KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(1)

(2)

SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMK Dwija Bhakti 1 & 2 Jombang

MATA PELAJARAN : FISIKA KELAS/SEMESTER : X / 1

STANDAR KOMPETENSI : Mengukur besaran dan menerapkan satuannya

KODE KOMPETENSI : 1

(3)

KOMPETENSI

DASAR INDIKATOR

MATERI

PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

TM PS PI

1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya

 Menganalisis besaran pokok dan turunan beserta satuan dan konversinya dalam sistem MKS dan CGS. Serta analisis tentang besaran vektor dan besaran skalar

 Menggunakan alat ukur.

 Menyiapkan instrumen secara tepat serta melakukan pengukuran dengan benar berkaitan dengan besaran pokok panjang, massa, waktu, dengan

mempertimbangkan aspek ketepatan (akurasi), kesalahan matematis yang memerlukan kalibrasi, ketelitian (presisi) dan kepekaan

(sensitivitas)

 Menunjukkan

nilai alat ukur dibaca secara tepat, serta hasil pengukuran ditulis sesuai aturan penulisan angka penting disertai ketidakpastiannya (batas ketelitian alat) dengan tepat.

 Besaran dan satuan

 Angka

penting

 Notasi ilmiah

 Alat ukur dan pengukuran

 Presentasi tentang besaran pokok dan turunan serta satuannya dalam sistem MKS dan CGS, dan identifikasi besaran vektor dan skalar.

 Praktikum

menggunakan alat-alat ukur.

 Menyiapkan bahan yang ada disekitar siswa (tali, silinder, kertas karton, kertas HVS, balok kayu dan lain-lain)

 Mengukur dan mencatat hasil pengukuran

 Mengolah dan menyajikan data hasil pengukuran dalam bentuk grafik ka sorong

 Mikro

meter skrup

(4)

KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN _TM ALOKASI WAKTU_PS _PI _BELAJARSUMBER

 Mendefinisika

n dan menerapkan angka penting dalam pengukuran.

 Menganalisis

kesalahan sistematik pengukuran

 Mengolah dan

menyajikan data dalam bentuk grafik dan dibuat kesimpulan tentang besaran fisis yang diukur berdasarkan hasil yang telah disajikan dalam bentuk grafik 1.2 Menerapkan

analisis dimensional dan vektor untuk membantu menyelesaikan persoalan fisika

 Menganalisis

besaran dan dimensi

 Menyelesaika

n persoalan fisika yang berkaitan dengan vektor.

 Besaran dan dimensi

 Besaran skalar dan vektor

 Penjumlahan dan pengurangan vektor

 Resultan vektor

 Mempelajari besaran fisis dan dimensinya

 Menerapkan analisis vektor pada soal.

 Tes tertulis

2 -  Buku

pelajaran

(5)

NAMA SEKOLAH : SMK Dwija Bhakti 1 & 2 Jombang MATA PELAJARAN : FISIKA

KELAS/SEMESTER : X / 1

STANDAR KOMPETENSI : Memahami konsep-konsep dan prinsip-prinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik

KODE KOMPETENSI : 2

(6)

KOMPETENSI

MATERI

ALOKASI WAKTU

TM PS PI

2.1 Memahami konsep gerak sebuah benda titik melalui besaran-besaran fisika yang terkait

 Menganalisis konsep gerak

 Membuat pola hubungan antara jarak dan perpindahan

 Mengidentifikasi kecepatan rata-rata dan kecepatan sesaat

 Gerak dan Gaya

 Definisi gerak lurus, perpindahan dan jarak

 kecepatan, kecepatan rerata dan kecepatan sesaat

 Kecepatan dan kelajuan

 Definisi percepatan

 Gerak lengkung

 Mendemonstrasikan tentang macam-macam gerak

 Berdiskusi tentang pola hubungan jarak, perpindahan, dan kecepatan

 Mengungkapkan bahwa kecepatan sesaat merupakan bagian dari kecepatan pada selang waktu yang singkat

 Kui

 Intern

et

2.2 Memahami gerak lurus dengan kecepatan tetap dan gerak lurus dengan percepatan tetap

 Menerapkan hukum I, II, III Newton dalam kehidupan sehari-hari



Mendeskripsikan perpaduan gaya dengan menggunakan skema

 Menganalisis haya yang berlaku ada benda secara matematis

 Menganalisis konsep berat sebagai pengaruh dari medan gravitasi bumi

 Menganalisis aksi reaksi dari sebuah fenomena

 Menganalisis hukum-hukum Keppler untuk gerak planet berdasarkan hukum Newton

 Hukum

Newton tentang gerak

 Gerak

lurus beraturan

 Gerak

lurus berubah beraturan

 Gerak

lurus dengan percepatan tetap

 Gerak

jatuh bebas

 Gerak tidak beraturan

 Membaca literatur serta berdiskusi tentang hukum I, II, dan III Newton

 Melakukan percobaan kereta dinamika dan percobaan lainnya tentang hukum Newton.

 Menyimpulkan karakteristik GLB dan GLBB melalui percobaan dan pengukuran besaran-besaran terkait

 Berdiskusi tentang penurunan hukum Kepller dengan menggunakan hukum II Newton.

 Kui oran Prakti kum

 Intern

et

 Ticke

r timer

 Land asan

 Gunti

ng

 Keret

a luncur

(7)

KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN

ALOKASI WAKTU _SUMBER

BELAJAR

TM PS PI

2.3 Memahami gerak melingkar dengan laju tetap dan gerak melingkar dengan percepatan sudut tetap

 Menganalisis arti fisis dari GLB, GLBB

 Mensintesis

besaran-besaran fisika dalam GLB dan GLBB dalam bentuk persamaan dan digunakan dalam pemecahan masalah

 Pengertian dan ciri – ciri gerak lingkar

 Kecepatan linier dan kecepatan sudut

 Percepatan sentripetal

 Gerak lingkar beraturan

 Gerak lingkar berubah beraturan

 Perioda dan frekuensi gerak lingkar

 Mengamati demonstrasi dan melakukan percobaan tentang GLB dan GLBB

 Berdiskusi tentang perumusan GLB dan GLBB

 Berdiskusi tentang pemecahan permasalahan GLB dan GLBB dengan menggunakan persamaan matematik

2.4 Menggambarkan gerak dalam grafik

 Merumuskan

gerak melingkar beraturan secara kuantitatif.



Mendeskripsikan dan menerapkan konsep percepatan sentripetal dalam kehidupan sehari-hari



Mendeskripsikan contoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan dalam kehidupan sehari-hari

 Mensintesis

perumusan kuantitatif gerak melingkar berubah beraturan

Grafik yang menggambarkan jarak sebagai fungsi waktu

Grafik yang mengungkapkan perubahan kecepatan sebagai fungsi waktu

Grafik yang menunjukan percepatan sebagai fungsi waktu

 Berdiskusi dalam

merumuskan gerak melingkar beraturan secara kuantitatif.

 Berdisksi tentang

pengertian percepatan sentripetal, dan

mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari

 Berdiskusi tentang

contoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan dalam kehidupan sehari-hari

 Merancang alat

sentripetal

 Berdiskusi tentang

perumusan kuantitatif gerak melingkar berubah beraturan dan menerapkannya dalam pemecahan masalah sehari-hari.

(8)

2.5 Memahami hukum Newton dan konsep gaya

 Membuktikan adanya gaya gesekan yang terjadi di antara dua permukaan melalui percobaan dengan tingkat kekasaran permukaan yang berbeda

 Melakukan percobaan gerak benda pada bidang miring di bawah pengaruh gaya gesekan dirancang

 Merumuskan dan menerapkan konsep gaya gesek dalam kehidupan sehari-hari

Gaya gesek

 Gaya

penyebab gerakan

 Hukum I

Newton, resultan gaya nol

 Hukum

II Newton, ada resultan gaya

 Hukum

III Newton, aksi da reaksi

 Macam – macam gaya : gaya berat, gaya normal, gaya sentripetal, gaya gesek

 Mengamati perbedaan kecepatan gerak benda pada permukaan datar yang berbeda kekasarannya

 Mengamati perbedaan kecepatan gerak benda pada permukaan bidang miring yang berbeda kekasarannya

 Berdiskusi untuk merumuskan gaya gesek dan menggunakannya dalam perhitungan.

Bidang miring

 Bidan

g datar yang berbeda kekasaran nya

 Bena ng, balok, jam henti

2.6 Menerapkan hukum Newton untuk gerak lurus berubah beraturan

 Membedakan gaya gesek statis dan gaya gesek kinetis.

 Menganalisis gerak benda pada bidang mendatar dan bidang miring.

Gerak pada permukaan licin dan permukaan kasar

 Menganalisis gerak benda pada bidang datar licin dan kasar.

 Menganalisis gerk benda pada bidang miring licin dan kasar

 kui s

4 -  buku

pelajaran

(9)

NAMA SEKOLAH : SMK Dwija Bhakti 1 & 2 Jombang MATA PELAJARAN : FISIKA

STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan gerak translasi, rotasi, dan keseimbangan benda tegar

KODE KOMPETENSI : 3

(10)

KOMPETENSI

MATERI

ALOKASI WAKTU

TM PS PI

3.1 Memahami konsep gerak translasi dan rotasi.

 Merumuskan gerak translasi dan gerak rotasi secara kuantitatif



Menformulasikan pengaruh torsi pada kasus pengaruh torsi pada benda dalam kaitannya dengan gerak rotasi benda tersebut

 Membuat

analogi hukum II Newton tentang gerak translasi dan gerak rotasi

 Gerak

translasi dan rotasi

 Perbeda

an gerak translasi dan rotasi

 Titik

pusat rotasi dan momen inersia

 Kecepat

an linier dan kecepatan sudut

 Gerak

jatuh bebas

 Gerak

pada bidang miring

 Gerak

parabola

 Melakukan diskusi untuk merumuskan gerak translasi dan rotasi

 Melakukan percobaan dengan menggunakan kit mekanika untuk melihat pengaruh torsi terhadap gerak rotasi benda

 Berdiskusi untuk menemukan analogi hukum Newton tentang gerak translasi dan rotasi (gaya dan torsi, massa dan momen inersia, percepatan dan percepatan sudut, kecepatan dan kecepatan sudut)

 Obs ervasi/ pengamatan

 Lapo ran prakti kum konsep keseimbangan benda tegar.



Menformulasikan momen inersia untuk berbagai bentuk benda tegar



Menformulasikan dan menerapkan hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi

Momen gaya/torsi

Keseimbangan benda tegar



Syarat-syarat keseimbangan

 Keseimb

angan statis dan dinamis

Titik pusat massa dan titik berat

 Mengamati

demonstrasi dan melakukan percobaan untuk

membuktikan adanya perbedaan momen inersia untuk berbagai bentuk benda

 Berdiskusi untuk merumuskan momen inersia berbagai bentuk benda (persegi, segi tiga, silinder, kerucut, dll)

 Berdiskusi untuk merumuskan hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi

 Menggunakan hukum kekekalan momentum sudut untuk memecahkan masalah sehari-hari

 Kuis

(11)

3.3. Menghitung gerak translasi dan rotasi

 Menganalisi dinamika rotasi benda tegar untuk berbagai kondisi

 Menganalisis gerak

menggelinding tanpa slip

 Gerak

translasi dan rotasi

 Gerak

pada sistem katrol

 Gerak

menggelinding

 Gerak

menggelinding pada bidang miring

Penyelesaian gerak rotasi dengan hukum II Newton

 Berdiskusi untuk merumuskan dinamika rotasi benda tegar

 Melakukan perhitungan besaran fisis (jarak, kecepatan, kecepatan sudut, percepatan, percepatan sudut) pada benda yang menggelinding tanpa slip pada bidang miring

 Kuis

 Tuga s kelompok

6 2 -  Buku

3.4. Menghitung keseimbangan benda tegar.



Mendeskripsikan jenis-jenis keseimbangan benda tegar

 Merumuskan keseimbangan berbagai bentuk susunan benda tegar



Keseimbangan benda tegar

 Menentu

kan titik pusat massa benda berbentuk teratur

 Menentu

kan titik pusat massa benda tak beraturan bentuknya

Menentukan keseimbangan melalui analisis resultan momen gaya

 Berdiskusi untuk mengidentifikasi jenis-jenis keseimbangan benda tegar (keseimbangan statis dan dinamis)

 Berdiskusi untuk merumuskan pemecahan permasalahan keseimbangan benda tegar dalam kehidupan sehari-hari

 Kuis

 Tuga s individu

 Tuga s kelompok

(12)

MATA PELAJARAN : FISIKA

STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep usaha/daya dan energi

KODE KOMPETENSI : 4

(13)

KOMPETENSI

MATERI

ALOKASI WAKTU

TM PS PI

4.1 Memahami konsep impuls dan hukum kekekalan momentum

 Mensintesis konsep usaha sebagai hasil kali gaya dan

perpindaha melalui persamaan matematis

 Menganalisis hubungan antara usaha dan perubahan energi kinetik pada benda dihitung dengan menggunakan rumus



Membandingkan energi potensial gravitasi dan energi potensial listrik secara kuantitatif

 Usaha daya dan energi

 Pengerti

an Impuls dan momentum

 Impuls

sebagai perubahan momentum

Hukum kekekalan momentum

 Berdiskusi untuk membuktikan bahwa usaha adalah hasil kali gaya dan perpindahan secara matematis dari hukum II Newton

 Berdikusi untuk menguraikan energi mekanik tersusun dari energi potensial dan energi kinetik

 Berdikusi untuk membandingkan kesetaraan energi potensial gravitasi dan energi potensial listrik

 Mengunakan rumusan usaha, energi kinetik dalam memecahkan masalah sehari-hari

 Tuga s individu

 Tuga s kelompok

6 - -  Buku

4.2. Menerapkan hubungan impuls dan momentum dalam perhitungan

 Merumuskan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak benda di bawah medan gaya konservatif secara matematis

 Menganalisis penerapan konservasi energi secara kuantitatif dan kualitataif

 Hukum

kekekalan energi

 Perhitun

gan impuls pada gerak benda yang dikenai gaya

Perubahan kecepatan benda sebagai akibat bekerjanya gaya

 Berdiskusi untuk merumuskan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak benda di bawah medan gaya konservatif

 Berdiskusi untuk

menerapkan hukum kekekalan energi dalam pemecahan masalah sehari-hari

 Tuga s individu

 Tuga s kelompok

4 - -  Buku

4.3. Menyelesaikan persoalan tumbukan

 Mensintesis usaha, energi dan daya dalam persamaan matematis

 Menganalisis

 Usaha, daya, dan energi

 Jenis–jenis tumbukan: lenting sempurna, lenting

 Berdiskusi untuk merumuskan usaha, daya dan energi kedalam bentuk persamaan matematik

 Menentukan besarnya

 Tuga s individu

4 - -  Buku

pelajaran

 LKS

 Lingk

(14)

secara matematis usaha, energi dan daya

sebagian dan tidak lenting

 Koefisien restitusi

 Perhitungan tumbukan dengan hukum kekekalan momentum

usaha dari grafik gaya

terhadap perpindahan 

Tuga s kelompok

(15)

STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep usaha, energi dan daya

KODE KOMPETENSI : 5

(16)

KOMPETENSI

MATERI

ALOKASI WAKTU

TM PS PI

5.1. Memahami konsep usaha, energi dan daya



Mendeskripsikan pengertian tumbukan tak lenting, lenting sebagian, dan lenting sempurna



Mengidentifikasi contoh-contoh dari jenis tumbukan (tidak lenting, lenting sebagian, dan lenting sempurna)

 Tumbukan

 Pengerti

an usaha dan energi

 Usaha

sebagai perubahan energi

 Satuan

usaha dan energi

 Energi

potensial dan energi kinetik

 Definisi daya dan satuannya

 Melakukan diskusi untuk mengidentifikasi jenis-jenis tumbukan

 Menyebutkan contoh-contoh tumbukan lenting sempurna, lenting sebagian, dan tak lenting

 Melakukan diskusi untuk menjelaskan pengertian dari koefisien restitusi.

 Obse rvasi/ pengamatan

 Tuga s kelompok

4 - -  Buku kekekalan energi



Menformulasikan konsep impuls dan momentum dan hubungannya dalam persamaan



Menformulasikan hukum kekekalan momentum dalam persamaan matematis

 Menganalisis arti fisis impuls dan momentum

 Hukum

kekekalan energi

 Hukum

kekekalan energi mekanik total

 Perubah

an bentuk energi

 Penerapan hukum kekekalan energi mekanik pada berbagai gerak (gerak jatuh bebas, gerak rotasi, tumbukan)

 Memformulasikan konsep impuls dan momentum serta keterkaitan antara keduanya

 Merumuskan hukum

kekekalan momentum untuk sistem tanpa gaya luar

 Mendemonstrasikan

peristiwa tumbukan dengan menggunakan bola besar (bola volly, basket) dan bola kecil (bola tenis). Mencari bentuk tumbukan yang menghasilkan simpangan paling besar.

 Tuga s kelompok

4 - -  Buku

 Intern

et 5.3. Menerapkan

hubungan impuls dan momentum dalam perhitungan

 Menerapkan hukum kekekalan momentum anguler dalam berbagai kondisi



Mengintegrasikan hukum kekekalan energi dan

 Penerapan impuls dan hukum kekekalan momentum

 Berdiskusi untuk

mencari contoh penerapan prinsip kekekalan momentum untuk menyelesaian masalah yang menyangkut interaksi melalui gaya-gaya internal

 Melakukan kerja

kelompok untuk menggunakan hukum kekekalan energi dan

 Tuga s kelompok

(17)

kekekalan momentum untuk berbagai peristiwa tumbukan

 Menerapkan prinsip kekekalan momentum untuk menyelesaikan masalah yang menyangkut interaksi gaya-gaya internal

(18)

STANDAR KOMPETENSI : Menginterpretasikan sifat mekanik bahan

KODE KOMPETENSI : 6

(19)

KOMPETENSI

MATERI

ALOKASI WAKTU

TM PS PI

6. 1 Menguasai konsep elastisitas bahan



Mendeskripsikan dan merumuskan konsep rapat massa, berat jenis kedalam bentuk persamaan matematis



Mengaplikasikan rumusan matematis dari konsep rapat massa dan berat jenis dalam perhitungan masalah fisika sehari-hari



Mendeskripsikan dan merumuskan konsep tegangan dan regangan kedalam bentuk persamaan matematis



Mendeskripsikan dan merumuskan definisi elestisitas persamaan matematisnya

Elastisitas bahan  Melakukan diskusi untuk mendeskripsikan pengertian rapat massa dan berat jenis

 Melakukan percobaan untuk menentukan rapat massa beberapa jenis benda (bola logam, balok kayu, kelereng, dll) dengan menggunakan neraca dan gelas ukur

 Melakukan diskusi untuk merumuskan persamaan matematis dari rapat massa dan berat jenis.

 Melakukan diskusi untuk mendeskripsikan dan merumuskan persamaan matematis dari tegangan dan regangan

 Tuga s kelompok

 Lapo ran prakti kum logam, balok kayu, kelereng, dll)

 Nera ca

 Gelas

ukur

6. 2 Menguasai hukum Hooke 

Menganalisis hukum Hooke tentang elastisitas bahan melalui percobaan

 Menentukan konstanta pegas dari data percobaan

Hukum Hooke  Membaca literatur berdiskusi tentang hukum Hooke

 Melakukan percobaan dengan menggunakan beberapa pegas dan beban untuk membuktikan hukum Hooke

 Tuga s kelompok

 Lapo ran prakti kum

 Intern

et

(20)

 Menganalisis konstanta pegas untuk susunan pegas seri, pararlel dan gabungan dengan menggunakan rumusan matematika

kelompok untuk menentukan konstanta pegas berdasarkan data hasil percobaan

 Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan konstanta pegas yang disusun seri, paralel, dan gabungan.

rapa jenis pegas

 Statif

 Beba n

 Nera ca

 Peng garis/ mistar

6. 3 Menentukan kekuatan bahan

 Menganalisis dan merumuskan konsep modulus elastisitas dalam persamaan matematis

 Menganalisis kekuatan bahan berdasarkan modulus elastisitasnya

Modulus elastisitas bahan

 Membaca literatur berdiskusi tentang modulus elastisitas

 Berdiskusi dalam kelompok untuk

membandingkan kekuatan beberapa jenis bahan berdasarkan data berdasarkan data modulus elastisitasnya

 Tuga s kelompok

2  Buku

pelajaran

 LKS

 Lingk

ungan sekolah

 Intern

(21)

KELAS/SEMESTER : XI / 1

STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep suhu dan kalor

KODE KOMPETENSI : 7

(22)

KOMPETENSI

MATERI

ALOKASI WAKTU

TM PS PI

7.1. Menguasai konsep suhu dan kalor



Mengidentifikasi sifat termometrik bahan



Mengidentifikasi macam-macam skala termometer

 Menganalisis peristiwa

perpindahan kalor cara konduksi, konveksi, radiasi



Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi pada peristiwa

perpindahan kalor

Suhu dan kalor  Membedakan konsep suhu dan kalor melalui kegiatan memanaskan benda hingga terjadi perubahan suhu.

 Membaca literatur tentang macam-macam skala termometer dan mengkomunikasikannya lewat diskusi kelompok dan tugas kelompok secara tertulis.

 Melakukan percobaan dengan menggunakan kit hidrostatika dan panas untuk menunjukkan peristiwa konduksi, konveksi, dan radiasi.

 Melakukan demonstrasi untuk mengurangi perpindahan kalor misalnya dengan menggunakan selimut dari bahan steroform, dan termos.

 Obser

vasi/ pengamatan

 Lapor

an praktikum

 Tugas

 Intern

et

 Kit hidrostatika dan panas

7.2 Menguasai pengaruh kalor terhadap zat

 Menganalisis pengaruh kalor terhadap suhu dan wujud benda

 Menformulasik an asas black secara kuantitatif

 Menjelaskan peristiwa perubahan wujud dan

karakteristiknya dalam kehidupan sehari-hari

 Menganalisis perubahan wujud secara kuantitatif

Pengaruh kalor terhadap zat.

 Melakukan pemanasan es dan mengamati perubahan apa yang terjadi serta mengukur suhunya

 Berdiskusi untuk memformulasikan asas black

 Melakukan pemanasan terhadap benda-benda lain seperti lilin dan beberapa jenis logam, lalu dikomunikasikan khasil pengamatannya

 Melakukan

 Obser

vasi/ pengamatan

 Lapor

an prakti kum

 Tugas

 Intern

et

(23)

 Menjelaskan dan merumuskan pemuaian panjang, luas, dan volum pada berbagai zat

pengamatan perbedaab kecepatan pemuaian berbagai jenis logam (kuningan, tembaga, alumunium, dan besi) yang dipanaskan.

 Berdiskusi untuk merumuskan koefisien muai benda dan pemuaian, serta menerapkannya dalam perhitungan.

7.3 Mengukur

suhu dan kalor  termometer untuk Menggunakan mengukur suhu berbagai benda

 Menggunakan kalorimeter dalam menetukan besarnya kalor yang lepas atau diterima.

 Pengukuran suhu dan kalor

 Menggunakan alat ukur suhu untuk mengukur beberapa benda yang berbeda suhunya

 Mengukur suhu campuran zat air yang berbeda suhu awalnya

 Mengunakan kalorimeter untuk

menentukan besarnya kalor yang diserap dan dilepas serta menentukan kalor jenis suatu zat

 Obser

vasi/ pengamatan

 Lapor

an prakti kum

 Tugas

kelompok

2 2 -  Buku

pelajaran

 LKS

 Term ometer

 kalori

meter

7.4 Menghitung

kalor 

merumuskan kalor jenis dan kapasitas kalor dan menerapkan dalam perhitungan

 Menggunakan hukum kekekalan energi dalam perhitungan kalor

 Kapasitas kalor dan hukum kekekalan energi

 Berdiskusi untuk melakukan perhitungan kapasitas kalor, kalor jenis, energi yang terkait dengan pemanasan benda

 Berdiskusi untuk menggunakan hukum kekekalan energi (asas black) dalam menghitung kalor jenis dan besaran fisis lainnya

 Obser

vasi/ pengamatan

 Tugas

kelompok

2 - -  Buku

pelajaran

 LKS

 Lingk

ungan sekolah

 Intern

(24)

STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep Fluida

KODE KOMPETENSI : 8

(25)

KOMPETENSI

MATERI

ALOKASI WAKTU

TM PS PI

8.1 Menguasai hukum fluida statis



Menformulasikan Konsep tekanan dan tekanan hidrostatis



Mengidentifikasi hukum Pascal dan menformulasikan dalam bentuk persamaan matematis



Mendeskripsikan dan

menformulasikan hukum Archimedes



Mengidentifikasi konsep tegangan permukaan

 Menganalisis hukum Stokes

Hukum fluida statis  Membaca literatur dan berdiskusi untuk merumuskan konsep tekanan dan tekanan hidrostatik

 Berdiskusi untuk merumuskan hukum Pascal

 Berdiskusi untuk mencari contoh aplikasi hukum Bernoulli

 Berdiskusi untuk merumuskan hukum Archimedes

 Membaca literatur dan berdiskusi untuk merumuskan konsep tegangan permukaan

 Melakukan praktikum dan berdiskusi untuk merumuskan hukum Stokes

 Obser

vasi/ pengamatan

 Lapor

an prakti kum

2 2 -  Buku

pelajaran

 LKS

 Intern

et

 Lingk

ungan sekolah

 Kit Hidrostati ka dan panas

8.2 Menguasai hukum fluida dinamis



Mengidentifikasi dan merumuskan persamaan kontinuitas



Mengidentifiakasi dan merumuskan hukum Bernoulli



Mengaplikasikan ukum Bernoulli dalam kehidupan sehari-hari

Hukum fluida dinamis

 Membaca literatur dan berdiskusi untuk merumuskan Persamaan kontinuitas

 Mengamati

demonstrasi dan melakukan percobaan untuk

membuktikan hukum Bernoulli

 Berdiskusi untuk mencari contoh aplikasi hukum Bernoulli

 Obser

vasi/ pengamatan

 Lapor

an prakti kum

2 2 -  Buku

pelajaran

 LKS

 Intern

et

 Lingk

ungan sekolah

(26)

8.3 Menghitung fluida statis 

Hukum Pascal diterapkan dalam masalah FISIKA sehari-hari

 Menerapkan hukum Archimedes dalam masalah fisika sehari-hari

 Penerapan fluida statis

 Menghitung luas penampang dari suatu pompa hidrolik agar dapat mengangkat beban yang berat

 Menggunakan hukum Archimedes dalam perhitungan sehingga dapat menentukan apakah suatu benda melayang tenggelam atau terapung dalam air

 Menggunakan hukum Stokes untuk menghitung massa jenis suatu fluida

 Obser

vasi/ pengamatan

 Tugas

kelompok

2 - -  Buku

pelajaran

 LKS

 Intern

et

 Lingk

ungan sekolah

8.4 Menghitung fluida dinamis 

Menerapkan persamaan kontinuitas dalam masalah fisika sehari-hari

 Menerapkan hukum Bernoulli dalam masalah fisika sehari-hari

 Penerapan fluida dinamis

 Menghitung kecepatan aliran fluida dalam pipa yang berbeda luas penampangnya

 Menghitung gaya angkat pesawat terbang dengan menggunakan persamaan Bernoulli

 Obser

vasi/ pengamatan

 Tugas

kelompok

2 - -  Buku

pelajaran

 LKS

 Intern

et

 Lingk

(27)

STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan hukum Termodinamika

KODE KOMPETENSI : 9

(28)

KOMPETENSI

MATERI

ALOKASI WAKTU

SUMBER

Mengidentifikasi konsep gas ideal sifat-sifatnya

 Menganalisis hukum Boyle-Gay Lussac tentang gas ideal

 Menganalisis

keadaan gas karena perubahan suhu, tekanan dan volume.



Menggambarkan perubahan keadaan gas dalam diagram P-V

 Menganalisis hukum I dan II termodinamika



Menggambarkan siklus karnot dalam diagram P-V dan merumuskan persamaan matematisnya



Hukum-hukum termodinamika

 Membaca literatur dan berdiskusi untuk

mengidentifikasi sifat-sifat gas ideal

 Membaca literatur dan berdiskusi untuk Menganalisis dan merumuskan hukum Boyle-Gay Lussac

 Membaca literatur dan berdiskusi untuk Menganalisis dan merumuskan keadaan gas karena perubahan suhu, tekanan dan

kelompok untuk

menggambarkan keadaan gas dalam diagram P-V

 Membaca literatur dan berdiskusi untuk menganalisis dan merumuskan hukum I dan II termodinamika

kelompok untuk

menggambarkan siklus Carnot dalam diagram P-V dan merumuskan persamaan matematisnya merumuskan siklus

4 4 -  Buku

pelajaran

 LKS

 Intern

et re meter

9. 2 Menggunakan hukum Termodinamik a dalam perhitungan

 Menentukan besaran fisis (volume, tekanan, temperatur) dari gas ideal dengan menggunakan hukum Boyle-Gay Lussac

 Menentukan

 Penerapan hukum

termodinamika

 Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung besaran fisis (volume, tekanan, temperatur) dari gas ideal dengan menggunakan hukum Boyle-Gay Lussac

 Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung energi dalam dan usaha luar

 Tuga s individu

 Tuga s kelompok

6 - -  Buku

pelajaran

 LKS

 Intern

(29)

energi dalam dan usaha luar dengan menggunakan hukum I termodinamika

 Menghitung efisiensi mesin Carnot dari data pada diagram P-V

 Menentukan kenaikan entropi sistem dengan menggunakan hukum II termodinamika

dengan menggunakan hukum I termodinamika

 Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung Efisiensi mesin Carnot dengan menggunakan data pada diagram P-V

(30)

STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan getaran, gelombang, dan bunyi

KODE KOMPETENSI : 10

(31)

KOMPETENSI

MATERI

ALOKASI WAKTU

TM PS PI

10.1 Menguasai hukum getaran, gelombang, dan bunyi

 Mensintesis karakteristik gelombang transversal dan longitudinal melalui percobaan

 Menunjukkan gejala Interferensi, difraksi, refraksi, refleksi, dispersi, polarisasi gelombang melalui percobaan

 Menunjukkan perambatan gelombang melalui suatu medium melalui percobaan

 Menganalisis efek Doppler dari percobaan

 Getaran, gelombang, dan bunyi

 Melakukan percobaan dengan menggunakan tali dan slinki untuk membedakan gelombang transversal dan longotudinal

 Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik dan tangki riak untuk

menunjukkan sifat-sifat gelombang (dapat dipantulkan, dibiaskan, bersuper posisi, dilenturkan, dll)

 Melakukan percobaan dengan menggunakan alat efek Doppler (pemutar, loudspeaker, mikropon, dan osiloskop) untuk merumuskan efek Doppler

 Lapo ran prakti kum ki riak

 Sling

efek Doppler (pemutar, loudspeaker, mikropon, dan osiloskop) 10.2 Membedakan

getaran, gelombang, dan bunyi

 Mendeskripsikan pengertian frekuensi dan periode suatu getaran melalui percobaan

 Mendeskripsikan arti fisis gelombang sebagai energi

 Getaran, gelombang, dan bunyi

 Melakukan percobaan dengan menggunakan bandul sederhana dan sistem pegas untuk memahami pengertian frekuensi dan periode suatu getaran.

 Mencari literatur dan berdiskusi untuk membedakan pengertian getaran, gelombang, dan bunyi

 Lapo

 Intern

et

 Statif

 Tali

 Beba n

 Pega s

10.3 Menghitung getaran, gelombang, dan bunyi

 Menentukan frekuensi dan periode getaran pegas dengan menggunakan

 Penerapan getaran, gelombang, dan bunyi

 Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung frekuensi dan periode getaran pegas dengan menggunakan rumus

 Tuga s kelompok

2 - -  Buku

pelajaran

(32)

rumus frekuensi

 Menganalisis frekuesi dan periode ayunan bandul sederhana dengan menggunakan rumus frekuensi

 Menganalisis kecepatan getaran harmonik dengan menggunakan hukum kekekalan energi mekanik

 Menentukan kecepatan rambat gelombang bunyi dengan

menggunakan rumusan efek Doppler

 Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung frekuensi dan periode ayunan bandul dengan menggunakan rumus

 Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung kecepatan getaran harmonik dengan menggunakan hukum kekekalan energi mekanik

(33)

STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep magnet dan elektromagnetik

(34)

KOMPETENSI

MATERI

ALOKASI WAKTU

TM PS PI

11.1 Menguasai konsep kemagnetan

 Menganalisis

induksi magnetik disekitar kawat berarus listrik (hukum Biot Savart)

 Membuktikan dan merumuskan secara matematis hukum Ampere



Mengaplikasikan hukum Biot Savart dan hukum Ampere untuk menentukan kuat medan magnet pada berbagai bentuk kawat berarus listrik

 Mensistesis Gaya magnetik (Lorentz) pada kawat berarus yang berada dalam medan magnet atau partikel bermuatan yang bergerak dalam medan magnet

Induksi magnet

Hukum Ampere

Hukum Biot savart

Gaya Lorentz

 Melakukan percobaan untuk membuktikan hukum Biot Savart

 Berdiskusi untuk merumuskan hukum Biot Savart berdasarkan hasil percobaan

 Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung kuat medan magnet pada berbagai bentuk kawat berarus listrik

 Melakukan percobaan untuk menunjukkan adanya gaya Lorentz

 Obse

 Intern

et re meter

11.2 Menguasai hukum magnet dan elektromagnet

 Mengelompokkan

jenis-jenis gelombang elektromagnetik dalam spektrum



Mendeskripsikan karakteristik khusus masing-masing gelombang elektromagnetik di

 Spektrum

gelombang elektromagnet

 Mencari dan

menelusuri literatur tentang gelombang elektromagnetik (jenis-jenis dan

karakteristiknya)

 Melakukan kerja

kelompok untuk

mengkomunikasikan hasil kajian literatur baik secara tertulis maupun lisan

 Tuga s kelompok

2 - -  Buku

pelajaran

 LKS

 Intern

(35)

dalam spektrum 11.3 Menggunakan

magnet  dan Menunjukkan mendeskripsikan penggunaan magnet pada peralatan listrik(loud speaker, relay, bel listrik)



Mengaplikasikan gaya Lorentz pada persoalan FISIKA sehari-hari

 Pemanfaatan magnet

 Mencari dan

menelusuri literatur tentang gelombang elektromagnetik (jenis-jenis dan

karakteristiknya)

 Membuat proyek

sederhana dengan memanfaatkan komponen magnet di dalamnya (relay, bel listrik)

 Tuga s kelompok

2 4 -  Buku

pelajaran

 LKS

 Intern

et

 Kump aran

 Catu

daya

 Kabel

 Papa n kayu

 PCB

 Solde

r 11.4 Menggunakan

elektormagnet 

Menjelaskan contoh dan penerapan masing-masing gelombang elektromagnetik dalam kehidupan sehari-hari

 Menentukan panjang gelombang masing-masing komponen cahaya Natrium dengan menggunakan difraksi cahaya oleh kisi difraksi

 Pemanfaatan gelombang elektromagnet

 Berdiskusi untuk menjelaskan aplikasi efek Doppler seperti pada RADAR

 Melakukan percobaan untuk menentukan panjang gelombang masing-masing komponen cahaya Natrium dengan menggunakan difraksi cahaya oleh kisi difraksi

 Lapo ran praktikum

2 2 -  Buku

pelajaran

 LKS

 Intern

(36)

STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep optik

(37)

KOMPETENSI

MATERI

ALOKASI WAKTU

TM PS PI

12. 1 Membedakan konsep cermin dan lensa



Mengidentifikasi cermin datar, cekung, dan cembung sifat dan fungsinya

 Membuktikan hukum pemantulan melalui percobaan



Mengidentifikasi dan menggambarkan pemantulan cahaya pada cermin datar, cekung dan cembung pola pembentukan bayangannya



Mengidentifikasi lensa cekung, dan cembung sifat dan fungsinya

 Membuktikan hukum Snellius dalam pembiasan melalui percobaan



Mengidentifikasi dan menggambarkan pembiasan cahaya pada lensa cekung dan cembung pola pembentukan bayangannya

 Sifat dan fungsi cermin dan lensa

 Membaca literatur dan mengamati bentuk dan fungsi cermin datar, cekung, dan cembung

 Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik untuk membuktikan hukum pemantulan

 Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik untuk dapat

menggambarkan sinar-sinar istimewa pada peristiwa pemantulan cahaya yang mengenai cermin datar, cekung, dan cembung.

 Membaca literatur dan mengamati bentuk dan fungsi lensa cekung, dan cembung

 Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik untuk membuktikan hukum Snellius

 Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik untuk dapat

menggambarkan sinar-sinar istimewa pada peristiwa pembiasan cahaya yang mengenai lensa cekung, dan cembung.

2 2 -  Buku

pelajaran

 LKS

 Intern

et

 Kit optik

12.2 Menggunakan hukum pemantulan dan pembiasan

 Menghitung jarak dan tinggi bayangan hasil pemantulan cermin cekung dengan

 Hukum

pemantulan dan pembiasan cahaya

 Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan jarak dan tinggi bayangan hasil pemantulan cermin cekung

 Tuga s kelompok

4 - -  Buku

pelajaran

 LKS

 Intern

(38)

cahaya menggunakan

hukum pemantulan

 Menghitung jarak dan tinggi bayangan hasil pemantulan cermin cembung dengan menggunakan hukum pemantulan

 Menghitung jarak dan tinggi bayangan hasil pembiasan lensa cekung dengan menggunakan hukum pemantulan

 Menghitung jarak dan tinggi bayangan hasil pembiasan lensa cembung dengan menggunakan hukum pemantulan

 Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan jarak dan tinggi bayangan hasil pemantulan cermin cembung

 Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan jarak dan tinggi bayangan hasil pembiasan lensa cekung

 Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan jarak dan tinggi bayangan hasil pembiasan lensa cembung

12.3 Menggunakan cermin dan lensa



Mendeskripsikan pemanfaatan lensa sebagai lup fungsi dan sifatnya

 Menganalisis pemanfaatan lensa dalam kamera susunan dan fungsi

 Menganalisis pemanfaatan lensa dalam mikroskop susunan dan fungsi

 Menganalisis pemanfaatan cermin dan lensa dalam teleskop dan proyektor susunan dan fungsi

 Penggunaan cermin dan lensa

 Membaca literatur dan berdiskusi tentang

pemanfaatan cermin dalam kehidupan sehari-hari

 Membaca literatur dan berdiskusi tentang

pemanfaatan lensa dalam kehidupan sehari-hari (lup, kamera, mikroskop, proyektor, dll)

 Tuga s kelompok

4 - -  Buku

pelajaran

 LKS

 Intern

et

 Terop

ong

 Kame ra

 Mikro

(39)

KELAS/SEMESTER : XII / 1

STANDAR KOMPETENSI : Menginterpretasikan listrik statis dan dinamis

(40)

KOMPETENSI

MATERI

ALOKASI WAKTU

TM PS PI

13. 1 Membedakan konsep listrik statis dan dinamis

 Membuktikan interaksi

elektrostatik dua muatan listrik dengan percobaan



Menformulasikan hukum Coulomb dengan percobaan

 Mencari pola hubungan antara hukum Coulomb dan medan magnet

 Merumuskan

konsep potensial dan energi potensial listrik dideskripsikan dan persamaan matematisnya

 Menganalisis energi potensial listrik kaitannya dengan gaya/medan listrik dan potensial listrik

 Menentukan

beda energi potensial antara dua titik dalam medan listrik



Mendeksripsikan konsep arus listrik dan beda potensial persamaannya

 Listrik statis dan Dinamis

 Melakukan percobaan dengan menggunakan elektroskop untuk menunjukkan jenis dan interaksi muatan listrik statis

 Berdiskusi tentang perumusan hukum Coulomb dan mencari pola

hubungannya dengan medan magnet

 Berdiskusi untuk menghitung besarnya medan listrik dengan menggunakan hukum Gauss dan hukum Coulomb

 Berdiskusi untuk menghitung energi potensial listrik dari data gaya/medan listrik dan potensial listrik

 Berdiskusi untuk menghitung beda energi potensial listrik antara dua titik dalam medan listrik

 Berdiskusi untuk merumuskan pengertian arus listrik dan beda potensial secara kualitatif dan kuantitatif

 Obser

vasi/ pengamatan

 Lapor

an prakti kum

2 - -  Buku

pelajaran

 LKS

 Intern

et

 elektr

oskop

13. 2 Menjelaskan penerapan listrik statis dan dinamis



Menformulasikan cara kerja kapasitor keping sejajar

 Menganalisis

 Penerapan

listrik statis dan dinamis

 Membaca literatur dan berdiskusi untuk mengetahui cara kerja kapasitor keping sejajar

 Melakukan percobaan

 Obser

vasi/ pengamatan

2 - -  Buku

pelajaran

 LKS

 Intern

(41)

rangkaian kapasitor

 Pengaruh

dielektrik terhadap kapasitansi kapasitor pelat sejajar dijelaskan

 Menentukan

energi yang tersimpan di dalam kapasitor yang bermuatan

untuk menjelaskan karakteristik dan fungsi kapasitor dalam rangkaian listrik

 Melakukan percobaan untuk mempelajari pengaruh dielektrik terhadap kapasitansi kapasitor pelat sejajar

 Menghitung energi

yang tersimpan dalam kapasitor

 Kit Listrik dan magnet

 Kapa sitor

(42)

STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep listrik arus searah

(43)

KOMPETENSI

MATERI

ALOKASI WAKTU

TM PS PI

14. 1 Menguasai hukum kelistrikan arus searah

 Menyususn

rangkaian listrik arus searah dengan menggunakan komponen-komponen hambatan,

penghantar, sumber arus searah, alat ukur listrik

 Merumuskan

hukum Kirchhoff I pada rangakaian listrik arus searah diidentifikasi dan persamaanya



Mengaplikasikan hukum Kirchhoff II pada rangakaian majemuk untuk menghitung kuat arus, tegangan, dan hambatan

 Hukum

kelistrikan arus searah

 Menyusun rangkaian listrik arus searah dengan menggunakan komponen-komponen hambatan, penghantar, sumber arus searah, alat ukur listrik

 Membaca kuat arus listrik dan tegangan dari ampere meter dan voltmeter yang dipasang pada rangkaian listrik arus searah

 Berdiskusi untuk menetukan kuar arus listrik pada rangkaian dengan menggunakan hukum Kirchhoff I

 Berdiskusi untuk menetukan kuat arus, tegangan, dan hambatan pada rangkaian majemuk dengan menggunakan hukum Kirchhoff II

 Obse

 Intern

et

 Kit Listrik dan magnet

 AVO meter

14.2 Menguasai hubungan antara tegangan, hambatan, dan arus

 Membuktikan kesebandingan kuat arus dan tegangan dalam rangkaian tertutup dengan arus listrik searah dengan percobaan (Hk. Ohm)



Mengaplikasikan kesebandingan kuat arus dan tegangan dalam rangkaian tertutup dirumuskan dan dalam perhitungan

 Hukum Ohm  Melakukan pengukuran penghantar yang panjangnya berbeda-beda

 Berdiskusi untuk menjelaskan faktor yang mempengaruhi besar hambatan suatu penghantar

 Berdiskusi untuk menyimpulkan berlakunya hukum Ohm pada suatu penghantar berdasarkan hasil percobaan

 Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung kuat arus, tegangan, dan hambatan listrik dengan

 Lapo ran prakti kum atan geser

 Amper

emeter

 Voltm

(44)

menggunakan hukum Ohm. 14.3 menghitung

daya dan energi listrik arus searah

 Merumuskan

daya dan energi listrik arus searah persamaan matematisnya

 Menentukan besarnya energi dan daya listrik dengan menggunakan persamaan matematis

 Daya dan

energi listrik arus searah

 Berdiskusi dalam kelompok untuk merumuskan daya dan energi listrik arus searah

 Melakukan percobaan untuk menentukan daya dari komponen listrik (lampu) melalui pengukuran kuat arus dan tegangan serta dibandingkan dengan hasil perhitungan

 Menghitung energi listrik yang diserap komponen listrik (lampu, hambatan) dengan menggunakan rumus.

 Tuga s individu

 Tuga s Kelompok

2 2 -  Buku

pelajaran

 LKS

 Intern

et

 Kabel

 Catu

daya

 Hamb atan

 Lamp u

 Hamb atan geser

 Amper

emeter

 Voltm

(45)

STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep listrik arus bolak-balik

(46)

KOMPETENSI

MATERI

ALOKASI WAKTU

TM PS PI

15.1 Menguasai hukum kelistrikan arus bolak-balik



Membandingkan karakteristik alat ukur dan besaran (arus, tegangan, hambatan ) pada rangkaian yang dihubungkan sumber arus listrik bolak balik



Mendeskripsikan aplikasi dari rangkaian listrik bolak-balik

 Hukum

kelistrikan arus bolak-balik

 Membaca literatur tentang alat ukur dan besaran-besaran fisis

 Melakukan observasi tentang karakteristik alat ukur arus bolak-balik

 Melakukan pengukuran besaran fisis (arus, tegangan, hambatan) pada rangkaian yang dihubungkan sumber arus listrik bolak balik

 Tuga s kelompok

 Lapo Listrik magnet

15.2. Menguasai hubungan antara tegangan, impedansi, dan arus

 Menunjukkan nilai amplitude, frequensi dan fase tegangan AC

 Menguraikan hubungan nilai efektif dengan maksimum besaran sinusioda

 Menentukan besaran FISIKA dalam rangkaian seri

 Menganalisis rangkaian RLC

 Menganalisis rangkaian AC yang terdiri dari RLC dengan menggunakan diagram fasor

 Mengidentifikasi peristiwa resonansi

 Tegangan, impedansi, dan arus

 Membaca literatur dan berdiskusi tentang fungsi dan prinsip kerja osiloskop

 Melakukan pengukuran tegangan dan arus bolak-balik dengan menggunakan mikroskop

 Menghitung nilai efektif dan maksimum dari tegangan dan arus bolak-balik yang terbaca dari grafik pada osiloskop

 Membuat rangkaian RLC dan mengobservasi faktor-faktor fisis (tegangan, arus, dan impedansi) yang menjadi variabel pada rangkaian tersebut

 Melakukan percobaan untuk menentukan frekuensi reonansi pada rangkaian RLC

 Tuga s kelompok

(47)

pada rangkaian RLC

 Menentukan frekuensi resonansi pada rangkaian RLC seri dan paralel secara eksperimen

15.3 Menghitung daya dan energi listrik arus bolak-balik

 Daya dan energi listrik arus bolak-balik dirumuskan kedalam bentuk formulasi matematik

 Menggunakan rumusan daya dan energi arus bolak-balik dalam perhitungan masalah kelistrikan sehari-hari

 Aplikasi konsep daya dan energi listrik arus bolak-balik

 Membaca literatur tentang daya dan energi listrik arus bolak-balik

 Mengobservasi fungsi dan prinsip kerja kWh meter

 Menghitung energi listrik yang dikonsumsi suatu instalasi (sekolah atau rumah) dengan membaca data dari kWh meter

 Tuga s kelompok

4 2 -  Buku

pelajaran

 LKS

 Lingk

ungan sekolah dan rumah

 Intern

et

Keterangan:

TM : Tatap muka