PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN
BELAJAR "SAVI" PADA SISWA KELAS III SDN 01 JATISUKO JATIPURO
TAHUN PELAJARAN 2010/2011
SKRIPSI
Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Menempuh Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Diajukan oleh:
P U R W A N T I
A. 510070506
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
PERSETUJUAN
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN
BELAJAR "SAVI" PADA SISWA KELAS III SDN 01 JATISUKO JATIPURO TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Diajukan oleh :
Nama : PURWANTI
NIM : A 510070506
Telah disetujui dan disyahkan untuk dipertahankan dihadapan Dewan
Penguji Skripsi Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Menyetujui
Pembimbing I Pembimbing II
(Dr. Samino, M.M) (Dra. Risminawati, M.Pd)
iii
PENGESAHAN
Telah dipertahankan di hadapan Dewan Penguji Skripsi dan diterima
untuk memenuhi tugas guna memperoleh Gelar Sarjana Jurusan Pendidikan Guru
Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Hari :
Tanggal :
Panitia Penguji :
1. Dr. Samino, M.M ( )
2. Dra. Risminawati, SH.,M.Pd ( )
3. Drs. H. Saring Marsudi, SH., M.Pd ( )
Surakarta, 2012
Disyahkan,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Dekan
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi ini tidak terdapat karya yang
pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi
dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang
pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu
dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila kelak dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya diatas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, Desember 2011
v MOTTO
“Dialah Allah, Yang Maha Esa”
(Al Ikhlash: 1)
“Jika Allah menolong kamu maka tidak ada yang dapat mengalahkan kamu, jika
Allah membiarkan kamu (tidak memberi pertolongan) maka siapakah gerangan
yang dapat menolong kamu selain dari Allah sesudah itu, karena itu hendaklah
kepada Allah saja orang-orang mukmin bertawakal”
PERSEMBAHAN
Skripsi ini kupersembahkan untuk :
1. Orangtuaku terhormat, terima kasih atas
segala do’a restu serta kasih sayangnya kepada
ananda selama ini.
2. Keluargaku, Suami dan anakku tersayang
terima kasih atas keceriaan yang kalian
berikan.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Puji syukur ke hadirat Allah SWT atas kasih sayang dan nikmat yang
tanpa batas telah Dia limpahkan kepada kita. Sholawat dan salam kepada Nabi
Muhammad kekasih Allah. Hanya dengan rahmat dan ilham dari-Nya maka
penulis dapat menyelesaikan tugas ini dengan baik dan lancar.
Dalam penyusunan skripsi ini penulis banyak sekali mengalami hambatan
dan membutuhkan bantuan dari berbagai pihak. Karena tanpa mereka penulis
bukan apa-apa. Untuk itulah penulis menyampaikan banyak terima kasih kepada :
1. Bapak Drs. Sofyan Anif, M.Si., selaku Dekan Fakultas Keguruan Dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Drs. H. Saring Marsudi, SH., M.Pd, selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Guru Sekolah Dasar (PGSD) Universitas Muhammadiyah Surakarta yang
telah memberikan ijin penelitian kepada peneliti.
3. Bapak Dr. Samino, MM, selaku Pembimbing I, terima kasih atas bimbingan
dan waktu yang telah diberikan hingga terselesaikannya skripsi ini.
4. Ibu Dra. Risminawati, M.Pd., selaku Pembimbing II, terima kasih atas
bimbingan dan waktu yang telah diberikan hingga terselesaikannya skripsi ini.
5. Kepala Sekolah SDN 01 Jatisuko Jatipuro Kabupaten Karanganyar beserta
seluruh guru dan karyawan, terima kasih atas segala bantuan yang diberikan
6. Keluargaku, suami dan anakku terima kasih atas dukungan dorongan,
sehingga peneliti dapat menyelesaikan tugas ini dengan baik.
7. Semua pihak yang tak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah
membantu dalam memberikan sumbang saran dan masukan demi kelancaran
skripsi ini.
Semoga kebaikan yang tulus tersebut mendapat balasan yang baik dan
sepadan dari Allah SWT. Harapan penulis supaya skripsi ini dapat bermanfaat
bagi semua pihak yang membutuhkan.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb.
Surakarta, Desember 2011
ix DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL... i
HALAMAN PERSETUJUAN... ii
HALAMAN PENGESAHAN... iii
HALAMAN PERNYATAAN ... iv
1. Belajar ... 7
2. Fase-fase dalam Belajar ... 8
3. Hasil Belajar... 9
4. Pengertian Matematika... 11
5. Hasil Belajar Matematika... 12
B. Pendekatan Belajar “SAVI”... 15
1. Belajar Somatis ... 16
2. Belajar Auditori... 16
3. Belajar Visual... 17
4. Belajar Intelektual ... 17
C. Hasil Penelitian Terdahulu... 19
D. Kerangka Berpikir... 22
E. Hipotesis Tindakan ... 23
BAB III METODE PENELITIAN A. Setting Penelitian ... 24
B. Pendekatan dan Jenis Penelitian ... 25
C. Subyek Penelitian... 27
D. Sumber Data Penelitian... 27
E. Teknik Pengumpulan Data... 28
F. Validitas Data... 29
G. Teknik Analisis Data... 30
H. Indikator Kerja ... 31
I. Prosedur Penelitian ... 32
xi
BAB IV HASIL PENELITIAN DATA DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Lokasi Penelitian ... 38
B. Deskripsi Pelaksanaan Tindakan Pembelajaran... 39
C. Analisis Data Penelitian ... 53
D. Hasil Penelitian ... 60
E. Pembahasan... 61
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan ... 67
B. Implikasi... 67
C. Saran... 68
DAFTAR PUSTAKA
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 4.1 Data Awal Siswa Kelas III SDN 01 Jatisuko Jatipuro ... 39
Tabel 4.2 Rekapitulasi Hasil belajar Matematika Siswa Siklus I
melalui pendekatan belajar SAVI pada Siswa Kelas III
SDN 01 Jatisuko Jatipuro ... 47
Tabel 4.3 Rekapitulasi Hasil belajar Matematika Siswa Siklus II
melalui pendekatan belajar SAVI pada Siswa Kelas III
SDN 01 Jatisuko Jatipuro ... 52
Tabel 4.4 Perbandingan Prestasi Belajar Siswa pada Nilai Awal
dan Siklus I pada Siswa Kelas III SDN 01 Jatisuko
Jatipuro ... 54
Tabel 4.5 Perbandingan Prestasi Belajar Siswa pada Siklus I dan
xiii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Langkah-langkah Pembelajaran SAVI ... 19
Gambar 2.2 Siklus Penelitian Tindakan Kelas ... 23
DAFTAR GRAFIK
Halaman
Grafik 4.1 Perkembangan Prestasi Belajar Siswa setelah Tindakan
Perbaikan siklus I... 55
Grafik 4.2 Perkembangan Prestasi Belajar Siswa setelah Tindakan
Perbaikan siklus II ... 58
xv DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Rencana Perbaikan Pembelajaran Siklus I ... 72
Lampiran 2 Lembar Observasi Siklus I ... 77
Lampiran 3 Rencana Perbaikan Pembelajaran Siklus II ... 78
Lampiran 4 Lembar Observasi Siklus II ... 84
Lampiran 5 Rekapitulasi Nilai Prestasi Belajar Siswa ... 85
Lampiran 6 Dokumentasi Penelitian ... 86
ABSTRAK
PURWANTI. A. 510070506. “Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Pendekatan Belajar "SAVI" pada Siswa Kelas III SDN 01 Jatisuko Jatipuro Tahun Pelajaran 2010/2011”. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Surakarta tahun 2011.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang bertujuan untuk pembelajaran matematika menggunakan pendekatan “SAVI” mampu meningkatkan hasil belajar matematika pada siswa Kelas III SDN 01 Jatisuko Jatipuro Kabupaten Karanganyar.
Penelitian dilaksanakan dalam dua kali tindakan perbaikan (siklus). Subyek penelitian adalah siswa dan guru Kelas III serta kepala sekolah SDN 01 Jatisuko Jatipuro Kabupaten Karanganyar. Penelitian dilaksanakan pada bulan Mei 2010. Pengumpulan data penelitian dilakukan melalui metode observasi, wawancara mendalam, dan test evaluasi belajar. Data penelitian selanjutnya dianalisis untuk mengetahui apakah pelaksanaan siklus penelitian telah memenuhi target pencapaian yang ditetapkan.
Penelitian berhasil menyimpulkan bahwa: (1) pembelajaran matematika melalui pendekatan belajar SAVI berhasil meningkatkan hasil belajar matematika pada materi pecahan sederhana pada siswa kelas III SD Negeri 01 Jatisuko Jatipuro Karanganyar dan (2) pembelajaran melalui pendekatan belajar SAVI pada mata pelajaran matematika berhasil meningkatkan hasil belajar matematika dari rata-rata 4,94 menjadi 7,71 sehingga mencapai ketuntasan 75% pada pelajaran matematika tentang pecahan sederhana pada siswa kelas III SD Negeri 01 Jatisuko Jatipuro Karanganyar.
