PENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) YANG DI INTEGRASIKAN DENGAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA POKOK BAHASAN KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN SISWA KELAS XI SMA.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
pembelajaran kooperatif tipe NHT dengan pembelajaran konvensional, dengan kata lain model kooperatif tipe NHT memberikan pengaruh yang signifikan dalam meningkatkan hasil
Permasalahan yang muncul dalam penelitian adalah apakah hasil belajar peserta didik pada pembelajaran kooperatif tipe NHT bermuatan nilai karakter bangsa dengan bantuan
menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT ( Numbered Head Together dan apakah hasil belajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe NHT ( Numbered Head Together ) lebih
Nilai kemampuan berpikir kritis matematik pada kelas yang diajarkan dengan strategi pemecahan masalah IDEAL dengan model pembelajaran kooperatif tipe NHT,
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) disertai dengan media
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) disertai dengan media
Tujuan Penelitian Tindakan Kelas ini untuk mengetahui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas XII IIS 1
Namun pada angket ini juga didapatkan hanya 65,53% responden menyatakan bahwa IPA terpadu dengan praktikum dan pembelajaran kooperatif tipe NHT membuat siswa senang
