RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 2 SRAGEN
Program Keahlian : Teknik Instalasi Pemanfaatan Tenaga Listrik Mata Pelajaran : Gambar Teknik Listrik (GTL)
Kelas / Semester : X / Gasal
Alokasi Waktu : 1 x 2 JP (Pertemuan 6 )
A. Kompetensi Inti
3. Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar
3.2 Membedakan garis-garis gambar teknik berdasarkan bentuk dan fungsi garis 4.2 Menyajikan garis-garis gambar teknik sesuai bentuk dan fungsi garis
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.2.1. Menjelaskan jenis-jenis garis gambar teknik listrik 3.2.2 Menjelaskan fungsi garis gambar teknik listrik 4.2.1 Mengatur jenis-jenis garis gambar teknik listrik 4.2.2 Menerapkan fungsi garis gambar teknik listrik
D. Tujuan Pembelajaran
3.2.1 Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat menjelaskan jenis-jenis garis gambar teknik listrik
4.2.1 Dengan disediakan peralatan gambar, peserta didik dapat mengatur jenis-jenis garis gambar teknik listrik
4.2.2 Dengan disediakan peralatan gambar, peserta didik dapat menerapkan fungsi garis gambar teknik listrik
E. Materi Ajar
MATERI PERTEMUAN 6
Jenis-Jenis Garis Gambar Teknik
Macam-macam garis dan kegunaannya sebagai berikut ;
1. Garis tebal atau disebut dengan garis tebal kontinyu digunakan untuk membuat garis tepi, garis gambar dan garis nyata lainnnya
2. Garis tipis kontinyu, digunakan untuk garis-garis ukur, garis arsir, dan garis proyeksi serta garis bantu lainnya
3. Garis kontinyu bebas, digunakan untuk garis batas dari pemotongan sebagian 4. Garis gores tipis, digunakan untuk menyatakan garis gambar yang tidak
terlihat/terhalang
F. Model/Metode Pembelajaran
Pendekatan : saintifik (scientific).
Model : Strategi Pembelajaran koperatif (cooperative learning) Metode : Diskusi kelompok & demonstrasi
G. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1 (2 x 45 menit)
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan 1. Mengucapkan Salam, mengucap puji syukur kepada Tuhan YME
2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai
15 menit
Inti 1. Guru mereview materi pertemuan sebelumnya 2. Menjelaskan jenis-jenis garis gambar disertai
dengan contoh-contohnya
3. Guru menjelaskan cara menggambar garis gambar yang benar.
4. Siswa mencoba menggambar jenis-jenis garis gambar.
60 menit
Penutup 1. Siswa dan guru bersama-sama menyimpulkan hasil pertemuaan hari ini
2. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan untuk tetap belajar.
H. Penilaian Pembelajaran, Remidial dan Pengayaan
1. Teknik Penilaian: Penilaian Otentik meliputi sikap, pengetahuan & ketrampilan 2. Bentuk penilaian : pengamatan, tes tertulis, produk hasil
3. Prosedur Penilaian:
No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian
1. Sikap
a. Terlibat aktif dalam pembelajaran
b. Bekerjasama dalam kegiatan kelompok. c. Toleran terhadap
proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif.
Pengamatan Selama pembelajaran dan saat diskusi
2. Pengetahuan
a. Menjelaskan Jenis-alat tangan
Pengamatan dan tes Penyelesaian tugas individu dan kelompok
3. Keterampilan
a. Trampil
menggunakan alat tangan
Instrumen Penilaian Hasil belajar Tes tertulis
Jelaskan Macam-macam garis gambar dibawah ini :
Kunci Jawaban :
Garis kontinyu bebas, untuk batas dari pemotongan sebagian
Garis tipis Kontinyu, digunakan untuk garis ukur, arsiran, garis proyeksi dan garis bantu lainnya
Garis gores tipis, digunakan untuk menggambar garis yang tidak terlihat/terhalang
Garis strip titik (garis sumbu), untuk menyatakan garis sumbu gambar.
Pedoman Penskoran soal uraian
Skor maksimal untuk jawaban benar = 20
Nilai Akhir = Jumlah jawaban benar / 8
...
...
...
Catatan:
Penyekoran bersifat holistik dan komprehensif, tidak saja memberi skor untuk jawaban akhir, tetapi juga proses pemecahan yang terutama meliputi pemahaman, komunikasi matematis (ketepatan penggunaan simbol dan istilah), penalaran (logis), serta ketepatan strategi memecahkan masalah.
I. Media, Alat dan Sumber Belajar
1. Buku Gambar Teknik Listrik Armico
2. Buku BSE Kemdikbud “Teknik Pemanfaatan Tenaga Listrik” 1, 2, 3.
3. http://rokhmad.blogspot.com/search/label/Gambar%20Teknik 4. Laptop, LCD Projector
5. Kertas A4
6. Seperangkat alat gambar lengkap
Sragen, 18 Juli 2016
Mengetahui
a.n. Kepala SMK N 2 Sragen Guru Mapel
Wks. Kurikulum
Suharno, S.Pd. Rokhmad Astika.T, S.Pd
