i
PENINGKATAN AKTIVITAS BERTANYA SISWA DAN KETUNTASAN BELAJAR IPA MELALUI MEDIA AUDIO VISUAL KELAS IV
SDN DAWUHANSENGON II KECAMATAN PURWODADI KABUPATEN PASURUAN
S K R I P S I
Oleh:
ANIS LISNAWATI NIM 07390108
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2011
i
PENINGKATAN AKTIVITAS BERTANYA SISWA DAN KETUNTASAN BELAJAR IPA MELALUI MEDIA AUDIO VISUAL KELAS IV
SDN DAWUHANSENGON II KECAMATAN PURWODADI KABUPATEN PASURUAN
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam menyelesaikan program Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh: Anis Lisnawati NIM 07390108
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2011
LEMBAR PERSETUJUAN
PENINGKATAN AKTIVITAS BERTANYA SISWA DAN KETUNTASAN BELAJAR IPA MELALUI MEDIA AUDIO VISUAL KELAS IV
SDN DAWUHANSENGON II KECAMATAN PURWODADI KABUPATEN PASURUAN
Oleh :
ANIS LISNAWATI NIM. 07390108
Skripsi ini ditulis sebagai syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar
SURAT PERNYATAAN
Nama : Anis Lisnawati
Tempat/tgl Lahir : Pasuruan, 29 Agustus 1989 NIM : 07390108
Fakultas/Jurusan : KIP/Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “Peningkatan Aktivitas Bertanya Siswa dan Ketuntasan Belajar IPA Melalui Media Audio Visual Kelas IV SDN Dawuhansengon II Kecamatan Purwodadi Kabupaten Pasuruan” adalah bukan skripsi orang lain baik sebagian ataupun keseluruhan, kecuali dalam bentuk kutipan yang telah disebutkan sumbernya.
Demikian surat pernyataan ini dibuat dengan sebenar-benarnya dan apabila pernyataan ini tidak benar saya bersedia mendapat sangsi akademis.
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
“
Bina Bakti Bawa Laksana Dalam
Menggapai Cita-Cita
”
Karya ini saya persembahkan Untuk Ayah dan Ibuku tersayang
Dan untuk orang-orang yang selalu memberiku motivasi
Terima kasih atas do’a dan dukungannya
Semoga Allah SWT meridhoi Sepanjang Masa
KATA PENGANTAR
Segala puji hanya untuk MU ya Allah, atas segala rahmat dan hidayahNya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi yang berjudul :”Peningkatan Aktivitas Bertanya Siswa dan Ketuntasan Belajar IPA Melalui Media Audio Visual Kelas IV SDN Dawuhansengon II Kecamatan Purwodadi Kabupaten Pasuruan”. Tujuan penulisan skripsi ini sebagai salah satu syarat untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Pendidikan Guru Sekolah Dasar pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan di Universitas Muhammadiyah Malang.
Penulisan skipsi ini tidak akan terselesaikan dengan baik tanpa adanya bantuan tenaga, informasi, bimbingan dan juga bantuan Do’a dari berbagai pihak. Oleh karena itu penulis ucapkan banyak terimakasih atas segala bantuan yang telah diberikan. Terutama pada:
1. Ayah dan Ibunda ku tercinta, terimakasih atas do’a, curahan kasih sayang dan motivasi yang engkau berikan untukku sampai aku sukses.
2. Bapak Drs. H. Fauzan, M.Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang yang telah memberikan motivasi dan semangat.
3. Bapak Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd selaku Ketua Jurusan Program Studi S-I Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang yang telah memberikan motivasi, do’a dan semangat setiap saat.
4. Ibu Dra. Elly Purwanti,M.P selaku Sekretaris Jurusan Program Studi S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakutas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang yang telah memberikan pengarahan dan motivasi.
5. Bapak Dr. Arif Budi Wuriyanto, M.Si. selaku dosen pembimbing I yang memberikan pengarahan, motivasi dan semangat yang membara sehingga PTK ini dapat terselesaikan dengan tepat waktu.
6. Bapak Drs. Wahyu Prihanta, M. Kes. selaku dosen pembimbing II yang memberikan motivasi dan pengarahan sehingga Penulis PTK ini berjalan dengan baik sesuai dengan yang di inginkan.
7. Bapak Sumali Gatot Susanto,M.MPd selaku Kepala Sekolah SDN Dawuhan Sengon II yang telah memberikan izin kepada penulis untuk melakukan penelitian.
8. Keluarga Besar SDN Dawuhan Sengon II yang telah membantu penulis dalam pelaksanaan PTK dan semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu yang telah memberikan andil yang tidak sedikit dalam penulisan PTK ini.
9. Mas Sunu Widodo AdiSusanto yang telah memberikan motivasi dan membantuku selama ini sampai penelitianku selesai.
10.Teman - teman PGSD angkatan 2007 terima kasih atas semangat dan dukungannya kepada penulis, serta semua pihak yang telah mendukung yang tidak mungkin penulis sebutkan satu-persatu.
Penelitian Tindakan Kelas ini masih jauh dari kata sempurna, ibarat pepatah tiada gading yang tak retak. Oleh karena itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun untuk kesempurnaan skripsi ini.
Akhirnya penulis berharap, semoga karya sederhana ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca pada umumnya. .
Malang, 3 April 2011
DAFTAR ISI
Halaman
LEMBAR JUDUL ... i
LEMBAR PERSETUJUAN ... ii
LEMBAR PERNYATAAN ... iii
HALAMAN PENGESAHAN ... iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ... v
KATA PENGANTAR ... vi
ABSTRAKSI ... viii
DAFTAR ISI ... x
DAFTAR TABEL ... xii
DAFTAR GAMBAR ... xiii
DAFTAR DIAGRAM... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ... xv BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang ... 1 1.2 Rumusan Masalah ... 6 1.3 Tujuan Penelitian ... 6 1.4 Hipotesis Tindakan ... 7 1.5 Manfaat Penelitian ... 7
1.6 Ruang Lingkup Penelitian ... 8
1.7 Penegasan Istilah ... 9
BAB II KONSEP, TINJAUAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORI 2.1 Konsep-Konsep Penelitian ... 11
2.1.1 Konsep Aktivitas Bertanya ... 11
2.1.2 Konsep Teknik Bertanya ... 13
2.1.3 Konsep Ketuntasan Belajar ... 14
2.1.4 Konsep Media Pembelajaran... 18
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian. ... 26
3.1.1 Rancangan Penelitian ... 27
3.2 Kehadiran Penelitian ... 27
3.3 Tempat dan Waktu Penelitian ... 28
3.3.1 Tempat Penelitian... 28
3.3.2 Waktu Penelitian. ... 28
3.4 Subjek Penelitian ... 28
3.5 Prosedur penelitian ... 28
3.6 Teknik pengumpulan data. ... 32
3.7 Teknik Analisa Data ... 35
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian ... 36 4.1.1 Siklus I ... 36 4.1.2 Siklus 2 ... 42 4.2 Pembahasan ... 46 4.2.1 Siklus 1 ... 46 4.2.2 Siklus 2 ... 50
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan ... 54
5.2 Saran ... 54
DAFTAR PUSTAKA ... 56
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Ketuntasan Data Guru ... 4
Tabel 1.2 Nilai Pre-Tes ... 37
Tabel 1.3 Kelompok Diskusi Pertemuan I ... 37
Tabel 1.4 Kelompok Diskusi Pertemuan II ... 40
Tabel 1.5 Nilai Evaluasi siklus I ... 42
Tabel 1.6 Kelompok Diskusi Siklus 2 ... 43
Tabel 1.7 Nilai Evaluasi siklus 2 ... 44
Tabel 1.8 Respon peserta didik dalam pembelajaran ... 45
DAFTAR GAMBAR
DAFTAR DIAGRAM
Diagram 4.1 Nilai Evaluasi Peserta Didik ... 51 Diagram 4.2 Respon siswa terhadap penggunaaan Media Audio Visual
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Lembar observasi aktivitas bertanya siswa ... 58
Lampiran 2 Daftar Angket Untuk Peserta Didik ... 59
Lampiran 3 Daftar Pertanyaan Wawancara Untuk Guru ... 60
Lampiran 4 Daftar Riwayat Siswa kelas IV SDN Dawuhan Sengon II Tahun Pelajaran 2010 /2011 ... 61
Lampiran 5 Surat keterangan observasi dari Prodi PGSD ... 62
Lampiran 6 Surat keterangan melakukan penelitian di SDN Dawuhansengon II Kecamatan Purwodadi Kabupaten Pasuruan ... 64
Lampiran 7 Silabus IPA kelas IV semester 2 ... 65
Lampiran 8 RPP Siklus I Pertemuan 1 ... 66
Lampiran 9 RPP Siklus I Pertemuan 2 ... 78
Lampiran 10 RPP Siklus I Pertemuan 3 ... 89
Lampiran 11 Nilai Pre tes... 99
Lampiran 12 Nilai Evaluasi Siklus 1 pertemuan 1... 100
Lampiran 13 Nilai Evaluasi Siklus 1 pertemuan 2... 101
Lampiran 14 Nilai Evaluasi Siklus 1 ... 102
Lampiran 15 Nilai Evaluasi Siklus 2... 103
Lampiran 16 Daftar Kelompok diskusi pertemuan 1... 104
Lampiran 17 Daftar Kelompok diskusi pertemuan 2... 105
Lampiran 18 Daftar Kelompok diskusi siklus 2... 106
Lampiran 19 Lembar Observasi Aktivitaas Bertanya Siswa yang menyatakan tuntas ... 107
Lampiran 20 Cara menggunakan Media Audio Visual ( video )... 109
Lampiran 21 Gambar Pohon Bakau sebaagi penunjang media audio visual 110 Lampiran 22 Dokumentasi ... 111
DAFTAR PUSTAKA
Akbar, Sa’dun. 2009. Penelitian Tindakan Kelas : Filosofi, Metodologi dan Implementasi Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Yogyakarta : Cipta Media Aksara .
Akbar Sa’dun, Luluk Faridatuz.. 2009. Prosedur Penyusunan Laporan dan
Artikel Hasil Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta : Cipta Media
Aksara.
Anggoro,M.T. 2007. Metode Penelitian. Jakarta: Universitas Terbuka.
Anonim, 2005. Sains. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Asra,dkk. 2008. Komputer dan Media Pembelajaran di SD.Jakarta: Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional.
Anshory,Ichsan. 2008. Bahan Ajar Pengembangan Kurikulum Sekolah. Malang : FKIP- Universitas Muhammadiyah Malang.
Citra Umbara.2006.UU RI No. 20 Tahun 2003 tentang SISDIKNAS. Bandung: Citra Umbara.
Endang, Poerwanti,dkk. 2009. Asesmen Pembelajaran SD. Jakarta : Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional.
Ghony, Djunaidi. 2008. Penelitian Tindakan Kelas. Malang : UIN- Malang.
Haryanto , 2004. Sains untuk kelas 4 SD/MI .Klaten. PT.Erlangga.
Ingridwati, Kurnia,dkk. 2008. Perkembangan Belajar Peserta Didik. Jakarta : Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional.
Kuraesin.E. 2004. Belajar Sains 4 untuk kelas 4 SD/MI .Bandung. PT.Sarana Panca Karya Nusa.
Lestari. I.B.T. 2010. Meningkatkan Kemampuan Menulis Melalui Media Audio Visual Pada Siswa Kelas V SDN SUTOJAYAN 01 Kecamatan Sutojayan Kabupaten Blitar. Skripsi tidak diterbitkan.
Mariana, 2004. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Mujianto,Gigit,dkk. 2005. Bahasa Indonesia untuk Karangan Ilmiah Makalah- Skripsi- Tesis- Disertasi. Malang: Universitas Muhammadiyah Malang. Mulyono . 2001. Belajar dan Pembelajaran . Jakarta : Rineka Cipta
Munadi,Y.2008. Media Pembelajaran Sebuah Pendekatan Baru. Jakarta : Gaung Persada Press.
Nasution,S. 2005. Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar dan Mengajar. Yogyakarta : Bumi Aksara.
Rositawati.S.dkk, 2008. Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk kelas IV SD/MI .Jakarta. Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. Sadiman, Arif S.2006. Media pendidikan. Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada.
Sanjaya, Wina. 2007. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta : Kencana Prenada Media Group.
Setiawan,Denny,dkk. 2008. Komputer dan Media Pembelajaran. Jakarta : Universitas Terbuka
Siddiq, Djauhar dkk. 2009. Pengembangan Bahan Pembelajaran SD. Jakarta : Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional. Soehendro,B.2006. BSNP Model Penilaian Kelas SD/MI/SDLB. Jakarta:
Departemen Pendidikan Nasional.
Sudarsana, Gunawan. 2007. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan. Yogyakarta : Indonesia Tera
Sudirman, S.A.M. 2006. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta : Rajawali Press.
Sudjana,Nana. 2008. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar.Bandung : PT Remaja Rosdakarya.
Sutanto.P.dkk, 2004. Sains 4 untuk kelas 4 SD/MI .Klaten. Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
Trianto. 2007. Model Pembelajaran Terpadu Dalam Teori dan Praktek. Jakarta : Prestasi Pustaka.
Wibowo,Mungin.E. 2008. KTSP SD Model Silabus Kelas IV BSNP. Jakarta:Departemen Pendidikan Nasional Drektorat Jendral Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah.
Wibowo,Mungin.E. 2008. Pedoman Penyusunan KTSP SD. Jakarta:Departemen Pendidikan Nasional Drektorat Jendral Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah.
Yamin,Martinis. 2007. Kiat Membelajarkan Siswa. Jakarta: Gaung Persada Press Jakarta.
