nilai percaya diri, disip- an berdiri

lin dan estetika * Loncat kangkang tanpa awalan * Loncat kangkang dengan awalan * Loncat kangkang di atas peti lompat * Loncat jongkok di atas peti lompat * Berdiri bertumpu dengan kedua pak tangan (hand stand)

* Latihan sikap lilin 4 4.1 Mempraktekan rangkaian

rak ritmik sederhana menggu- * Menerapkan pola gerak lokomotor 2 Jp nakan gerak jalan dan lompat dan non lokomotor ke dalam gerak secara berpasangan dan be- ritmik dengan baik secara beregu regu * Mengkombinasikan pola gerak ritmik 4.2 Mempraktekan rangkaian

rak ritmik sederhana beregu * Melakukan rangkaian senam SKJ 2 Jp dengan kompak serta nilai * Melakukan rangkaian senam AYO kerjasama dan estetika BANGKIT

* Menyesuaikan gerak dengan irama * Senam Bandung sehat * Senam Bandung bermartabat 5 5.1 Mengenal bahaya narkoba

* Mengetahui obat-obatan terlarang 1 Jp * Arti narkoba

* Menuliskan jenis-jenis narkoba * Menjelaskan bahaya pemakaian koba

5.2 Mengenal cara menghindari

bahaya narkoba * Gejala-gejala pemakai narkoba 1 Jp * Menjelaskan bahaya narkoba

* Melaksanakan pemeliharaan hidup sehat

* Melakukan pemeriksaan kesehatan secara berkala

* Menghindari pemakaian bersama alat jarum suntik

(31)

(32)