• Tidak ada hasil yang ditemukan

t pd 0706854 table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "t pd 0706854 table of content"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR ISI

A. Pengembangan Kompetensi Sosial Kognitif Siswa Dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di Sekolah Dasar ... 16

B. Pengembangan Kompetensi Sosial Afektif Siswa Dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di Sekolah Dasar ... 22

C. Metode Pembelajaran Bermain Peran ... 25

D. Hubungan Metode Pembelajaran Bermain Peran dengan Kompetensi Sosial Kognitif dan Kompetensi Sosial Afektif ... 33

(2)

BAB III METODE PENELITIAN... 41

D. Pengembangan Instrumen Penelitian ... 48

E. Alat Tes Penelitian ... 50

3. Penguasaan Kompetensi Sosial Kognitif Berdasarkan Aspek Kognitif 93 4. Penguasaan Kompetensi Sosial Afektif Berdasarkan Aspek Afektif 96 B. Pembahasan ... 99

1. Penerapan Pembelajaran Bermain Peran ... 99

2. Penguasaan Kompetensi Sosial Kognitif ... 104

3. Penguasaan Kompetensi Sosial Afektif ... 107

(3)

5. Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Bermain Peran (Role Playing) Terhadap Kompetensi Sosial Afektif Siswa Dalam

Pembelajaran IPS Di Sekolah Dasar ... 115

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN... 119

A. Kesimpulan ... 119

B. Saran ... 120

DAFTAR PUSTAKA ... 123

LAMPIRAN-LAMPIRAN ... 127

(4)

Referensi

Dokumen terkait

This research was to investigate the dominant causes of student‟s reluctance in English oral performance in classroom activities. Based on the topic the appropriate

[r]

Dhian Damajani, MT dari jabatannya sebagai Kepala Sub Direktorat Program pada Direktorat Pengembangan, dengan ucapan terima kasih atas jasa dan pengabdian yang

Adapun permasalahan yang di tetapkan dalam penulisan skripsi mengenai Pembatalan Hak Sewa Bangunan Oleh Ahli Waris Terhadap Ruko Yang Dibangun Di Atas Tanah Milik Orang Lain (Studi

[r]

PENERAPAN PENDEKATAN OPEN ENDED UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MATERI BANGUN RUANG.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

“ Permainan Dadu Narasi”, diharapkan 8 8% siswa mencapai semua KKM. Kriteria aspek penilaian dalam menulis cerita narasi berdasarkan gambar seri yakni skor dua untuk

Sumatera Utara Medan yang membantu penulis selama proses kuliah.. Bapak Melanthon Rumapea, SE, M.Si, Ak selaku Dosen Pembimbing