i
MANAJEMEN WAKTU MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA
(Studi Komparasi Mahasiswa yang Kuliah Sambil Bekerja dengan Mahasiswa yang hanya Kuliah)
SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi salah satu syarat guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam (S. Pd.I) Strata Satu
pada Prodi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah) Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
Oleh :
Dedi Saputra
20100720041
FAKULTAS AGAMA ISLAM
PRODI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (TARBIYAH) UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA
v MOTO
Amat rugilah manusia yang tidak memanfaatkan waktunya untuk berbakti.
1. Demi masa.
2. Sesungguhnya manusia itu benar-benar dalam kerugian,
3. kecuali orang-orang yang beriman dan mengerjakan amal saleh dan nasehat menasehati supaya mentaati kebenaran dan nasehat menasehati supaya menetapi
vi
PERSEMBAHAN
Skripsi ini penulis persembahkan kepada:
Kedua Orang Tua, Adinda Tercinta dan
Almamaterku Tercinta Jurusan Pendidikan Agama Islam
Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah
vii
KATA PENGANTAR
Aassalamu’alaikum Wr.Wb.
Syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat, taufiq dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini. Meskipun dalam prosesnya banyak sekali halangan dan hambatan. Namun demikian, penulis sadari dengan sepenuh hati bahwa inilah benar-benar pertolongan dari Allah SWT.
Shalawat dan salam semoga terlimpah ruah kepada Nabi Muhammad SAW sebagai figure teladan dalam dunia pendidikan yang patut digugu dan ditiru. Penyusun menyadari bahwa sebenarnya sebenarnya skripsi ini tidak akan terwujud tanpa adanya bantuan, bimbingan, dan dorongan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dengan segala kerendahan hati penyusun mengucapkan terima kasih kepada:
1. Dr. Mahli Zainuddin Tago, M. Si. selaku dekan Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Yogyakarta.
2. Dr. Abd. Madjid, M.Ag. selaku Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Yogyakarta 3. Drs. Syamsudin, M.Pd. selaku Dosen Pembimbing Skripsi yang telah
mencurahkan ketekunan dan kesabarannya dalam meluangkan waktu, dan fikiran untuk memberikan bimbingan dan arahan dalam penyusunan dan penyelesaian skripsi ini.
4. Segenap Dosen dan Karyawan Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Yogyakarta.
5. Ayahanda Ariadi, Ibunda Leginem yang telah memberikan pengorbanan, kasih sayang, senyum, air mata, dan doa yang selalu teriring dalam setiap langkah penulis serta dan Adinda tercinta Rika Lestari yang selalu member semangat dan dukungan. terimakasih atas doa, dukungan dan motivasinya.
viii
6. Sahabat-sahabat (Nur Setyaningsih, Ely, Taqin, Ulil, Erwin, Fatur, Ochim, dan mas Apip) yang selalu setia menemani hari-hari penulis, tidak lupa kepada teman-teman PAI angkatan 2010 terimakasih untuk semua kisah dan kenangan yang kita punya.
7. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya skripsi ini, baik secara langsung maupun tidak langsung yang tidak didapat penulis sebutkan satu persatu.
Penulis hanya bisa mendoakan semoga bantuan, arahan, bimbingan, dorongan dan pelayanan yang baik tersebut mendapatkan pahala yang setimpal dari Allah SWT Yang Maha Adil dan Bijaksana.
Wassalamualaikum. Wr.Wb.
Yogyakarta, 07 April 2014 Penulis,
Dedi Saputra 20100720041
ix DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL……….i
PERNYATAAN………ii
HALAMAN NOTA DINAS………...………..iii
HALAMAN PENGESAHAN……….……….……iv
HALAMAN MOTO……….v
HALAMAN PERSEMBAAN………..vi
HALAMAN PENGANTAR...……….vii
HALAMAN DAFTAR ISI………...ix
HALAMAN DAFTAR TABEL………...xiii
HALAMAN DAFTAR DIAGRAM……….……xiv
HALAMAN ABSTRAK………...………xv
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah………...1
B. Rumusan Masalah………...5 C. Tujuan Penelitian………..6 D. Kegunaan Penelitian..………...6 E. Tinjauan Pustaka….………....….7 F. Kerangka Teori………...9 1. Manajemen Waktu………..……….……...9
2. Kuliah sambil Bekerja……..……….……..16
3. Prestasi Belajar………19
x
b. Indikator Prestasi Belajar………...22
c. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Belajar……….….24
d. Evaluasi Prestasi Kognitif, Afektif, dan Psikomotor...……25
1) Evaluasi Prestasi Kognitif………...25
2) Evaluasi Prestasi Afektif………...25
3) Evaluasi Prestasi Psikomotor………..25
G. Hipotesis Penelitian………29
H. Metode Penelitian………...29
1. Pendekatan Penelitia………30
2. Variabel Penelitian……….31
3. Populasi, dan Sampel Penelitian………32
a. Populasi..……….…..32
b. Sampel penelitia….………...33
4. Teknik Pengumpulan Data………...34
a. Angket………...34
b. Observai………....35
c. Dokumentasi……….36
5. Analisis Data………..36
a. Deskriptif………..36
b. Analisis Uji T-test……….…37
c. Analisis Korelasi Sederhana……….37
6. Uji Asumsi……….38
xi
b. Reliabilitas,,,……….38
c. Normalitas……….39
7. Sistematika Pembahasan………39
BAB II GAMBARAN UMUM A. Selintas Perjalanan Universitas Mhammadiya Yogyakarta…….…...42
B. Profil Fakultas Agama Islam………..43
C. Kepemimpinan Fakultas Agama Isla.……….47
D. Sejarah Prodi PAI………...55
E. Visi, Misi dan Tujuan Jurusan Pendidikan Agama Islam…………..58
1. Visi………....58
2. Misi………...58
3. Tujuan……….………..……….…...59
F. Status dan Kompetensi Kelulusan….…………..……….…..59
1. Status……….………….……….….59
2. Kompetensi kelulusa……….……….………...59
BAB III HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Uji Asumsi………..……….………...60
1. Uji Validitas……….…………...60
2. Uji Reliabilitas……….……….….62
3. Uji Normalitas……….…….….63
B. Hasil dan Pembahasan……….……....63
xii
2. Manajemen waktu mahasiswa yang hanya kuliah………67
3. Perbedaan prestasi belajar (analisis t-test)………70
4. Hubungan antara manajemen waktu dengan prestasi belajar (korelasi sederhana)………..…75 BAB IV PENUTUP A. Kesimpulan………..………...78 B. Saran………...79 C. Penutup………...81 DAFTAR PUSTAKA………...83 LAMPIRAN-LAMPIRAN
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Indikator manajemen waktu ... 16
Tabel 2 Jenis, Indikator, dan Evaluasi prestasi ... 23
Tabel 3 Instrumen penelitian ... 35
Tabel 4 Uji validitas I ... 60
Tabel 5 Uji validitas II ... 61
Tabel 6 Uji reliabilitas ... 62
Tabel 7 Uji normalitas ... 63
Tabel 8 Kriteria manajemen waktu mahasiswa kuliah sambil bekerja ... 65
Tabel 9 Kriteria manajemen waktu mahasiswa yang hanya kuliah ... 68
Tabel 10 Hasil uji t-test ... 71
xiv
HALAMAN DAFTAR DIAGRAM
Diagram 1 Manajemen waktu ... 69 Diagram 2 Perbedaan prestasi belajar ... 72
xv ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap Manajemen Waktu Mahasiswa Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Yogyakarta (Studi Komperasi Mahasiswa yang Kuliah Sambil Bekerja dengan Mahasiswa yang hanya Kuliah).
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, metode deskriptif dengam populasi dan sample. Data dikumpulkan dengan angket (quisioner) model skala likert. Data dianalisis secara deskriptif, uji beda rata-rata atau uji t-test, dan korelasi sederhana. Hasilnya, ada perbedaan prestasi belajar yang signifikan antara mahasiswa yang kuliah sambil bekerja dengan mahasiswa yang hanya kuliah, dan ada hubungan yang signifikan antara manajemen waktu dengan prestasi belajar mahasiswa.
Hasil penelitian menunjukkan: (1) Manajemen waktu mahasiswa yang kuliah sambil bekerja mendapat nilai Cukup (C) dengan rata-rata hasil angket 58.56 dan rata-rata indek prestasi kumulatif 3.24. (2) Manajemen waktu mahasiswa yang hanya kuliah juga mendapat nilai Cukup (C) dengan rata-rata 61.48 dan rata-rata indek prestasi kumalatif 3,32, manajemen waktu dan prestaasi mahasiswa yang hanya kuliah lebih baik dari pada manajemen waktu dan prestasi mahasiswa yang kuliah sambil bekerja. (3) Ada perbedaan prestasi belajar antara mahasiswa yang kuliah sambil bekerja dan mahasiswa yang hanya kuliah, bahwa t bernilai -1.058 dan signifikansi 0.295. Karena t < sig maka Ho ditolak dan Ha diterima. Hal ini berarti bahwa terdapat perbedaan antara mahasiswa yang kuliah sambil bekerja dengan mahasiswa yang hanya kuliah. Perbedaanya yaitu prestasi mahasiswa yang hanya kuliah lebih baik dari pada mahasiswa yang kuliah sambil bekerja. Indek prestasi kumulatif mahasiswa yang hanya kuliah yaitu 3.32 sedangkan indek prestasi kumulatif mahasiswa yang kuliah sambil bekerja yaitu 3.24 (4) Terdapat hubungan antara manajemen waktu dengan prestasi mahasiswa yang kuliah sambil bekerja dengan mahasiswa yang hanya kuliah, Dari hasil output korelasi pada tabel Correlations maka dihasilkan Sig. sebesar 0,009. Jika dibandingkan dengan α = 0,05, nilai Sig. lebih kecil dari pada α (Sig. ≤ α), yaitu 0,009 ≤ 0,05. Artinya Ho ditolak dan Ha diterima. Kesimpulannya ada hubungan yang signifikan antara variabel manajemen waktu dan variabel prestasi belajar. Kata kunci : manajemen waktu, kuliah sambil bekerja.
