PERAN PEMBERITAAN DI FACEBOOK DALAM MEMBANGUN SIKAP
DEMOKRATIS SISWA DI SMK MULYA HUSADA PURWOKERTO
SKRIPSI
Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat
Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
WAHYU ARDI KURNIAWAN
1301030006
PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
MOTTO
HALAMAN PERSEMBAHAN
Bismillah…
Yang utamadariSegalanya..
Sembah sujud serta syukur kepada Allah SWT. Taburan cinta dan kasih sayang-Mu telah memberikanku kekuatan, membekaliku dengan ilmu, serta memperkenalkanku dengan cinta. Alhamdulillah, atas karunia serta kemudahan
yang Engkau berikan akhirnya skripsi yang sederhana ini dapat terselesaikan. Sholawat dan salam semoga selalu tercurah kepada baginda nabi Muhammad
SAW.
Tetes peluh yang membasahi asa, ketakutan yang memberatkan langkah, tangis keputusasaan yang sulit dibendung, dan kekecewaan yang pernah menghiasi
hari-hari kini menjadi tangisan penuh kesyukuran dan kebahagiaan yang tumpah dalam sujud panjang .Pada akhirnya tugas akhir (skripsi) ini dapat diselesaikan dengan baik dan tepat waktu, bila meminjam pepatah lama “Tak ada gading yang
tak retak” maka sangatlah pantas bila pepatah itu disandingkan dengan karya ini. Karya ini merupakan wujud dari kegigihan dalam ikhtiar untuk sebuah makna
kesempurnaan dengan tanpa berharap melampaui ke maha sempurnaan Sang Maha Sempurna.
Dengan hanya mengharap ridho-Mu semata, kupersembahkan karya ini untuk yang terkasih sepasang malaikatku. Mereka, yang dalam sujud-sujud panjangnya
berdoa untuk kebaikanku. Mereka yang begitu teristimewa dalam hidupku.Terimakasih Ibu, terimakasih Bapak. Aku menyayangi Ibu dan Bapak. Maaf, hingga detik ini belum bias menjadi anak yang berbakti dan belum bias membahagiakan kalian. Untuk adiku tersayang Dini Resti Utami dan Dian Setia Ardi, terimakasih atas support dan pengertiannya, kalian adalah alasan aku untuk
KATA PENGANTAR
Assalamualaikumwr.wb
Dengan memanjatkan puji dan syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas rahmat dan karunia-Nya peneliti dapat menyelesaikan penelitian yang berjudul: Peran Pemberitaan Di Facebook Dalam Membangun Sikap Demokratis Siswa Di SMK Mulya Husada Purwokerto. Skripsi ini disusun sebagai salah satu persyaratan untuk menempuh gelar SarjanaSatu (S1) Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
Peneliti menyadari masih banyak kekurangan dalam penulisan skripsi ini, sehingga kritik serta saran yang dapat membangun skripsi ini sangat peneliti harapkan dari rekan-rekan dan pembaca sekalian.
Dalam kesempatan ini, peneliti ingin menyampaikan ungkapan terimakasih kepada:
1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan segenap fasilitas dalam proses menempuh program S1.
2. Drs. Pudiyono, M.Hum., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokertoyang telah memberikan ijin penelitian dalam penyusunan skripsi ini.
3. Efi Miftah Faridli, S.Pd, M.Pd., selaku Kaprodi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Purwokertoyang senantiasa memberikan pelayanan mengenai proses akademik serta memberikan ijin penelitian dan penyusunan skripsi.
5. Elly Hasan Sadeli, S.Pd, M.Pd., selaku dosen pembimbing II yang telah sabar membimbing dan memberikan arahan sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini.
6. Dosen Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Prof. Dr. H. Tukiran Taniredja, M.M.,Eko Priyanto, S.Pd, M.Pd., Hj. Ratna Kartikawati, S.H, M.Hum., Wildan Nurul Fajar, S.Sos., M.Pd., Rini Puji Astuti, S.Pd, M.Pd., yang semuanya telah ikhlas mencurahkan ilmu dan pengetahuannya kepada peneliti.
7. Indra Margi Prasetyo, S.Pd., selaku Kepala Sekolah SMK Mulya Husada Purwokerto. Terimakasih atas ijin penelitian yang telah diberikan.
8. Aan Kurniawan, S.Pd selaku guru PKn, Nur Khasanah, S.Pd selaku guru Biologi dan Agista Angareni, S.Pd selaku guru Bimbingan Konseling di SMK Mulya Husada Purwokerto yang telah sabar membantu dan memotivasi peneliti demi menyelesaikan penelitian ini. 9. Segenap guru, staf tata usaha dan karyawan SMK Mulya Husada
Purwokerto atas bantuan dan kerjasamanya dalam penelitian ini. 10.Siswa dan Siswi SMK Mulya Husada Purwokerto yang telah turut
serta dalam membantu menyelesaikan penelitian.
11.Semua pihak yang membantu kelancaran penelitian dan penyusunan skripsi ini.
Akhir kata peneliti berharap semoga penelitian ini dapat bermanfaat bagi semua pihak yang membutuhkan. Aamiin
Purwokerto, 15 Januari 2018
PERAN PEMBERITAAN DI FACEBOOK DALAM MEMBANGUN SIKAP DEMOKRATIS SISWA DI SMK MULYA HUSADA
PURWOKERTO
Wahyu Ardi Kurniawan, Banani Ma‟mur, Elly Hasan Sadeli
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran pemberitaan di media facebook dalam membangun sikap demokratis siswa di SMK Mulya Husada Purwokerto. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah Guru Pendidikan Kewarganegaran, Guru mata pelajaran lain, Kepala Sekolah, dan Siswa. Teknik pengumpulan data yaitu dengan menggunakan wawancara, observasi, dokumentasi, dan studi literatur. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan antara lain; 1) facebook memberikan peran dalam membangun sikap demokratis siswa, melalui informasi yang dijadikan sebagai bentuk pembelajaran dalam berdemokrasi, misalnya melalui pemberitaan politik, kebebasan berpendapat dalam aksi demonstrasi, pemilihan umum, dan contoh penanaman sikap nasionalisme. 2) kemudian pemberitaan dalam facebook diperkuat sebagai bagian dari muatan pembelajaran pendidikan kewarganegaraan, dengan mengaitkan isu-isu pada pemberitaan yang diposting melalui facebook terhadap materi, misalnya konsep demokrasi. 3) Proses pembelajaran PKn dilakukan dengan menggunakan metode, media, dan sumber yang bervariasi sehingga siswa diharapkan mengkritisi setiap pemberitaan yang ada dan tidak terjebak pada pemberitaan yang kebenaranya belum teruji (hoax).
THE ROLE OF POSTS ON FACEBOOK IN BUILDING DEMOCRATIC ATTITUDE OF STUDENTS AT SMK MULYA HUSADA PURWOKERTO
Wahyu Ardi Kurniawan, Banani Ma‟mur, Elly Hasan Sadeli
ABSTRACT
This research aims to determine the role of posts on Facebook in building democratic attitude of students at SMK Mulya Husada Purwokerto. The method used in this research is a case study with qualitative approach. The subjects of this research were Teachers of Civics Education and other subjects, principals, and students. The techniques of collecting data used are interview, observation, documentation, and study of literature. Based on the results and discussion of the research, it can be concluded that: 1) Facebook plays a role in building a democratic attitude of students through information that can be used as a means of learning democracy, for example through posts about politics, freedom of expressing opinion in demonstrations, elections, and other examples of nationalism attitude; 2) the posts on Facebook is considered as a part of the civics education authentic learning by relating issues on the news posted via facebook to the material of the lesson such as the concept of democracy. 3) Civics education learning process is done by using various methods, media, and sources so that the students are expected to be able to criticize every post and to ignore unreliable posts (hoax).
DAFTAR ISI
1. Pengertian Media Sosial ... 10
3. Karakteristik Media Sosial ... 17
4. Dampak Media Sosial ... 20
5. Pemberitan di Media Sosial ... 22
B. HakikatDemokrasi ... 25
1. Pengertian Demokrasi... 25
2. Ciri-ciri Demokrasi ... 28
3. Nilai-nilai Demokrasi ... 29
4. Pengertian Sikap DemokratisSiswa ... 34
C. Kerangka Berpikir ... 38
D. Pertanyaan Penelitian ... 39
E. Hasil Penelitian Relevan... 39
BAB III METODE PENELITIAN ... 41
A. Pendekatan Penelitian ... 41
B. Sumber Data ... 42
C. Lokasi dan Informan Penelitian ... 42
D. Teknik Pengumpulan Data ... 43
E. Teknik Analisis Data ... 46
F. Validasi Data ... 48
G. Tahap-tahap Penelitian ... 50
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ... 52
A. Hasil Penelitian ... 52
1. Deskripsi Umum Lokasi Penelitian ... 52
C. Pembahasan Penelitian... 84
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 106
A. Kesimpulan ... 106
B. Saran ... 107
DAFTAR PUSTAKA ... 109
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN 1. SK Pembimbing Skripsi, danSurat Keterangan Telah
Melaksanakan Penelitian ... 115
LAMPIRAN 2. Pedoman Wawancara, Biodata dan Field Notes ... 116
LAMPIRAN 3. Deskripsi Hasil Observasi... ... 185
LAMPIRAN 4. Profil Sekolah, dan Gambar Berita ... 193
DAFTAR BAGAN
