RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Bobot (sks) Semester Tgl Penyusunan

(1)

UNIVERSITAS GUNADARMA

PROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Bobot (sks) Semester Tgl Penyusunan

Pendidikan Agama Islam PP000201 2 3 Agustus 2018

Otorisasi Nama Koordinator Pengembang RPS Koordinator Bidang Keahlian (Jika Ada) Ketua Program Studi

Prof. Dr.-Ing. Adang Suhendra, S.Kom., M.Sc

Capaian Pembelajaran (CP) CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah

CPPS 3 Kemampuan memahami implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan dan desain.

CPPS 15 Kemampuan mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi serta melibatkan diri dalam proses belajar terus-menerus sepanjang hidup.

(2)

CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)

CPMK 3.2 Kemampuan memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan dan desain

CPMK 15.2 Kemampuan melibatkan diri dalam proses belajar terus-menerus sepanjang hidup.

Deskripsi Singkat MK Matakuliah ini menjelaskan keimanan dan ketaqwaan kepada Allah SWT dan sumber-sumber hukum Islam dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari dalam ruang lingkup masyarakat, budaya dan ekonomi.

Bahan Kajian / Materi Pembelajaran 1. Menjelaskan hakekat dan martabat manusia serta kelebihan manusia dengan makhluk lainnya dalam islam(1)

2. Menjelaskan pengerrtian Agama Islam dan ruang lingkup ajaran islam Membaca Al-Qur’an dengan baik dan benar. (2-3) 3. Menjelaskan tentang keimanan dan ketaqwaan kepada Allah SWT. (4)

4. Menjelaskan Hukum Islam. Mengimplemenytasikan Hukum Islam dalam kehidupan sehari-hari dengan benar (5-6) 5. Menjelaskan Konsep Eika, Moral & Akhlak dan hubungan Tasawuf dengan Akhlak. (7)

6. Menjelaskan ruang lingkup Akhlak Mengimplementasikan akhlak dalam kehidupan bersama(9,10,11) 7. Menjelaskan pengertian dan pandangan umat umat Islam terhadap Tasawuf(12))

8. Mampu menjelaskan makna dasar pembentukan keluarga dalam Islam, pengertian masyarakat, Mawarits dan sistem masyarakat Islam Mampu nenerapkan nilai-nilai dasar Islam dan sumber kekuatan kebudayaan Islam Mampu mengimplementasikan nilai-nilai dasar Islam pada ruang lingkup ekonomi (13,14,15)

Daftar Referensi Utama :

1. Abdul Qohar, Endang S, Sri Waluyo, Mila Jamilah, Maswanih, Mulyadi, Pendidikan Agama Islam, Penerbit : Universitas Gunadarma, 2003, Depok.

2. Azyumardi A., Toto Suryana, Ishak A., Didin H., Buku Teks Pendidikan Agama Islam pada Perguruan Tinggi Umum, Penerbit : Direktorat Perguruan Tinggi Agama Islam Departemen Agama RI, Cetakan Keempat September 2005, Jakarta.

3. Tim Dirjen Pendidikan Agama, Pengembangan Kepribadian Pendidikan Agama Islam pada Perguruan Tinggi, Penerbit: Direktorat Jendral Pendidikan Islam & Direktorat Pendidikan Agama Islam, September 2009, Jakarta.

4. Dr. Yũsũf Al-Qaradhãwiy., Pengantar Kajian Islam, Study Analistik Komprehensif tentang Pilar-Pilar Substansi, Karakteristik, Tujuan dan Sumber Acuan Islam, Penerbit Pustaka Al-Kautsar, Jakarta. Cetakan Pertama 1997.

(3)

Komputer, Laptop, Proyektor Nama Dosen Pengampu Abbas Muhammad Basalamah

(4)

EVALUASI AKHIR SEMESTER (mg ke 16)

[CPPS 3 CPMK 3.2]: Mahasiswa memahami pengertian & makna Agama dalam Kebudayaan (mg ke 14 )

[CPPS 4 CPMK 8]: Mahasiswa mampu mengidentifikasi teknik keamanan basis data (mg ke 12,13 )

[CPPS 3 CPMK 3.2]: Mahasiswa memahami tentang ruang lingkup Agama Islam dan ekonomi (mg ke 15 )

(mg ke 15) (mg ke 14,15)

[CPPS 11 CPMK 24]: Mahasiswa mampu menjelaskan perkembangan basis data

(mg ke 14,15)

[CPPS 15 CPMK 15.2]: Mahasiswa memahami kehidupan bermasyarakat menurut Islam (mg ke 13 )

[CPPS 3 CPMK 3.2]: Mahasiswa memahami pengertian dan pandangan Islam terhadap Tasawuf (mg ke 12)

(mg ke 14,15)

[CPPS 15 CPMK 15.2]: Mahasiswa memahami pengertian Akhlak dalam kehidupan (mg ke 10 )

(mg ke 10)

[CPPS 8 CPMK 16]: Mahasiswa mampu menguasai konsep dan prinsip normalisasi, serta perancangan basis data (mg ke 9,10)

EVALUASI TENGAH SEMESTER (mg ke 11)

[CPPS 15 CPMK 15.2]: Mahasiswa memahami pengertian Akhlak dalam kehidupan (mg ke 8)

(mg ke 14,15)

[CPPS 3 CPMK 3.2]: Mahasiswa memahami pengertian, Etika, Moral & Akhlak (mg ke 7)

(mg ke 14,15)

[CPPS 15 CPMK 15.2]: Mahasiswa memahami pengertian Akhlak dalam kehidupan (mg ke 9 )

[CPPS 3 CPMK 3.2]: Mahasiswa memahami Hukum Islam secara benar (mg ke 6 )

[CPPS 3 CPMK 3.2]: Mahasiswa memahami secara jelas sumber agama dan ajaran Agama Islam (mg ke 4)

(mg ke 14,15)

[CPPS 3 CPMK 3.2]: Mahasiswa memahami arti Tuhan Yang Maha Esa Ketuhanan (mg ke 5)

[CPPS 3 CPMK 3.2]: Mahasiswa memahami pengertian Agama dan Islam secara literal dan terminology ( mg ke 2-3 )

[CPPS 3 CPMK 3.2]: Mahasiswa mampu memahami alasan manusia

membutuhkan agama ( mg ke 1 )

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH PENDIDIKAN AGAMA ISLAM :

1. Kemampuan memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan dan desain Kemampuan menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif.

(5)

Minggu Kemampuan Akhir yang Diharapkan

Bahan Kajian (Materi Pelajaran) Metode / Bentuk Pembelajaran Waktu Belajar (Menit) Kriteria Penilaian (Indikator) Bobot Nilai (%) Sumber Belajar 1 Mahasiswa mampu memahami alasan manusia membutuhkan agama

1. Manusia Dalam Perspektif Islam

1.1. Hakekat & Martabat Manusia dalam Islam 1.2. Kelebihan Manusia

dan Makhluk Lainnya, Fungsi & Tanggung jawab Manusia dalam Islam Ceramah/Kuliah Pakar Problem Based Learning/FBD Tugas 1 2 x 50 menit Mahasiswa mampu menjelaskan makna kehidupan dan tanggung jawab Mahasiswa mampu menjelaskan eksistensi hidup di Dunia dalam ajaran Islam

7 1, 2, 3, 4

2 Mahasiswa

memahami pengertian Agama secara literal dan terminology

2. Agama-agama

2.1. Pengertian Agama secara umum 2.2. Klasifikasi ragam

Agama yang dianut manusia Ceramah/Kuliah Pakar Problem Based Learning/FBD Tugas 2 2 x 50

menit Mahasiswa mampu menjelaskan arti dan pengertian Agama, baik Literal, terminology

maupun target yang dituju. Mahasiswa mampu menjelaskan Kesamaan dan Perbedaan diantara Agama-Agama. Mahasiswa mampu menjelaskan upaya dalam membangun dan mengokohkan kesadaran Mahasiswa/I 7 1, 2, 3, 4

(6)

Kerukunan Antar Umat Beragama 3

Mahasiswa

memahami

pengertian Islam secara Literal dan Terminology

3. Al-Islam

3.1. Makna Literal dan Terminology

3.2. Al-Islãm sebagai nama agama ajaran para nabi dan rasul.

Ceramah/Kuliah Pakar Problem Based Learning/FBD Tugas 3 2 x 50

menit Mahasiswa mampu menjelaskan Al-Islãm dan ciri-cirinya dengan Benar.

Mahasiswa mampu menjelaskan pokok-pokok ajaran Al-Islãm

8 1, 2, 3, 4

4 Mahasiswa memahami secara jelas sumber agama dan ajaran Agama Islam

4. Sumber Agama & Ajaran Agama Islam

4.1. Al-Qur’an: Isi & Sistematikanya 4.2. As-Sunnah

(Al-Hadits): Fungsi & Artinya 4.3. Ra’yu yang dilaksanakan dengan Ijtihad Ceramah/Kuliah Pakar Problem Based Learning/FBD 2 x 50

menit Mahasiswa mampu Menjelaskan & mengetahui secara mendalam tentang Al-Qur’an dan As -Sunnah (Al-Hadits) Mahasiswa mampu Menjelaskan tentang Ra’yu yang Dilaksanakan dengan Ijtihad

7 1, 4

5 Mahasiswa memahami arti Tuhan Yang Maha Esa Ketuhanan

5. Tuhan Yang Maha Esa & Ketuhanan

5.1. Keimanan & Implikasi Tauhid dalam Islam 5.2. Ketaqwaan & Implikasinya dalam Kehidupan Ceramah/Kuliah Pakar Problem Based Learning/FBD Tugas 4 2 x 50

menit Mahasiswa mampu Menjelaskan arti keimanan Mahasiswa mampu Menjelaskanarti ketaqwaan kepada Allah SWT 7 1, 2, 3, 4

(7)

6 Mahasiswa memahami Hukum Islam secara benar 6. Hukuml Islam 6.1. Pengertian Hukum Islam 6.2. Ruang Lingkup Hukum Islam Ceramah/Kuliah Pakar Problem Based Learning/FBD Tugas 5 2 x 50 menit Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian Hukum Islam Mahasiswa mampu menjelaskan ruang lingkup Hukum Islam 8 1, 2, 3, 4 7 Mahasiswa memahami pengertian, Etika, Moral & Akhlak

7. Etika, Moral & Akhlak : 7.1. Pentingnya Akhlak 7.2. Konsep Etika, Moral &

Akhlak 7.3. Hubungan Tasawuf Dengan Akhlak 7.4. Indikator Manusia Berakhlak Ceramah/Kuliah Pakar Problem Based Learning/FBD 2 x 50 menit Mahasiswa mampu menjelaskan pentingnya Akhlak Mahasiswa mampu menjelaskan Konsep Etika, Moral & Akhlak Mahasiswa mampu menjelaskan Hubungan Tasawuf dengan Akhlak Mahasiswa mampu menjelaskan Indikator Manusia Berakhlak 7 1, 2, 3, 4 8 Mahasiswa memahami pengertian Akhlak dalam kehidupan 8. Akhlak

8.1. Pengertian & Ruang Lingkup Akhlak 8.2. Akhlak kepada Allah

SWT. Ceramah/Kuliah Pakar Problem Based Learning/FBD Tugas 6 2 x 50 menit Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian & ruang lingkup Akhlak

(8)

Mahasiswa mampu menjelaskan cara yang baik berakhlak kepada Allah SWT. 9 Mahasiswa memahami

pengertian Akhlak dalam kehidupan

8. Akhlak

8.3 Akhlak terhadap sesame manusia 8.4 Akhlak terhadap makhluk selain manusia Ceramah/Kuliah Pakar Problem Based Learning/FBD 2 x 50 menit Mahasiswa mampu menjelaskan cara yang baik berakhlak kepada sesama manusia

Mahasiswa mampu menjelaskan cara yang baik berakhlak kepada makhluk selain manusia 7 1, 2, 3, 4 10 Mahasiswa memahami pengertian Akhlak dalam kehidupan 8. Akhlak 8.3 Perbandingan Ukuran Baik Buruk dalam Akhlak dengan Aliran dalam Filsafat Etika 8.4 Implementasi Akhlak dalam Kehidupan Bersama Ceramah/Kuliah Pakar Problem Based Learning/FBD Tugas 7 2 x 50

menit Mahasiswa mampu menjelaskan perbandingan baik buruk dalam akhlak Mahasiswa mampu menjelaskan implementasi akhlak dalam kehidupan bersama 7 1, 2, 3, 4

11 UJIAN TENGAH SEMESTER

12 Mahasiswa memahami pengertian dan

pandangan Islam terhadap Tasawuf

9. Islam dan Tasawuf :

9.1. Pengertian dan

Tujuan Tasawuf

9.2. Pandangan Umat

Islam terhadap

Tasawuf

Ceramah/Kuliah Pakar Problem Based Learning/FBD 2 x 50 menit Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendalami pengertian & pandangan umat Umat Islam terhadap Tasawuf 7 1, 2, 3, 4

(9)

9.3. Stasiun-stasiun

dalam Tasawuf

Mahasiswa mampu menjelaskan stasiun-stasiun dalam tasawuf 13 Mahasiswa memahami kehidupan bermasyarakat menurut Islam

10. Agama dan masyarakat 10.1. Dasar Pembentukan

Keluarga dalam Islam 10.2. Mawarits 10.3. Pembentukan Masyarakat Islam Ceramah/Kuliah Pakar Problem Based Learning/FBD Tugas 8 2 x 50 menit Mahasiswa mampu menjelaskan makna dasar pembentukan keluarga dalam Islam Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian masyarakat, Mawarits dan sistem masyarakat Islam 7 4 14 Mahasiswa memahami pengertian & makna Agama dalam Kebudayaan

11. Agama dan kebudayaan 11.1. Agama dan

Kebudayaan

11.2. Pendapat Budayawan Luar Indonesia

11.3. Nilai-nilai Dasar Islam tentang Kebudayaan 11.4. Agama Islam sebagai

Sumber Kekuatan Kebudayaan Islam Ceramah/Kuliah Pakar Problem Based Learning/FBD 2 x 50

menit Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian agama & kebudayaan

Mahasiswa mampu menjelaskan nilai-nilai dasar Islam dan sumber kekuatan

kebudayaan Islam

7 4

15 Mahasiswa memahami tentang ruang lingkup Agama Islam dan ekonomi

12. Agama Islam dan Ekonomi 12.1. Agama Islam dan

Ekonomi 12.2. Perdagangan menurut Ajaran Islam Ceramah/Kuliah Pakar Problem Based Learning/FBD Tugas 9 2 x 50 menit Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian agama, ekonomi, Syirkah dan perdagangan 7 4

(10)

12.3. Syirkah 12.4. Bank

12.5. Prinsip dan Konsep Bank Islam 12.6.

Koperasi

menurut ajaran Islam Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian bank & koperasi, serta mengetahui prinsip & konsep bank Islam

(11)

FORMAT RANCANGAN TUGAS 1

Nama Mata Kuliah : Pendidikan Agama Islam SKS : 2

Program Studi : Teknik Informatika Pertemuan ke : 4-5

Fakultas : Teknologi Industri A. TUJUAN TUGAS :

- Mengenal sumber ajaran agama. - Mengenal Tuhan yang maha esa. B. URAIAN TUGAS :

a. Obyek Garapan

Artikel; Komponen-komponen sumber ajaran agama dan ketuhanan b. Metode atau Cara pengerjaan

▪ Carilah beberapa referensi berupa jurnal / artikel ilmiah

▪ Rangkumlah referensi tersebut menjadi artikel penulisan, dengan mencakup aspek ▪ Kumpulkan hasil rangkuman tersebut pada pertemuan berikutnya

c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :

Makalah yang dicetak dengan format lembar judul, kata pengantar, daftar isi, isi dari tugas, dan daftar pustaka dengan font Times New Roman, ukuran 12

C. KRITERIA PENILAIAN (5 %) Kelengkapan isi jawaban Kebenaran isi jawaban

(12)

FORMAT RANCANGAN TUGAS 2

Program Studi : Teknik Informatika Pertemuan ke : 10

- Mengenal ahlak dalam kehidupan B. URAIAN TUGAS :

d. Obyek Garapan

Artikel; Komponen-komponen akhlak dalam kehidupan e. Metode atau Cara pengerjaan

f. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :

(13)

FORMAT RANCANGAN TUGAS 3

Program Studi : Teknik Informatika Pertemuan ke : 15

- Mengenal ruang lingkup agama islam dan ekonomi B. URAIAN TUGAS :

g. Obyek Garapan

Artikel; Ruang lingkup agama islam dan ekonomi h. Metode atau Cara pengerjaan

i. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :

(14)

GRADING SCHEME COMPETENCE

KRITERIA 1 : Kelengkapan isi laporan

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR Kelengkapan

konsep Lengkap dan terpadu Lengkap Masih kurang beberapa aspek yang belum terungkap

Hanya menunjukkan

sebagian konsep saja Tidak ada konsep 2 KRITERIA 2 : Kebenaran isi laporan

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR Kebenaran

konsep

Diungkapkan dengan tepat, terdapat aspek penting, analisis dan membantu

memahami konsep

Diungkap dengan tepat tetapi deskriptif

Sebagian besar konsep sudah terungkap, namun masih ada yang terlewatkan

Kurang dapat

mengungkapkan aspek penting, melebihi halaman, tidak ada proses merangkum hanya mencontoh

Tidak ada konsep yang disajikan

2

KRITERIA 3 : Daya tarik komunikasi/presentasi KRITERIA 3a : Komunikasi tertulis

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR Bahasa Paper Bahasa menggugah

pembaca untuk mencari tahu konsep lebih dalam

Bahasa menambah informasi pembaca

Bahasa deskriptif, tidak terlalu menambah pengetahuan

Informasi dan data yang disampaikan tidak menarik dan membingungkan

Tidak ada hasil 1

Kerapian

Paper Paper dibuat dengan sangat menarik dan menggugah

semangat membaca

Paper cukup menarik, walau tidak terlalu mengundang

Dijilid biasa Dijilid namun kurang

rapi Tidak ada hasil 1

KRITERIA 3b : Komunikasi lisan

(15)

Isi Memberi inspirasi pendengar untuk mencari lebih dalam

Menambah wawasan Pembaca masih harus menambah lagi

informasi dari beberapa sumber Informasi yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengarnya Informasi yang disampaikan menyesatkan atau salah 2

Organisasi Sangat runtut dan integratif sehingga pendengar dapat mengkompilasi isi dengan baik

Cukup runtut dan memberi data

pendukung fakta yang disampaikan

Tidak didukung data, namun menyampaikan informasi yang benar

Informasi yang

disampaikan tidak ada dasarnya

Tidak mau presentasi 1

Gaya

Presentasi Menggugah semangat pendengar Membuat pendengar paham, hanya sesekali saja memandang catatan

Lebih banyak membaca

catatan Selalu membaca catatan (tergantung pada catatan)