KATA PENGANTAR
Tuntutan yang terjadi di dunia pendidikan telah mengakibatkan terjadinya pergeseran penyelenggaraan proses pendidikan dari teacher oriented ke student oriented, yang ditandai dengan perubahan paradigma dalam pengelolaan pendidikan yang luas dan nyata kepada daerah. Pemberian otonomi yang dimaksud adalah untuk lebih leluasa mengatur dan melaksanakan kewenangannya atas prakarsa sendiri, dengan mempertimbangkan kondisi kemampuan sumber daya yang ada.
Nuansa ini, sangat berdampak langsung dalam pelaksanaan sistem pendidikan secara menyeluruh. Disadari bahwa dalam pelaksanaan pembangunan pendidikan tidak semudah membalikan telapak tangan , namun banyak hal yang harus diperhatikan
dan dikaji ulang demi perbaikan dalam peningkatan mutu pendidikan baik skala lokal, regional, nasional dan global.
desentralisasi, perlu kiranya dibangun life together antara pemerintah, masyarakat, keluarga dan stakeholder.
Mencermati dan menyikapi persoalan tersebut, dengan tekad yang bulat dan keyakinan yang mantap SMP Negeri Satu Atap 1 Limbangan Kabupaten Garut berupaya seoptimal mungkin untuk unggul dalam mutu dan berpijak pada pengalaman. Sikap yang dilakukan adalah mencoba meluncurkan model Program Supervisi yang dicanangkan oleh program sekolah sebagai wujud kepedulian dan mencari solusi yang tepat dalam menyelesaikan permasalahan yang dihadapi dalam proses pengelolaan pendidikan secara komprehensif.
Untuk itu, maka kami mengajukan Program Supervisi dengan memuat Dua Sasaran adalah :
1.Peningkatan perolehan Nilai Ujian Nasional minimal 5 % dari rata-rata 7,49 menjadi 7,86
2.Terbentuknya pengembangan keterampilan guru dalam Proses Belajar Mengajar. Ibarat tiada gading yang tak retak, begitu pula penyajian program ini jauh dikatakan sempurna. Namun kami tetap berupaya, karena program ini kalau disadari, dipahami, ditekuni dan diimplementasikan dengan keterlibatan total (total involvement) semua pihak akan merupakan asset masa depan bangsa.
Akhir kata, mudah-mudahan Allah SWT memberikan jalan yang terbaik bagi insan pengelola pendidikan yang senantiasa berupaya untuk maju dan berkembang. Amien.
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang B. Dasar Pelaksanaan
C. Tugas dan Fungsi Sekolah
D. Tujuan Penyusunan Program Supervisi E. Implikasi Pendidikan
BAB II PELAKSANAAN SUPERVISI A. Ruang Lingkup
B. Pengertian Supervisi C. Teknik Supervisi D. Sasaran
BAB III TINDAK LANJUT A. Identifikasi Masalah B. Rumusan Masalah C. Pemecahan Masalah
D. Pemanfaatan Hasil Supervisi BAB IV PENUTUP
C. Saran
LAMPIRAN
1. Format Supervisi
2. Format Lembar Observasi
3. Format Kelengkapan Perangkat Pembelajaran
4. Format Supervisi Untuk Wali kelas
5. Format Supervisi Untuk Pembina Ekstrakurikuler
6. Jadwal Supervisi Untuk Guru dan Staf TU
