38
DAFTAR PUSTAKA
Ariantini, Suandi dan Sutama. 2014. “Implementasi Pengintegrasian Sikap Spiritual dan Sosial dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Kurikulum 2013 di Kelas VII SMP Negeri 1 Singaraja”. E-Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha Program Studi Pendidikan Bahasa. Vol. 3.
Arifin, Z. 2011. Konsep dan Model Pengembangan Kurikulum. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
_______. 2013..Evaluasi pembelajaran (Prinsip, Teknik, Prosedur). Bandung: Remaja Rosdakarya Offset.
Arikunto, S. 2009.Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan (Edisi Revisi).Jakarta: Bumi Aksara.
_______. 2013. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Basuki, I dan Hariyanto. 2014. Asesmen Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Dakir. 2010. Perencanaan dan Pengembangan Kurikulum. Jakarta: Rineka Cipta.
Dananjaya, U. 2011. Media Pembelajaran Aktif. Bandung : Nuansa.
Darmansyah. 2014.”Teknik Penilaian Sikap Spiritual dan Sosial dalam Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar 08 Surau Gadang Nanggalo”. Jurnal Al-Ta’lim. Vol. 21. Hal. 10-17.
Depdiknas. 2003. Kurikulum Berbasis Kompetensi, Standar Kompetensi, Mata Pelajaran Sains untuk SMP dan MTs. Jakarta: Depdiknas.
_______. 2006.Model Pengembangan Silabus Mata Pelajaran dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran IPA Terpadu . Jakarta: Depdiknas.
Hamalik, O. 2007. Dasar-Dasar Pengembangan Kurikulum. Bandung: PT remaja Rosdakarya.
_______. 2008. Perencanaan Pembelajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem. Jakarta : Bumi Aksara.
_______. 2008. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Idi, A. 2007.Pengembangan Kurikulum Teori dan Praktik. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
39
Kemendikbud. 2012. Pengembangan Kurikulum 2013. http://urip.files.wordpress.com/2012/11/presentasi-draft-kurikulum-2013-baru.pdf , diakses tanggal 24 November 2014.
Langgeng. 2014. “Klinik Konsultasi Pembelajaran K-13”. KORANSINDO, 16 September 2014.
Kemendikbud. 2013. Permendikbud Nomor 66 tahun 2013 tentang Standar Penilaian Pendidikan
Khairuddin. 2007. Kurikulum Tingkat Satuan Dasar (KTSP) Konsep dan Implementasinya di Madrasah. Yogyakarta: Nuansa Aksara
Kunandar. 2009. Guru Profesional Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dan Sukses dalam Sertifikasi Guru. Jakarta: Rajawali Press.
_______.2013. Penilaian Autentik (penilaian Hasil Belajr Peserta Didik Berdasarkan kurikulum 2013) suatu Pendekatan Praktis Disertai dengan Contoh.Jakarta: Rajawali Press.
Margono, S. 2011. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
McMillan, J. H dan Hearn, J .2008. Student Self-Assessment. The Key to Stronger Student Motivation and Higher Achievement.
http://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ815370.pdf ,diakses 12 November 2014.
Mudlofir, Ali. 2011. Aplikasi pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dan Bahan Ajar Dalam Pendidikan Agama Islam. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.
Mulyasa. 2011. Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
_______. 2013. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta: Rosda.
Muslich, M. 2008. KTSP Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Narwati, S dan Somadi. 2012. Panduan Menyusun Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Konsep, Implementasi dan Penelitian). Yogyakarta: Familia.
40
Nurgiyantoro, B. 2013. Penilaian pembelajaran Bahasa berbasis Kompetensi. Yogyakarta: BPFE-Yogyakarta.
Permendikbud Nomor 81a tahun 2013 Tentang Implementasi Kurikulum.
Rahman, M.2012. Kurikulum Berkarakter. Jakarta: Prestasi Pusta Publisher.
Rahmawati, D.2013.Identifikasi Keterlaksanaan Penilaian Sikap Pada Pembelajaran IPA Kurikulum 2013 di SMP negeri se-kota Blitar. Skripsi S1. UNM: tidak diterbitkan.
Riduwan.2009. Belajar Mudah Penelitian untuk Guru, Karyawan dan Peneliti Pemula.Bandung : Alfabeta.
Rohmawati. 2014. Kurikulum 2013, 87 Persen Guru Kesulitan Cara Penilaian. http:/www.Unnes.ac.id/Kurikulum 2013,87 Persen Guru Kesulitan Cara Penilaian.html , diakses 24 November 2014.
Sagala, S. 2009. Kemampuan Professional Guru dan Tenaga Kependidikan. Bandung : Alfabeta.
Sanjaya, W. 2005. Pembelajaran dalam Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi. Bandung: Fajar Interpratama Offset.
_______.2008. Strategi Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Sarwiji. 2010. Model Assesmen dalam Pembelajaran. Surakarta: Yuma Pustaka.
Sekarani. 2014. Guru masih Bingung menilai kemampuan dan perkembangan siswa .http://www.solopos.com/2014/10/15/kurikulum-2013-guru-masih-bingung-menilai-kemampuan-dan-perkembangan-siswa-544435 , diakses pada tanggal 30 November 2014.
Slameto. 2004. Belajar dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta : Rineka Cipta.
Sudaryono. 2012. Dasar-dasar Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Sudjana, N. 2005. Pembinaan dan Pengembangan Kurikulum di Sekolah. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Pendidikan: Kualitatif, Kuantitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
41
Sulistyorini, S. 2007. Model Pembelajaran IPA sekolah Dasar dan Penerapannya dalam KTSP. Yogyakarta: Tiara Wacana.
Suryosubroto. 2004. Manajemen Pendidikan di Sekolah. Jakarta: PT Rineka Cipta
Suyanto dan Jihad, A. 2013. Menjadi Guru profesional Strategi Meningkatkan kualifikasi dan Kualitas Guru di Era Global. Jakarta: Erlangga.
Suyanto, B dan Sutinah. 2007. Metode Penelitian Sosial: Berbagai Alternatif Pendekatan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Trianto. 2010. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Usman, M. dan Lilis S. 2003. Upaya Optimalisai Kegiatan Belajar Mengajar Yang Kreatif dan Efektif. Jakarta : Bumi Aksara.
Vermaningsih, D. 2014. Kemampuan Guru Mata Pelajaran Biologi Kelas X SMA Se-Kecamatan Boyolali Dalam Pelaksanaan Penilaian Pembelajaran Pada Kurikulum 2013. Skripsi S1. UMS: tidak diterbitkan.
Widoyoko, E.P. 2010.Evaluasi Program pembelajaran Panduan Praktis bagi pendidik dan calon pendidik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Yamin,M. 2005. Strategi Pembelajaran Berbasis Kompetensi.Jakarta : Gaung Persada Press.
