Pemetaan SK dan KD, Matematika Kelas X | www.forumpendidikan.com 01 GEOMETRI

(1)

ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, dan KD

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KELAS : X

MATERI AJAR : GEOMETRI

Domain Standar Kompetensi_Lulusan Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi

Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa untuk Mencapai

Kompetensi

Teknik dan Bentuk Instrumen

Penilaian Sikap Memilikiperilakuyangmenc

erminkansikaporangberim an,berakhlakmulia, berilmu,percayadiri,danbe rtanggungjawabdalamberi nteraksisecaraefektifdenga nlingkungansosialdandala mmenempatkandirisebaga icerminanbangsadalamper gaulandunia.

Menghargai dan

menghayati ajaran agama yang dianutnya

Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,

tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai

permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

2.1 Memiliki motivasi internal, kemampuan bekerjasama, konsisten, sikap disiplin, rasa

percayadiri, dan sikap toleransi dalam perbedaan strategi berpikir dalammemilih dan

menerapkan strategi menyelesaikan masalah.

Titik, garis, bidang, sudut untuk mengembangkan percaya diri, disiplin, kerjasama

Memecahkan

Siswa menelaah hubungan antara titik garis, sudut dan bidang

Siswa memecahkan

Non Tes

(2)

Kompetensi

Penilaian

2.2 Mampu mentransforma si diri dalam berpilaku jujur, tangguh mengadapi masalah, kritis dan disiplin dalam melakukan tugas belajar matematika.

2.3 Menunjukkan sikap

bertanggung jawab, rasa ingin tahu, jujur dan perilaku peduli lingkungan.

kedudukan titik, jarak antara titik dan titik, jarak titik ke garis dan titik ke bidang, jarak antara dua buah garis sejajar

Problem Solving untuk

mengembangkan rasa percaya diri dan peduli lingkungan

masalah yang

berhubungan dengan jarak antara titik dan titik, jarak titik ke bidang, jarak antara dua buah garis sejajar

Siswa memecahkan masalah geometri untuk

Pengetahua

n Memilikipengetahuanfaktual,konseptual,prosedural, danmetakognitifdalammat

Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan

3.14.

Mendekskrpisi kan konsep jarak dan sudut antar titik garis dan bidang melalui demontrasi menggunakan alat peraga atau sebagainya

jarak dan sudut antar titik garis dan bidang

Mengamati, menyimpulkan dan menyelesaikan jarak antar titik dengan titik, jarak titik ke garis, jarak titik ke bidang, dan sudut antar titik garis dan bidang

(3)

Kompetensi

Penilaian kejadian, serta

menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan

minatnya untuk memecahkan masalah. Keterampila

n Memilikikemampuanpikerdantindakyangefektifdankr eatifdalamranahabstrakda nkonkretdalammenyelesai kanmasalahsecaramandiri.

Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan

pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

4.13 Menggunakan berbagai prinsip bangun datar dan ruang serta dalam

menyelesaikan masalah nyata berkaitan dengan jarak dan sudut antara titik garis dan bidang

Penarapan

Geometri Menentukan Jarak, sudut, garis dalam Bangun yang sebenarnya misal menggunakan meteran,Busur dan sebagainya

- Unjuk Kerja

Mengetahui,