Metode kontekstual dalam pembelajaran tokoh dan penokohan novel Rumah Tanpa Jendela karya Asma Nadia untuk siswa SMA kelas XI semester 1.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM NOVEL RUMAH TANPA JENDELA KARYA ASMA NADIA: TINJAUAN SOSIOLOGI SASTRA DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA.. Skripsi Diajukan
Tujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan struktur novel Rumah Tanpa Jendela karya Asma Nadia, (2) nilai-nilai pendidikan dalam novel Rumah Tanpa Jendela
Setelah diadakan penelitian, dapat disimpulkan bahwa (1) latar belakang sosial budaya yang terdapat dalam novel Rumah Tanpa Jendela tampak pada seperti kebiasaan-kebiasaan,
Berdasarkan sifatnya, tokoh dibedakan menjadi tokoh protagonis dan antagonis, sedangkan berdasarkan kedudukannya tokoh dibagi menjadi tokoh utama (tokoh major) dan
îò Ì»³°¿¬ Ì»®¾«µ¿ ¿¬¿« Ì»³°¿¬ Õ±-±²¹òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò ìç íò
karya Asma Nadia meliputi (1) unsur intrinsik yang berupa tema, tokoh dan penokohan, alur, latar, sudut pandang, dan amanat, (2) nilai religius yang berupa nilai
Mekanisme pertahanan diri tokoh Hindun dalam Novel Rumah di Atas Ombak karya Arini Hidyajati yaitu struktur kepribadian terdiri dari id, ego dan super ego lalu
Penelitian ini bertujuan (1) mendeskripsi latar belakang kehidupan sosial budaya masyarakat dalam novels Rumah Tanpa Jendela karya Asma Nadia, (2) mendeskripsi
