B U K U A K T I V I T A S M U R I D. Esau dan Yakub - Kembar Namun Banyak Perbedaan. Nama Murid :

Nama Murid :

B U K U A K T I V I T A S M U R I D

TAHUN BUKU

1 2

P

ratama

Tuhan Adalah Allah Kita

Esau dan Yakub - Kembar Namun Banyak Perbedaan

P

h

1

u

2

rat

am

a T

a

un

B

ku

n A

da

h A

l

ita

Tu

ha

la

l

ah

K

t H d Aya a falan ( untuk i rum ah) el 1 n P aja ran Sema gkuk S up Merah Ka cang 1 P a m Y i B 5 el jar an 2 Mi pi akub D etel Pe E D Ya k erdam 8 lajaran 3 sau an ub B ai el a a 4 us i l e r 1 P aj r n Y uf D jua K Me si 1 P enga rt a Mi p elajar an 5 Yusuf M ik n m i 16 P aj U el ara n 6 lasan 19 el r n 7 d P aja a Sau ara Yu suf er K si P gi e Me r 24 P laj 8 edua 6 e ara n P erjala nan K KeMe sir 2 el ara n 9 Y suf p ni P aj u M enga m u S mua S au ran a e da y 29 Peaj uag l aran 10Ke l r a Yakub Pe g e r 31 r i K Mesi a aran 1B 32 Pel j 1 ayi Musa el a a 12 W uda P aj r n Musa aktu M 36

u n ti n g d i s in i

y

A at Hafalan

k o (O t ber/November/Desember) O g d i l k a

1. _{" ran yang usta b birnya ada ah ekeji n bagi Tuhan,}

i r a t N a ( 2

tetap orang yang be l ku se ia dikenan- y ." Ams. 12:2 )

a , u t 6

2. _{"Kepada Allah aku perc ya ak tidak akut." (Mzm. 5 :12a)}

d n

3. "Hiduplah dalam per amaian de gan semua orang!"

m

(R . 12:18b)

. g u b a a l

4 _{"Ang aplah sebagai s atu ke ahagi an, ap bi a kamu}

e b i b a . :

jatuh k dalam erbaga - agai pencob an " (Yak. 1 2)

m b k d

5. _{"Sebab ka u tahu, ahwa dalam perse utuan engan}

e a a i r

Tuhan j rih pay hmu tid k sia-s a." (1 Ko . 15:58b)

. s T e

6 "Bersukacitalah enantiasa. etaplah b rdoa.

Menguc p syukurla dalam segala ha ." a h l

1 1

( Tes. 5: 6-18a)

U u i t p

7. " jilah dirim sendir , apakah kamu eta tegak

m o .

dala iman." (2 K r 13:5a)

" e k a h

8. Layanilah s orang a an yang l in ole kasih."

G b

( al. 5:13 )

A h a s e n

9. _{" mpunila seorang, s ma ep rti Tuha telah}

mengampuni kamu." (Kol. 3:13b)

" n u "

10. Hormatilah ayahmu da ib mu. (Ef. 6:2a)

11. "Al ah tu bagi kit te pat erlindungan d n kekuatan."l i a m p a

.

(Mzm 46:2a)

u n n i a :

Pertanyaan untuk Direnungkan

1. Apa maksud dari menjadi jujur itu?

_______________________________________________ _______________________________________________ 2. Seperti Yakub, terkadang begitu sulit untuk menjadi jujur.

Kapankah saat yang sulit untuk menjadi jujur itu?

_______________________________________________ _______________________________________________

3. Dapatkah Anda memikirkan situasi ketika melakukan kesalahan, tetapi berkata jujur sewaktu orang bertanya hal itu kepadamu? _______________________________________________ _______________________________________________ 4. Bagaimana kita dapat mengingatkan diri sendiri

untuk selalu berkata jujur? Bacalah Ayat Hafalan hari ini untuk mengetahui apa yang Allah pikirkan tentang bersikap jujur itu. _______________________________________________ _______________________________________________

AKTIVITAS

PELAJARAN

Semangkuk Sup Kacang Merah

Siapa Yang Seperti Yesus?

Berilah warna kepada anak-anak yang peduli terhadap sesamanya.

2

AKTIVITAS

PELAJARAN

Semangkuk Sup Kacang Merah

Kisah Alkitab

Esau dan Yakub

Esau dan Yakub adalah saudara kembar. Esau lahir beberapa menit sebelum Yakub. Kelak Esau akan menjadi kepala keluarga. Suatu hari Esau pergi berburu,

dan Yakub membuat sup.

Esau pulang dengan begitu laparnya. "Cepat berikan aku sup itu,” katanya. Kata Yakub, ”Aku akan memberikan sup, bila engkau memberikan posisimu

di dalam keluarga kepadaku.”

Esau tidak berpikir betapa istimewanya posisi itu di dalam keluarga.

“Engkau boleh mendapatkan posisiku,” kata Esau.

Tahun demi tahun berlalu. Ishak semakin tua.

Ishak adalah ayah dari Esau dan Yakub. "Aku akan memberkatimu, Esau," kata Ishak, “tetapi bawalah dahulu masakan daging untukku.” Yakub ingin diberkati,

jadi ia menipu Esau kembali. Esau pergi berburu rusa.

Tetapi Yakub langsung mengambil kambing. Ibunya mengolahnya untuk Yakub.

Ribka meletakkan kulit kambing di lengan Yakub. Lalu Yakub merasa seperti Esau.

Yakub tahu bahwa ayahnya sudah tidak dapat melihat, jadi Yakub berkata kepada ayahnya,

“Akulah Esau, dan telah membawa makanan untuk ayah, berkatilah aku sekarang.”

AKTIVITAS

PELAJARAN

Semangkuk Sup Kacang Merah

Ishak meraba lengan Yakub. Dia pikir itu Esau,

jadi ia memberkati Yakub.

Dia berdoa, ”Kiranya Allah memberikan engkau banyak kebaikan. Kiranya setiap orang melakukan apa yang engkau minta.

Engkau akan menjadi kepala keluarga.” Lalu Esau pulang membawa daging rusa. Dia meminta agar ayahnya memberkatinya. “Siapakah engkau ini?” tanya Ishak.

“Akulah anakmu, Esau.”

Ishak berkata, ”Kalau begitu Yakub yang aku berkati tadi.” Yakub melihat Esau begitu marah.

Jadi Yakub pergi menjauh dari keluarganya, Yakub tahu ia tidak dapat pulang

untuk waktu yang lama.

4

AKTIVITAS

PELAJARAN

Semangkuk Sup Kacang Merah

Kisah Aplikasi Kehidupan

Rita dan Patrick

Belajar Berhubungan Baik

Terkadang Rita dan kakaknya Patrick saling bertengkar. Terkadang Patrick menendang Rita.

Lalu ia mencoba bersembunyi dari ibu mereka. Pernah ia bersembunyi di keranjang pakaian, tetapi ibunya menemukannya.

Ibunya menghukum Patrick karena menendang Rita. Perkelahian selalu membuat orang sedih.

Terkadang Rita dan Patrick ingin mandi lebih dahulu. Tetapi tidak bisa.

Keduanya harus bergiliran.

Bahkan ketika Rita dan Patrick bertengkar, mereka tetap saling mengasihi.

Mereka tidak ingin saling membuat sedih. Terkadang Rita dan Patrick

menangis ketika bertengkar,

lalu salah satu dari antara mereka mengatakan hal yang lucu,

mereka berhenti menangis lalu tertawa. Adalah lebih menyenangkan tertawa daripada bertengkar.

AKTIVITAS

PELAJARAN

Semangkuk Sup Kacang Merah

Pertanyaan untuk Direnungkan

1. Seperti Yakub, terkadang kita merasa sedih, takut, ataupun kesepian. Coba ceritakan ketika Anda mengalami semua hal tersebut.

_______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________

2. Allah berkata kepada kita bahwa Dia selalu beserta kita. Bacalah Ayat Hafalan hari ini untuk melihat apa yang dapat kita lakukan ketika

merasa takut. Apa maksudnya “percaya kepada Allah" itu? _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 6 AKTIVITAS

PELAJARAN

Mimpi Yakub Di Betel

Doaku

“Dalam nama Tuhan Yesus Kristus saya berdoa. Ya Allah, saya dapat melakukan banyak hal seorang diri. Tetapi saya tahu ada saatnya membutuhkan pertolongan-Mu.

Terkadang saya merasa takut.

Tolonglah agar kutahu bahwa Engkau menyertaiku ketika merasa takut.”

Gambarlah sesuatu yang membuat Anda merasa takut.

Gambarlah sesuatu yang membuat Anda merasa sedih.

“Terkadang saya merasa sedih.

Tolonglah saya pada saat-saat seperti itu untuk mengingat bahwa Engkau mengasihi saya. Terima kasih atas kepedulian-Mu. Terima kasih atas pertolongan-Mu. Saya mengasihi-Mu, Tuhan.

Haleluya! Amin.” AKTIVITAS

PELAJARAN

Mimpi Yakub Di Betel

Pertanyaan untuk Direnungkan

1. Terkadang sama seperti Esau dan Yakub, kita bertengkar dengan orang lain.

Hal apakah yang membuat Anda bertengkar dengan orang lain?

_______________________________________________ _______________________________________________ 2. Renungkan tentang seseorang yang berdamai

dengan Anda setelah bertengkar.

Bagaimana perasaanmu setelah Anda mengampuni?

________________________________________________ ________________________________________________

AKTIVITAS

PELAJARAN

Esau Dan Yakub Berdamai

3

Kisah Alkitab

Esau Dan Yakub Berdamai

Yakub pergi ke negeri yang jauh karena ia telah membuat kakaknya marah.

Setelah dua puluh tahun, Allah menyuruh Yakub pulang. Yakub kaya dan memiliki keluarga besar.

Tetapi ia takut jika Esau masih marah. Yakub mengirim utusan kepada Esau.

"Katakan kepada Esau bahwa aku akan pulang. Aku berharap bahwa ia akan sukacita

ketika berjumpa denganku lagi.” Utusan Yakub kembali dan berkata,

“Esau akan datang bersama empat ratus orang!” Yakub berdoa, ”Aku takut kepada Esau.

Tolong lindungi aku dan keluargaku.” Lalu Yakub mengirim hadiah untuk Esau. Yakub mengirim kambing, domba, unta, sapi, dan keledai.

Akhirnya, Esau datang menemui Yakub. Esau memeluk adiknya!

Esau dan Yakub kembali bahagia.

AKTIVITAS

PELAJARAN

Esau Dan Yakub Berdamai

Lakukan Hal Yang Benar

S ila h k a n g u n ti n g d i s in i AKTIVITAS

PELAJARAN

Esau Dan Yakub Berdamai

3

Pertanyaan untuk Direnungkan

1. Yusuf harus menderita karena ia memilih untuk melakukan hal yang benar. Pernahkah Anda berusaha untuk melakukan hal yang benar sehingga menderita karenanya? Bagaimana perasaan Anda ketika hal itu terjadi?

______________________________________________________ ______________________________________________________ 2. Kapankah saat sulit waktu melakukan hal yang benar itu? Apa yang

dapat Anda lakukan untuk menjadi seperti Yusuf dalam situasi semacam itu?

______________________________________________________

_____

_______________________________________________ 3. Bagaimanakah kita dapat mengingatkan diri sendiri untuk selalu

berbuat yang benar? Bacalah Ayat Hafalan hari ini untuk melihat bagaimana seharusnya perasaan kita ketika harus menderita karena melakukan kebenaran.

______________________________________________________ ______________________________________________________

AKTIVITAS

PELAJARAN

Yusuf Dijual Ke Mesir

eka

Tek

i i

a g

T

-S l

n

Yan

M

nye

an

ka

!

g

e

n

g

n !!

1 3 1 3 2 2

Apakah Anda Melakukan

Yang Allah Inginkan?

Pilihlah kata yang tepat, lalu masukkan ke dalam kotak teka teki silang

Kata Menurun : Kata Mendatar:

1. Allah ingin aku (berbagi/egois) 1. Allah ingin aku (membenci/mengasihi) 2. Allah ingin aku (bahagia/sedih) 2. Allah ingin aku (bermain/berdoa) di gereja 3. Allah ingin aku (jujur/berdusta) 3. Allah ingin aku (jahat/baik)

terhadap teman-teman

12

AKTIVITAS

PELAJARAN

Yusuf Dijual Ke Mesir

Kisah Alkitab

Yusuf dan Kakak-Kakaknya

Yusuf mempunyai sepuluh orang kakak. Mereka iri terhadapnya.

Suatu hari ayah Yusuf memberinya jubah baru.

Ketika melihat jubah yang indah itu,

mereka tidak suka dan tidak lagi mengatakan apapun. Mereka iri terhadap Yusuf.

Suatu hari mereka

membawa kawanan domba ke pegunungan.

Beberapa hari kemudian, ayah Yusuf memanggilnya. “Pergi, dan lihatlah, bagaimana kakak-kakakmu lalu kembali dan beritahu aku.”

Yusuf memakai jubah yang indah itu. Yusuf pergi menemui kakak-kakaknya. Mereka marah melihatnya datang. Mereka mengambil jubahnya.

Lalu mereka memasukkannya ke sumur yang dalam dan kering. Tidak lama kemudian sekelompok orang datang dengan unta. Mereka akan menuju ke negeri lain.

Seorang kakak Yusuf berkata, ”Marilah kita jual Yusuf. Dia dapat menjadi seorang budak.”

Mereka menarik Yusuf dari dalam sumur.

Mereka menjualnya kepada pengendara unta tersebut.

AKTIVITAS

PELAJARAN

Yusuf Dijual Ke Mesir

Mereka mengambil jubah Yusuf.

Mereka menaruh darah kambing ke atasnya. Mereka menunjukkannya kepada ayah mereka.

Ayahnya mengira bahwa seekor binatang telah menerkam Yusuf. Itulah yang diinginkan kakak-kakaknya.

Ternyata Yusuf masih hidup.

Tetapi Yusuf menjadi seorang budak.

Pengendara unta membawa Yusuf ke tempat yang jauh. Yusuf tidak dapat pulang kembali.

Semua ini terjadi karena keirihatian dari pada kakak-kakaknya.

14

AKTIVITAS

PELAJARAN

Yusuf Dijual Ke Mesir

Kisah Aplikasi Kehidupan

Rita Ingin kamar Sendiri

Patrick, adik Rita yang masih kecil itu melakukannya lagi. Patrick membuat benteng dari bantal, guling, selimut, dan kotak papan kartu.

Patrick menendangnya jatuh!

Kalau saja Rita memiliki kamar sendiri! Adam, kakak Rita memiliki kamar sendiri. Kata ayah dan ibu Rita karena

Adam butuh tempat untuk

mengerjakan pekerjaan rumahnya. Rita merasa iri karena

kakaknya memiliki kamar sendiri. Pada suatu hari, ayah dan ibu akan membangun ruangan yang lain. Maka Rita dan Patrick akan memiliki kamar masing-masing Tetapi sekarang mengapa Adam

haruslah yang mendapat segalanya sendiri?

Rita berusaha memikirkan hal baik yang telah ia dapatkan. Rita dan Patrick memiliki tempat tidur susun.

Pada malam hari, mereka saling berbicara dan bercanda.

Dalam hal tertentu, cukup menyenangkan untuk berbagi kamar.

AKTIVITAS

PELAJARAN

Yusuf Dijual Ke Mesir

Pertanyaan untuk Direnungkan

1. Ada beberapa hal yang perlu kita lakukan setiap harinya. Apa sajakah itu?

_________________________________________________________ _________________________________________________________ 2. Terkadang begitu sulitnya untuk terus melakukan hal-hal ini.

Mengapa terasa begitu sulit?

_________________________________________________________ _________________________________________________________ 3. Bacalah Ayat Hafalan hari ini untuk melihat bagaimana Allah ingin kita

terus melakukan hal yang baik.

_________________________________________________________ _________________________________________________________

16

AKTIVITAS

PELAJARAN

Yusuf Mengartikan Mimpi

Orang Yang Masuk Keluarga Allah

Acaklah kata-kata yang tercampur. Tulislah huruf-huruf di tempat yang kosong.

AKTIVITAS

PELAJARAN

Yusuf Mengartikan Mimpi

Kisah Alkitab

Yusuf Mengartikan Mimpi

Beberapa penunggang unta membawa Yusuf ke Mesir. Mereka menjual Yusuf kepada seorang kaya.

Yusuf dimasukkan ke dalam penjara. Yusuf tidak pernah berbuat jahat. Seseorang telah memfitnahnya.

Yusuf adalah seorang penolong yang baik di dalam penjara. Tidak lama kemudian, Yusuf mendapat pekerjaan penting. Yusuf membantu mengawasi tahanan lainnya.

Yusuf baik dan mendengarkan semua orang. Dua orang di dalam penjara bermimpi.

Allah membiarkan Yusuf mengetahui arti mimpi itu. Yusuf memberitahu mereka apa yang akan terjadi.

18

AKTIVITAS

PELAJARAN

Yusuf Mengartikan Mimpi

Pertanyaan

1. Apakah kesukaan Esau dan Yakub itu?

_______________________________________________________ 2. Mengapa Yakub lari dari rumah?

_______________________________________________________ 3. Yakub bermimpi suatu malam ketika ia pergi jauh dari rumah.

Apakah mimpinya itu?

_______________________________________________________ 4. Ketika Esau dan Yakub bertemu kembali setelah sekian lamanya,

bagaimana reaksi Esau terhadap Yakub?

_______________________________________________________ 5. Mengapa kakak-kakak Yusuf menjualnya ke Mesir?

_______________________________________________________ 6. Apakah yang terjadi ketika Yusuf menolak

untuk berbuat dosa bersama dengan istri Potifar?

_______________________________________________________ 7. Siapakah yang selalu menyertai Yusuf dan membuat semua

yang ia kerjakan berhasil dengan baik?

_______________________________________________________

AKTIVITAS

PELAJARAN

Ulasan

Siapakah Saya?

1. Saya dijual ke Mesir oleh kakak, tetapi saya mengampuni mereka. ________________

2. Saya menipu kakak untuk mengambil hak kesulungannya dan juga menipu ayah untuk mendapatkan berkatnya. ________________ 3. Kami dipenjarakan karena kemarahan Firaun. Kami berdua bermimpi

dan Yusuf menceritakan kepada kami artinya. Lalu mimpi itu menjadi kenyataan. ________________

4. Kami merasa iri hati kepada Yusuf, karena ayah begitu mengasihinya. Pada suatu hari, kami memasukkannya ke dalam sumur, dan

menjualnya sebagai seorang budak ke Mesir. ________________ 5. Saya seorang pemburu dan suka berada di luar rumah. Saya tidak

mengira bahwa hak kesulungan itu begitu penting, sehingga saya menjualnya demi semangkuk sup kacang merah. ________________ 6. Saya adalah istri seorang yang berkuasa. Yusuf adalah seorang budak

di rumah, dan saya ingin dia berbuat dosa bersama dengan saya, tetapi ia tidak mau. _________________

7. Saya adalah seorang yang begitu berkuasa di Mesir. Saya bermimpi

d a n

Yusuf memberitahukan artinya. Lalu, saya memberikan kuasa kepada Yusuf atas seluruh Mesir. _________________

8. Saya mempunyai dua orang anak kembar laki-laki yang begitu berbeda. Pada masa tua, saya memberkati yang lebih muda daripada yang tua. _________________ 20 AKTIVITAS

PELAJARAN

Ulasan

6

Ayat Hafalan

1. ”Orang yang ____________________nya adalah kekejian bagi TUHAN, tetapi orang yang berlaku ________ dikenan-Nya.”

(Ams 12:22)

2. ”Kepada Allah aku __________, aku tidak __________.” (Mzm. 56:12a)

3. ”Hiduplah dalam __________ dengan semua orang!”

(Rm. 12:18b)

4. ”Anggaplah sebagai suatu __________, apabila kamu jatuh ke dalam berbagai-bagai pencobaan."

(Yak. 1:2)

5. ”Sebab kamu tahu, bahwa dalam persekutuan dengan Tuhan ____________________mu tidak sia-sia.”

(1 Kor. 15:58b) AKTIVITAS

PELAJARAN

Ulasan

Kartu Laporan

Lengkapilah kalimat yang Nilailah dirimu sendiri untuk mengatakan apa yang harus kita melihat seberapa baikkah lakukan setiap harinya. melakukan suatu perkara pada

minggu ini. Jawaban:

mainan rambut menggosok A = Sangat Baik

mencuci kamar B = Baik

C = Tidak begitu baik

1. Membersihkan __________mu. 2. Mengatur __________mu. 3. ___________ gigimu. 4. Menyisir __________mu. 5. ___________ wajahmu. 22 AKTIVITAS

PELAJARAN

Ulasan

6

Bersyukur Kepada Allah

Atas Segala Sesuatu

Kata terakhir dari puisi masih kosong.

Setiap kata yang hilang dituliskan pada bagian bawah yang kosong, tetapi huruf-hurufnya masih tidak berurutan.

Dapatkah Anda membuatnya menjadi berurutan?

Terima kasih, Tuhan atas makanan yang untuk dinikmati. Bersyukur atas roti dan buah dan ____________________.

nanakam

Terima kasih, Tuhan atas pakaian yang untuk dipakai. Bersyukur atas kasih dan ____________________-Nya.

naitahrep

Terima kasih, Tuhan karena Engkau telah mendengar ketika aku sedang berdoa.

Tolonglah aku untuk taat kepada-Mu setiap __________. irah AKTIVITAS

PELAJARAN

Ulasan

Pertanyaan untuk Direnungkan

1. Kakak-kakak Yusuf merasa bersalah atas perbuatan mereka kepada Yusuf. Pernahkah Anda mengalami perasaan yang serupa terhadap sesuatu yang telah Anda perbuat?

Apa yang Anda perbuat?

______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________

2. Lain kali jika Anda mengalami perasaan yang serupa itu, apa yang akan Anda lakukan? Bacalah Ayat Hafalan hari ini untuk melihat apa yang Allah ingin kita lakukan.

______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 24 AKTIVITAS

PELAJARAN

Saudara Yusuf Pergi Ke Mesir

Siapa Yang Jujur?

Lingkarilah murid-murid yang jujur.

AKTIVITAS

PELAJARAN

Saudara Yusuf Pergi Ke Mesir

Pertanyaan untuk Direnungkan

1. Yehuda bersedia berkorban dan bertanggung jawab atas Benyamin, adiknya itu. Apa artinya berkorban itu?

______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 2. Berapa banyak orang telah berkorban bagi diri kita?

______________________________________________________ _______ ______________________________________________ ______________________________________________________ 3. Dengan cara apakah kita dapat berkorban?

______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 26 AKTIVITAS

PELAJARAN

Perjalanan Kedua Ke Mesir

Kita Dapat Melakukannya!

1. Bacalah bagaimana murid-murid ini melakukan bagian mereka bagi Allah. 2. Berikanlah sebuah tanda pada masing-masing gambar

yang menunjukkan sesuatu yang dapat Anda lakukan. 3. Gambarkan apa yang dapat Anda lakukan.

AKTIVITAS

PELAJARAN

Perjalanan Kedua Ke Mesir

Kisah Aplikasi Kehidupan

Yang Terbaik Dari Jennifer!

Jennifer mengetuk pintu di ujung jalan yang gelap. “Siapa itu?” tanya nyonya Jones.

“Jennifer,“ demikianlah jawabnya. Jennifer datang mengunjungi nyonya Jones di apartemennya yang kecil.

Nyonya Jones memerlukan waktu yang cukup lama untuk membuka pintu. “Saya sedang kurang enak badan pada hari ini,” katanya.

“Sayang sekali,” kata Jennifer. Lalu Jennifer segera mendoakan nyonya Jones dengan tenang, “Ya Allah, kiranya Engkau menolong untuk melakukan yang terbaik bagi kesehatan nyonya Jones.”

Jennifer menyiapkan makanan dan susu hangat untuk sarapan nyonya Jones. Lalu ia merapikan beberapa lembar koran bekas.

“Aku dapat menolong nyonya Jones,” pikir Jennifer.

Sementara nyonya Jones tidur siang, maka Jennifer kembali ke apartemennya. Jennifer mencuci tiga buah kentang untuk makanan pembuka makan malamnya.

Ketika ibunya pulang, Jennifer menolong ibunya memasak kentang, daging, dan kacang polong untuk makan malam.

Jennifer bertanya, ”Bolehkah aku mengambil sebagian untuk nyonya Jones? Beliau sedang kurang enak badan pada hari ini.”

“Tentu saja boleh,” kata ibunya itu.

Lalu Jennifer menaruh sebagian masakan kentang, daging, dan kacang polong ke dalam keranjang.

Lalu Jennifer membawanya ke apartemen nyonya Jones.

Ketika Jennifer melihat nyonya Jones sedang duduk di kursi tua besar, maka Jennifer berkata kepada nyonya Jones selagi ia sedang makan.

“Saya merasa lebih baik sekarang, Jennifer. Allah memberkatimu,” kata nyonya Jones sambil tersenyum lebar.

Jenniferpun tersenyum kembali. Jennifer berkata kepada dirinya sendiri, ”Allah menyertaiku pada hari ini dan membuatku menjadi penolong. Aku memberikan sebagian waktuku untuk menolong nyonya Jones dan aku begitu menyukainya!

28

AKTIVITAS

PELAJARAN

Perjalanan Kedua Ke Mesir

Pertanyaan untuk Direnungkan

1. Yusuf mengampuni semua kesalahan kakaknya. Apa artinya mengampuni itu?

________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 2. Apakah Anda pernah begitu marah kepada seseorang sampai ingin

membalas dendam? Apakah cara terbaik dalam mengatasi situasi semacam ini?

________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 3. Apakah yang akan Anda lakukan lain kali, bila ada orang yang

menyakitimu? Bacalah Ayat Hafalan hari ini untuk melihat apa yang Allah ingin kita lakukan ketika seseorang menyakiti kita.

________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________

AKTIVITAS

PELAJARAN

Yusuf Mengampuni Semua Saudaranya

“Nama saya Erik. Apakah kamu pernah ingin balas dendam? Terkadang saya ingin membalas Frank. Seorang anak yang kasar dari kelas tiga. Frank ingin berkelahi sepanjang waktu dan ia mengambil barang-barang saya. Biasanya saya ingin membalas dendam, tetapi sekarang saya menjauh ketika ia berbuat jahat. S a y a p i k i r F r a n k l e b i h membutuhkan teman daripada saya. Susah memang, tetapi saya berusaha untuk bersikap baik kepada Frank. Saya mengatakan

Gambarkan Erik dan Frank

hal ini kepada Tuhan juga.

sedang bermain dengan riang di tempat bermain.

“Namaku Julie. Saya ingin bercerita tentang saat ingin balas dendam. Saya harus berbagi lemari dengan Emily. Biasanya saya mendapat lemari yang pertama. Ketika Emily datang, b i a s a n y a i a m e n d o r o n g k u sehingga dapat menggantungkan jaketnya lebih dahulu. Pada suatu hari, Emily ada di sana sebelum saya. Saya ingin mendorongnya untuk membalas. Tetapi saya tidak l a k u k a n . S e b a l i k n y a , s a y a bersikap ramah. Sekarang ia bersikap baik kepadaku.”

Gambarkan tentang Julie dan Emily yang berbagi lemari dengan senang hati.

30

AKTIVITAS

PELAJARAN

Yusuf Mengampuni Semua Saudaranya

Pertanyaan untuk Direnungkan

1. Bagaimana Yusuf menunjukkan kasih dan kepeduliannya kepada keluarganya itu?

Bagaimana kita dapat melakukan hal tersebut sekarang ini?

_____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 2. Renungkan bahwa terkadang sulit untuk bersikap baik kepada

keluarga kita. Ketika hal tersebut terjadi, bagaimana kita dapat bersikap seperti Yusuf?

_____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________

AKTIVITAS

PELAJARAN

Keluarga Yakub Pergi Ke Mesir

Pertanyaan untuk Direnungkan

1. Bagaimana ibu Musa menunjukkan keberaniannya, sekalipun ia merasa takut bahwa anaknya itu akan mati? Bagaimana Miryam menunjukkan keberaniannya?

_____________________________________________________ _____________________________________________________ 2. Kapan kita merasa takut? Bagaimana kita dapat seperti

ibu Musa dan Miryam?

_____________________________________________________ _____________________________________________________ 3. Allah ingin kita menghadapi masalah dengan keberanian.

Apa artinya menjadi berani?

_____________________________________________________ _____________________________________________________ 4. Dari mana kita mendapatkan keberanian kita?

Bacalah Ayat Hafalan hari ini untuk mengingatkan kita dari mana kita mendapatkan keberanian kita itu.

_____________________________________________________ _____________________________________________________ AKTIVITAS

PELAJARAN

Bayi Musa

11

32

Bagaimana Miryam Menolong?

Lingkarilah jawaban yang benar.

AKTIVITAS

PELAJARAN

Bayi Musa

Kisah Alkitab

Miryam Menolong Musa

Miryam memiliki pekerjaan untuk dilakukan.

Miryam harus menjaga adik yang masih bayi agar diam. Bila orang banyak mendengar suara bayi itu,

maka mereka akan mengatakannya kepada raja. Raja tidak mau ada seorangpun

bayi laki-laki orang Ibrani yang hidup.

Miryam dan keluarganya adalah orang Ibrani. Orang Ibrani adalah umat Allah.

Ibunya membuat keranjang tempat tidur. Bentuknya seperti perahu kecil.

Sang ibu meletakkan bayinya ke dalamnya. Ibu dan Miryam

membawa bayi itu ke sungai,

dan mereka menaruh keranjang kecil itu di air. Sang ibu berkata,”Tidak akan ada yang mencari seorang bayi di sungai.”

Sang ibu berkata kepada Miryam,

“Tolong sembunyikan dan awasi bayi ini. Beritahu ibu bila ada yang menemukannya.”

Tidak lama kemudian, Miryam mendengar seseorang. Itu adalah tuan putri.

Ayahnya adalah seorang raja Mesir!

"Apa itu yang ada di air?” tanya putri kepada pelayannya. Mereka membawa keranjang itu.

34

AKTIVITAS

PELAJARAN

Bayi Musa

Bayi itu mulai menangis.

“Bayi orang Ibrani yang rupawan,” kata putri. Miryam berlari dari tempat persembunyiannya. Miryam memberanikan diri bertanya kepada putri,

“Bolehkah aku mencari seorang untuk merawat bayi itu?”

AKTIVITAS

PELAJARAN

Bayi Musa

Pertanyaan untuk Direnungkan

1. Apakah Anda pikir bahwa Musa akan membunuh orang Mesir itu bila ada orang di sana? Mengapa?

______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 2. Bagaimana perasaanmu dengan kursi tambahan untuk Yesus dalam

kelas itu? Apakah perbuatanmu tetap sama? Apakah caramu

berkomunikasi tetap sama? Kursi ini mengingatkan bila Yesus hadir bersama dengan kita sepanjang waktu.

______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 3. Lain kali bila Anda tergoda untuk berbuat salah, apa yang dapat

mengingatkan dirimu bahwa Yesus selalu bersama denganmu? ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 36 AKTIVITAS

PELAJARAN

Musa Waktu Muda

Ayat Alkitab

Pilihlah enam dari berikut ini untuk menguji murid-murid Anda

1. “Orang yang ____________________ adalah kekejian bagi Tuhan, tetapi orang yang berlaku setia dikenan-Nya.” (Ams. 12:22)

2. “Kepada Allah aku __________, aku tidak __________.” (Ams. 56:12a) 3. “Hiduplah dalam __________ dengan semua orang!” (Rm. 12:18b) 4. “Anggaplah sebagai suatu _______________,

apabila kamu jatuh ke dalam berbagai-bagai pencobaan." (Yak. 1:2) 5. “Sebab kamu tahu, bahwa dalam persekutuan

dengan Tuhan _______________mu tidak sia-sia.” (1 Kor.15:58b) 6. “_______________ senantiasa. Tetaplah berdoa.

Mengucap syukurlah dalam segala hal.” (1 Tes. 5:16-18a)

7. “__________ dirimu sendiri, apakah kamu tetap tegak dalam iman.”

(2 Kor. 13:5a)

8. “__________ seorang akan yang lain oleh kasih.” (Gal. 5:13b)

9. “__________ seorang, sama seperti Tuhan telah mengampuni kamu.”

(Kol. 3:13b)

10. “Hormatilah __________mu dan __________mu.” (Ef. 6:2a)

11. "Allah itu bagi kita tempat perlindungan dan __________." (Mzm. 46:2a)

12. "Tuhan menyelidiki segala __________." (1 Taw. 28:9b)

AKTIVITAS

PELAJARAN

Ulasan Akhir

38 AKTIVITAS

PELAJARAN

Ulasan Akhir

13

Pertanyaan

1. Setelah Yusuf mengartikan mimpi Firaun, apa yang Firaun lakukan kepada Yusuf?

______________________________________________________ 2. Mengapa semua kakak Yusuf harus pergi ke Mesir?

______________________________________________________ 3. Apakah yang Anda pikirkan tentang Yusuf mengampuni

kakak-kakaknya atas apa yang mereka telah lakukan kepadanya? Mengapa?

______________________________________________________ 4. Ketika Musa telah menjadi sulit untuk disembunyikan, apakah yang

sang ibu lakukan?

______________________________________________________ 5. Siapakah yang menemukan dan mengangkat Musa

menjadi anaknya?

______________________________________________________ 6. Siapakah yang dipilh untuk mengasuh Musa?

Mencocokkan Karakter

1. _______ Allah a. Aku mengampuni semua kakakku,

karena mereka telah menjual aku ke Mesir. 2. _______ Esau b. Aku melihat putri Firaun menemukan adikku

yang masih bayi. Aku mencari ibuku untuk mengasuhnya.

3. _______ Yakub c. Aku maha kuasa, maha hadir,

dan maha tahu. Aku mengasihimu dan selalu beserta denganmu.

4. _______ Yusuf d. Aku membunuh seorang Mesir dan harus melarikan diri.

5. _______ Yehuda e. Aku bersedia menjadi budak agar Benyamin dapat bebas.

6. _______ Firaun f. Aku menjual hak kesulunganku demi semangkuk masakan kacang merah. 7. _______ Musa g. Aku menyerahkan tanggung jawab atas seluruh Mesir kepada Yusuf,

setelah ia mengatakan kepadaku apa arti mimpiku itu.

8. _______ Miryam h. Aku bermimpi ada tangga yang menuju ke surga, dan Allah berfirman bahwa Dia akan beserta dan mengawasi aku.

AKTIVITAS

PELAJARAN

Ulasan Akhir

Jawaban Bebas

1. Dalam kwartal ini, kita telah mempelajari tentang banyak orang yang berbeda. Beberapa di antaranya menyenangkan Allah dan beberapa lagi tidak. Apakah yang dapat Anda lakukan untuk menyenangkan Allah? (Renungkan apa yang Anda dapat lakukan di rumah, di sekolah,\ di gereja, dan lain sebagainya.)

2. Apakah hal yang paling penting yang Anda pelajari dari kwartal ini?

AKTIVITAS

PELAJARAN

Ulasan Akhir

13

A

yat a al n

H f a

O e m e

( ktober/Nov mber/Dese b r)

1. "O ang yang du ta ib rnya adalah kekejia r s b i n

a , y b ku

b gi Tuhan tetapi orang ang erla setia - " m :

dikenan Nya. (A s. 12 22)

e l ya a a

2. "K pada Al ah aku perca , ku tid k takut."

(Mz . 56: 2a)m 1

. " p h d a a m

3 _{Hidu la dalam per amai n deng n se ua} a " m 1 )

or ng! (R . 12: 8b

p h a t ke a

4. "Angga la seb gai sua u bahagia n,

i m a a b

apab la ka u j tuh ke dalam berbag i- agai

b :

penco aan." (Yak. 1 2)

5. "Seba am t hu, b hwa da am erseku uanb k u a a l p t

e h ya si

dengan Tuhan j ri pa hmu tidak a-sia."

) (1 Kor. 15:58b

e t se sa

6. "B rsukaci alah nantia .

Tetap ah ber oa. Men ucap syukurlah l d g

l s -1

dalam sega a hal." (1 Te . 5:16 8a)

. j r a t

7 _{"U ilah di imu sendiri, pakah kamu te ap tegak}

l i :

da am man." (2 Kor. 13 5a)

L a o a ka .

8. " ayanil h se rang akan yang l in oleh sih "

b (Gal. 5:13 )

9. "Ampu ilah seorang, sama seperti Tuhan te ahn l

g n :

men ampu i kamu." (Kol. 3 13b)

. r a h h d i m ( 6

10 "Ho m tila aya mu an bu u." Ef. :2a)

1 l h g e g d

1 . "A la itu ba i kita tempat p rlindun an an kekuat n." a (Mz . 46: a)m 2

2 h d l i "

1 . "Tu an menyeli iki sega a hat .

1 a . 2 ( T w 8:9b)

True Jesus Church General Assembly, USA.