PENGARUH KE BELAJAR SISWA SISWA KELAS VIII
Untuk Memenuh
FAKUL UNIVE
EMAMPUAN INTELEKTUAL SISWA DA WA TERHADAP PRESTASI BELAJAR EK
III SMP NEGERI 3 SAWIT BOYOLALI AJ
SKRIPSI
uhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Dera Program Studi Pendidikan Akuntansi
Disusun Oleh : DEWI KARMAWATI
A 210 070 156
LTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDI IVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKA
2012
DAN MOTIVASI EKONOMI PADA
AJARAN 2011/2012
erajat Sarjana S-1
ii
PERSETUJUAN
PENGARUH KEMAMPUAN INTELEKTUAL SISWA DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 SAWIT BOYOLALI TAHUN AJARAN
2011/2012
Dipersiapkan dan Disusun Oleh: DEWI KARMAWATI
A 210 070 156
Telah Disetujui Dan Disahkan Oleh Pembimbing I Dan Pembimbing II Untuk Dipertahankan Dihadapan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
Mengetahui,
Pembimbing I,
Drs. Sriyono, M.Pd
Pembimbing II,
iii
PENGESAHAN
PENGARUH KEMAMPUAN INTELEKTUAL SISWA DAN MOTIVASI BELAJAR SISWATERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI PADA
SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 3 SAWIT BOYOLALI TAHUN AJARAN 2011/2012
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
DEWI KARMAWATI A 210 070 156
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada tanggal,……..Maret 2012 Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Drs. Sriyono, M.Pd. ( )
2. Dra. Hj. Wafrotur Rohmah, SE., MM ( )
3. Drs. Djumali, M.Pd ( )
Surakarta,………..Maret 2012 Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan
iv
PERNYATAAN
Saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, Maret 2012
v MOTTO
“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah selesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan yang
lain)”.
(QS. Al- Insyiraah:6-7)
Kunci sukses dalam hidup ini, selalu bersemangat, berusaha, disiplin, sabar, bekerja keras, rajin berdoa atau sembahyang, banyak berbuat baik serta tidak boleh berputus
asa.
(khairil Gibran)
vi
PERSEMBAHAN
Dengan penuh keikhlasan dan rasa syukur kepada Allah SWT kupersembahkan Skripsi ini untuk:
Cahaya hidupku Ayah dan Ibu yang telah mencurahkan kasih sayang, pengorbanan dan doa restunya dengan penuh ketegaran, keikhlasan serta kesabaran kepadaku untuk mencapai cita-citaku.
Kakakku (Wawan Karyanto) dan adik ku(Tri Winda Kartika) yang selalu menyayangiku dan paling kusayang terimaksih sudah menjaga dan menjadi kakakku dan adikku yang terbaik. Serta Abangku (Heri Muslihan) terima kasih yang selalu memberi motivasi dan yang merubah hidupku menjadi lebih berarti.
Tak lupa juga teman-teman seperjuanganku (Reza, Agus, Ahmadi, Irham, Hany, Sulis, Rudi, Rizki, Ansori, Iwan) dan mahasiswa Pendidikan Ekonomi Akuntansi 2007, terutama anak kelas D terima kasih atas dukungan kalian selama ini. Serta teman2ku Kost Wisma Asri terima kasih atas kebrsamaannya selama ini.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Alhamdulillah, puji dan syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul: KEMAMPUAN INTELEKTUAL SISWA DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 SAWIT BOYOLALI TAHUN AJARAN 2011/2012. Maksud dari tujuan penyusunan skripsi ini adalah untuk memenuhi syarat dalam pencapaian gelar Sarjana (S1) pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurusan Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Dalam penyusunan skripsi ini, penulis senantiasa mendapat bimbingan, bantuan dan petunjuk dari berbagai pihak, oleh karena itu penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada:
1. Bapak Drs. Sofyan Anief, M. Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan memberikan surat izin peneliti.
2. Bapak Drs. Sriyono, M.Pd, selaku pembimbing I dalam penyusunan skripsi ini, yang dengan kesabaran telah memberikan pengarahan dan bimbingan sehingga penyusunan skripsi ini dapat terselesaikan.
viii
4. Bapak Drs. Djumali, M.Pd, selaku Pembimbing Akademi yang telah membimbing dan memberikan masukan selama studi di Universitas Muhammadiyah Surakarta.
5. Bapak dan ibu dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan.
6. Bapak Suwarto, S.Pd, selaku Kepsek SMP N3 Sawit Boyolali dan Segenap karyawan dan staf tata usaha serta badan administrasi SMP Negeri 3 Sawit Boyolali atas bantuan dan kerjasamanya selama penelitian.
7. Siswa siswi SMP Negeri 3 Sawit Boyolali kelas VIII yang telah membantu dalam menyelesaikan penelitian ini.
8. Seluruh pihak yang secara langsung maupun tidak langsung membantu kelancaran penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari sempurna, ini karena keterbatasan pengetahuan dan pengalaman yang dimiliki penulis. Oleh karena itu kritik dan saran yang bersifat membangun senantiasa penulis harapkan. Akhir kata semoga penulis skripsi ini dapat memberikan manfaat khasanah keilmuan, Amin.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta, Maret 2012
ix DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
HALAMAN PERNYATAAN ... iv
HALAMAN MOTTO ... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi
HALAMAN KATA PENGANTAR ... vii
HALAMAN DAFTAR ISI ... x
HALAMAN DAFTAR TABEL ... xiv
HALAMAN DAFTAR GAMBAR ... xv
HALAMAN DAFTAR LAMPIRAN ... xvi
HALAMAN ABSTRAK ... xvii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 6
C. Pembatasan Masalah ... 7
D. Perumusan Masalah ... 8
E. Tujuan Penelitian ... 8
F. Manfaat Penelitian ... 9
x BAB II LANDASAN TEORI
A. Prestasi Belajar Ekonomi ... 11
B. Kemampuan Intelektual Siswa ... 19
C. Motivasi Belajar Siswa ... 24
D. Pengaruh Antara Kemampuan Intelektual Siswa dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar ... 30
E. Perumusan Hipotesis ... 33
BAB III METODE PENELITIAN A. Pengertian Metode Penelitian ... 34
B. Jenis Penelitian ... 34
C. Rancangan Penelitian ... 35
D. Tempat dan Waktu Penelitian ... 36
E. Subyek dan Obyek Penelitian ... 36
F. Populasi, Sampel, dan Sampling ... 37
G. Variabel Penelitian ... 40
H. Sumber Data ... 41
I. Teknik Pengumpulan Data ... 42
J. Uji Coba Instrumen………... 48
1. Uji Validitas... 48
2. Uji Reliabilitas... 50
K. Uji Prasyarat Analisis ... 51
xi
2. Uji Linieritas ... 52
L. Teknik Analisis Data... 54
1. Analisis Regresi Linier Berganda... 54
2. Uji F... 55
3. Uji t... 56
4. Sumbangan Relatif (SR) dan Sumbangan Efektif (SE)... ... 57
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum SMP Negeri 3 Sawit Boyolali ... 59
1. Profil Singkat SMP Negeri 3 Sawit Boyolali ... 59
2. Keadaan Guru ... 60
3. Struktur Organisasi SMP Negeri 3 Sawit Boyolali ... 62
B. Pengujian Instrument Penelitian ... 63
1. Uji Validitas ... 63
2. Uji Reliabilitas ... 65
C. Deskripsi Data ... 66
D. Uji Prasyarat Analisis Data ... 69
1. Uji Normalitas ... 69
2. Uji Linieritas ... 70
E. Analisis Data ... 71
1. Analisis Regresi Linier Berganda... 71
xii
3. Pengujian hipotesis kedua ... 74
4. Pengujian hipotesis ketiga ... 76
5. Koefisien Determinasi... 78
6. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif... 78
F. Pembahasan ... 79
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan ... 82
B. Saran ... 83
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel No Halaman
3.1 Kisi-Kisi Angket Kemampuan Intelektual Siswa ... 46
3.2 Kisi-Kisi Angket Motivasi Belajar Siswa ... 46
4.1 Daftar Fasilitas Sekolah ... 60
4.2 Daftar Nama Guru ... 61
4.3 Hasil Uji Validitas Angket Kemampuan Intelektual Siswa ... 64
4.4 Hasil Uji Vakiditas Angket Motivasi Belajar Siswa ... 65
4.5 Hasil Uji Reliabilitas ... 66
4.6 Hasil Uji Normalitas ... 70
4.7 Hasil Uji Linieritas ... 71
4.8 Ringkasan Analisis Regresi Linier Berganda ... 72
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar No Halaman
2.1 Hubungan antar Variabel ... 28 4.1 struktur Organisasi Sekolah SMP Negeri 3 Sawit Boyolali ... 63 4.2 Histogram dan poligon Data Kemampuan Intelektual Siswa Dengan
Prestasi Belajar Siswa ... 67 4.3 Histogram dan poligon Data Motivasi Siswa Dengan Prestasi Belajar
Siswa ... 68 4.4 Diagram Pencar Dan Garis Regresi Hubungan Prestasi Belajar Dengan
Kemampuan Intelektual Siswa dan Motivasi Belajar Siswa ... 69 4.5 Grafik Statistik Uji t Kemampuan Intelektual Siswa Ditinjau Dari
Prestasi Belajar Siswa ... 74 4.6 Grafik Statistik Uji t Motivasi Belajar Ditinjau Dari Prestasi Belajar ... 76 4.7 Grafik Statistik Uji F Kemampuan Intelektual Siswa dan Motivasi
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
1. Daftar Siswa ... 88
2. Skor Hasil Try Out Angket Kemampuan Intelektual Siswa ... 89
3. Skor Hasil Try Out Angket Motivasi Belajar Siswa ... 90
4. Uji Validitas Angket Kemampuan Intelektual Siswa ... 91
5. Uji Validitas Angket Motivasi Belajar Siswa ... 92
6. Uji Reliabilitas Angket Kemampuan Intelektual Siswa ... 93
7. Uji Reliabilitas Angket Motivasi Belajar Siswa ... 94
8. Nama data Nilai Siswa ... 95
9. Skor Jawaban Angket Kemampuan Intelektual Siswa ... 97
10.Skor Jawaban Angket Motivasi Belajar Siswa ... 99
11.Data Induk Penelitian ... 101
12.Diskripsi Data ... 103
13.Uji Normalitas Data ... 104
14.Uji Linieritas X1 dengan Y ... 106
15.Uji Linieritas X2 dengan Y ... 108
16.Analisis Regresi Linier Berganda ... 110
17.Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ... 112
18.Angket ... 113
xvi
xvii ABSTRAK
PENGARUH KEMAMPUAN INTELEKTUAL SISWA DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI PADA SISWA KELAS VIII
SMP NEGERI 3 SAWIT BOYOLALI TAHUN AJARAN 2011/ 2012
Dewi Karmawati. A210070156. Program Studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012.
Tujuan dpenelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Untuk mengetahui pengaruh kemampuan intelektual siswa terhadap prestasi belajar ekonomi; 2) Untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar ekonomi; 3) Untuk mengetahui pengaruh kemampuan intelektual siswa dan motivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar ekonomi.
Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Sawit Boyolali tahun ajaran 2011/2012. Sampel diambil sebanyak adalah 45 orang siswa dengan teknik
proposional random sampling. Data yang diperlukan diperoleh melalui angket dan dokumentasi. Angket sebelumnya diuji cobakan dan diuji validitas serta diuji reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda, uji F, uji t, uji R2, dan sumbangan relatif dan efektif.
Hasil analisis regresi memperoleh persamaan garis regresi: Y=69,518+ 0,176X1+0,171X2. Persamaan menunjukkan bahwa prestasi belajar ekonomi siswa
dipengaruhi oleh kemampuan intelektual siswa dan motivasi belajar siswa. Kesimpulan yang diambil adalah:1) Ada pengaruh yang positif antara kemampuan intelektual siswa terhadap prestasi belajar ekonomi pada siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Sawit Boyolali tahun ajaran 2011/2012”dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis regresi linier ganda (uji t) diketahui bahwa thitung > ttabel, yaitu 3,268 > 2,021
dan nilai signifikansi <0,05, yaitu 0,002 dengan sumbangan efektif sebesar 21,74%; 2) Ada pengaruh yang positif antara motivasi belajar terhadap prestasi belajar ekonomi pada siswa kelas VIII SMPN 3 Sawit Boyolali tahun ajaran 2011/2012”. Hal ini berdasarkan analisis regresi linier ganda (uji t) diketahui bahwa thitung > ttabel, yaitu
2,920 > 2,021 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,007 dengan sumbangan efektif sebesar 37,26%; 3) Ada pengaruh yang signifikan antara kemampuan intelektual siswa dan motivasi belajar secara bersama-sama berpengaruh terhadap prestasi belajar ekonomi pada siswa kelas VIII SMPN 3 Sawit Boyolali tahun ajaran 2011/2012”. Hal ini berdasarkan analisis variansi regresi linier ganda (uji F) diketahui bahwa Fhitung > Ftabel, yaitu 13,318> 3,230 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,000.
