Daftar Pustaka
1. Buku
Abdulsyani. (2012). Sosiologi skematika teori dan terapan. Jakarta: Bumi Aksara.
Agustian, A.G. (2007). Rahasia sukses membangun kecerdasan emosi dan spiritual. Jakarta: Arga.
Ahmadi, A. (2009). Psikologi sosial. Jakarta: Rineka Cipta.
Ali, M., & Asrori, M. (2009). Psikologi remaja: Perkembangan peserta didik. Jakarta: Bumi Aksara.
Bungin, B. (2001). Metodologi penelitian kualitatif. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Creswell, J.W. (2010). Research design. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Desmita. (2010). Psikologi perkembangan peserta didik. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Dreikurs, R. & Cassel, P. (1986). Disiplin tanpa hukuman. Bandung: Remaja Karya.
Durkheim, E. (1990). Pendidikan moral: Suatu studi teori dan aplikasi sosiologi pendidikan. Jakarta: Erlangga.
Ekosiswoyo, R. & Rachman, M. (2000). Manajemen kelas. Semarang: IKIP Semarang Press.
Hurlock, E.B. (2002). Psikologi perkembangan: Suatu pendekatan sepanjang rentang hidup. Edisi kelima, Jakarta: Erlangga.
Hurlock, E.B. (2006). P erkembangan anak jilid 2. Edisi keenam, Jakarta: Erlangga.
Idi, A., & Safarina. (2014). Sosiologi pendidikan: Individu, masyarakat, dan pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Kartono, K. (2007). Psikologi anak (psikologi perkembangan). Bandung: Mandar Maju.
Kartono, K. (2008). Patologi sosial 2: Kenakalan remaja. Jakarta: Rajawali Pers.
Koesoema, A.D. (2007). Pendidikan karakter: Strategi mendidik anak di zaman global. Jakarta: Grasindo.
Moleong, L.J. (2000). Metodologi penelitian kualitatif. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Muin, I. (2013). Sosiologi untuk SMA/MA kelas X. Jakarta: Erlangga
Muslich, M. (2014). Pendidikan karakter: Menjawab tantangan krisis multidimensional. Jakarta: Bumi Aksara.
Nazir, M. (2003). Metode penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia.
Prijodarminto, S. (1994). Disiplin kiat menuju sukses. Jakarta: Pradnya Paramita.
Riduwan. (2006). Belajar mudah penelitian untuk guru-karyawan dan peneliti pemula. Bandung: Alfabeta.
Ritzer, G. (2007). Sosiologi ilmu pengetahuan berparadigma ganda. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Ritzer, G. & Goodman, D.J. (2013). Teori sosiologi. Yogyakarta: Kreasi Wacana.
Sarwono, S.W. (2007). Psikologi remaja. Edisi ke-11, Jakarta: Raja Gravindo Persada.
Setiadi, E.M., & Kolip, U. (2011). Pengantar sosiologi. Jakarta: Kencana.
Soekanto, S. (2007). Sosiologi suatu pengantar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Soetjipto & Kosasi, R. (2009). Profesi keguruan. Jakarta: Asdi Mahasatya.
Sugiyono. (2008). Memahami penelitian kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2009). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Tilaar, dkk. (2001). Dimensi-dimensi hak asasi manusia dalam kurikulum persekolahan Indonesia. Jakarta: Alumni.
Tu’u, T. (2004). Peran disiplin pada perilaku dan prestasi siswa. Jakarta: Grasindo
Unaradjan, D. (2003). Manajemen disiplin. Jakarta: Grasindo
Aftiani, H., & Pratiwi, T.I. (2013). Penerapan konseling kelompok behavior untuk meningkatkan kedisiplinan siswa di sekolah SMAN 1 Kedungadem Bojonegoro. Jurnal BK UNESA, 3(1), hlm. 437-444.
Aryadi, B., Bahari, Y., & Budjang, G. (2015). Analisis pelanggaran penerapan tata tertib sekolah oleh siswa di SMA Ki Hajar Dewantara Pontianak. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(4), hlm. 1-10.
Bintari, N. (2013). Pengaruh pola asuh orang tua terhadap penanaman nilai-nilai kedisiplinan siswa. Democratia, 1(1), hlm. 96-106.
Fitri, L., & Christiana, E. (2013). Penerapan layanan informasi tentang etika dan disiplin di sekolah untuk mengurangi pelanggaran tata tertib pada siswa SMP. Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan, 1(1), hlm. 129- 148.
Hidayanto, D.N. (2013). Perancangan sistem informasi tata tertib siswa pada SMP Negeri 1 Jepara dengan menggunakan SMS Gateway. Jurnal In Seruni-Seminar Riset Unggulan Nasional Inoformatika dan Komputer, 2(1), hlm. 74-79.
Kurniawati, E., Zahirman., & Eddison, A. (2015). Analisis tingkat kedisiplinan siswa akibat pemberian sanksi material di SMA Negeri 1 Bukit Batu Kabupaten Bengkalis. Jurnal Online Mahasiswa (JOM), 2(2), hlm. 1-8.
Kusuma, N.A.D. (2014). Praktek tata tertib sekolah sebagai sarana pendidikan moral di SMAN 1 Kamal. Paradigma, 2(01), hlm. 1-8.
Najmuddin, M.A. (2015). Implementasi bimbingan kedisiplinan terhadap siswa SMA Babul Maghfirah Cot Keu Ueng. Jurnal Lentera, 13(4), hlm. 106-113.
Pradana, E.M., Pitoewas, B., & Yanzi, H. (2013). Pengaruh lingkungan sekolah berbasis religius terhadap tingkat pelanggaran tata tertib di SMA. Jurnal Kultur Demokrasi, 1(6), hlm. 1-12.
Puspasari, E., Zakso, A., & Budjang, G. (2013). Internalisasi karakter disiplin siswa pada mata pelajaran sosiologi (Studi di SMA Negeri 5 Pontianak). Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 2(2).
Puspitaningrum, D., & Suyanto, T. (2014). Implementasi tata tertib sekolah dalam membentuk disiplin siswa di SMP Negeri 28 Surabaya. Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan, 2(2), hlm. 343-357.
Ratna, R. (2015). Konsep pendidikan moral menurut Al-Gazali dan Emile Durkheim. Lentera Pendidikan, 18(1), hlm. 73-81.
Sanderi, F., & Sukmawati, I. (2013). Kepatuhan siswa terhadap disiplin dan upaya guru BK dalam meningkatkannya melalui layanan informasi. Jurnal Ilmiah Konseling, 2(1), hlm. 220-224.
Suharningsih, S. (2014). Perbandingan tingkat kedisiplinan siswa terhadap tata tertib sekolah di SMPN 1 Puri dengan SMP Islam Brawijaya Mojokerto. Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan, 2(2), hlm. 421-435.
Susiyanto, M.W. (2014). Analisis implementasi pendidikan karakter disekolah dalam rangka pembentukan sikap disiplin siswa. Jurnal Pendidikan Ekonomi IKIP Veteran Semarang, 2(1), hlm. 62-69.
Trisnawati, D.D. (2013). Membangun disiplin dan tanggung jawab siswa SMA Khadijah Surabaya melalui implementasi tata tertib sekolah. Kajian Moral dan Kewarganegaraan, 2(1), 397-411.
Yasin, F. (2013). Penumbuhan kedisiplinan sebagai pembentukan karakter peserta didik di Madrasah. Jurnal el-Hikmah Fakultas Tarbiyah UIN Maliki Malang, (1), hlm. 123-138.
3. Skripsi / Tesis / Disertasi
Fajarria, A. (2012). Program bimbingan pribadi sosial untuk meningkatkan disiplin siswa di sekolah. (Skripsi). FIP, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung
Handayani, N. (2014). Implementasi nilai-nilai kedisiplinan di Sekolah Dasar Negeri Margoyasan Yogyakarta. (Skripsi). FIP, Universitas Negeri Yogyakarta, Yogyakarta.
Lestari, M. (2006). Kontribusi disiplin terhadap kedisiplinan siswa di sekolah. (Skripsi). FIP, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Marfu’ah, S. (2014). Kontribusi tata tertib sekolah terhadap kedisiplinan siswa kelas 3B di Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Nur Hidayah Surakarta tahun ajaran 2013/2014. (Disertasi). Universitas Muhammadiyah, Surakarta.
Purwantoro, A. (2008). Upaya sekolah dalam meningkatkan kedisiplinan siswa MTsN Ngemplak, Sleman, Yogyakarta. (Disertasi). UIN Sunan Kalijaga, Yogyakarta.
