• Tidak ada hasil yang ditemukan

RPH Pendidikan Jasmani Tahun 6 - Sumber Pendidikan 7. Zapin Malaysia

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "RPH Pendidikan Jasmani Tahun 6 - Sumber Pendidikan 7. Zapin Malaysia"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI

TAHUN 6

Tarikh Kelas Masa

Aspek Pergerakan Berirama

Tajuk 7. Zapin Malaysia

Standard Kandungan 1.5, 2.5, 5.4 Standard

Pembelajaran 1.5.3, 2.5.3, 5.4.3, 5.4.5

Fokus Berkebolehan melakukan tarian Zapin Malaysiamengikut muzik.

Objektif

Pembelajaran

Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:-1. Melakukan pergerakan tarian rakyat atau etnik

mengikut muzik yang didengar.

2. Mengenal pasti pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor serta konsep pergerakan yang digunakan dalam tarian rakyat atau etnik.

3. Membimbing ahli dalam kumpulan semasa melakukan aktiviti.

4. Bekerjasama dalam kumpulan semasa melakukan aktiviti.

Aktiviti

1. Memanaskan badan.

2. Penyampaian Standard Pembelajaran 3. Persembahan/Permainan Kecil

4. Menyejukkan badan

5. Penilaian pengajaran dan pembelajaran EMK Kreativiti dan Inovasi

BBM Lagu ‘Zapin Gemilang Negeri’ dan Pemain CD. Penilaian P&P

Refleksi

Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda

(2)

Referensi

Dokumen terkait

Berkebolehan melakukan pelbagai pergerakan bukan lokomotor dengan lakuan yang betul mengikut irama.. 2.2.3 Membezakan

 Murid menggunakan tangan untuk merasa pergerakan dada mereka semasa bernafas..  Murid berbincang dan membuat kesimpulan pergerakan dada berlaku

Mengenal pasti maklumat tersurat dan tersirat dalam petikan dengan

Mengenal pasti lakuan yang betul bagi kemahiran lari landas, lonjakan, laying dan mendarat semasa melakukan lompat tinggi dengan gaya gunting. ASPEK

Melakukan pergerakan yang melibatkan kesedaran ruang diri, ruang am dan batasan ruang dalam pelbagai arah dan aras yang berbeza.. Mengenal pasti

Pergerakan Berirama Berkebolehan melakukan pelbagai pergerakan lokomotor dengan lakuan yang betul mengikut irama1. 1.2.5 Melakukan pergerakan lokomotor

2.7.1 Mengenal pasti titik kontak semasa melakukan servis, menerima dan menghantar bola.. 5.3.1 Berkomunikasi antara rakan,guru dan ahli kumpulan semasa melakukan

• Senarai semak @ • Lembaran (unit 25) 26 Pergerakan Berirama Tajuk: Rangkaian Kreatif Fokus: Berkebolehan melakukan rangkaian pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor