Lampiran 1. A Kisi –Kisi Tes Keterampilan Menulis Resensi
Aspek Sub Aspek Deskriptor
Merumuskan judul resensi
Keringkasan judul Mencerminkan isi resensi
Menyusun data buku Kelengkapan data Data lengkap dari judul buku, pengarang, penerbit, tahun terbit, tebal buku dan harga buku
Membuat pembukaan Pemaparan kalimat Pemaparan kalimat lengkap sesuai isi resensi
Pernyataan resensi buku atau tubuh
Kelengkapan ulasan buku
Ulasan lengkap buku dari sinposis,
keunggulan, kelemahan, rumusan, tinjauan Bahasa dan kesalahan cetak
Lampiran 1. B. Rubrik Penilian Ketrampilan Menulis Resensi Nama Siswa :
Kelas :
No
Aspek yang dinilai
Sub Aspek Deskriptor
Skor
1. Merumuskan judul resensi
Keringkasan judul
a. Tepat jikam mencerminkan isi resensi b. Kurang tepat
jika judul kurang menarik
c. Tidak tepat jika tidak
menceriminkan isi resensi dan tidak menarik 2. Menyusun data b. Kurang tepat
jika lengkap lebih 50% c. Tidak tepat jika
3. Membuat pembukuan
Pemaparan kalimat
a. Tepat jika pemaparan sesuai isi resensi b. Kurang tepat
jika pemaparan kurang sesuai isi resensi
c. Tidak tepat jika pemaparan tidak sesuai isi resensi
4. Pernyataan resensi buku atau tubuh
Kelengkapan ulasan buku
a. Tepat jika lengkap 100 % b. Kurang tepat
jika lengkap lebih 50% c. Tidak tepat jika
lengkap kukrang 50%
jika kurang mampu mengungkap manfaat buku c. Tidka tepat jika
tidak mampu mengungkap manfaat buku
Keterangan : Skor 1 : tidak tepat Skor 2 : kurang tepat Skor 3 : tepat
Lampiran 1. C. Soal Tes Keterampilan Menulis Resensi
Soal Essai.
Buatlah resensi buku Hari Maksiat Cinta dengan urutan sebagai berikut:
1. Judul Resensi
2. Identitas Buku
3. Kata Pengantar
4. a. Sinopsis
b. Timbangan Buku
Lampiran 2. A. Kisi-kisi Tes Kemampuan Penalaran
Kisi-kisi Soal Indikator Soal Disribusi Soal Mampu menghadapi
masalah
cara menghadapi masalah,
No. 1-4
Mampu berpikir dengan logika
Mampu berpikir dengan logika
No. 5-8
Mampu memahami dan menyimpulkan sebuah permasalahan
memahami dan
menyimpulkan sebuah permasalahan
No. 9-12
Mampu menyelesaikan masalah dari akarnya
menyelesaikan masalah dari akarnya
No. 13-16
Mampu mengaitkan fakta dan opini
mengaitkan fakta dan opini
Lampiran 2. B. Rubrik Penilaian Tes Kemampuan Penalaran
Skor Penilaian dari 20 butir soal : Benar = 1
Salah = 0
Kunci Jawaban
1. D 11. D
2. D 12. B
3. A 13. D
4. B 14. D
5. C 15. C
6. B 16. A
7. C 17. D
8. C 18. B
9. C 19 . A
Lampiran 2.C. Soal Tes Kemampuan
Nama: _____________________________
Kelas: _____________________________
Pilihlah salah satu jawaban di bawah ini dengan cara melingkari.
1. Semua wisatawan selalu mengunjung ikota yang memiliki kesenian daerah. Kota Cibinong (Bogor) memiliki banyak kesenian daerah. Jadi :
a. Hanya beberapa wisatawan mengunjungi Kota Cibinong (Bogor) b. Sebagian wisatawan tidak mengunjungi Kota Cibinong (Bogor). c. Semua yang mengunjungi Kota Cibinong (Bogor) adalah wisatawan. d. Semua wisatawan selalum engunjungi Kota Cibinong (Bogor).
2. Semua guru adalah pegawai negeri; Sebagian guru adalah penulis. Manaka yang tak cocok dengan pernyataan di atas?
a. Sebagian penulisa dalah pegawai negeri b. Sebagian pegawai negeri adalah guru. c. Sebagian penulis adalah guru.
d. Semua penulisadalah pegawai negeri.
3. Semua musim berlangsung selama tiga bulan. Sebagian musim terasa dingin. Jadi :
c. Semua musim terasa dingin dalam tiga bula.
d. Sebagian musim tidak berlangsung selama tiga bulan
4. Tidak ada tananamansayur yang bisatumbuh di padangpasir. Kaktusbukantanamansayur. Jadi :
a. Kaktusbukantananampadangpasir. b. Kaktusbisatumbuh di padangpasir.
c. Tidakadakaktus yang tumbuh di padangpasir. d. Semuakaktushanyatumbuh di padangpasir
5. Semua mahasiswa yang belajar pasti lulus ujian. Sebagian mahasiswa yang lulus ujian ternyata tidak belajar. Jadi :
a. Semua mahasiswa belajar
b. Semua mahasiswa belajar dan lulus ujian c. Sebagian mahasiswa belajar dan lulus ujian
d. Semua mahasiswa yang tidak belajar tidak lulus ujian
6. Sudah lebih dari satu bulan Pak Dimin tidak keluar dari kampungnya. Banyak orang dari kampong itumenjahitkan pakaian padanya. Beberapa hari yang lalu ia terkena influenza sejak minggu yang lalu hinggas ekarang. Jadi :
a. Tidakada orang di luar kampung yang menjahitkan pakaian pada Pak Dimin b. Pak Dimin terserang penyakit influenza
c. Pak Dimin mendapat bibit penyakit menular di kampungnya d. Dikampungnya Pak Dimin hanya terjangkit penyakit menular
b. Sarwono adalah sarjana sastra c. Tidakadakesimpulan yang benar d. Sarwono pandai dalam matematika
8. Semua polisi berbadan tegap. Sebagian polisi adalah polisi lalulintas. Jadi : a. Polisi lalulinta spasti berbadan tegap
b. Ada polisi yang tidak berbadan tegap c. Semua polisi pastipolisi lalulintas. d. Sebagianpolisilalulintasberbadantegap.
9. Semua Harimaua dalah pemakan daging. Sebagian binatang adalah Harimau. Jadi:
a. Semua pemakan daging adalah Harimau b. Sebagian Harimau adalah pemakan daging c. Sebagian binatang pemakan daging
d. a, b, c bukan jawaban yang benar
10. Semua aliran sungai menuju kelaut. Sebagian sungai memiliki alirand eras. Jadi :
a. Beberapa sungai yang memiliki aliran deras tidak menuju kelaut b. Sebagian aliran sungai yang tidak menuju kelaut beraliran deras. c. Sebagian sungai yang memiliki aliran deras menuju kelaut. d. Semua aliran sungai yang deras akan menuju kelaut
11. Semua buah yang manis berulat. Sebagian buah yang telah masak rasanya manis. Jadi :
b. Sebagian buah yang manis berulat c. Semua buah yang telah masak berulat d. Sebagian buah yang berulat rasanya manis
12. . Sebagian siswa mendapat nilai baik dalam ulangan. Jadi : a. Semua siswa mempersiapkan diri dan mendapat nilai baik.
b. Sebagia nsiswa tidak mempersiapkan diri dan tidak mendapat nilai baik. c. Sebagian siswa tidak mempersiapkan diri tap imendapat nilai baik. d. Semua siswa mempersiapkan diri.
13. Semua ikan yang ibu beli di pasar kemarin adalah ikan laut. Semua ikan yang dijual di took bintang kemarin adalah ikan laut. Sebagian ikan laut yang ibu beli di pasar kemarin berasal dari toko Bintang. Jadi :
a. Semuaikan yang pernah dijual di toko Bintang hanya ikanl aut. c. Mungkin kemarin Ibu mau membel iikan tawar dari toko Bintang. d. Kemarin Ibu hanya membeli ikan laut dari toko Bintang.
e. Tidak mungkin toko Bintang menjual ikan tawar minggu yang lalu.
14. Sebagian A adalah N. N bukan U. Sebagian A bukan B adalah U. Semua N, B, dan U adalah A; jadi :
a. Semua A adalah U bukan B. b. Semua A adalah N bukan U. c. Semua A bukan N bukan B.
d. Sebagian A bukan U, bukan B, bukan N.
b. Tidak semua orang mengerti bahagia. c. Sebagian orang akan berbahagia.
d. Tak semua orang tidak mengerti bahagia.
16. Maya selalu memberi hadiah barang-barang mahal. Andi diberi hadiah dasi oleh Maya. Jadi :
a. Dasi pemberian Maya mahal. b. Dasi adalah barang mahal.
c. Andi selalu diberi hadiah barang-barang mahal. d. Tak ada hadiah yang tidak mahal.
17. Semua anak pandai bernyanyi. Sebagian anak pandai memainkan gitar. Sebagian anak yang bermain gitar juga meniup suling. Jadi :
a. Anak yang pandai bermain gitar tentu pandai bernyanyi.
b. Sebagian anak pandai bernyanyi, bermain gitar, dan meniup suling. c. Anak yang pandai meniup suling tentupandai bernyanyi.
d. Anak yang pandai bernyanyi belum tentu dapat bermain suling.
18. Semua bayi minum ASI. Sebagian bayi diberi makanan tambahan. Jadi : a. Semua bayi minum ASI dan diberi makanan tambahan.
b. Bayi yang minum ASI biasanya diberi makanan tambahan. c. Sebagian bayi minum ASI dan diberi makanan tambahan. d. Bayi yang diberi makanan tambahan harus minum ASI.
Adalah langganan para petani. Jadi...
a. Sukarjo membeli radio transistor di toko Aneka b. Sukarjo adalah langganan toko Aneka
c. Sukarjo pernah membeli batu baterai di toko Aneka d. Takada yang benar
20. Semua makhluk hidup akan mati. Aku memiliki bunga bougenvil. Dari pilihan-piliha nberikut, manakah yang tidak berhubungan dengan dua pernyataan tersebut?
a. Bougenvil ku kelakakan mati.
b. Pada masa lalu, bougenvilku pernah tumbuh. c. Bunga merupakan bagian makhluk hidup.
Lampiran 3. A. Kisi – kisi Instrumen Minat Menulis
No Komponen Indikator
Pernyataan
Jumlah Butir Posifit Negatif
1. Penggunaan waktu
Mampu menggunakan waktu secara efektif
3
Mampu mengerjakan tugas dengan rutin
3
2. Pemusatan Perhatian
Mampu bekerja sendiri dengan focus
3
3. Motivasi Menulis
Mampu menghadapi rintangan menulis
3
Memiliki pendirian yang kuat
3
4. Usaha untuk menulis
Mampu berlatih menulis 3
Memiliki kepercayaan kuat pada hal yang diyakini
2
Lampiran 3. B. Rubrik Penilaian Minat Menulis Petunjuk Penyekoran Instrumen Minat Menulis
Pernyataan Sangat Suka Suka Kurang Suka Tidak Suka
Positif 4 3 2 1
Negatif 1 2 3 4
B. Petunjuk Penilaian dan Penafsiran Instumen Minat Menulisan Transformasi Skor Mentah ke Dalam Skala 5 Instumen Minat Menulis
No Interval Persentase Teingkat Penguasaan literasi
Skor Mentah Nilai
1 1 85 % - 100 % 146,75 – 216 A
2 2 75 % - 84 % 131,25 - < 146,75 B
3 3 60 % - 74 % 105 <131,25 C
4 4 40 % - 59 % 70-< 105 D
5 5 0 % - 39 % 0 - < 70 E
Lampiran 3. C. Angket Minat Menulis
ANGKET MINAT MENULIS
Identitas Responden
Nama : ________________________________ Kelas : ________________________________ Petunjuk
1. Berilah tanda (√) pada salah satu pilihan yang kamu anggap sesuai dengan
keadaanmu yang sebenarnya.
2. Apapun jawaban yang kamu berikan tidak mempengaruhi nilai pelajaran kamu di sekolah.
Keterangan
SS : Sangat Suka S : Suka
KS : Kurang Suka TS : Tidak Suka
Jawaban
SS S KS TS
NO Pernyataan SS S KS TS
3. Saya menyelesaikan tugas tepat waktu
4. Saya menyelesaikan tugas dengan lengkap dan sempurna
5. Saya berusaha mengerjakan semampu saya tugas yang diberikan guru
6. Saya terkadang tidak selesai dalam mengerjakan tugas dari guru
7. Pada saat menulis diganggu teman
8. Kondisi tenang ketika sedang menulis
9. Jika diminta teman membantu kesulitannya dalam menulis
10. Saya mengerjakan tugas menulis dalam waktu yang singkat
11. Saya menulis dalam kondisi apapun
12. Saya menuangkan ide dengan cepat melalui tulisan 13. Saya tidak mudah goyah ketika memilih suatu tema
untuk menulis
14. Saya mempertahankan pendapat melalui tulisan
15. Saya memberikan pendapat tentang tulisan teman lain
16. Saya menulis apapun yang ada dalam pikiran 17. Tulisan saya dimuat di surat kabar
19. Menulis membuat saya merasa tenang
20.
Lampiran 4. A. Uji Validitas dan Realibilitas Kemampuan Penalaran
Uji Validitas
Correlations
Total Butir_1 Pearson Correlation .370*
Sig. (1-tailed) .022
N 30
Butir_2 Pearson Correlation .386*
Sig. (1-tailed) .017
N 30
Butir_3 Pearson Correlation .484**
Sig. (1-tailed) .003
N 30
Butir_4 Pearson Correlation .493**
Sig. (1-tailed) .003
N 30
Butir_5 Pearson Correlation .364*
Sig. (1-tailed) .024
N 30
Butir_6 Pearson Correlation .505**
Sig. (1-tailed) .002
N 30
Butir_7 Pearson Correlation .443**
Sig. (1-tailed) .007
N 30
Butir_8 Pearson Correlation -.256
Sig. (1-tailed) .086
N 30
Sig. (1-tailed) .005
N 30
Butir_10 Pearson Correlation .444**
Sig. (1-tailed) .007
N 30
Butir_11 Pearson Correlation .428**
Sig. (1-tailed) .009
N 30
Butir_12 Pearson Correlation .378*
Sig. (1-tailed) .020
N 30
Butir_13 Pearson Correlation -.100
Sig. (1-tailed) .300
N 30
Butir_14 Pearson Correlation .403*
Sig. (1-tailed) .014
N 30
Butir_15 Pearson Correlation .372*
Sig. (1-tailed) .022
N 30
Butir_16 Pearson Correlation .381*
Sig. (1-tailed) .019
N 30
Butir_17 Pearson Correlation .508**
Sig. (1-tailed) .002
N 30
Butir_18 Pearson Correlation .535**
Sig. (1-tailed) .001
Butir_19 Pearson Correlation -.057
Sig. (1-tailed) .383
N 30
Butir_20 Pearson Correlation .531**
Sig. (1-tailed) .001
N 30
Total Pearson Correlation 1 Sig. (1-tailed)
N 30
**. Correlation is significant at the 0.01 level (1-tailed).
Lampiran 4. B Uji Reabilitas Tes Kemampuan Penalaran
Reliability
Reliability Statistics
Cronbach's Alpha N of Items
Lampiran 5. A. Uji Validitas Angket Menulis
Uji Validitas
Correlations
Total Butir_1 Pearson Correlation .532**
Sig. (1-tailed) .001
N 30
Butir_2 Pearson Correlation .400*
Sig. (1-tailed) .014
N 30
Butir_3 Pearson Correlation .591**
Sig. (1-tailed) .000
N 30
Butir_4 Pearson Correlation .409*
Sig. (1-tailed) .012
N 30
Butir_5 Pearson Correlation .376*
Sig. (1-tailed) .020
N 30
Butir_6 Pearson Correlation .567**
Sig. (1-tailed) .001
N 30
Butir_7 Pearson Correlation .513**
Sig. (1-tailed) .002
N 30
Butir_8 Pearson Correlation .446**
Sig. (1-tailed) .007
N 30
Sig. (1-tailed) .004
N 30
Butir_10 Pearson Correlation .463**
Sig. (1-tailed) .005
N 30
Butir_11 Pearson Correlation .425**
Sig. (1-tailed) .010
N 30
Butir_12 Pearson Correlation .479**
Sig. (1-tailed) .004
N 30
Butir_13 Pearson Correlation .369*
Sig. (1-tailed) .022
N 30
Butir_14 Pearson Correlation .460**
Sig. (1-tailed) .005
N 30
Butir_15 Pearson Correlation .432**
Sig. (1-tailed) .009
N 30
Butir_16 Pearson Correlation .596**
Sig. (1-tailed) .000
N 30
Butir_17 Pearson Correlation .438**
Sig. (1-tailed) .008
N 30
Butir_18 Pearson Correlation .519**
Sig. (1-tailed) .002
Butir_19 Pearson Correlation .413*
Sig. (1-tailed) .012
N 30
Butir_20 Pearson Correlation .416*
Sig. (1-tailed) .011
N 30
Total Pearson Correlation 1 Sig. (1-tailed)
N 30
**. Correlation is significant at the 0.01 level (1-tailed).
Lampiran 5. B. Uji Reabilitas Minat Menulis
Reliability
Reliability Statistics
Cronbach's Alpha N of Items
Lampiran 6. Rekap Nilai Responden
No Kemampuan
Penalaran (X1)
Minat Menulis (X2)
Keterampilan Menulis Resensi
192 40 55 75
193 45 59 65
194 45 62 75
195 55 59 45
196 75 54 85
197 65 43 65
Lampiran 7. A. Analisa Regresi Seserhana X1 dan Y
Regression
Model Summary
Model
R R Square
Adjusted R Square
Std. Error of the Estimate d
i m e n s i o n 0
1 .170a .029 .024 16.22795
Lampiran 7. B. Hasil Analisa Korelasi Sederhana X1 dengan Y
Hubungan Kemampuan Penalaran (X1) dengan Keterampilan Menulis Resensi (Y)
Correlations Kemapuan Penalaran Pearson
Correlation
1 .170*
Sig. (2-tailed) .017
N 198 198
Keterampilan Menulis Resensi
*. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).
Coefficientsa
Model Unstandardized Coefficients
B Std. Error
1 (Constant) 63.338 5.407
Kemapuan Penalaran
.210 .087
Lampiran 7. C. Tabel Anova
ANOVAb
Model Sum of
Squares df
Mean
Square F Sig.
1 Regressi on
1539.694 1 1539.694 5.847 .017a
Residual 51615.862 196 263.346 Total 53155.556 197
a. Predictors: (Constant), Kemapuan Penalaran
b. Dependent Variable: Keterampilan Menulis Resensi
Lampiran 8. A. Analisa Regresi Sederhana X2 dengan Y
Regression
Model Summary
Model
R R Square
Adjusted R Square
Std. Error of the Estimate d
i m e n s i o n 0
Lampiran 8. B. Korelasi dan Koefisien X2 dengan Y Minat Menulis Pearson
Correlation
1 .409**
Sig. (2-tailed) .000
N 198 198
Keterampilan Menulis Resensi
**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).
Coefficientsa
Model Unstandardized
Lampiran 8. C. Tabel Anova
ANOVAb
Model Sum of
Squares df
Mean
Square F Sig.
1 Regressio n
8879.257 1 8879.257 39.306 .000a
Residual 44276.299 196 225.899
Total 53155.556 197
a. Predictors: (Constant), Minat Menulis
Lampiran 9. Hasil Uji Korelasi X1 dan X1
Korelasi X1 dan X2
Correlations
Kemapuan Penalaran
Minat Menulis Kemapuan Penalaran Pearson
Correlation
1 -.041
Sig. (2-tailed) .565
N 198 198
Minat Menulis Pearson Correlation
-.041 1
Sig. (2-tailed) .565
Lampiran 10. A. Hasil Uji Sigfikansi Korelasi Ganda X1, X2 dan Y
Hubungan Kemampuan Penalaran (X1) dan Minat Menulis (X2) dengan
Keterampilan Menulis Resensi (Y)
Lampiran 9. A. Analisa Regresi ganda X1,X2 dengan Y
Regression
Model Summary
Model
R R Square
Adjusted R
Square Std. Error of the Estimate d
a. Predictors: (Constant), Minat Menulis, Kemapuan Penalaran
Coefficientsa
Model Unstandardized
Coefficients
Lampiran 10. C. Tabel Anova
ANOVAb
Model Sum of
Squares df Mean Square F Sig.
1 Regression 10740.970 2 5370.485 24.691 .000a Residual 42414.585 195 217.511
Total 53155.556 197
