RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah : SMK Negeri 4 Palembang Mata Pelajaran : Teknologi Dasar Otomotif Kelas/Semester : X / 1
Alokasi waktu : 4 x 45 Menit
Nama Guru : Marinda Ramadhina, S.Pd t
A. Kompetensi Inti
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar,dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Dasar-dasarTeknik Otomotif. Pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam kontekspengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional,dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Dasar-dasar Teknik Otomotif. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuaidengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalamranah konkret terkait dengan pengembangan dari yangdipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar
3.8 Memahami cara penggunaan OMM (Operation Maintenance Manual), Service Manual dan Part Book sesuai peruntukannya
4.8 Menggunakan OMM (Operation Maintenance Manual), Service Manual dan Part Book sesuai peruntukannya
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.8.1 Menjelaskan cara penggunaan OMM (operation maintenance manual) sesuai peruntukannya
3.8.2 Menjelaskan cara penggunaan service manual sesuai peruntukannya 3.8.3 Menjelaskan cara penggunaan part book sesuai peruntukannya
4.8.1 Melakukan maintenance berdasarkan prinsip penggunaan OMM (operation maintenance manual) sesuai peruntukannya.
peruntukannya.
4.8.3 Melakukan maintenance berdasarkan prinsip penggunaan part book sesuai peruntukannya.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui diskusi peserta didik mampu menjelaskan cara penggunaan OMM (operation maintenance manual) secara percaya diri
2. Melalui pengamatan dan diskusi peserta didik mampu menjelaskan cara penggunaan service manual secara mandiri
3. Melalui pengamatan dan diskusi peserta didik mampu menjelaskan cara penggunaan part book secara mandiri
4. Melalui pengamatan peserta didik mampu melakukan maintenance berdasarkan prinsip penggunaan OMM (operation maintenance manual) secara mandiri 5. Melalui pengamatan peserta didik mampu melakukan maintenance berdasarkan
prinsip penggunaan service manual secara percaya diri
6. Melalui pengamatan peserta didik mampu melakukan maintenance berdasarkan prinsip penggunaan part book secara mandiri
E. Materi Pembelajaran
1. Definisi Operation maintenance manual, service manual dan part book 2. Klasifikasi OMM, service manual dan part book
3. Fungsi OMM, service manual dan part book Dalam Pemeliharaan Kendaraan 4. Cara pembacaan OMM, service manual dan part book
F. Pendekatan. Model dan Metode Pembelajaran 1. Pendekatan : Saintifik
2. Model Pembelajaran : Discovery
3. Metode Pembelajaran : Ceramah, Diskusi dan Pemberian Tugas
G. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan ke – 1
Kegiatan
Sintaksis Model Discovery
Learning
Deskripsi Kegiatan Alokas
i Waktu
Guru Peserta Dididk
Pendahuluan 1. Melakukan pembukaan
dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran 2. Memeriksa kehadiran
peserta didik sebagai sikap disiplin
3. Menyampaikan tujuan
1. Peserta didik berdoa
sebelum memulai
pembelajaran 2. –
pembelajaran yang akan di capai
4. Melakukan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan untuk mengarahkan peserta didik ke materi yang akan dipelajari
4. Peserta didik menyimak apersepsi yang disampaikan
Inti
Pemberian Rangsan (Stimulation)
Mengamati
Memberikan perjelasan atau simulasi terkait tentang OMM, service manual dan tifikasi masalah (Problem
Statement)
Menanya
Mengkondisikan situasi
belajar untuk
membiasakan mengajukan pertanyaan tentang tayangan slide presentasi yang telah disajikan
Memberikan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang OMM, service manual dan part
book sesuai dengan
peruntukannya
Pengumpulan
data (Data
Collection)
Mengekspolarasi
Guru mengkondisikan situasi belajar peserta didik untuk berkelompok membahas tentang OMM, service manual dan part book sesuai dengan peruntukannya.
Peserta didik menggali informasi dengan membaca, berdiskusi atau percobaan mengumpulkan dan mengolah data tentang OMM, service
Guru memfasilitasi peserta didik untuk berpikir kritis, menganalisis dan memacahkan masalah.
Mendiskusikan mengenai OMM
(operation maintenance manual), service manual dan
part book sesuai peruntukannya
Menarik Kesimpulan /generalisai (Generalization)
Mengkomunikasikan Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk memaparkan kesimpulan mengenai OMM (operation maintenance manual), service manual dan part book sesuai peruntukannya.
Menyampaikan hasil kesimpulan mengenai penerapan OMM
(operation maintenance manual), service manual dan
part book sesuai peruntukannya.
Penutup 1. Siswa dan guru
merefleksi materi tentang penerapan OMM (operation maintenance manual), service manual dan part
book sesuai peruntukannya
2. Merefleksi kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
3. Menyampaikan materi yang akan dipelajari
pada pertemuan
berikutnya
4. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan memberikan pesan untuk tetap belajar.
2. Peserta didik bersama dengan guru merefleksi kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
Deskripsi Kegiatan Alokas
i Waktu
Guru Peserta Dididk
Pendahulua n
1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran 2. Memeriksa kehadiran
peserta didik sebagai sikap disiplin
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan di capai
4. Melakukan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan untuk mengarahkan peserta didik ke materi yang akan dipelajari
1. Peserta didik berdoa sebelum memulai pembelajaran
2. –
3. Peserta didik mendengarkan apa yang disampaikan guru
4. Peserta didik menyimak
Memberikan perjelasan atau simulasi terkait tentang OMM, service manual dan tifikasi masalah (Problem
Statement)
Menanya
Mengkondisikan situasi
belajar untuk
membiasakan mengajukan pertanyaan.
Memberikan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang OMM, service manual dan part
peruntukannya
Pengumpulan
data (Data
Collection)
Mengeksplorasi
Guru mengkondisikan situasi belajar peserta didik untuk berkelompok membahas tentang OMM, service manual dan part book sesuai dengan peruntukannya.
Peserta didik menggali informasi dengan membaca, berdiskusi atau percobaan mengumpulkan dan mengolah data tentang OMM, service
Guru memfasilitasi peserta didik untuk berpikir kritis, menganalisis dan memacahkan masalah.
Mendiskusikan mengenai OMM
(operation maintenance manual), service manual dan
part book sesuai peruntukannya
Menarik Kesimpulan /generalisai (Generalization)
Mengkomunikasikan Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk memaparkan kesimpulan mengenai OMM (operation maintenance manual), service manual dan part book sesuai peruntukannya.
Menyampaikan hasil kesimpulan mengenai penerapan OMM
(operation maintenance manual), service manual dan
part book sesuai peruntukannya.
Penutup
1. Siswa dan guru merefleksi materi tentang penerapan OMM (operation maintenance manual), service manual dan part
book sesuai
peruntukannya
2. Merefleksi kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
3. Menyampaikan materi yang akan dipelajari
pada pertemuan
berikutnya
4. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan memberikan pesan untuk tetap belajar.
1. Peserta didik menyimak kesimpulan yang diberikan
2. Peserta didik bersama dengan guru merefleksi kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
3. Peserta didik menyimak dan akan menyiapkan untuk kegiata pembelajaran selanjutnya
4.
1) KISI-KISI TES TERTULIS
No. Kompetensi
Dasar Indikator (IPK) Materi Bentu
k Soal
3.8.1 Menjelaskan cara (operation maintenanc
1. Jelaskan OMM (operation maintenance
2. Jelaskan kegunaan
service manual ?
3.8.3 Menjelaskan cara
3. Jelaskan kegunaan
langkah-No. Kompetensi
Dasar Indikator (IPK) Materi Bentu
k Soal No Soa
l
Butir Soal
Service Manual
dan Part Book sesuai peruntukan nya
maintenance manual)
sesuai
peruntukanny a.
4.8.2Melakukan maintenance berdasarkan prinsip penggunaan
service manual
sesuai
peruntukanny a.
4.8.3Melakukan maintenance berdasarkan prinsip penggunaan
part book
sesuai
peruntukanny a.
part book
5
e manual), service manual dan
part book?
5.Jelaskan keuntungan dari
penerapan hasil
penggunaan
OMM (operation maintenance manual),
service manual dan
NO Butir Soal KUNCI JAWABAN SKOR 1 Jelaskan OMM
(operation maintenance manual)?
Buku Panduan Operator ini dimaksudkan sebagai panduan bagi penggunaan dan perawatan mesin dengan benar. Oleh karena itu, pelajarilah dengan seksama sebelum memulai dan mengoperasikan mesin, atau sebelum melakukan segala tindakan perawatan preventif.
20
2 Jelaskan kegunaan
service manual?
Sebagai pedoman untuk perbaikan sebuah unit. Pada service manual terdapat spesifikasi service secara lengkap, sehingga pada saat melakukan perbaikan seorang mekanik atau teknisi hendaknya selalu memperhatikan atau bahkan mengunakan service manual ini. Pada hakekatnya sebuah service manual terdiri dari deskripsi sistem, dan metode perbaikan sebuah sistem.
20
3 Jelaskan kegunaan
part book?
Buku yang menunjukkan nomer komponen (part) yang ada pada sebuah unit (alat berat). Komponen pada setiap unit memiliki nomer tersendiri, nomer tersebut yang akan mempermudah seorang part analis atau part conter untuk mencarikan
komponen pada sebuah unit. Pada umumnya part catalogue juga dapat dijadikan pedoman untuk memasang (merangkai) sebuah komponen, karena komponen pada part catalogue di rancang
sedemikian rupa dan saling berangkai 4 Jelaskan
langkah-langkah
penggunaan OMM
(operation maintenance manual), service manual dan part sebagai acuan penggunaan spart part yang pas dan sesuai dengan standart yang berlaku.
20
5 Jelaskan
keuntungan dari penerapan hasil penggunaan OMM (operation
maintenance manual), service manual dan part book?
Keuntungan dari penerapan OMM, service manual dan part book adalah agar pengguna kendaraan mempunyai pengetahuan akan kendaraan yang merka punya, menghindari dari kecelakaan kerja dalan perawatan, mengetahui apasaja yang akan dirwat dan diganti sesuai dengan tanggal dan jarak tempuh, memiliki pengetahuan spart part yangmemadai sehinngga pemilik kendaraan tidak keliru ketika mejalani pearawatan kendaraannya. Dan bisa digunakan jika nantinya bekerja didunia otomotif ataupun industri yang lainnya
20
3) PEDOMAN PENSKORAN
No
Skor
Indikator Jawaban
1
20
Jika jawaban sudah tepat
10
Jika jawaban kurang tepat.
5
Jika jawaban terdapat banyak kesalahan.
0
Jika jawaban tidak tepat
2
20
Jika jawaban sudah tepat
10
Jika jawaban kurang tepat
5
Jika jawaban terdapat banyak kesalahan.
0
Jika jawaban tidak tepat
3
20
Jika jawaban sudah tepat
10
Jika jawaban kurang tepat
5
Jika jawaban terdapat banyak kesalahan.
0
Jika jawaban tidak tepat.
4
20
Jika jawaban sudah tepat
10
Jika jawaban kurang tepat
5
Jika jawaban terdapat banyak kesalahan.
0
Jika jawaban tidak tepat
5
20
Jika jawaban sudah tepat
10
Jika jawaban kurang tepat
5
Jika jawaban terdapat banyak kesalahan.
0
Jika jawaban tidak tepat
Skor
Tertingg
i
100
Nilai =
Skor PerolehanSkor MaksimalX 100
1) LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN
NO
NAMA
PESERTA
DIDIK
Skor Butir Soal
NILAI
Dst
2) LEMBAR OBSERVASI DISKUSI KELOMPOK
Tabel Format Observasi terhadap Diskusi, Tanya Jawab, dan
Percakapan
Nama
Peserta
Didik
Pernyataan
Pengungkapa
n gagasan
yang orisinal
Kebenaran
konsep
Ketepatan
penggunaan
istilah
dan lain
sebagainya
Ya
Tidak
Ya
Tidak
Ya
Tidak
Ya
Tidak
....
Keterangan: diisi dengan ceklis ( √ )
3) KISI-KISI PRAKTIK KEJURUAN (PENILAIAN KETERAMPILAN)
NO. KOMPETENSI DASAR KEMAMPUAN YANG DIUJI
1 4.3 Menerapkan prinsip-prinsip
pengendalian kontaminasi 4.3.1 Menjelaskan langkah-langkah pengendalian kontaminasi.
4) SOAL PRAKTIK
1. Lakukan Persiapan alat dan bahan yang akan digunakan ! 2. Menggunakan OMM, service manual dan part book
3. Menjelaskan fungsi OMM pada Teknologi kendaraan ringan. 4. Menggunakan OMM pada teknologi kendaraan ringan. 5. Buat kesimpulan
6. Buat presentase dan laporan kegiatan
5) INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN (KI.4)
N o NIS
Nama Peserta
didik
Skor Komponen
Prosentase Bobot Komponen Penilaian
Nila i Prak
tek (NP
) Persiapa
n Proses
Sikap Kerja
Ha sil
Wa ktu
∑N K
1 2 3 4 5 6
Bobot (%) 10 50 10 25 5
1
Skor Komponen
NK
2
Skor Komponen
NK
3
Skor Komponen
NK Keterangan:
· Bobot diisi dengan prosentase setiap komponen. Besarnya prosentase dari setiap komponen
ditetapkan secara proposional sesuai karakteristik program keahlian.
· NK = Nilai Komponen, perkalian dari bobot dengan skor komponen
· NP = Penjumlahan dari hasil perhitungan nilai komponen
· Jenis komponen penilaian (persiapan, proses, hasil, sikap kerja, dan waktu) disesuaikan
dengan karakter program keahlian.
NO TAHAPAN KERJA
BOBOT (%)
KOMPETENSI/SUB KOMPETENSI BOBOT
I. PersiapanKerja 10 1. Kesiapan 60 s/d
100
2. Tools and Equipment preparing
II. Proses Kerja 30
1. Menerapkan prinsip penerapan pengendalian kontaminasi
60 s/d 100
2. Urutan kerja pembongkaran
3. Urutan langkah pengkuran sesuai petunjuk 4. Ketelitian kerja
III HasilKerja 45 1. Hasil sesuai spesifikasi buku manual 60 s/d 100
2. Sistem berfungsi dengan baik
IV. SikapKerja 10 1. Kerapian kerja 60 s/d
100
2. Kebersihan dan Keselamatan Kerja
V. Waktu 5 1. Waktu Penyelesaian Praktik/ Pekerjaan 60 s/d
100 NILAI AKHIR (skor perolehan x bobot prosentase)
7) PROGRAM REMIDIAL/PENGAYAAN KKM Mata Pelajaran : 75
Kompetensi Dasar : 3.3 Memahami prinsip-prinsip pengendalian kontaminasi
4.3 Menerapkan prinsip-prinsip pengendalian kontaminasi
No. Nama Peserta didik Nilai Ulangan Bentuk Remidial/Pengayaan
1. < 75 1.
2.
Dst ………..
Laporan nilai setelah Remidial/Pengayaan
No. Nama Peserta didik Nilai asal Nilai setelah perbaikan/pengayaan
1. 2.
2.
Dst ………..
I. Alat, Bahan, Media, dan Sumber Belajar
1. Teks lisan dan tertulis yang berkaitan tentang media pembelajaran 2. Buku New Step 1 Toyota
3. Service Manual 4. Internet
Mengetahui
Kepala SMK Negeri 4 Palembang,
Medan, Oktober 2017
