1 Faradhia Khanza Putri , 2016
STRATEGI PEMBELAJARAN PIANO MENGGUNAKAN NOTASI ANGKA DI ELFA’S MUSIC SCHOOL CIMAHI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu BAB I
PENDAHULUAN
A. LatarBelakangMasalah
Notasi merupakan sebuah simbol musik yang dibuat agar dapat dibaca dan dimainkan sesuai dengan keinginan penciptanya. Padapembelajaranmusik, pastitidakakanterlepasdarinotasi.
Notasidigunakansebagaisaranauntukbelajarmembaca, danmenulisuntuk kemudiandapatdinyanyikanataudimainkanpadaalatmusiktertentu. Adapun berbagai macam jenis notasi seperti contohnya notasi balok, notasi angka, notasi gambar, dan masih banyak lagi.Di Indonesiasendirimasihbanyak yangmenggunakannotasiangkacontohnya di sekolahumum seperti SD dan SMP yangsebagianbesarmasihmenggunakannotasiangka dalam pembelajaran seni musik.Seperti yang dikemukakan Chrisyanto, dkk. (2012, hlm. 1)“Notasi balok adalah notasi yang diakuidandigunakansecararesmi di dunia sebagai media komunikasi musik. Di Indonesia, notasi yang lebih mudah dipelajaridandikuasaiolehmasyarakatnyaadalahnotasiangka, karena notasi balok
dianggap lebih sulit untuk dipelajari.”
Seiringperkembanganzamansemakinbanyakbermunculantempat-tempatkursusmusik di Indonesia. Berbeda dengan sekolah umum yang sebagian besar menggunakan notasi angka dalam pembelajarannya, justru di tempat kursus musik sendiri sebagian besar menggunakan notasi balok dalam pembelajarannya.Namun tidak halnya diElfa’s Music School Cimahi.Khususnyauntukpembelajaran piano masihmenggunakannotasiangka.Elfa’s Music School Cimahimasihmenggunakannotasiangkadalamkegiatanpembelajarannya.Hal
tersebutdidasaridenganpemahamansebagianbesarmasyarakat Indonesia yang meilikianggapanbahwanotasiangkalebihmudahdibandingkannotasibalok.
Hal yang
menarikdandijadikanfokusdalampenelitianiniadalahstrategipendidikyaiturencanati ndakan yang dilakukandalampenggunakannotasiangkadi dalampembelajaran
Cimahi.Penelitiinginmengetahuilangkah-2
Faradhia Khanza Putri , 2016
STRATEGI PEMBELAJARAN PIANO MENGGUNAKAN NOTASI ANGKA DI ELFA’S MUSIC SCHOOL CIMAHI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
langkahpengenalannotasiangkadanpembelajaranteknikbermain piano
menggunakannotasiangka.Secarafaktualnotasiangkamemilikiketerbatasanrangesu
arasementara piano memilikiwilayah nada yang luas.Selainituadanyakesamaansimbolmengenaisimbolnotasiangkadengannomorjar i.Setelahmelakukanpeninjauanterlebihdahuluterkaitpembelajaran piano menggunakannotasiangka, makapenelitimerumuskanjudulpenelitianyaitu:
“STRATEGI PEMBELAJARAN PIANO MENGGUNAKAN NOTASI
ANGKA DI ELFA’S MUSIC SCHOOL
CIMAHI”.Penelitianinidiharapkandapatmengungkapkelebihandankekuranganpen ggunaannotasiangkadalampembelajaran
piano.Hasilpenelitiandapatmenjadimasukanbagipembelajaran piano di Elfa’s Music School Cimahimaupundi lembagalainnya.
B. RumusanMasalah
Rumusanmasalahdalampenelitianiniadalah: bagaimana strategipembelajaranpiano di Elfa’s Music School Cimahi? Pembatasan masalah difokuskan pada pembelaran piano tingkat dasar.Pertanyaanpenelitiansebagaiberikut.
1. Bagaimanalangkah-langkahpengenalannotasiangka dalam pembelajaran piano tingkat dasar di Elfa’s Music School Cimahi?
2. Bagaimanapembelajaran teknik bermainpianomenggunakannotasiangka di Elfa’s Music School Cimahi?
C. Tujuan
1. Tujuan Umum
Secara umum, tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah mendapatkan gambaran mengenai strategi pembelajaran menggunakan notasi angka di Elfa’s Music School Cimahi.
2. Tujuan Khusus
Adapunsecara khusus, tujuan yang hendak dicapai dalampenelitianiniadalah: 1. Mendeskripsikan langkah-langkahpengenalannotasiangka dalam
3
Faradhia Khanza Putri , 2016
STRATEGI PEMBELAJARAN PIANO MENGGUNAKAN NOTASI ANGKA DI ELFA’S MUSIC SCHOOL CIMAHI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
2. Mendeskripsikanpembelajaranteknik bermain pianomenggunakannotasiangka di Elfa’s Music School Cimahi.
D. Manfaat
Setelahpenelitianiniselesaidilaksanakan,diharapkanbergunadanmemberikontribusi bagipenulis,mahasiswa,pengajarsertamasyarakatpadaumumnya:
1. Peneliti, dapatmenambahwawasantentangstrategipembelajaran piano,
agarpenelitimengetahuisertamemahamilebihdalamlagitentangkelebihandan kekuranganpembelajaranpianomenggunakannotasiangka.
2. JurusanPendidikanSeniMusik, untukmenambahwawasanbagi
MahasiswaJurusanSeniMusik UPI, sertasebagaitambahanreferensi untukpengembanganpembelajaranpiano.
3. Elfa Music School Cimahi, dapatdijadikansebagaimasukanuntuk
perbaikanbiladitemukanbeberapakelemahandalamstrategipembelajaran pianomenggunakannotasiangka, sehinggadapatmengembangkan proses
belajarmengajar.
4. Masyarakat, dapatdijadikansebagaipengetahuanbagimasyarakatberupa
informasimengenai strategipembelajaran pianomenggunakannotasiangka.
E. Struktur Organisasi Skripsi
Strukturorganisasiskripsiberisitentangurutanpenulisandarisetiapbabdanbagianbabd alamskripsimulaidaribab I hinggabab V.
BAB I PENDAHULUAN
Bab I berisipendahuluandanmerupakanbagianawaldariskripsi yang terdiridarilatarbelakang, rumusanmasalah, tujuan, manfaat, danstrukturorganisasiskripsi.
BAB II KAJIAN PUSTAKA
Bab II berisitentanguraianmengenaistrategi, pembelajaran, pembelajaran piano, notasiangka, danpendidikannonformal yang menjadilandasanteoritis yang akanberhubungandengantemuandanpembahasandidalamskripsi.
4
Faradhia Khanza Putri , 2016
STRATEGI PEMBELAJARAN PIANO MENGGUNAKAN NOTASI ANGKA DI ELFA’S MUSIC SCHOOL CIMAHI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Bab III berisitentangmetode yang digunakandalam proses
penelitiansertapenjabarantentang design penelitian, partisipan, tempatpenelitian, instrument penelitian, teknikpengumpulan data, amalisis data dantriangulasi.
BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN
Bab IV berisitentangtemuanpenelitian yang menjawabpertanyaanpenelitiandanpembahasan yang dikaitkandenganteori yang berhubungandenganmasalahpenelitian.
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI
